人教部編版七年級道德與法治下冊第四單元復(fù)習(xí)課件

第一篇過教材·考點(diǎn)透析第八講走進(jìn)法治天地七年級下冊第2

頁知識網(wǎng)絡(luò)第3

頁考點(diǎn)1法律在我們身邊1．生活與法律息息相關(guān)(1)我們的生活需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律服務(wù)和指導(dǎo)著我們的生活。(3)法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定我們享有的各項(xiàng)權(quán)利和必須履行的各項(xiàng)義務(wù)，為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間?？键c(diǎn)精析第4

頁2．法律的含義法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3．法律的特征(1)法律是由國家制定或認(rèn)可的。經(jīng)過一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。(2)法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國家力量作后盾，是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。(3)法律對全社會成員具有普遍約束力。在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。第5

頁4．法律對全體社會成員具有普遍約束力的表現(xiàn)(1)公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。(2)每個公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第6

頁知識補(bǔ)充法律、道德、校紀(jì)校規(guī)的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別聯(lián)系類別產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對象和范圍①法律、道德、紀(jì)律等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。②道德與法律相輔相成。③有許多法律上的義務(wù)，同時也是道德的要求；校紀(jì)校規(guī)必須符合法律和道德的要求法律國家制定或認(rèn)可由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施(法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征)調(diào)整人們的行為，全體公民道德自然形成，約定俗成依靠社會輿論、習(xí)慣、社會信念等發(fā)生作用既調(diào)整人們的行為，也調(diào)整人們的思想，普遍適用校紀(jì)校規(guī)學(xué)校的有關(guān)部門制定依靠教育力量和行政力量保證實(shí)施學(xué)生的思想和行為，在校學(xué)生第7

頁5．法律的作用(1)規(guī)范作用。法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。(2)指引作用。法律通過規(guī)定人們在法律上的權(quán)利和義務(wù)以及違反法律規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任來調(diào)整人們的行為。(3)評判、預(yù)測作用。法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(4)保護(hù)作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。第8

頁6．法治的含義及重要性(1)含義：法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。(2)重要性：①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。7．我國法治建設(shè)的目標(biāo)黨的十八屆四中全會提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。黨的十九大報告進(jìn)一步把堅持全面依法治國確定為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。第9

頁考點(diǎn)2加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)1．未成年人需要特殊保護(hù)的原因(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。第10

頁2．保護(hù)未成年人的法律(1)我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定。(2)我國還頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。3．未成年人珍惜自己的權(quán)利憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。第11

頁4．全社會共同保護(hù)未成年人的健康成長(1)保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。(2)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。第12

頁知識補(bǔ)充四大保護(hù)四大保護(hù)保護(hù)內(nèi)容主體地位違法現(xiàn)象家庭保護(hù)撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育父母或其他監(jiān)護(hù)人基礎(chǔ)不讓未成年人上學(xué)、讓未成年人打工、打罵子女、虐待子女、不管子女、不給撫養(yǎng)費(fèi)等學(xué)校保護(hù)教育、維護(hù)身心健康及合法權(quán)益有關(guān)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)舉足輕重隨意體罰學(xué)生、停學(xué)生的課、開除學(xué)生等第13

頁四大保護(hù)保護(hù)內(nèi)容主體地位違法現(xiàn)象社會保護(hù)對社會文化、身體健康、勞動自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)包括所有與未成年人接觸的組織和個人必不可少的組成部分如招收童工、允許未成年人進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳等不適宜未成年人進(jìn)入的場所、向未成年人傳播淫穢等毒害未成年人成長的讀物、視頻等司法保護(hù)維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)改過自新公檢法、司法行政部門重要保護(hù)歧視刑滿釋放未成年人、不尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)、侵犯其合法權(quán)益等第14

頁5．依法辦事的原因法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。6．依法辦事的要求(1)樹立法律意識。法律規(guī)定了什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，法律是一切行為的底線。(2)遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。(3)養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。逐步成為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。第15

頁7．樹立法治意識(1)內(nèi)涵：法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。(2)原因：建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。法律權(quán)威源于人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。(3)意義：推動全社會樹立法治意識，增強(qiáng)全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。(4)與道德的關(guān)系：法治時代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，有助于法治文化環(huán)境的形成。第16

頁知識補(bǔ)充國家工作人員進(jìn)行憲法宣誓的意義(1)樹立憲法權(quán)威，增強(qiáng)公職人員憲法觀念。(2)激勵公職人員忠于和維護(hù)憲法。(3)在全社會增強(qiáng)憲法意識、樹立憲法權(quán)威。第17

頁8．在建設(shè)法治中國的進(jìn)程中，青少年應(yīng)怎么做？(1)樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。(2)提高道德水平，增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，促進(jìn)法治生活方式的形成。(3)增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。第18

頁考點(diǎn)1法律在我們身邊1．(2019·四川內(nèi)江)2019年1月1日正式施行的《電子商務(wù)法》第十七條規(guī)定：“電子商務(wù)經(jīng)營者不得以虛構(gòu)交易、編造用戶評價等方式進(jìn)行虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳，欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者?！贝艘?guī)定要求經(jīng)營者(

)A．富而思源，富而思進(jìn)B．勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)C．遵紀(jì)守法，合法致富D．依法納稅，回報社會中考真題精練C

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頁2．(2018·四川德陽)2018年3月，彭某與朋友在云南洱海游玩時，應(yīng)小孩要求，用小孩手中的“金箍棒”打海鷗，造成一只海鷗受傷。大理市森林公安根據(jù)相關(guān)規(guī)定，依法給予沒收射捕工具、罰款1500元的處罰。彭某受到處罰(

)①是因?yàn)閭α耸芊杀Ｗo(hù)的野生動物②表明違法行為必定受到行政處罰③說明了父母親不應(yīng)該滿足小孩的要求④說明法律靠國家強(qiáng)制力實(shí)施A．①② B．①④C．②③ D．③④B

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頁3．(2019·山東日照)法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是(

)A．法律面前人人平等B．由國家制定或認(rèn)可C．由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施D．對全體社會成員具有普遍的約束力C

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頁4．(2019·吉林長春)2019年4月23日，第十三屆全國人大常委會第十次會議表決通過新修訂的法官法和檢察官法。兩部法律要求法官和檢察官勤勉盡責(zé)、清正廉明，恪守職業(yè)道德，維護(hù)社會公平正義。這表明(

)①我國旨在大力推進(jìn)民主立法②我國通過立法規(guī)范司法行為③我國規(guī)范行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法④我國落實(shí)憲法核心價值追求A．①② B．①③C．②④ D．③④C

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頁5．(2019·江蘇常州)某村民張老漢年老多病，生活拮據(jù)，其成年兒子以種種借口不愿贍養(yǎng)父親，村委會多次調(diào)解未果。張老漢一氣之下把兒子告上法庭，法院判其兒子必須承擔(dān)贍養(yǎng)費(fèi)用。這表明(

)A．法律能幫助人們守住行為的底線B．法律依靠教育的力量約束人們的行為C．道德主要依靠國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施D．道德水平的不斷提高，能促進(jìn)人們自覺守法A

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頁6．(2019·黑龍江綏化)黨的十八屆四中全會提出的全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是(

)A．建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家B．使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)C．使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行D．使每一個司法案件都體現(xiàn)公平正義A

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頁考點(diǎn)2加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)1．(2019·新疆)2019年3月，國家市場監(jiān)管總局等部門頒布的《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》要求：中小學(xué)、幼兒園每餐應(yīng)由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐。這一要求(

)①有利于維護(hù)教育公平②有利于保護(hù)未成年人健康成長③有利于保障未成年人的物質(zhì)幫助權(quán)④體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù)和社會保護(hù)A．②④ B．①③C．②③ D．①④A

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頁2．(2019·內(nèi)蒙古通遼)下列生活場景中的做法與“四大保護(hù)領(lǐng)域”的要求對應(yīng)一致的是(

)A．①② B．①③C．②④ D．③④A

①媽媽對一直在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的李明進(jìn)行制止并教育家庭保護(hù)②我市各校認(rèn)真開展緊急疏散演練活動學(xué)校保護(hù)③人民法院不公開審理未成年人違法犯罪案件社會保護(hù)④省“掃黃打非”辦公室查處“作業(yè)神助手”學(xué)習(xí)類APP傳播有害信息案司法保護(hù)第26

頁3．(2019·浙江舟山)今年3月，教育部等三部委發(fā)布《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》，要求中小學(xué)幼兒園應(yīng)建立集中用餐陪餐制度，每餐均應(yīng)有學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐。這一要求旨在(

)A．落實(shí)對未成年人的司法保護(hù)B．維護(hù)未成年人合法權(quán)益C．加強(qiáng)對未成年人的道德教育D．杜絕學(xué)生就餐浪費(fèi)現(xiàn)象B

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頁4．(2019·云南昆明)人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受遺贈權(quán)。這體現(xiàn)了對未成年人的(

)A．家庭保護(hù) B．社會保護(hù)C．司法保護(hù) D．學(xué)校保護(hù)C

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頁5．(2019·黑龍江齊齊哈爾)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類未來，對未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識，我國頒布的給予未成年人特殊保護(hù)的專門法律是(

)A．婚姻法B．未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法C．義務(wù)教育法D．治安管理處罰法B

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頁一、選擇題1．教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》對學(xué)生欺凌的不同情形明確了懲戒措施，涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主。這對我們的啟示有(

)①要尊法、學(xué)法、守法，依法規(guī)范自己的行為②違法必究③未成年人犯罪不受法律約束④法律具有強(qiáng)制性和普遍約束力A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④2020年迎考特訓(xùn)B

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頁2．(2019·廣東廣州)《廣東省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理暫行辦法》規(guī)定，企業(yè)開發(fā)的學(xué)習(xí)類APP若存在涉黃內(nèi)容、游戲泛濫、宣揚(yáng)錯誤思潮、背離社會主義核心價值觀、傳播低俗文化等問題，將直接亮紅黃牌直至納入黑名單。加強(qiáng)中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理(

)①可以杜絕外界不良因素對未成年人學(xué)習(xí)的影響②是因?yàn)槲闯赡耆吮鎰e是非能力和自我控制能力不強(qiáng)③有利于維護(hù)未成年人的受教育權(quán)并保護(hù)其身心健康④旨在推動企業(yè)履行保護(hù)未成年人的社會責(zé)任和法律責(zé)任A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④C

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頁3．習(xí)近平主席在主持召開中央全面依法治國委員會第二次會議時的講話指出，改革開放40年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作離不開法治，改革開放越深入越要強(qiáng)調(diào)法治。因?yàn)榉ㄖ问?

)①實(shí)現(xiàn)社會公平正義的保證②實(shí)現(xiàn)國家長治久安、人民幸福安康的重要保障③治國理政的基本方式④解決我國所有矛盾和問題的關(guān)鍵A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④A

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頁4．家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。下列內(nèi)容屬于社會保護(hù)的是(

)A．學(xué)校進(jìn)行消防安全演練，加強(qiáng)安全教育B．博物館、科技館免費(fèi)對未成年人開放C．最高人民法院進(jìn)一步落實(shí)了未成年人犯罪記錄封存制度D．中學(xué)生小明的媽媽每天為他準(zhǔn)備好可口的飯菜B

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頁5．(2019·黑龍江大慶)黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。這體現(xiàn)了我國法律具有________的特征。(

)A．法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施B．法律由國家制定或認(rèn)可C．法律對全體社會成員具有普遍約束力D．法律具有規(guī)范和保護(hù)作用C

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頁6．我國修訂后的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購物后，有七日內(nèi)無理由退貨的“后悔權(quán)”；經(jīng)營者篡改商品生產(chǎn)日期情節(jié)嚴(yán)重的，將被吊銷營業(yè)執(zhí)照。這說明法律(

)①是規(guī)范人們行為的唯一規(guī)范②能杜絕假冒偽劣商品的出現(xiàn)③為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩④通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為A．③④ B．①②C．①③ D．②④A

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頁7．60多歲的江永秀奶奶是四川省宜賓市的一名退休工人，她堅持每天早、中、晚都去一趟網(wǎng)吧，見到未成年人上網(wǎng)就直接攆。并聲稱，為了孩子她會一直堅持下去。江永秀奶奶(

)①履行對未成年人的社會保護(hù)職責(zé)②履行了對網(wǎng)吧的監(jiān)管執(zhí)法職責(zé)③其行為是具有高度社會責(zé)任感的親社會行為④履行了對未成年人的家庭保護(hù)職責(zé)A．①② B．②③C．①③ D．①④C

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頁8．2018年度法治人物，有連接無聲世界的中國手語律師第一人唐帥，亦有業(yè)務(wù)精深的辦案專家華列兵，更有靠群眾力量解決矛盾的“退休調(diào)解員”楊光照，正是有以他們?yōu)榇淼姆扇瞬恍傅呐?，法治中國的大廈才逐漸建成。對此，說法不正確的是(

)A．建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)B．有利于推動全社會樹立法治意識C．要發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可、崇尚和遵守法律D．推進(jìn)法治建設(shè)只是司法工作人員的責(zé)任D

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頁二、非選擇題9．【特殊保護(hù)】材料一教育部近兩年統(tǒng)計數(shù)字顯示，中小學(xué)校園欺凌和暴力事件共七百多宗，總數(shù)呈逐年上升趨勢。校園欺凌已成為嚴(yán)重影響未成年人身心健康的主要原因，未成年人必需得到更多的關(guān)愛和保護(hù)。材料二小強(qiáng)7歲時父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但父親從來不管他，還常常打罵他，母親也很少來看望他。進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌或去網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常還遲到、曠課。第38

頁(1)未成年人為什么需要法律的特殊保護(hù)？①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。③保護(hù)未成