高中語文蘇教版本冊總復(fù)習(xí)

模塊綜合測評本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。共150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。中國文藝評論史上有一種非常獨特的評論樣式——“評點”?！霸u點”始于唐，興于宋，成于明。金圣嘆評點《水滸傳》、李卓吾評點《西游記》、張竹坡評點《金瓶梅》、脂硯齋評點《紅樓夢》等等，都是“評點體”文藝評論的代表作品。綜合、直觀、凝練，是“評點體”的主要特征。無論是金圣嘆評水滸，還是脂硯齋評紅樓，時而把目光聚焦于作品本身，剖析其藝術(shù)特色，時而論及作者及其所處的時代，揭示作品背后的社會文化環(huán)境，所使用的語言自成特色，三言兩語、簡短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或會心一笑。而且，“評點體”緊貼文本展開，既是對原作的再創(chuàng)造又和原作融為一體，為作品經(jīng)典化做出了重要貢獻。這些“評點”既提升閱讀快感，又促進對作品的理解，具有獨特的價值。不過，傳統(tǒng)意義上的“評點”，其外在形態(tài)是用筆寫下的語句，必須依存于以文字為載體的原作。隨著歷史進入近現(xiàn)代，視聽藝術(shù)蓬勃發(fā)展，“評點”也似乎已失去了用武之地?，F(xiàn)在，“彈幕”又來了，評論者對作品的評點可以借助網(wǎng)絡(luò)工具，以字幕的形式如子彈般密集、快速地呈現(xiàn)在屏幕上，這也是“彈幕”得名的由來。于是，評論的互動性和即時性進一步增強，評論和作品文本的融合度也進一步提高，對此，輿論反應(yīng)喜憂參半。喜的是“彈幕”的出現(xiàn)，提高了欣賞者和消費者在藝術(shù)中的主體性；憂的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破壞了作品本身的美感以及藝術(shù)欣賞的完整性。“彈幕”是從互聯(lián)網(wǎng)的母體中誕生的，彈幕時代的“金圣嘆”同樣也將在互聯(lián)網(wǎng)中孕育。作為互聯(lián)網(wǎng)時代的“金圣嘆”，有的時候，他們一條微博，寥寥一百四十字，就能對文藝創(chuàng)作者和欣賞者產(chǎn)生巨大的影響。此外，不少彈幕時代的“金圣嘆”還承擔(dān)著“文化搬運工”的使命，把學(xué)院派、理論化的文藝評論轉(zhuǎn)化為大眾愿意聽、聽得懂的格言警句，讓評論者與創(chuàng)作者的對話更加直接，評論者對欣賞者的引導(dǎo)更加有效，進而使評論以前所未有的深度介入到文藝創(chuàng)作生產(chǎn)、欣賞消費、傳播反饋的全鏈條之中。可以預(yù)計，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其與藝術(shù)的進一步融合，“彈幕”還會得到更深遠的發(fā)展，而其發(fā)展路徑大體上有兩大走向。一是“彈幕”介入的領(lǐng)域進一步拓展，也就是說，“彈幕”的使用或許會逐漸從影視擴展到戲劇、曲藝等藝術(shù)門類，尤其是相聲、二人轉(zhuǎn)這些本身就具有強烈互動性的藝術(shù)門類，可能會較早地與“彈幕”結(jié)緣。二是“彈幕”向“平臺”的回歸?！皬椖弧闭f到底是一種技術(shù)，真正有價值的是技術(shù)承載的內(nèi)容。最后，彈幕也許就會成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺階。經(jīng)過時間的積淀，那些耐人品味的評論將沉淀下來，與原作一起成為網(wǎng)絡(luò)時代的藝術(shù)新經(jīng)典，將作品的社會意義推向一個嶄新的高度。(摘自《中國藝術(shù)報》，有刪改)1．下列關(guān)于中國文藝評論史上的“評點”這一評論樣式的表述，不正確的一項是()A．“評點”是中國文藝評論史上的一種非常獨特的評論樣式，綜合、直觀、凝練是它的主要特征，始于唐，興于宋，成于明。B．“評點”關(guān)注的是作品本身，剖析作品的藝術(shù)特色，有時也通過分析作者和作者所處的時代以及文化環(huán)境來輔助剖析作品。C．“評點”的語言自成特色，大多較為簡短，往往三言兩語卻切中肯綮，犀利又獨到，睿智幽默，發(fā)人深省或引人會心一笑。D．“評點”以原著為載體，是對原著的一種再創(chuàng)造，又與原著融為一體，如金圣嘆評點《水滸傳》、脂硯齋評點《紅樓夢》等?！窘馕觥恳罁?jù)原文“無論是金圣嘆評水滸，還是脂硯齋評紅樓，時而把目光聚焦于作品本身，剖析其藝術(shù)特色，時而論及作者及其所處的時代，揭示作品背后的社會文化環(huán)境”可知，“評點”不分主與輔，選項說“通過……來輔助……”違背文意。【答案】B2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．“彈幕”是網(wǎng)絡(luò)時代的一種評論方式，評論者以上傳字幕的方式發(fā)表自己對作品的評點，因字幕快速、密集而得名。B．“彈幕”可以加強評論的互動性和評論的即時性，提高評論和作品文本的融合度，提高觀賞者在藝術(shù)中的主體性。C．“彈幕”有利有弊，一些低劣的評論容易破壞作品本身的美感，更大的弊端是大量的彈幕會影響藝術(shù)觀賞的完整性。D．“彈幕”與傳統(tǒng)的“評點”頗為相似，“彈幕”的流行使傳統(tǒng)的“評點體”有可能在視聽化、網(wǎng)絡(luò)化條件下得到復(fù)活。【解析】原文“憂的是不受控制以及低水平的‘吐槽’，破壞了作品本身的美感以及藝術(shù)欣賞的完整性”，即低劣的評論會影響藝術(shù)欣賞的完整性。【答案】C3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()A．現(xiàn)時代的“金圣嘆”，也就是適應(yīng)文藝視聽化、網(wǎng)絡(luò)化和評論互動化、即時化這一新格局的文藝批評家。B．彈幕時代的“金圣嘆”們也是“文化搬運工”，負責(zé)將作品化難為易，使得欣賞者能更有效地欣賞作品。C．“彈幕”與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聯(lián)系緊密，它介入的領(lǐng)域?qū)⒏鼘挿?，最終或許會成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺階。D．文藝評論的作用重大，經(jīng)過時間的沉淀，那些耐人品味的評論也可能與原作一起成為網(wǎng)絡(luò)時代的新經(jīng)典?！窘馕觥繌椖粫r代的“金圣嘆”們除了評論作品外，還承擔(dān)著“文化搬運工”的使命，把學(xué)院派、理論化的文藝評論轉(zhuǎn)化為大眾愿意聽、聽得懂的格言警句。選項“負責(zé)將作品化難為易”錯在偷換對象?！敬鸢浮緽(二)實用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。侯仁之：城市的知音①1932年，“一·二八淞滬抗戰(zhàn)”以失敗告終，20歲的侯仁之在苦悶中彷徨。弟弟侯碩之的一句話，讓他下定決心放棄曾想從事的醫(yī)學(xué)，投考歷史專業(yè)。弟弟的那句話是：“學(xué)醫(yī)，只能給個人看病。學(xué)歷史，可給社會治??！”這一年，侯仁之考取燕京大學(xué)歷史專業(yè)。②1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后北平淪陷，燕京大學(xué)成為溝通淪陷區(qū)、解放區(qū)和大后方的秘密通道。當(dāng)時正在讀研究生的侯仁之承擔(dān)了將愛國學(xué)生送往解放區(qū)或大后方的工作。抗戰(zhàn)勝利一年后，侯仁之前往英國利物浦大學(xué)求學(xué)。③在英國期間，侯仁之漸漸接受了歷史地理學(xué)的理念。他意識到，沿革地理存在明顯的局限性。1949年，侯仁之學(xué)成歸國，并將歷史地理學(xué)引入中國。從此，一個新的、科學(xué)的歷史地理學(xué)學(xué)科逐步建立起來，侯仁之成為公認的“中國歷史地理學(xué)第一人”。④要搞好歷史地理學(xué)的研究，大量的實地調(diào)查必不可少。在張家口考察期間，侯仁之發(fā)現(xiàn)一段長城與眾不同。深感疑惑的侯仁之回來后立即查資料，最終確認這是明后期沿著長城開設(shè)的“馬市”。如今這種貿(mào)易已消失在歷史中，但卻由遺留的建筑記錄下來。從此，他的研究興趣由“歷史”轉(zhuǎn)向“地理”，而野外考察和考古研究，也成為貫穿他學(xué)術(shù)生涯的重要內(nèi)容。⑤1958年，侯仁之開始了沙漠研究。當(dāng)時有人認為，沙漠地區(qū)不僅文獻資料少，而且調(diào)查訪問都很困難，難以開展歷史地理研究。侯仁之反駁道：“必須勇敢打破舊傳統(tǒng)，堅決走出小書房，跳出舊書堆。”此后數(shù)年，侯仁之連續(xù)奔赴西北沙漠進行考察。⑥1964年夏天，侯仁之在陜北榆林附近的沙漠考察統(tǒng)萬城。統(tǒng)萬城是5世紀一個少數(shù)民族小王朝的都城，已在沙漠中沉寂了千年。經(jīng)過細致的調(diào)查研究，侯仁之得出結(jié)論，統(tǒng)萬城的沙化，是人類不合理活動的結(jié)果。那時，人們普遍認為西北沙漠中很多古城被廢棄是“大漠流沙”造成的。而侯仁之證明，這是“膚淺的廣為流傳的錯誤觀點”，人類活動才是造成沙化的主要原因。這直接為后來人們治理沙漠打下了認識基礎(chǔ)，侯仁之也因此成為“沙漠歷史地理研究的先驅(qū)”。⑦在這次考察中，侯仁之還糾正了一個普遍的說法：榆林三遷，即榆林因流沙侵襲而被迫三次南遷。侯仁之證實，榆林不僅沒有三遷，反而在原址五次擴展。古城榆林終于明晰了自己的“身世”。⑧在學(xué)術(shù)生涯中，侯仁之梳理過脈絡(luò)的城市有很多。承德、臨淄、邯鄲、蕪湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下，一個個城市的前世今生或者得以浮現(xiàn)，或者更加豐滿。他對許多城市做了深入的研究，充滿著熱愛。對他而言，北京有著更重要的意義。侯仁之曾說：“我對北京，是知之愈深，愛之彌堅?！雹岷钊手诒本┒ň?0年，為北京傾注了大量心血。比如有800多年歷史的盧溝橋在20世紀80年代還是進京要道?？ㄜ嚒⑼侠瓩C往來穿梭，盧溝橋受損嚴重。侯仁之對此心急如焚。他寫了《保護盧溝橋刻不容緩》一文，發(fā)表在《北京日報》上。6天后，北京市政府決定，盧溝橋禁止機動車與獸力車通行。如今，經(jīng)過多次整修的盧溝橋已經(jīng)得到妥善保護。侯仁之最為人所知的壯舉是保護蓮花池。正是因為他的積極奔走，原本要建在蓮花池上的北京西客站主樓東移了100米。“先有蓮花池，后有北京城”，北京城的血脈得以保留。⑩當(dāng)然，與他的研究相比，這些事還只能算作“信手為之”。在幾十年的學(xué)術(shù)生涯里，他以歷史地理學(xué)的眼光，解決了北京城市起源、城址轉(zhuǎn)移、城市發(fā)展的特點及其客觀規(guī)律等關(guān)鍵性問題?？梢院敛豢鋸埖卣f，如果沒有侯仁之，人們可能無法充分解讀北京的厚重和韻味。(摘編自高毅哲《侯仁之：城市的知音》)4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不符合文意的一項是()(3分)A．“城市的知音”用的是擬人的手法，意思是說，侯仁之是一個熱愛城市、了解城市、研究和保護城市的人。B．第①段寫了侯仁之在國難當(dāng)頭的情況下，深感迷茫，表現(xiàn)出對民族命運的擔(dān)憂，想學(xué)史“給社會治病”，既寫出他轉(zhuǎn)行的原因，也表現(xiàn)出他的愛國之心，突出了人物形象。C．從傳記的角度看，第①段引用弟弟的話，增強了文章的真實性；從結(jié)構(gòu)上看，正因為開頭段交代了侯仁之由學(xué)醫(yī)轉(zhuǎn)為學(xué)史，才有了后來的成就，所以開頭段為下文作了鋪墊。D．第⑧段中“他對許多城市做了深入的研究，充滿著熱愛。對他而言，北京有著更重要的意義”表現(xiàn)出侯仁之對北京等城市的熱愛之情；“侯仁之梳理過脈絡(luò)的城市有很多……一個個城市的前世今生或者得以浮現(xiàn)，或者更加豐滿”，表明侯仁之為保護城市付出了很多。【解析】D項“侯仁之梳理過脈絡(luò)的城市很多……”。表明了侯仁之研究過的城市很多，第⑨段所舉事例，表明了侯仁之為保護城市付出了很多?！敬鸢浮緿5．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)(4分)A．本文記述了侯仁之的求學(xué)經(jīng)歷、科研歷程、豐富的學(xué)術(shù)成果和深遠的社會影響，展現(xiàn)了一位著名的歷史地理學(xué)家的愛國情懷和學(xué)者本色。B．國家興亡，匹夫有責(zé)?？箲?zhàn)期間，侯仁之身處淪陷區(qū)，利用燕京大學(xué)學(xué)生的身份，將愛國學(xué)生輸送到解放區(qū)或大后方，為抗戰(zhàn)做出了巨大貢獻。C．在對張家口長城的考察研究中，侯仁之切實認識到野外考察在歷史地理學(xué)中的重要價值。這次考察使他的研究興趣由“歷史”轉(zhuǎn)向了“地理”。D．侯仁之主張沙漠研究要走出小書房，走進現(xiàn)場，不要依靠舊書堆中的文獻資料。他在陜北榆林附近沙漠的考察研究糾正了人們的錯誤認識。E．侯仁之發(fā)現(xiàn)有著800多年歷史的盧溝橋受損嚴重，便強烈呼吁保護盧溝橋，禁止機動車和獸力車通行，最終使盧溝橋得到了妥善保護?！窘馕觥緽項，錯在“利用燕京大學(xué)學(xué)生的身份”。D項，原文中說“跳出舊書堆”，不能理解為“不要依靠舊書堆中的文獻資料”；“糾正了一個普遍的說法”，不是“糾正了人們的錯誤認識”。E項，錯在“便強烈呼吁保護盧溝橋，禁止機動車和獸力車通行，最終使盧溝橋得到了妥善保護”?！敬鸢浮緼C6．請結(jié)合全文分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中—個方面聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)剬δ愕膯⑹尽?5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題分為兩部分，第一部分是侯仁之取得成就的自身因素，第二部分是聯(lián)系現(xiàn)實談啟示。第一問需要通覽全文，梳理出侯仁之的優(yōu)秀品質(zhì)、學(xué)術(shù)研究中相關(guān)的言與行，然后歸納總結(jié)。第二問能夠就侯仁之取得成就的某一原因談出對自己啟示，言之成理即可。文章開頭第一段就寫出了侯仁之轉(zhuǎn)而學(xué)史的原因是為了療救社會，表現(xiàn)出他對國家民族的愛。第⑤段侯仁之認為“必須勇敢打破舊傳統(tǒng)，堅決走出小書房，跳出舊書堆”，并身體力行，“連續(xù)奔赴西北沙漠進行考察”，表現(xiàn)出他的創(chuàng)新精神和打破舊傳統(tǒng)的勇氣，注重實地考察研究；文章最后兩段寫侯仁之積極參與保護城市工作，表現(xiàn)出他的社會責(zé)任感和關(guān)注現(xiàn)實的精神?！敬鸢浮竣賹颐褡迳畛恋膼?；②富有創(chuàng)新精神，有打破舊傳統(tǒng)的勇氣；③注重實地考察的研究方法；④強烈的社會責(zé)任感和積極關(guān)注現(xiàn)實的精神。談啟示略。(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成7～9題?；钪樽雍差l大約十二個少年和中年的泥水匠，在初秋的太陽剛剛偏西時候，一個兩個的，說說笑笑，陸續(xù)向一家還不曾竣工的新蓋的屋子低下頭，挨進那竹籬笆矮矮的小門去。雖說他們不停地繼續(xù)著各自的工作，但也一面做工一面說笑，并且高聲向隔在遠處的同伙交談。在這時，用白色的細石灰去涂抹墻壁的陳老三，忽然想起了什么故事似的，刷灰刀突然停止在墻上，刀上那潤濕的白石灰便軟軟一大團落了下來?！霸趺吹?？”站在他身邊和他極其相好的伙友九尾蛇，便望他說?！拔以谙搿标惱先卮?。他的眼睛又很奸猾地看著九尾蛇，像嘲笑似的?！跋胧裁矗课也恢姥剑　薄拔沂窍搿标惱先又f，低聲地。“想起扁頭王——就是那個扁腦殼，鴨子的腦殼，——卻料不到還稀奇哩，今天那個白云山游方的老道士，不是說那個腦殼里面有一顆活珠子么？假使得了這顆活珠子，不是說，在人間會富貴，想什么就是什么，并且愿意修道，成神仙也行么？……我的心里就是盤算著這個。”九尾蛇是一個富有而且慣于歪邪思想的人?！安灰耄纱嗄惆阉脕砭褪橇?。”他坦然說，神色一點也不介意。然而陳老三卻驚詫起來，懷疑地瞧著他，遲了半晌才斷斷續(xù)續(xù)地說：“你要知道，那顆活珠子是在扁腦殼里面呀！”他的極相好的這個伙友，于是就更親切地偏過臉，向他笑，又把刷灰刀向墻上劃了一個×。這兩個人就挨著頭，怕人知道，唧唧噥噥地小語了好久?！拔?，怎么不理人？”陳老三舉手在扁頭王的肩膀上拍了一下。王大保側(cè)過臉，便回答：“沒有瞧見。你怎么走到這條路，不回家去么？”“我想喝一點高粱……咱們到三盛酒店喝兩杯去，怎么樣？”“我不——”“得啦！一個人沒有父母，沒有弟兄，也沒有老婆，什么累贅的人都沒有，干干脆脆的，留下許多錢，干什么用呀！難道兩只手能抓些東西進棺材去不成？”陳老三現(xiàn)著嘲笑的意思。“哪有錢！每餐的飯都很難！倘不是這一次得到長工做，怕早已餓死了吧。不過我不去喝酒卻不是為了這意思……”“好，我也不去喝了，同到你家里去坐坐吧?！薄斑@很好?！庇谑莾蓚€人在仄小的路上，說些不相關(guān)的零碎的閑話，不久便望見了王大保的家。那是一間非常古舊的近于半傾斜的矮小的木屋。屋的四周是廣闊的平野，其中有稻田，菜園，池塘?！赃h看去，這個屋，也像是豬之類的牲畜爬伏著一般，輔修、傾斜和倒塌。但在王大保，他對于這屋子卻有一種很深的情感，因為他的父親是在這個屋里生下的，祖父也是，并且這屋子在他的曾祖父入世之前，就建筑得結(jié)結(jié)實實的了。他常常觀察著全屋的每一部分，然而結(jié)果是使他憂愁，苦惱，恨到自己的無用，接著便自語一般的嘆息了?！耙惠呑幼瞿嗨常惠呑右材胄藓眠@屋子！”“我倒有一個辦法?！庇谑呛軕n愁的王大保便興奮起來。陳老三便進行他的計劃。他裝作非常親切低聲說，“這是完全替你設(shè)想的……”“說吧?！薄斑@是完全替你設(shè)想的……”陳老三便接下說，“把你扁頭中的活珠子讓我取下來，你這個老屋不就可以變成端正，變成……了么？”眼睛像捕攫小麻雀的鷹一般，有力地瞪到王大保的臉?！笆裁?？你說的什么？”這個活珠子的主人卻糊涂了。接著，陳老三把以上的話又重說一遍，并且說到“變成端正”那幾個字眼時，聲音便提高去，特別的清楚和特別的響亮。他顫顫地說：“破開腦殼，我不是就得死么？”“那自然，”他的伙友卻坦然的回答?！安贿^要活的珠子，據(jù)老道士說，不這樣就不成了?！蓖醮蟊，F(xiàn)出難色。到最后，他究竟是這樣的對他的伙友說：“破開腦殼，不就是要我的命么？那不成！不成！”奸猾和陰險的陳老三，看情形，已知道再誘惑也是無用的，便嘻嘻地笑了起來，又裝作非常親切的模樣?！安挥蒙鷼猓沂钦f著玩的，誰會這樣傻，想去破腦殼……”他說著，一面就走出老屋去。第二天，早上的陽光很溫和地照在竹籬笆矮矮的小門上面，在這時，那一伙繼續(xù)著他們工作的泥水匠，又照樣是一個兩個的，陸續(xù)走到那家未竣工的新蓋的屋子去。在他們走攏來，集聚到成為休息場的那天井里的時候，才從彼此的談笑中，大家知道了扁頭王大保在昨夜里給人破開腦殼了，血漬狼藉地死在那長滿著霉苔的黑的土地上面。7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A．小說中九尾蛇為取悅陳老三得到“活珠子”說“干脆你把它拿來就是了”，他坦然的神色讓奸猾的陳老三也感到震驚和恐懼。B．小說寫九尾蛇在墻上面劃了一個“×”，暗示陳老三將扁頭王大保殺死取“活珠子”，為結(jié)局王大保被人開腦殼埋下了伏筆。C．小說中王大保住著祖上留下的腐朽、傾斜、倒塌的木屋卻不甘心，一心想著修繕，讓它“變成端正”，表現(xiàn)了他的自不量力。D．“活珠子”是陳老三和王大保之間矛盾沖突的導(dǎo)火索，王大保因“活珠子”丟命，陳老三因“活珠子”謀財害命，作者給予了二人深刻的同情?！窘馕觥緼項，“恐懼”欠妥，陳老三與九尾蛇之間是伙友，只有震驚，沒有恐懼；C項，“自不量力”錯，這一點表現(xiàn)了王大保還有追求，向往美好生活；D項，“深刻的同情”錯，作者對王大保富有同情心，但是對陳老三是厭惡、批評的?！敬鸢浮緽8．小說開頭一段有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】分析作用時要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及對人物形象的作用等角度回答。【答案】①介紹“大約十二個少年和中年的泥水匠”，暗示人物的身份；②“初秋的太陽剛剛偏西”與結(jié)尾“第二天”形成呼應(yīng)，點明故事發(fā)生的時間，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；③“不曾竣工的新蓋的屋子”與小說中王大保腐朽、傾斜和倒塌的矮小的木屋形成對比，引發(fā)人物感慨，凸顯人物貧窮的生活，豐富人物形象。9．有人認為小說主人公是陳老三，但也有人認為是王大保。你認為小說的主人公是誰？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例一)陳老三。①陳老三是故事最早出現(xiàn)的人物，因為這個人物而展開了故事情節(jié)；②王大保的出現(xiàn)以及王大保扁頭中的“活珠子”只是推動陳老三實施計劃的因素，起到推動情節(jié)發(fā)展的作用；③對王大保的描寫，有力烘托了陳老三的狡猾奸詐和貪婪；④陳老三是作者的批判對象，有力地批判了那些為了利益而害人性命的惡劣現(xiàn)象。(示例二)王大保。①故事的發(fā)生實際上設(shè)置在王大保一方，因為“活珠子”在王大保的腦袋中；②小說實際上是以“王大保”扁頭里的“活珠子”為線索組織情節(jié)的；③對陳老三的描寫有力地烘托了王大保的忠厚老實，形成反差；④以王大保被殺結(jié)尾，突出了小說的悲劇性，凸顯了作者對黑暗社會的控訴。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。趙豫，字定素，安肅人。燕王起兵下保定，豫以諸生督賦守城。永樂五年授泌陽主簿，未上，擢兵部主事，進員外郎。內(nèi)艱起復(fù)。洪熙時進郎中。宣德五年五月簡廷臣九人為知府，豫得松江，奉敕往。時衛(wèi)軍恣橫，豫執(zhí)其尤者，杖而配之邊，眾遂貼然。一意拊循，與民休息。擇良家子謹厚者為吏，訓(xùn)以禮法。均徭節(jié)費，減吏員十之五。巡撫周忱有所建置，必與豫議。及清軍御史李立至，專務(wù)益軍，勾及姻戚同姓。稍辨，則酷刑榜掠。人情大擾，訴枉者至一千一百余人。鹽司勾灶丁亦累及他戶大為民害豫皆上章極論之咸獲蘇息。有詔滅蘇、松官田重租，豫所轄華亭、上海二縣，減去十之二三。正統(tǒng)中，九載考績。民五千余人列狀乞留，巡按御史以聞，命增二秩還任。及十年春，大計群吏，始舉卓異之典。豫與寧國知府袁旭皆預(yù)焉，賜宴及襲衣遣還。在職十五年，清靜如一日。去郡，老稚攀轅，留一履以識遺愛，后配享周忱祠。方豫始至，患民俗多訟。訟者至，輒好言諭之曰：“明日來?！北娊孕χ?，有“松江太守明日來”之謠。及訟者逾宿忿漸平，或被勸阻，多止不訟。豫皦皦著名績，尤以愷悌稱。是時，列郡長吏以惠政著聞?wù)撸汉葜榉w登，秩滿當(dāng)遷。民詣闕乞留，增秩再任，自宣德至正統(tǒng)，先后在官十七年。登同里岳璿繼之，亦有善政，民稱為趙、岳。淮安知府南昌彭遠被誣當(dāng)罷，民擁中官舟，乞為奏請，宣帝命復(fù)留之。正統(tǒng)六年超擢廣東布政司。荊州知府大庾劉永遭父喪，軍民萬八千余人乞留，英宗命奪情視事。鞏昌知府鄞縣戴浩擅發(fā)邊儲三百七十石賑饑，被劾請罪，景帝原之。徽州知府孫遇秩滿當(dāng)遷，民詣闕乞留，英宗令進秩視事。先后在官十八年，遷至河南布政使。惟袁旭在寧國為督學(xué)御史程富所誣劾，逮死獄中。而寧國人惜之，立祠祀焉。(節(jié)選自《明史·列傳第一百六十九》)10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A．鹽司勾灶丁亦累/及他戶大為民害/豫皆上章極論之/咸獲蘇息B．鹽司勾灶丁亦累及/他戶大為民害/豫皆上章極論之/咸獲蘇息C．鹽司勾灶丁/亦累及他戶/大為民害/豫皆上章極論之咸/獲蘇息D．鹽司勾灶丁/亦累及他戶/大為民害/豫皆上章極論之/咸獲蘇息【解析】斷句時，應(yīng)結(jié)合語境來分析。原文說鹽司勾灶丁的弊端，所以“亦累及他戶”“大為民害”都是針對“鹽司勾灶丁”的后果。所以應(yīng)在“灶丁”“他戶”后分別斷開。這樣就排除了A、B兩項錯誤答案?！霸ァ睘槿嗣皹O論之”動賓短語；“咸”為副詞，都，應(yīng)修飾后面動詞“獲”。所以排除C項。因此，答案為D項?！敬鸢浮緿11．對文中有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A．“內(nèi)艱”，古代指遭逢父母喪事。趙豫在擔(dān)任兵部員外郎時，母親去世。按照當(dāng)時的規(guī)定，父母死后子女要家居守喪，趙豫服喪期滿后復(fù)出做官。B．“奪情”指奪去官員孝親之情，官員不必離職居家守喪。荊州知府劉永遭父親去世，他本應(yīng)棄官歸家為父親守喪，但因深受軍民愛戴，英宗命他留任。C．“乞留”指百姓請求挽留官員。明朝重視當(dāng)?shù)匕傩諏Φ胤焦偃纹趯脻M后去留的意見。趙豫、趙登、孫遇都因百姓“乞留”而提升官級留任原職。D．“大計”是明代考核外官的制度，根據(jù)官員德業(yè)表現(xiàn)的等第來定賞罰。在正統(tǒng)十年春的“大計”中，趙豫成績出眾，從而得到皇帝的賞賜。【解析】A項，內(nèi)艱：指遭逢母親喪事。【答案】A12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A．趙豫擇吏的標準看重出身的家庭和道德品質(zhì)。他擔(dān)任松江知府期間，從“良家”中挑選謹慎厚道的加以任用，并且用禮法教育他們。B．趙豫關(guān)心百姓疾苦，維護百姓利益。他均徭節(jié)費，裁減吏員，減輕田租，上奏皇帝極力抨擊危害百姓的行為，百姓因此受益。C．趙豫為政和樂平易，移風(fēng)易俗。松江民俗喜好訴訟，凡來訴訟者，他以好言開導(dǎo)，告訴他“明日來”，留下了移風(fēng)易俗的佳話。D．趙豫深受百姓愛戴，在官吏中影響很大。他任期屆滿百姓“乞留”，在他的影響下，各郡出現(xiàn)了許多深受百姓愛戴的知府?！窘馕觥緿項，“在他的影響下”錯，原文說這時期有許多政績優(yōu)秀的知府?！敬鸢浮緿13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)時衛(wèi)軍恣橫，豫執(zhí)其尤者，杖而配之邊，眾遂貼然。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________(2)去郡，老稚攀轅，留一履以識遺愛，后配享周忱祠。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)當(dāng)時松江衛(wèi)軍恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡劣的，施以杖刑后流放邊疆，其余的都服服帖帖。(“恣橫”，恣意橫行；“執(zhí)”，逮捕；“尤”，最突出，最惡劣；“杖”，施以杖刑；“貼然”，服服帖帖)(2)(趙豫)離開松江時，老幼挽住車子，要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠，后來把他的神位供奉于周忱祠內(nèi)，共享祭祀。(補出全句主語；“去”，離開；“攀”，挽住，拉??；“識”，記??；“配享”，共享)【參考譯文】趙豫，字定素，安肅人。燕王朱棣起兵攻下保定后，豫以生員身份而受命催督賦稅，守衛(wèi)城池。永樂五年，趙豫被授予泌陽縣主簿，未上任又提升為兵部主事，再升為員外郎。母死守喪，期滿復(fù)職。洪熙年間晉升為郎中。宣德五年五月，選拔五個朝中大臣出任知府，趙豫被派往松江府，接受皇帝詔令上任。當(dāng)時松江衛(wèi)軍恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡劣的，施以杖刑后流放邊疆，其余的都服服帖帖。趙豫為政注重安撫，讓百姓休養(yǎng)生息。挑選謹慎厚道的良家子弟為吏，用禮法教育他們。他還均平徭役，節(jié)省費用，裁減吏員十分之五。巡撫周忱有什么舉措，都一定先跟趙豫商議。清軍御史李立到松江，專門擴充軍隊，甚至牽連被征發(fā)者的親戚、同姓，稍有異議，就酷刑拷打，一時人心大亂，申訴冤枉者多達一千一百余人。鹽司稽查鹽丁，也連累到其他民戶，成為百姓的大害。趙豫上書極力抨擊這些弊端，百姓都因此獲救。朝廷還下令減輕蘇州、松江兩府官田的繁重的租稅，趙豫所管轄的華亭、上海兩縣減去十分之二、三。正統(tǒng)年間，趙豫九年任滿，考核政績。松江百姓五千余人上書請求他留任，巡按御史將這事告訴朝廷，朝廷給趙豫增加兩級官俸，命令回松江擔(dān)任知府。到正統(tǒng)十年春，朝廷考核全國各地官吏，將政績卓著者列為典范，趙豫和寧國知府袁旭都入選。皇帝設(shè)宴款待并賜予他們成套衣服，讓他們回去任職。趙豫在松江任職十五年，松江府始終安定太平。離開松江時，老幼挽住車子，要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠，后來把他的神位供奉于周忱祠內(nèi)，共享祭祀。當(dāng)趙豫剛到松江府的時候，憂慮那里喜好訴訟的民俗。凡來訴訟者，他總是以好言開導(dǎo)，告訴他：“明日來?！北娙藢Υ艘恍?，于是有“松江太守明日來”的歌謠。過了一夜，起訴者忿怒漸平，或被勸阻，不再來起訴了。趙豫除政績斐然外，還以和樂平易著稱。這時候，各郡的長官因為仁政著名的：湖州知府祥符人趙登，任期屆滿應(yīng)當(dāng)升遷。百姓到朝廷請求留任，朝廷提升他官級第二次任湖州知府，從宣德至正統(tǒng)年間，先后在湖州任職十七年。趙登的同鄉(xiāng)岳璿接替他在湖州任職，也有良好的政績，百姓稱他們?yōu)橼w、岳?；窗仓喜伺磉h遭受誣陷應(yīng)當(dāng)罷免，百姓圍住中官的船，請求替他們上奏皇上，宣帝下令又讓他留任。正統(tǒng)六年被破格提拔為廣東布政司。荊州知府大庾人劉永父親去世，本該去職居喪，軍民一萬八千多人向朝廷請求挽留他，英宗下令他留任。鞏昌知府鄞縣人戴浩擅自發(fā)放邊防儲備三百七十石賑濟饑民，遭到彈劾而去請罪，景帝原諒了他。徽州知府孫遇任期屆滿應(yīng)當(dāng)升遷，百姓到朝廷請求挽留他，英宗下令提升他的官級留任原職。他先后在任十八年，提升到河南布政使。只有袁旭在寧國被督學(xué)御史程富誣陷彈劾，被逮捕死在獄中。但寧國人愛惜他，設(shè)立祠廟祭祀他。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。柳堤[明]金鑾春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠晴苑，千條鎖故營。雨香飛燕促，風(fēng)暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。14．下列對本詩的賞析，不正確的兩項是()(5分)A．一、二句點題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點出堤上之“柳”。B．三、四句承題，“十里”承“春江”，寫堤長；“千條”承“密樹”，狀柳茂。C．三、四句寫柳堤晴日的靜景，五、六句寫雨天的動景，以靜寫動，借靜襯動。D．“啼鶯”“飛燕”“風(fēng)暖”“落花”具體生動地描繪出暮春時節(jié)的美麗景色。E．“雨香飛燕促”中“香”的用法與“花經(jīng)宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌”中“香”的用法相似。【解析】本題從詩歌的思想內(nèi)容和表達技巧角度來考查對詩歌的理解。C項，三、四兩句并非純寫晴天景色，“十里籠晴苑”化用了“臺城柳”典故，“千條鎖故營”則暗指“細柳營”，這兩句無“柳”字，卻緊扣了“柳”這一詠寫重點。五、六兩句不全是寫雨天景色，“風(fēng)暖落花輕”應(yīng)是晴天景色。這兩句寫的都是動景，但并非以靜襯動，而是“以動寫靜，借動襯靜”。因為五、六句中動景是飛燕、落花，而本詩的核心描寫對象是柳，如果說成是以靜襯動，則是以柳樹去襯托飛燕、落花，主次就完全顛倒了。E項，用法不同，前者是運用通感的修辭，后者指花香。【答案】CE15．這首詩運用了由景及理的寫法，這種寫法在王之渙《登鸛雀樓》(白日依山盡)、白居易《賦得古原草送別》(離離原上草)、蘇軾《題西林壁》(橫看成嶺側(cè)成峰)等詩中也有體現(xiàn)。任選上述詩歌中的一首，也可選取其他詩作，具體說明其中景和理的內(nèi)容，并分析景理之間的關(guān)系。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題從古詩詞的表達技巧入手來考查對古詩詞的鑒賞。古典詩歌常常通過客觀景物來揭示一種哲理，這就是我們平時所講的“寓理于景”“理景交融”。“景”就是意象，透過那清晰明凈的意象，由表及里，我們可以看到蘊藏在其中的哲理。【答案】示例：《題西林壁》開頭兩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，實寫游山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，游人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換景、千姿萬態(tài)的廬山風(fēng)景。后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談游山的體會。為什么不能辨認廬山的真實面目呢？因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它告訴人們?yōu)槿颂幨赖囊粋€哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發(fā)議論，而是由景及理，緊緊扣住游山所見談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理。(三)名篇名句默寫(5分)16．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《阿房宮賦》中以夸張之筆，極寫秦皇的窮奢極侈、揮霍無度的句子是“_________________，___________________”。(2)在《六國論》中，蘇洵認為六國滅亡的原因是“________________，_________________”。(3)在《念奴嬌·赤壁懷古》中承上啟下，由描景過渡到寫人的句子是“_________________，__________________?！敬鸢浮?1)鼎鐺玉石金塊珠礫(2)賂秦而力虧破滅之道也(3)江山如畫一時多少豪杰第Ⅱ卷(表達題，共80分)三、語言文字運用(20分)17．下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身検?3分)()A．老人摔倒無人敢扶的事件頻頻發(fā)生，令人扼腕；“最美教師”“最美農(nóng)婦”等舍身救人的事跡，則感人至深，蕩氣回腸。B．一九三九年，德國法西斯頭子希特勒發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，首當(dāng)其沖的是奧地利、捷克斯洛伐克等國家。C．高考，是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點。再有一個多月就進考場了，我們要做好充分的準備，避免屆時心有余悸。D．假如每個人都能見賢思齊，以人之長補己之短，那么我們每天都會有進步，生活也會因此變得更加美好。E.棋盤上自己的棋子所剩無幾，而對方卻兵多將廣，鄒明感到在排兵布陣上捉襟見肘?！窘馕觥緼項，蕩氣回腸：形容文章、樂曲等十分動人。此處用錯對象。B項，首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。C項，心有余悸：危險的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。此處不合邏輯。D項，見賢思齊：見到有才德的人就要向他看齊。E項，捉襟見肘：形容衣衫襤褸，也比喻顧此失彼?！敬鸢浮緼C18.下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)A．2023年國家公務(wù)員考試招錄人數(shù)萬，達到近五年國考招錄數(shù)的頂峰，招錄基數(shù)大，以至今年國考競爭比達到五年來最低，為47∶1。B．在日前亞冠半決賽剛剛結(jié)束之時，恒大主帥斯科拉里便表示，球隊接下來的目標就是為了要在主場奪冠。C．中國經(jīng)濟增長的勢頭強勁，科技發(fā)展迅猛，國際影響力日益增加，崛起的中國曾被認為是21世紀最激動人心的大事。D．系列恐怖襲擊發(fā)生后，巴黎官方發(fā)布聲明稱，11月14日市內(nèi)學(xué)校、博物館、圖書館、體育館、游泳池和各種公共設(shè)施將全部關(guān)閉?！窘馕觥緽項，成分贅余，“目標”與“為了”重復(fù)，去掉“為了”。C項，主賓搭配不當(dāng)，主語“中國”不能與賓語“大事”相搭配，把“崛起的中國”改為“中國的崛起”。D項，各種公共設(shè)施包含了學(xué)校、博物館、圖書館、體育館、游泳池等?！敬鸢浮緼19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)當(dāng)你還是一棵幼苗的時候，別人不容易在遠處看到你。__①__他們從你身邊走過__②__站在你身邊，__③__可能視而不見，__④__你還不引人注目。而__⑤__你長成一株大樹，哪怕在很遠的地方，別人也會看到你，__⑥__欣賞你。①②③④⑤⑥A雖然甚至但因為如果而且B雖然或者也除非只有并且