2021年冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空(必考題)

/82021年冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空（必考題）一、知識(shí)回顧。TOC\o"1-5"\h\z寫(xiě)一句關(guān)于秋天的諺語(yǔ)：，。小弟弟有問(wèn)題總是不好意思問(wèn)人家，怕別人笑話他。我會(huì)用韓愈的“”這句話來(lái)勸他?！叭职?，一段香”，盧鉞的這兩句詩(shī)告訴我們的道理是《觀潮》一文贊美了，抒發(fā)了作者。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)的精衛(wèi)。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，。2．，老來(lái)方知讀書(shū)遲3．相看兩不厭，。4．詩(shī)歌蘊(yùn)含著豐富的想象，飽含著真摯的情感。［英國(guó)］華茲化斯也曾說(shuō)過(guò)5．清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，。6．，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？7．學(xué)習(xí)不怕根底淺，。三、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1．兒童是天真爛漫、活潑可愛(ài)的。楊萬(wàn)里筆下的兒童是“，飛入菜花無(wú)處尋?！毙翖壖补P下的兒童是“，溪頭臥剝蓮蓬”和“西風(fēng)梨棗山園，?！?．在本學(xué)期學(xué)的古詩(shī)中，我們欣賞了春季農(nóng)家的風(fēng)光景色：“籬落疏疏一徑深，。”領(lǐng)略了王維的田園風(fēng)情“桃紅復(fù)含宿雨，?！蓖ㄟ^(guò)古詩(shī)我們也要學(xué)習(xí)“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，”的高潔情懷和“不要人夸好顏色，”的潔身自好的精神。3．勤奮好學(xué)是古代文人的優(yōu)良品質(zhì)，本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了“胤恭勤不倦，”的車(chē)胤；認(rèn)識(shí)了“，其所精誦，乃終身不忘也”的司馬光。作為一名小學(xué)生，要把勤奮好學(xué)的精神發(fā)揚(yáng)下去，多讀書(shū)，肯下功夫，正如“，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)路上遇到挫折也不要抱怨，正如“不怨天，。”《論語(yǔ)》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“今吾于人也，”告訴我們不要只聽(tīng)信言論，還要觀察行為。四、根據(jù)課文理解填空。（1）《小英雄雨來(lái)》（節(jié)選）寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔,地同敵人作斗爭(zhēng),歌頌了雨來(lái)、、的品質(zhì)。（2）《我們家的男子漢》是一篇成年人寫(xiě)的文章。課文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫(xiě)了一個(gè)男孩子的過(guò)程，刻畫(huà)了一個(gè)的小“男子漢”的形象。（3）《蘆花鞋》這篇課文圍繞主人公青銅講了和兩件事情，表現(xiàn)了青銅的、、天真和善良。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．葉圣陶經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，了解了爬山虎的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了的全過(guò)程；比安基用日記的形式，記下了筑巢及孵蛋的情況。他們都是的人。2．老師在指導(dǎo)我們寫(xiě)作文時(shí)，常用蘇軾的名句“，”來(lái)教育我們寫(xiě)作時(shí)不要千篇一律，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。詩(shī)句“，”蘊(yùn)含的哲理與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙。六、根據(jù)課文內(nèi)容?！额}西林壁》和《雪梅》這兩首詩(shī)都在寫(xiě)景的同時(shí)揭示一定的哲理，其中“，”與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”寓意相同?！冻鋈泛汀稕鲋菰~》都是以為主題的詩(shī)歌，其中，與“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”一樣，表達(dá)戰(zhàn)士們作戰(zhàn)沙場(chǎng)，久久未回的詩(shī)句是：“，?！薄队^潮》一課，作者對(duì)潮來(lái)時(shí)壯觀景象的描寫(xiě)非常生動(dòng)，如“浪潮越來(lái)越近，猶如齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！睆摹扼暗淖≌芬晃闹?，我認(rèn)識(shí)了的蟋蟀；從《麻雀》一文中，我認(rèn)識(shí)了的老麻雀；從《王戎不取道旁李》一文中，我認(rèn)識(shí)了的王戎。周恩來(lái)在租界耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“”的含義，從而立志“?！逼?、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《牛和鵝》記敘了作者在回家的路上被鵝追趕，后來(lái)在的幫助下趕走了鵝，的故事。課文最后借助金奎叔的話，告訴我們。TOC\o"1-5"\h\z2．《一只窩囊的大老虎》敘述了作者童年時(shí)的一次難忘的經(jīng)歷：“我”在一次班級(jí)演出中扮演老虎，因而遭到同學(xué)嘲笑，自己卻，真切地反映了“我”成長(zhǎng)中的困惑。3．《陀螺》一文以為線索，主要敘述了的故事，并從中領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的道理：，。八、我會(huì)按課文內(nèi)容填空?！丢?dú)坐敬亭山》是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的。我最喜歡其中的兩句詩(shī)是a”，。老吾老，以及人之老；，。大漠孤煙直，。，青草池塘處處蛙。5?這樣的山著這樣的水，這樣的水著這樣的山，再加上空中，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。6?誰(shuí)都有生活的，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。7?這學(xué)期，我在課外閱讀了不少書(shū)，其中《》這本書(shū)給我留下了深刻的印象，因?yàn)?。九、根?jù)課文內(nèi)容填空。1．《白鵝》這篇課文，作者寫(xiě)出了白鵝的性格特點(diǎn)。用“架子十足”“鵝老爺”這些詞語(yǔ)，表面上是批評(píng)白鵝，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)白鵝的2．“貓的性格實(shí)在有些古怪?！边@句話是課文前三段的中心句，是對(duì)貓性格的概括“古怪”主要表現(xiàn)在有時(shí)老實(shí)卻又，有時(shí)貪玩卻又TOC\o"1-5"\h\z；高興時(shí)，不高興時(shí)；有時(shí)勇猛，有時(shí)又。3．《母雞》一課中，作者對(duì)母雞由“討厭”到“不敢再討厭了”，是因?yàn)槭?、根?jù)課文內(nèi)容填空。1．《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中反映農(nóng)村夏季景物特點(diǎn)的詩(shī)句是a”“，。”2．《宿新市徐公店》中描寫(xiě)兒童追逐蝴蝶嬉戲場(chǎng)面的詩(shī)句是“3.《清平樂(lè)?村居》這首詞中描寫(xiě)三個(gè)兒子活動(dòng)場(chǎng)面的句子是“，。，?！笔弧⒏鶕?jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空。1．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，地飛奔而來(lái)，那聲音如同，好像大地都被。2．的溪水，流著和的香味，流著。灰白色的3．《鹿寨》一詩(shī)中以動(dòng)襯靜的詩(shī)句是，。以光亮反TOC\o"1-5"\h\z襯幽暗的詩(shī)句是，。4．《浪淘沙》（其七）一詩(shī)中描寫(xiě)漲潮情景的詩(shī)句是，十二、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1．回顧《麻雀》一文的內(nèi)容，回答問(wèn)題。（1）這篇課文的作者是（）A.俄國(guó)作家屠格涅夫B.英國(guó)作家屠格涅夫（2）課文講述了故事。整個(gè)故事情節(jié)驚險(xiǎn)緊張，故事的起因是；經(jīng)過(guò)是；結(jié)果是。（3）《麻雀》一文中，在描寫(xiě)老麻雀拯救幼兒的經(jīng)過(guò)時(shí)，作者沒(méi).有.通過(guò)對(duì)老麻雀的（）描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)老麻雀的奮不顧身。A.聲音B.外貌C.動(dòng)作《爬天都峰》一文按照——的順序，記敘了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇見(jiàn)一位老爺爺，“我們”，克服的困難，最終一起爬上天都峰的事。十三、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。一場(chǎng)秋雨，十場(chǎng)秋雨。即使是聰慧的人，也是要學(xué)習(xí)和向別人求教的，正如漢代王充所說(shuō):“智能之士，，。”讀詩(shī)讓人欣賞到不同的美景，“一道殘陽(yáng)鋪水中，”描繪的是暮江景色，“返景人深林，”描繪的是深林余暉;讀詩(shī)也能讓人領(lǐng)悟到深刻的哲理，“不識(shí)廬山真面目，”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。4.我們跟隨課文欣賞了許多美景:有被稱(chēng)為天下奇觀的，有巴金筆下夜空中的；我們還認(rèn)識(shí)了許多神話人物:有的精衛(wèi)，有的盤(pán)古，還有的普羅米修斯。十四、根據(jù)積累，完成練習(xí)。1．爸爸經(jīng)常教育我說(shuō)：“，?！泵總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能獲得成功。2．隨著一場(chǎng)接一場(chǎng)的大雨，已經(jīng)有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，”?。?．《夏日絕句》這首詩(shī)的作者是代。詩(shī)中鮮明提出作者人生價(jià)值取向的詩(shī)句是：“，?！?．《尚書(shū)》中“，”告訴我們，遇到疑難多向別人請(qǐng)教，學(xué)識(shí)就會(huì)淵博精深。十五、將詩(shī)句補(bǔ)充完整。1．，溪頭臥剝蓮蓬。2．兒童急走追黃蝶，。3．日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，。4．，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？5．，她在從中笑。答案一、立了秋把扇丟人非生而知之者，孰能無(wú)惑梅須遜雪雪卻輸梅萬(wàn)物都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，要有自知之明錢(qián)塘江大潮的奇特、雄偉與壯觀對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情英勇頑強(qiáng)、矢志不渝、鍥而不舍二、惟有蜻蜓蛺蝶飛少年不知勤學(xué)苦只有敬亭山詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。遠(yuǎn)山近水皆有情采得百花

成蜜后只要邁步總不遲三、兒童急走追黃蝶最喜小兒亡賴兒童偷把長(zhǎng)竿樹(shù)頭新綠未成陰柳綠更帶朝煙一片冰心在玉壺只留清氣滿乾坤博學(xué)多通用力多者收功遠(yuǎn)書(shū)山有路勤為徑不尤人聽(tīng)其言而觀其行四、晉察冀交通員機(jī)智勇敢熱愛(ài)祖國(guó)不畏強(qiáng)敵機(jī)智勇敢孩子趣事成長(zhǎng)的過(guò)程逐步成長(zhǎng)編蘆花鞋賣(mài)蘆花鞋勤勞懂事五、向上爬蟋蟀筑巢燕子善于觀察、勤于思考橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中六、不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中邊塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬山崩地裂吃苦耐勞、不肯隨遇而安勇敢、為救幼兒奮不顧身聰慧、善于觀察與思考中華不振為中華之崛起而讀書(shū)七、金奎叔克服了對(duì)鵝的恐懼看待周?chē)氖挛?，如果從不同的角度出發(fā)，就會(huì)得到不同的結(jié)果不會(huì)豁虎跳一直不明原因陀螺“我”童年時(shí)用一只其貌不揚(yáng)的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺人不可貌相海水不可斗量八、1.李白相看兩不厭只有敬亭山2.幼吾幼以及人之幼長(zhǎng)河落日?qǐng)A黃梅時(shí)節(jié)家家雨圍繞倒映云霧迷蒙權(quán)利繽紛世界愛(ài)的教育它是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品，讓我懂得要用真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人九、高傲喜愛(ài)之情貪玩盡職溫柔可親一聲不出膽小它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，也因?yàn)樗请u母親，一個(gè)母親必定就是一位英雄十、梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬十一、齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂震得顫動(dòng)起來(lái)細(xì)細(xì)山草野花月光鵝卵石布滿河床空山不見(jiàn)人但聞人語(yǔ)響返景入深林復(fù)照青苔上八月濤聲吼地來(lái)頭高數(shù)丈觸山回十二、A老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀獵狗攻擊小麻雀老麻雀奮不顧身拯救自己的幼兒獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮B爬山前爬山中爬上峰頂后互相鼓勵(lì)山高路陡十三、一場(chǎng)寒要穿棉不學(xué)不成不問(wèn)不知半江瑟瑟半江紅復(fù)照青苔上只緣身在此山中執(zhí)著英勇頑強(qiáng)、開(kāi)