農(nóng)村優(yōu)秀教師演講稿

———農(nóng)村優(yōu)秀教師演講稿農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿（精選13篇）

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!我是一名一般的鄉(xiāng)村學(xué)校老師，今日能以這種形式，在這么多教學(xué)同行面前敘述自己那點(diǎn)平凡小事，心中未免有些惴惴擔(dān)心，總有一種班門弄斧的感覺。要說事跡，更讓我感到慚愧，由于我太平凡了，并沒有做出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績，更沒有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民老師應(yīng)當(dāng)做的。假如說和別人有什么不同的地方，只不過是在工作、學(xué)習(xí)中多吃了一點(diǎn)兒苦而已。

1998年我畢業(yè)于大慶師范學(xué)校，跨上了三尺講臺(tái)，成為一名鄉(xiāng)村女老師，轉(zhuǎn)瞬間我在班主任的崗位上走過了整十個(gè)春秋。做為學(xué)校班主任，面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，我不但傳道授業(yè)，更主要的是教給她們做人的道理，我信奉"一個(gè)老師，即使課講的再好，但假如不懂得專心愛同學(xué)、敬重同學(xué)，那他就不能算是好老師。'我要成為愛的化身與愛的使者，以淡定的生活姿勢(shì)做一個(gè)心中有愛的老師。

一、師愛至上，鑄就心靈

老師的天職是愛生,老師的品質(zhì)就是奉獻(xiàn)。十多年的班主任工作，使我看到了現(xiàn)代農(nóng)夫?qū)W(xué)問的渴望、對(duì)富有的渴望、對(duì)人才的渴望，說真的，我對(duì)這里的同學(xué)產(chǎn)生了感情，更對(duì)這里的鄉(xiāng)土氣息，農(nóng)夫的樸實(shí)無華產(chǎn)生了深厚感情。

還記得我剛上班時(shí)只有19歲，龍棵樹學(xué)校離我家有20多里路，在這幾年的工作中，我每天騎車要來回40多里的路途，每天要騎近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能到學(xué)校，當(dāng)?shù)乩习傩湛次姨量嗔耍图娂娬?qǐng)我到他們家住，少遭點(diǎn)罪，可我怕打擾人家，都婉言謝絕了。幾年下來，我得了嚴(yán)峻的風(fēng)濕病，每到陰雨天身體的各個(gè)關(guān)節(jié)都刺骨的痛苦，但我從來沒有由于自己的病痛耽擱同學(xué)一節(jié)課。20xx年我由于下大雪路滑不慎摔傷，住進(jìn)了醫(yī)院。同學(xué)家長紛紛到醫(yī)院探望，都說："有這樣的老師是農(nóng)村孩子的福氣呀!'說真的，我也曾哭過、埋怨過，但當(dāng)我疲乏地來到教室，看到孩子們那一雙雙企盼學(xué)問的眼神，那講桌前熱乎乎的一杯開水，和孩子們一句句關(guān)懷的話語，我心里立刻會(huì)感到無限的暖和，會(huì)布滿無限的力氣，心里告知自己：我要對(duì)得起孩子們!

十幾年前，城鄉(xiāng)之間的環(huán)境差距還很大，一排排破舊的教室，操場(chǎng)上光禿禿的，教室墻壁上坑坑洼洼，有些地方墻皮已脫落。同學(xué)一張張臟兮兮的小臉，一頭頭蓬亂的頭發(fā)，一身身玩時(shí)留下泥土的衣服。這就是我工作的地方和所要教的同學(xué)。只有專心去愛同學(xué)的老師，她的心中才會(huì)真正的有同學(xué)，才會(huì)全心全意地投入到教育教學(xué)工作中。我也正在用一顆愛心去善待我所教的每一位同學(xué)，無論富貴的還是貧困的;才智的還是笨拙的。由于我知道無論怎樣的孩子，對(duì)一個(gè)家庭來說，都是百分之百的盼望，所以我要讓同學(xué)在我的關(guān)懷、呵護(hù)下健康、全面進(jìn)展。

還記得我剛接一班級(jí)的時(shí)候，班級(jí)有一位同學(xué)叫陳海亮。他家里一貧如洗，母親智障，常常吃上頓沒下頓的。他的父親因生活的窘迫而借酒消愁，即使家里有一分錢，也要用來買酒喝。就是這么一位來自這樣家庭的孩子，初到我班來全部的同學(xué)都嫌棄他。面對(duì)這種狀況，我沒有嫌棄她。首先為她搞個(gè)人衛(wèi)生，看到他頭發(fā)上的虱子、嘰子都排成隊(duì)，我渾身打顫，強(qiáng)忍住惡心，拿起了篦子，用線把篦子加密，把頭上的虱子、嘰子，一篦子一篦子從上往下梳理，梳理到頭發(fā)上沒有一個(gè)虱子、嘰子，然后帶著他到學(xué)校前面的理發(fā)店把頭發(fā)剪短。緊接著，整治他身上難聞的氣味，由于長年不洗澡，衣服也不洗不換，個(gè)人衛(wèi)生特殊差。身上常常發(fā)出一股氣味，熏得大家不能安心上課，同學(xué)鬧著換桌，家長也都提看法。我到他們家，燒了一鍋熱水，家里沒有大盆，我就把熱水倒進(jìn)大缸里，再加上一些涼水，在大缸里給他洗澡。望著臟兮兮的孩子，已經(jīng)是母親的我不禁在想：假如他要是生活在城里;假如他的父母要是有文化;假如要是我的孩子想著想著，我的淚水不禁流了下來，我是為孩子的家庭難受;我為我的責(zé)任而流淚;我為老師的那份情，那份愛而感動(dòng)的流淚。他真的需要得到家庭的暖和，人間的愛。我還能做什么，只能把人民老師的愛奉獻(xiàn)給那些需要的孩子，那些農(nóng)村的孩子。洗完后，換上我給他事先預(yù)備好的衣服，簡直就變了一個(gè)人，當(dāng)他對(duì)著鏡子看時(shí)，他笑了，我也笑了。我做通家長工作，定期給他洗澡，勤換內(nèi)衣。為了讓他和正常孩子一樣完成學(xué)業(yè)，我除了給他買本外，還給他零錢，讓他買學(xué)習(xí)用品。那時(shí)我還只掙近一千元，收入有限，我的女兒還要治療眼睛，經(jīng)常是捉襟見肘，一年里我沒有添幾件新衣服。一次我班的同學(xué)告知我，我給他的錢叫他爸爸要去買酒了。我一聽，有點(diǎn)沉不住氣了，太可氣了。我這樣對(duì)待你的孩子，你怎么能這樣做呢?后來，我就不再給他零錢花，而是由我直接把他需要的學(xué)習(xí)用品和生活用品買回來給他。后來大慶市團(tuán)委來我校資助同學(xué)，我向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)把他作為了資助對(duì)象，就這樣解決了他的生活問題?？赡苁羌彝サ呢毨?，讓這位孩子心理存在著很大的自卑，他上課從來不舉手，下課也不愿出去玩，我意識(shí)到必需進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。于是，下課時(shí)，我特意和他一起做嬉戲，漸漸的和他玩的同學(xué)也多了起來。他變了，變的愛說愛笑了。后來，在課堂上，我發(fā)覺了他怯生生地舉起了手，當(dāng)他結(jié)結(jié)巴巴地把問題回答完后，許多同學(xué)笑他時(shí)，被我制止了，我表揚(yáng)他能英勇地舉手。當(dāng)我再次發(fā)覺那只怯生生的手時(shí)，又把機(jī)會(huì)讓給他，這一回，笑聲沒有了，取而代之的是熱鬧的掌聲。漸漸的，這只手不再是怯生生的了，而是布滿自信的了。他能夠安心學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)上他也大有進(jìn)步，從每科20多分，提升到了60多分，更重要的是他干凈的外表和不斷樹立起來的自信念贏得了同學(xué)們的敬重，再也沒有人對(duì)他敬而遠(yuǎn)之了。這個(gè)孩子性格的轉(zhuǎn)變，讓我感受到了我們老師應(yīng)當(dāng)多分析同學(xué)的心抱負(fù)法，多和同學(xué)溝通，要建起一座溝通師生感情溝通的橋梁，使我們的工作做得更好，同學(xué)對(duì)老師就會(huì)多一份敬重，多一份愛戴。

二、師愛無暇，點(diǎn)燃盼望

老師是同學(xué)成長的引路人。為了使他們健康成長，無論是思想上，還是在學(xué)習(xí)上，生活上。我都做到了全面負(fù)責(zé)，做到了"以愛動(dòng)其心，以德動(dòng)其行'。用愛的力氣，劇烈影響同學(xué)。把愛灑進(jìn)同學(xué)心里，播下才智和文明的種子。

由于工作的需要，中心校領(lǐng)導(dǎo)把我從網(wǎng)點(diǎn)調(diào)到了中心學(xué)校任教。我當(dāng)時(shí)接了一個(gè)新班，同學(xué)成果差，紀(jì)律渙散，再加上是最終一個(gè)學(xué)期，而且正好是雙合學(xué)校與中心學(xué)校合校，兩個(gè)學(xué)校的同學(xué)合在一起，狀況就更嚴(yán)峻了。班級(jí)有個(gè)最大的"刺頭'叫曲藝。這個(gè)曲藝，逆反心理強(qiáng)，無論做什么事都"唯我獨(dú)尊'。我接這個(gè)班后，覺得首先要解決這個(gè)"刺頭'問題。于是，我開頭查找打開他心扉的鑰匙。第一次找他談話，他一言不發(fā)，其次次找他談話，他還是不出聲。有一次，他和屯里中學(xué)的同學(xué)打仗，一打就好幾天。我為了制止同學(xué)間打仗，一連幾天中午不休息，找他談心，他卻一言不發(fā)。一天，他最終說話了："老師，您別費(fèi)心了，休息吧，我就這樣了，打仗打慣了，生來就好動(dòng)手，改不了了，學(xué)校畢業(yè)我就不念了，你別管我了。'聽了他的話，我當(dāng)時(shí)動(dòng)情的說："你我就像姐弟一樣，我能看著自己的弟弟打仗，早晚有一天把人打成殘疾或者自己進(jìn)監(jiān)獄，你說，老師能不心疼嗎?'一次次語重心長的談話，一回回苦口婆心的教育，使曲藝的野性有所收斂。我又因勢(shì)利導(dǎo)，讓曲藝參與校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，給他補(bǔ)課。他感冒、瀉肚有病時(shí)我給他拿藥，精誠所至，金石為開。面對(duì)我的關(guān)愛，我的急躁細(xì)致的教育，曲藝心中的堅(jiān)冰開頭溶化了，逆反心理漸漸消退了。一次，他懇切地對(duì)我說："老師，我體育好，想當(dāng)班級(jí)的體委，我保證把班級(jí)的體育抓好!'聽了曲藝的話，我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑。孩子的心不正像一棵幼苗，時(shí)時(shí)需要我們?nèi)リP(guān)愛他，培植他嗎?我也正是用我的言行感染著我的同學(xué)們。我對(duì)同學(xué)的愛換來了同學(xué)的敬重。在學(xué)校的年度考核中，始終名列榜首，年年被評(píng)為"最受歡迎的老師。'

我無論在哪兒任教，不管接到什么班，班級(jí)的人數(shù)多少，我都充分了解每一個(gè)同學(xué)，對(duì)他們實(shí)行恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。不讓班?jí)的每個(gè)同學(xué)失學(xué)，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)。經(jīng)過家訪，我發(fā)覺這些屯里同學(xué)的父母由于農(nóng)活忙和自身文化學(xué)問低，疏忽了對(duì)孩子的教育和關(guān)懷。個(gè)別同學(xué)心情愁悶，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品德等方面易消失問題。有一次，一個(gè)平常少言寡語的同學(xué)來到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原她的父親不想讓她再上學(xué)，這是一個(gè)特別的孩子，母親在她兩個(gè)月時(shí)就跑了，現(xiàn)在只有父親一個(gè)人帶著她和哥哥生活。面對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的召喚，我的心再也不能安靜，我利用休息時(shí)間常去家訪，以己為例，現(xiàn)身說法，勸解家長。他卻說什么女孩長大就出嫁了，能聘到幾萬多元錢，現(xiàn)在上學(xué)還得花錢，將來掙錢也不肯定給他們花?；ㄟ@些錢供她上學(xué)，還不如給兒子留著，長大成家用，你就是說破了天，請(qǐng)?zhí)焱趵献觼?，我也不?huì)讓她上學(xué)的等等各種歪理。望著孩子渴望求知的眼神，我沒有放棄，可怕的是我去的次數(shù)多了，家長也煩了，放狗恐嚇我。其次天，又消失在他們家門口。家長見我還是堅(jiān)持著，在屋里屋外走了二、三回，用手指著我說："馮老師，我這個(gè)人就夠犟的，你比我還犟，你比天王老子還厲害,我服了你了，沒啥可說的。'最終，我的真誠打動(dòng)了他，叫她的女兒背上書包來上學(xué)了。孩子到學(xué)校一看到我就撲到我的懷里哭了，我也哭了，我想農(nóng)夫的孩子上學(xué)太難了，農(nóng)夫的和孩子想要飛出去太難了!我盡自己的力量對(duì)她進(jìn)行資助，現(xiàn)在這名同學(xué)已經(jīng)上中學(xué)四班級(jí)，成果在班級(jí)內(nèi)名列前茅。就在很多與這類似的點(diǎn)滴小事中，同學(xué)們和他們的父母慢慢對(duì)我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，由于喜愛我而開頭喜愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)同學(xué)的父母曾經(jīng)這樣說："馮老師是我們兒子的老師，也是我們的老師，她使我們明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的父母。'我暗下決心，只要有百分之一的盼望，我就要付出百分之百的努力。只要我當(dāng)這個(gè)班主任，就要一個(gè)同學(xué)也不缺，一個(gè)都不少。我不能保證讓每一個(gè)同學(xué)都考上高校，但是我要讓每一個(gè)農(nóng)村的娃娃都能接受教育，都能在我愛的教育中成為堂堂正正的大寫的人。是愛，是對(duì)教育事業(yè)的無限喜愛，是對(duì)每一個(gè)如花孩子的愛，讓我專心澆灌著每一個(gè)同學(xué)，做到愛之有理、愛之有格、愛之有方、愛之有效。由于心中有愛，所以任何教育中的難題在我這都不是問題了。

在課堂教學(xué)的XX上，我起了帶頭人的作用，首先帶領(lǐng)我校老師實(shí)行電子備課，充分利用網(wǎng)上資源指導(dǎo)教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，并為每一位老師申請(qǐng)了uc號(hào)，學(xué)著進(jìn)行網(wǎng)上教研，在網(wǎng)上聽專家的講課。我每學(xué)期都在鄉(xiāng)里做新課改示范課。多次參與全省學(xué)校新課程教學(xué)討論活動(dòng)競賽，都獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的好成果，在全市老師綜合素養(yǎng)大賽中獲得全能一等獎(jiǎng)。由于我樂觀參與基礎(chǔ)教育課程XX，工作業(yè)績突出被評(píng)為省級(jí)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手，我參與了首屆班主任專業(yè)力量大賽，獲得全大慶市特等獎(jiǎng)的好成果，并將代表大慶市參與全省的競賽。

三、師愛永恒，收獲將來

在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著學(xué)問和愛，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動(dòng)著我。為了老師的一句"勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)不怕臟不怕累'，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干潔凈凈;為了老師的一句"好孩子不能缺作業(yè)'，高潤菊同學(xué)竟然能夠在右手骨折的狀況下，用左手一絲不茍地完成作業(yè);為了老師的一句"運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上應(yīng)當(dāng)做個(gè)頑強(qiáng)的人'，竇樂同學(xué)竟然能夠拖著跌倒時(shí)嚴(yán)峻擦傷的腿，一連參與了跑步、跳遠(yuǎn)、鉛球三項(xiàng)競賽，鮮血就這樣一滴一滴染紅了他雪白的球鞋為了老師的微笑，他們那么努力，雖然他們還在不斷地犯錯(cuò)誤，雖然他們還有很多缺點(diǎn)，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。我本人今年又被評(píng)為全省師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。我是一位平凡的鄉(xiāng)村老師，把自己的青春和愛無私的奉獻(xiàn)給農(nóng)村的教育事業(yè)，工作中取得了點(diǎn)滴成果，但領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長給了我許多的榮譽(yù)。在從教的十幾年里曾多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，20xx年又被評(píng)為大慶市優(yōu)秀青年老師。20xx年被評(píng)為全市模范老師和全市百名先進(jìn)老師。

師愛是一個(gè)永恒的主題，一個(gè)簡潔的愛字，它蘊(yùn)涵著你為全部同學(xué)所做的一切事。我信任，在座的各位老師也肯定會(huì)有同樣的感受，同樣的心情，讓我們用愛心去耕耘好這片沃土，把愛灑進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心田，為孩子們營造一個(gè)歡樂的童年，讓我們共同走進(jìn)"接天蓮葉無窮碧'的教育天地，去感受"映日荷花別樣紅'的幸福!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家好!

我是來自中心校的盧超。承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，我有幸作為優(yōu)秀老師代表在這里發(fā)言，心情非常感動(dòng)。我能取得這樣的成果，與領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓舞和培育，以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，我向全部關(guān)懷和關(guān)心過我的領(lǐng)導(dǎo)和同仁表示誠心的感謝。向遠(yuǎn)道而來的省、市領(lǐng)導(dǎo)表示最崇高的敬意和最誠心的感謝。

近年來，我們縣委縣政府仔細(xì)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，把教育放在優(yōu)先進(jìn)展的重要位置。教育強(qiáng)縣的步伐邁得很堅(jiān)決。就從我所供職的潘市鎮(zhèn)中心校看，近三年縣里先后投入資金三百多萬元，用于改善辦學(xué)條件、裝備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，學(xué)校面貌煥然一新，四周百姓和同學(xué)家長贊口不絕。如今，一所環(huán)境一流，設(shè)施一流，師資一流，質(zhì)量一流的農(nóng)村學(xué)校正在朝著進(jìn)展素養(yǎng)教育，創(chuàng)建三湘名校的目標(biāo)奮力邁進(jìn)。

作為一名來自農(nóng)村基層的校長，我感到既光榮，又感到責(zé)任重大。我決心：帶領(lǐng)我所在的潘市鎮(zhèn)中心校這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)。切實(shí)擔(dān)當(dāng)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛。二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技能、新技術(shù)，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本事。三是要勇于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取。踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，XX教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注意培育同學(xué)的主動(dòng)精神，鼓舞同學(xué)的制造性思維，引導(dǎo)同學(xué)在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面進(jìn)展，努力培育適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的一代新人。四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人抱負(fù)、本職工作與祖國進(jìn)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受同學(xué)愛戴、讓人民滿足的老師。五是要開拓進(jìn)取，勇創(chuàng)一流。全面推行教育精細(xì)化管理，大力進(jìn)展素養(yǎng)教育，把學(xué)校建設(shè)成名符其實(shí)的三湘名校。

感謝大家!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：

大家好，今日我以一個(gè)演講老師的身份站在這里，感覺非常慚愧。其實(shí)我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么漂亮的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地對(duì)自己和大家說：讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?zhí)著的追求，奉獻(xiàn)自我，做一個(gè)令家長滿足社會(huì)認(rèn)可的老師，這就足夠了。所以我今日的演講題目是《悄悄無聞求滿足執(zhí)著追求為人師》

一說到老師這兩個(gè)字，總會(huì)讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們賜予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的老師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的老師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和宏大。大家還記得汶川大地震吧，在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺(tái)的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是老師;面對(duì)房道屋塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散同學(xué)，最終也沒有走出教室的是老師;在廢墟上一趟一趟的搬運(yùn)碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是老師。在這一刻，老師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，老師的人格升華并且光照千秋。老師對(duì)同學(xué)的愛就是這樣宏大而崇高，就是這么平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運(yùn)。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè)，為人師表，還有什么理由不去做一個(gè)踏實(shí)肯干執(zhí)著追求的人民老師呢?

在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與宏大，不會(huì)覺得我們所擁有的是這么寶貴。生命是多么美妙，舍生取義又是多么宏大的選擇。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名一般的老師更加任重而道遠(yuǎn)。

彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)布滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩布滿童趣的學(xué)校英語課中輕輕劃過。記不清自己在興盛學(xué)校做語文老師和主任時(shí)，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又連續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清晰地記得，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買養(yǎng)分品的情景;清晰地記得在我疲乏時(shí)，同學(xué)們那一聲親切的問候，記得每年老師節(jié)，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫上一幅漂亮的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的祝愿語;我還清晰地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興盛學(xué)校6年的教同學(xué)涯，有風(fēng)有雨，有苦有甜，有喜悅也有苦惱，有勝利也有圓滿。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對(duì)于這一切，我無怨無悔。由于我心中有一個(gè)信念：那就是做一個(gè)讓人民滿足的老師。

與其說興盛學(xué)校六年的教同學(xué)涯，使更加成熟地熟悉到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心學(xué)校的座右銘。由于這里是一個(gè)更讓我愛著家園。這里有精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的專科組老師，這里還有仔細(xì)負(fù)責(zé)，每天早來晚歸，工作扎實(shí)肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業(yè)悄悄的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學(xué)到了更多的有價(jià)值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業(yè)呢

還記得去年3月份，我剛來這里，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)35年的英語教學(xué)工作。我英勇的擔(dān)當(dāng)了這項(xiàng)工作任務(wù)，原以為靠著自己的英語功底和以前在中學(xué)教英語的教學(xué)閱歷，肯定會(huì)迎刃有余。然而，我想錯(cuò)了，同學(xué)接受學(xué)問的力量特殊慢，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就遺忘了。同學(xué)的力量超乎我的想象。我最終知道了，學(xué)校英語和學(xué)校英語最大的區(qū)分就在于英語課時(shí)量少，重復(fù)記憶的頻率不高，而且家長也不重視，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量差。再高超的老師也是沒轍。曾一段時(shí)間，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節(jié)課，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)嬉戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)章等音標(biāo)方面的學(xué)問，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱忱洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿意。原本沉淪的心立刻消退了。

是呀，學(xué)校英語老師苦，累，課時(shí)量是中學(xué)老師的二倍，批改量也相當(dāng)大。在我們身邊，或許沒有鮮花，沒有獎(jiǎng)杯，沒有贊美，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆酷熱的心，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上，這就足夠了。由于我們的勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù)，付出再多也是值得的。

還記得去年八月份，正值開學(xué)，由于一些特別緣由，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)當(dāng)在家休息一個(gè)月才能上班。而當(dāng)時(shí)，中心校就我一名專職英語老師，同學(xué)的課程已經(jīng)落下3周了，三四五年11個(gè)班的600多名孩子，不能由于我一個(gè)人而耽擱課程啊!我心急火燎，最終還是打算上班了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我還差10天才滿一個(gè)月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級(jí)講課?；蛟S是由于當(dāng)時(shí)沒休息好，不留意受涼的緣由，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?，F(xiàn)在假如早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時(shí)王校長曾對(duì)我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣，付出的比別人都多，我代表學(xué)校感謝你所做的一切。，實(shí)際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚。或許在別人看來，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔。由于我對(duì)得起我的600多名同學(xué)，對(duì)得起我愛著的這份職業(yè)，對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言做人民滿足的老師。

其實(shí)要想成為一名讓人民滿足的老師，除了有悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時(shí)代在不斷的進(jìn)展和變化，這就迫使我們要樂觀地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要。現(xiàn)在，我也在為之努力著。業(yè)余時(shí)間，我常常和松原市的學(xué)校英語老師參與松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。并且建立了自己的教育博客?，F(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假，在孫校長的大力支持下我還參與了吉林省農(nóng)村學(xué)校英語老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。同時(shí)我還購買了很多英語課堂用語英語口語方面的書籍，在閑暇時(shí)間為自己充電。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我信任我在今后的人生道路上會(huì)不斷的完善自我，由于在我的心中有一個(gè)不倒的信念做人民滿足的老師。同志們，就讓我們?yōu)榱诉@一個(gè)信念悄悄耕耘執(zhí)著追求，共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇4

敬重的各位評(píng)委、老師們：

下午好!今日我演講的題目是《愛心最是有情物，化作春泥更護(hù)花》

在兩年的班主任工作中，有喜有悲，但我最大的感受，卻是充實(shí)的、進(jìn)步的、幸福的，這一點(diǎn)可能是全部班主任的共同心聲。管理班級(jí)，是一項(xiàng)瑣碎的工作，它不僅需要老師有愛心，熱心，急躁，恒心和虛心，更需要有慧心即老師的制造力，由于，我去年在農(nóng)村，面對(duì)的大多是留守兒童，面對(duì)幾十個(gè)活生生的、布滿共性且需要愛的孩子們，如何有效的管理班級(jí)，使同學(xué)和自己健康歡樂地生活，成為我始終關(guān)注的問題?；仡檶⒔鼉赡陙碜约旱墓ぷ鼽c(diǎn)滴，在此，淺談一下自己管理班級(jí)時(shí)如何關(guān)心留守兒童和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化談一下的一點(diǎn)感悟，也盼望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。

葉圣陶曾經(jīng)說："一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于老師對(duì)同學(xué)無比喜愛的酷熱心靈中。'因此，作為一名老師、一名班主任，首先應(yīng)當(dāng)是愛同學(xué)。愛孩子是母親的天性，愛同學(xué)應(yīng)當(dāng)是班主任的天職。對(duì)于留守兒童來說愛更是打快樂靈之門的鑰匙。

劉瑞儒同學(xué)是我去年當(dāng)班主任時(shí)，遇到的一位同學(xué)，開學(xué)第一印象，不愛說話，邋里邋遢，入班成果也很不抱負(fù)，同學(xué)們對(duì)他很不友好，開學(xué)一段時(shí)間后，在調(diào)查同學(xué)狀況時(shí)，聽到這樣一個(gè)消息："劉瑞儒同學(xué)每周五放學(xué)后自己騎車回家，兩天光喝粥吃咸菜，好可憐。'聽到這個(gè)消息，我心里一震，隨后找來劉瑞儒同學(xué)了解狀況，原來三年前他的父母離異，然后父親外出打工，家里只有奶奶照看，奶奶又由于只照看他二嬸生氣所以只好隔周照看他一次，所以他要自己回家、自己吃飯自己洗衣服。我問他這樣苦嗎?此時(shí)他淚水溢滿眼眶，扭過臉后說："不苦'，此時(shí)我感受到一個(gè)剛滿11歲孩子的孤獨(dú)與頑強(qiáng)，我只想說："孩子我要把特殊的愛給特殊的你'為此特地召開了一次班會(huì)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)他的獨(dú)立和頑強(qiáng)，并號(hào)召同學(xué)們關(guān)懷關(guān)心他，課余時(shí)間，我教他怎樣和同學(xué)溝通，怎樣更好地融入班集體，使他的心理健康成長，并成立了留守兒童活動(dòng)小組和檔案袋，節(jié)假日我和他們就組織有意義的活動(dòng)，如踏春、郊游，共同學(xué)習(xí)，讓他們不再孤獨(dú)，特殊是在他生日的時(shí)候，同學(xué)們和他度過了一個(gè)開心的生日聚會(huì)，讓我永難遺忘的是他那飽含淚水的雙眼和深深的鞠躬，也讓我深刻體會(huì)到一個(gè)孩子那顆感恩的心。憑借這顆感恩的心，他在學(xué)習(xí)的道路上倍加刻苦，期末考試總成果提高了178分，我倍感欣慰。

作為班主任在關(guān)注留守兒童的同時(shí)更要關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，對(duì)于每個(gè)家庭來說孩子是他們百分之百的盼望，所以我們不要放棄任何一個(gè)學(xué)困生的孩子，那摩對(duì)學(xué)困生怎樣教育才能起到事半功倍的效果呢?有一次上課的提問啟發(fā)了我：我班劉斌同學(xué)膽子小，學(xué)習(xí)成果差，再一次上語文課的時(shí)候，我提問問題時(shí)，他舉手了，我讓他回答，他站起來說："老師我不會(huì)。'我就問："不會(huì)怎么還舉手?'"我們小組都舉手了，我不舉手，組長又得稱贊我。'他哇哇哭著說。通過這件事我看出他是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，課下我把他叫進(jìn)了辦公室，并和他商定了一個(gè)小隱秘，告知他你上課的時(shí)候，會(huì)得時(shí)候舉右手，不會(huì)的時(shí)候舉左手。這樣每到他舉右手的時(shí)候我就讓他回答問題，這樣同學(xué)們見到他每次回答都正確，都對(duì)他刮目相看，讓他嘗到了被贊美的"甜頭'，他興奮不已，更促進(jìn)了他學(xué)習(xí)的樂觀性，，每天早晨最早一個(gè)來到教室里讀書，更重要的是他自學(xué)不會(huì)的學(xué)會(huì)了和成果好的同學(xué)溝通，逐步建立了自信，成果有了很大的進(jìn)步，我把這種方法告知了其他老師和學(xué)困生，差生得到關(guān)注和鼓舞，成果大幅度提高。由此可以看出，只要我們做老師的對(duì)同學(xué)專心、關(guān)懷，他們都會(huì)成為有用人才。

暑假里我考到了第三試驗(yàn)學(xué)校這個(gè)學(xué)校，離開了他們，他們知道后來到我的家里聊了許多久久不愿離去，前兩天老師節(jié)收到了他們發(fā)給我的祝愿信息，其中最讓我感動(dòng)的是：我最親最愛的老師，您在哪里是否安好?看到這里幸福的淚水溢滿眼眶。

我知道，我的力量有限，做的也很少，但我為自己能讓一個(gè)孩子重新感受到愛而欣慰。能得到一個(gè)孩子的牽掛而感到幸福。冰心老人說："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花'。班主任沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng)，但我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培育習(xí)慣，在一聲聲教導(dǎo)中點(diǎn)化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持，就是這份承載生命的責(zé)任，讓班主任的肩膀扛起了一座山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成了塔，指引前行!來到心得學(xué)校，在領(lǐng)導(dǎo)的重視和幫扶下我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，也足以讓我的人生寫滿精彩!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我叫程娟，是洪洞縣玉峰街試驗(yàn)學(xué)校的一班級(jí)語文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家溝通，我今日演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、歡樂》

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說："班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。'如何由一名合格的班主任成長為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硎冀K思索并樂觀探究的一個(gè)問題。

今年是我們玉峰街試驗(yàn)學(xué)校成立的第一年，也是我第一次擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班主任，為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活，開學(xué)前我就做了許多預(yù)備工作，然而在開學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛始終看著地板，靠著多年的班主任工作閱歷，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡潔的交談之后，我支配他坐在了第一排，可正值媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了!我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口，我的胳膊上，立即留下了兩排深深的牙印，當(dāng)時(shí)的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，確定是我沒有給孩子肯定的平安感，讓孩子對(duì)我有抵觸心情，這件事情讓我的心情久久不能安靜晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜愛我?讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來，我開頭和孩子們進(jìn)行零距離接觸，慢慢地，我發(fā)覺孩子們對(duì)于我的依靠就好比在家依靠父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特殊欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照看他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜愛我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照看他們、愛惜他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一每天的細(xì)心詢問，一每天的表揚(yáng)和鼓舞中，他開頭自己進(jìn)學(xué)校了，他開頭和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告知我："老師，我今日穿上新衣服了。'看似一句很一般的話，其中卻包含了太多太多，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們開放的笑臉，傾聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺!

當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲乏、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今日怎么樣?一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參與了學(xué)校組織的歌詠競賽、詩歌誦讀競賽，考試成果已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)決了我的選擇，更加堅(jiān)決了我的信念!

沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契。請(qǐng)你信任，這份感情值得感謝。

一個(gè)星期三，是讓我最難以忘記的日子，那天早上，當(dāng)我剛走上講臺(tái)，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒有在意，可是當(dāng)上到其次節(jié)課時(shí)，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來："老師，您生病了吧!'話音剛落，又有幾個(gè)同學(xué)站了起來："老師，您感冒了嗎?'"老師，您快坐下來休息吧!'"老師'"老師'一股股暖流立刻涌上心頭，就連班上最淘氣的楊豐澤也端過來他的水杯："老師，喝水!'抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!"老師，您休息，我們自己讀。'孩子們?cè)诎嚅L的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯(cuò)字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最悅耳的朗讀!此刻，我多想對(duì)孩子們說："友愛的孩子們，感謝你們對(duì)老師的愛!能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值!'

說真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼;當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽筠D(zhuǎn)變;當(dāng)我被同學(xué)圍著歡樂地談笑;當(dāng)同學(xué)把我當(dāng)成了說知心話的好伴侶;當(dāng)家長告知我說：孩子變了，變得懂事聽話了那歡樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)寶都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最漂亮的世界!

最終，請(qǐng)?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講：

做人梯用我的堅(jiān)韌，讓同學(xué)踩著我的肩膀奔向新的征程：

化春蠶用我的才能，讓學(xué)問的綢緞從我的身上延長;

當(dāng)蠟燭用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。

我的演講完畢，感謝評(píng)委老師!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好!

記得法國作家盧梭說過:"沒有榜樣，你永久不能勝利地教給同學(xué)以任何東西。'法國作家羅曼，羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。'我想，我們每個(gè)老師的師德就猶如這里的"榜樣'和"陽光'。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形般地追隨;老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

作為老師，是一個(gè)以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給同學(xué)，最欣慰的就是，同學(xué)回報(bào)我們以愛戴崇敬之情。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛的孩子時(shí)，心中感動(dòng)不已。當(dāng)窗外的一米陽光照射每個(gè)孩子臉上時(shí)，心中意識(shí)到老師身上的那份責(zé)任，"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多'。我們是同學(xué)心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對(duì)工作，要有高度的責(zé)任心;面對(duì)同學(xué)，要有無尚的愛心;面對(duì)問題，要有無限的急躁。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī)，早晨六點(diǎn)，當(dāng)很多人在甜美睡夢(mèng)中時(shí)，我們校內(nèi)就已書聲朗朗;晚上八點(diǎn)，當(dāng)很多人在團(tuán)聚吃飯時(shí)，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個(gè)中午，我們放棄休息看護(hù)同學(xué)午休;有多少個(gè)夜晚，我們遺忘家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從幻想走入現(xiàn)實(shí)，支持我們的只有一種力氣，那就是對(duì)教育事業(yè)的喜愛。

班級(jí)的后進(jìn)生，可以說讓每個(gè)老師都頭痛，但面對(duì)他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班天齊是典型的后進(jìn)生，由于一班級(jí)未上直接跟班二班級(jí)，自然基礎(chǔ)差，識(shí)字少，成果總是二十多分。當(dāng)時(shí)我換位思索了下，其實(shí)后進(jìn)生最不簡單，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。于是花了一個(gè)月攻克他，首先培育他對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)，我都不遺忘給他一句鼓舞，"你今日進(jìn)步了'，"其實(shí)你很棒喲'。然后又找出一班級(jí)課本，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí)，從最簡潔的字開頭，一個(gè)月下來，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會(huì)過的!那天他畫了一幅畫送給我，一個(gè)小孩在太陽下歡樂地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會(huì)到，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，都需要一米陽光暖和心靈。

我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)問，又是孩子的父母，教會(huì)他們?nèi)绾紊睿绾螢槿?。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會(huì)上，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí)，我眼睛潮濕了，對(duì)于七八歲的留守孩子，我該怎么辦?想家了，勸慰他們別哭;生病了，陪他們輸液;天冷了，催他們加衣服;吃飯了，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r(shí)，無論是學(xué)習(xí)成果還是個(gè)人習(xí)慣到處與學(xué)校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆，吃飯不洗手，睡覺就想家，根本就不像一個(gè)小女生。針對(duì)她，我賜予了雙倍的愛，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，水滴石穿，兩個(gè)月后大變樣。其次次家長會(huì)上，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛，潔凈衛(wèi)生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會(huì)到，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會(huì)寒冷。那一刻，我也深深體會(huì)到，讓每一位同學(xué)歡心，讓每一位家長放心，就是對(duì)我們工作最大的確定。那一刻我更深深體會(huì)到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡。

世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說"愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便了一切。'我信任每一位老師都和我一樣，一樣走在幻想的路上，一樣走在實(shí)干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一米陽光?？粗酌缫幻刻斓亟殉砷L，那是一份屬于我們的傲慢。

從高校起，有人問我，我將來要做什么?我都會(huì)說當(dāng)一名老師?，F(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng);幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場(chǎng)每個(gè)人傾聽我的匯報(bào)。將來我會(huì)爭取卓越，盡量做到更好。

感謝大家!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇7

我是一名一般的農(nóng)村學(xué)校老師，工作了近30個(gè)年頭，深刻體會(huì)到老師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動(dòng)和汗水，更要付出心血和真愛。但我更是布滿激情，由于我懂得老師工作的宏大：它傳承著人類的文明，承載著孩子的盼望和國家的將來。所以在工作中我時(shí)刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個(gè)孩子。

陶行知先生曾經(jīng)說過："為農(nóng)夫辦教育，就要為農(nóng)夫燒心香，讓農(nóng)夫的孩子受到最好的教育，為他們的將來點(diǎn)燃盼望。'30年來，一群群同我一樣執(zhí)著的老師和鄉(xiāng)村孩子們，用堅(jiān)實(shí)的雙腳踩出了一條"行知'之路。

一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺(tái)，四季風(fēng)霜，五更不眠，六經(jīng)勤讀。在這條"行知'路上，我始終悄悄地駐守著，耕耘著，奉獻(xiàn)著。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和一般，但也時(shí)常給我留下一次次深刻的印記

有一次，學(xué)校進(jìn)行"寫大字'競賽，我們班的三位同學(xué)囊括了學(xué)校冠亞季軍，每人都得到一個(gè)精致的小本子作為嘉獎(jiǎng)。下午上完體育課，有幾個(gè)同學(xué)慌驚慌張地向我匯報(bào)：老師，李娜的小本子不見了!對(duì)于孩子們來說，這是多么難過的事啊。

我抓緊到班里了解狀況，大家七嘴八舌地談?wù)撝?。這時(shí)，一位同學(xué)靜靜說，我觀察小軍上體育課時(shí)回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我發(fā)覺小軍的臉色很不自然。我對(duì)同學(xué)們說："大家都別忙著下結(jié)論，老師信任我們班不會(huì)有人任憑拿別人的東西的，說不定是李娜自己記錯(cuò)了地方呢。下面請(qǐng)大家?guī)退乙徽?，好?'

大家馬上行動(dòng)起來，一個(gè)個(gè)翻箱倒柜地找了起來。不一會(huì)兒，小軍大喊一聲："我找到了。'大家一看，小軍的手里正拿著那個(gè)小本子。我笑著說："你們看，老師說的沒錯(cuò)吧?李娜，還不快感謝小軍?'看著小軍興奮的眼神里閃耀著感謝，我的心中無比欣慰。一次善意的謊言，或許會(huì)影響孩子的一生啊!

去年元旦，學(xué)校要進(jìn)行聯(lián)歡會(huì)，由我負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。我是一個(gè)包班老師，面對(duì)大量的班務(wù)工作，我真有些手忙腳亂，真想臨時(shí)放下班級(jí)和教學(xué)?？墒?，看著可愛的孩子們，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛，我，離不開他們。最終，我選擇了加班加點(diǎn)。白天，我照常備課、上課、批改作業(yè)，處理班級(jí)事務(wù)，晚上，再緊急地籌備聯(lián)歡競賽。

那些天，我真擔(dān)憂會(huì)由于自己的疲乏讓課堂不再那么精彩，那么吸引同學(xué)?？啥碌暮⒆觽兟犝n時(shí)比平常更寧靜、更仔細(xì)。聯(lián)歡競賽結(jié)束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。其次天，我拖著疲乏的身軀走進(jìn)教室，觀察講臺(tái)上有一個(gè)白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯。個(gè)子最小的王紅說："老師，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗。'捧著熱呼呼的紅薯，我的心潮濕了。

或許，作為一名農(nóng)村老師，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有令人艷羨的成就，可我用自己的愛去暖和孩子們的心，孩子們的情也感動(dòng)著我。冰心說過："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。'

我愿心香飄處皆是愛，去暖和每一個(gè)幼小的心靈。

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇8

今年是進(jìn)入老師這個(gè)職業(yè)的第七個(gè)年頭了，雖然覺得自己對(duì)事業(yè)的付出許多，對(duì)那些可愛的孩子付出自己的心血，雖然總在說并且聽著別人說老師是太陽底下最光輝的形象，可是我卻覺得老師這個(gè)職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光線四射。但是，頭幾天我觀看了XX電視臺(tái)"查找最美鄉(xiāng)村老師'頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，我才真正的感覺到老師是太陽底下最光輝的形象，而對(duì)于鄉(xiāng)村老師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足寶貴!

觀看頒獎(jiǎng)晚會(huì)的過程中，雖然感動(dòng)的心情早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制感動(dòng)的心情，淚滿衣衫。"最美鄉(xiāng)村老師'無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。

這十位老師給我?guī)淼牟粌H僅是感動(dòng)，而是心靈的震撼，他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進(jìn)大山，走近鄉(xiāng)村，關(guān)心那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個(gè)故事都是那么感人，孩子們的天真純樸，學(xué)校環(huán)境的艱苦，辦學(xué)條件的簡陋，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，用生命對(duì)同學(xué)的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主辦方細(xì)心為每一位最美鄉(xiāng)村老師請(qǐng)來不同的頒獎(jiǎng)人，他們有的是自己的同學(xué)，有的是自己的兄弟。一句"老師您好'，觸動(dòng)了人們心中最松軟的部分，眼淚無法掌握。老師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高，在這一刻被歷史記住，在這一刻，我更加堅(jiān)決了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。。。。

其中，最讓我感動(dòng)的是"馬背上的校長'徐德光，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時(shí)間用雙手砍出一條五公里長的山路。正如白巖松所說，在這大山里，路不是人多了走出來的，而是徐老師用雙手砍出來的。由于山林茂密，每隔一段時(shí)間，他就又要把路兩邊修整一次。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道，而是一條讓山村孩子走出大山，奔向?qū)W問樂園的陽光大道。路雖不寬，路雖不平整，雨天布滿泥濘，但卻讓孩子們?cè)谏厦孀咧嫘?，讓家長們放心，讓他的心靈得到安慰。他的白龍馬與他為伴，關(guān)心他托起孩子們的書本、學(xué)校的一磚一瓦，關(guān)心他接送風(fēng)雨泥濘中困難行走的孩子。為了孩子，他斷了兩根肋骨，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路，風(fēng)雨飄搖，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩，馬兒使盡全身力氣，四足用勁，爬行山間叢林，拽住韁繩的雙手，一刻也沒有松動(dòng)，揪緊的心，在雨水泥濘的攪拌中更加堅(jiān)韌。看著白龍馬布滿血絲的眼睛，模糊的視線，看著徐德光校長摩挲著白龍馬時(shí)慈愛的目光，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長的感染，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。

"老師究竟應(yīng)當(dāng)是什么'這也是我工作七年來始終思索的問題，在觀看了央視的查找最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)典禮后，我更加明白了老師的光輝，體會(huì)到老師的光明與崇高不是一句比方幾句贊譽(yù)就能概括，老師的宏大，刻畫在心底，是要專心去發(fā)覺，去感受。

同為老師的我，和最美鄉(xiāng)村老師相比是多么的幸福。整齊光明的教室，寬敞的操場(chǎng)，漂亮的校內(nèi)，到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動(dòng)車。。。。和這些最美鄉(xiāng)村老師相比，我是如此的幸福，可是我平常所做的一切卻相差甚遠(yuǎn)。今后自己要多加努力，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)同學(xué)，生活中多關(guān)懷同學(xué)，成為同學(xué)的良師益友。今日看了那么多在貧困的地方堅(jiān)持在教學(xué)崗位上的同行們，一種鄙視的感情油然而生。此時(shí)，怎么又理由不去仔細(xì)的工作，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村老師共同擁有"老師'這個(gè)光榮的稱號(hào)。

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇9

今年老師節(jié)給人印象深刻的是兩家媒體聯(lián)辦的"查找最美鄉(xiāng)村老師'大型公益活動(dòng)及電視節(jié)目。網(wǎng)友票選的10名鄉(xiāng)村老師果真感人。他們?cè)诔Ｈ穗y以想象的困苦環(huán)境中堅(jiān)守農(nóng)村學(xué)校，一干十幾年、幾十年，有的老老師甚至教出村里兩代人。他們的課教得好，讓全部同學(xué)都得到進(jìn)展，包括有人升入名牌高校。他們的大愛浸潤了同學(xué)，也深受同學(xué)、家長和鄉(xiāng)親們的愛戴。盡管以前曾多次為師德高尚的老師們的事跡所折服，筆者還是又一次被打動(dòng)。

令筆者不得不說的是，這些堪稱圣潔的鄉(xiāng)村老師，卻始終經(jīng)受著艱苦、貧寒。10人當(dāng)中，半數(shù)身有殘疾或曾罹患重病。他們當(dāng)中有的人擔(dān)起了幾個(gè)人的職責(zé)，獨(dú)自支撐一所學(xué)校幾十年，卻由于學(xué)歷、培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)，而遲遲不能甚至無望"轉(zhuǎn)正'。他們的收入不要說和科技人員、公務(wù)員相比，還不如當(dāng)?shù)匾话懵毠ど踔恋陀谧畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。他們的家庭靠愛人支撐，治病靠借貸。我們?cè)诒贿@些"最美鄉(xiāng)村老師'感動(dòng)之余，是否能為他們做點(diǎn)什么?

一位曾出國考察教育的媒體伴侶對(duì)筆者說，一些發(fā)達(dá)國家普及教育的狀況是，偏僻鄉(xiāng)村的學(xué)校在校舍、設(shè)備、老師人數(shù)配備上與大都市相同規(guī)格的學(xué)校幾無二致。

從這個(gè)目標(biāo)看，我們的差距還相當(dāng)大。這些年，黨和政府在改善農(nóng)村教育條件、提高農(nóng)村老師待遇方面，作出了持續(xù)努力，進(jìn)入公辦老師序列的農(nóng)村老師，待遇有了明顯提升。但是，"最美鄉(xiāng)村老師'的評(píng)比，讓我們不得不思索這樣一個(gè)問題：一些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村和草原牧區(qū)的學(xué)校，就算有一些老師情愿去，但是去了后能不能適應(yīng)也是個(gè)問題。而那些在當(dāng)?shù)貓?jiān)守多年的老老師卻因?qū)W歷等條件不合格不能"轉(zhuǎn)正'，因而收入待遇太低。面對(duì)這個(gè)問題，怎么辦?筆者認(rèn)為，地方政府應(yīng)當(dāng)因地制宜，拿出方法解決這些鄉(xiāng)村老師的待遇問題，并盡力解決這些村小的師資問題。

這些年來，農(nóng)村老師的工作、生活條件在改觀，但仍舊有"太陽照不到'的地方;就是已經(jīng)"轉(zhuǎn)正'的農(nóng)村老師，其工資收入與發(fā)達(dá)地區(qū)、中心城市的同行相比仍有不小的差距。上世紀(jì)60年月，遠(yuǎn)赴"三線'建設(shè)職工的工資標(biāo)準(zhǔn)高于留在城市的職工，偏遠(yuǎn)地區(qū)職工的工資標(biāo)準(zhǔn)高于發(fā)達(dá)地區(qū)。這一合理思路也應(yīng)用于老師的待遇支配。再有，鄉(xiāng)村青年老師的住宿、食堂，年輕女老師的平安等也必需一并考慮，以吸引高素養(yǎng)的有志青年去鄉(xiāng)村長期任教。

當(dāng)前，我國仍處于城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，大量留守兒童、農(nóng)村人口流淌給教育增加了難題。而城鄉(xiāng)差別，部分農(nóng)村教育進(jìn)展不上去，也是人口涌向城市的緣由之一。這需要各地領(lǐng)導(dǎo)用才智來統(tǒng)籌解決，而不是把村小、鄉(xiāng)中撤并了事。要知道，撤并后縣城中學(xué)的"大班額'不僅讓教學(xué)更困難，過早離家寄宿還會(huì)給孩子身心發(fā)育帶來障礙。

農(nóng)村狀況是國家進(jìn)展程度的標(biāo)志，而鄉(xiāng)村教育又是農(nóng)村進(jìn)展的關(guān)鍵。對(duì)此，我們必需有正確熟悉，改善農(nóng)村教育是繞不過去的課題。要辦好偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校著實(shí)不易，但是再難也不能放棄。

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇10

三十多年間，我"千里走單騎'，扮演過罡楊教育戰(zhàn)線眾多的角色。一路走來，印下了一行腳印?????，灑下了一串汗水，留下了很多的缺失和圓滿，也積淀了膚淺的人生感悟。我的老家在海陵區(qū)九龍鎮(zhèn)。在家鄉(xiāng)的土地上，我牽著牛繩，挎著豬草，走過了酸楚而潮濕的童年。家鄉(xiāng)的小河邊，曾經(jīng)灑落過我多少漂亮的夢(mèng)!在罡楊，我則經(jīng)受了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開頭寬廣起來，裝得下四海風(fēng)云，容得下千古恩怨。我始終牢記這樣一句話："人的生命從自己的哭聲中開頭，在別人的淚水中結(jié)束，這中間的過程就是幸福。'多少個(gè)安靜的夜晚，我獨(dú)拘束校內(nèi)里閑逛。此時(shí)的我，習(xí)慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地凝視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母，罡楊永久是我心中的家。

當(dāng)年，和很多同志一樣，我懷著教育的抱負(fù)走進(jìn)校內(nèi)，致力于創(chuàng)辦抱負(fù)的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收獲了欣慰。

我曾經(jīng)收到過一個(gè)同學(xué)的新年賀卡，上面寫著："三尺講臺(tái)，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲乏的身影;一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬!'讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動(dòng)嗎?有人說，老師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進(jìn)軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建筑學(xué)問大廈的工程師。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同共享這一席精神大餐。

三十多年過去了，我，仍舊是我，一個(gè)一般的鄉(xiāng)村老師。校內(nèi)不是風(fēng)浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在安靜的港灣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣概，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平凡而深情地活著。然而，我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機(jī)的年月，人們時(shí)常會(huì)問："我可以信任什么呢?'我則經(jīng)常思索："我應(yīng)當(dāng)讓別人信任什么呢?'罡楊學(xué)校，這是一個(gè)溫馨的家園，這是一個(gè)和諧的集體。校內(nèi)上空涌動(dòng)著漂亮的云彩，吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng)，地面上并沒有流淌太多的欲望。在今日，與校內(nèi)外的很多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩(wěn)定的，待遇提升是確定的，因而，我們也是幸運(yùn)的。我慶幸當(dāng)年的選擇沒錯(cuò)!生活中的試練委實(shí)太多，很多人發(fā)出感嘆："唉，得不到的才是最好的。'殊不知，得不到的當(dāng)然美妙，已經(jīng)得到的豈不更加美妙?

教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛因斯坦說："教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。'我們正是這種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生"送禮'，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加漂亮!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇11

觀看頒獎(jiǎng)晚會(huì)的過程中，雖然感動(dòng)的心情早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制感動(dòng)的心情，淚滿衣衫。"最美鄉(xiāng)村老師'無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。

這十位老師給我?guī)淼牟粌H僅是感動(dòng)，而是心靈的震撼，他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進(jìn)大山，走近鄉(xiāng)村，關(guān)心那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個(gè)故事都是那么感人，孩子們的天真純樸，學(xué)校環(huán)境的艱苦，辦學(xué)條件的簡陋，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，用生命對(duì)同學(xué)的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主辦方細(xì)心為每一位最美鄉(xiāng)村老師請(qǐng)來不同的頒獎(jiǎng)人，他們有的是自己的同學(xué)，有的是自己的兄弟。一句"老師您好'，觸動(dòng)了人們心中最松軟的部分，眼淚無法掌握。老師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高，在這一刻被歷史記住，在這一刻，我更加堅(jiān)決了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。。。。

其中，最讓我感動(dòng)的是"馬背上的校長'徐德光，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時(shí)間用雙手砍出一條五公里長的山路。正如白巖松所說，在這大山里，路不是人多了走出來的，而是徐老師用雙手砍出來的。由于山林茂密，每隔一段時(shí)間，他就又要把路兩邊修整一次。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道，而是一條讓山村孩子走出大山，奔向?qū)W問樂園的陽光大道。路雖不寬，路雖不平整，雨天布滿泥濘，但卻讓孩子們?cè)谏厦孀咧嫘模尲议L們放心，讓他的心靈得到安慰。他的白龍馬與他為伴，關(guān)心他托起孩子們的書本、學(xué)校的一磚一瓦，關(guān)心他接送風(fēng)雨泥濘中困難行走的孩子。為了孩子，他斷了兩根肋骨，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路，風(fēng)雨飄搖，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩，馬兒使盡全身力氣，四足用勁，爬行山間叢林，拽住韁繩的雙手，一刻也沒有松動(dòng)，揪緊的心，在雨水泥濘的攪拌中更加堅(jiān)韌?？粗堮R布滿血絲的眼睛，模糊的視線，看著徐德光校長摩挲著白龍馬時(shí)慈愛的目光，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長的感染，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。

"老師究竟應(yīng)當(dāng)是什么'這也是我工作七年來始終思索的問題，在觀看了央視的查找最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)典禮后，我更加明白了老師的光輝，體會(huì)到老師的光明與崇高不是一句比方幾句贊譽(yù)就能概括，老師的宏大，刻畫在心底，是要專心去發(fā)覺，去感受。

同為老師的我，和最美鄉(xiāng)村老師相比是多么的幸福。整齊光明的教室，寬敞的操場(chǎng)，漂亮的校內(nèi)，到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動(dòng)車。。。。和這些最美鄉(xiāng)村老師相比，我是如此的幸福，可是我平常所做的一切卻相差甚遠(yuǎn)。今后自己要多加努力，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)同學(xué)，生活中多關(guān)懷同學(xué)，成為同學(xué)的良師益友。今日看了那么多在貧困的地方堅(jiān)持在教學(xué)崗位上的同行們，一種鄙視的感情油然而生。此時(shí)，怎么又理由不去仔細(xì)的工作，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村老師共同擁有"老師'這個(gè)光榮的稱號(hào)。

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

"最美老師'的先進(jìn)事跡，看似一件偶然大事，其實(shí)是一次必定。正是劇烈的責(zé)任心，才使得老師們沒有放棄對(duì)孩子的查找，最終避開了悲劇的發(fā)生。對(duì)于我們老師來說，責(zé)任心是非常重要的一種素養(yǎng)。在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)同學(xué)的問題準(zhǔn)時(shí)解決，不行敷衍了事，只有滿懷劇烈的責(zé)任心，才能將我們的工作落到實(shí)處。從"最美老師'的感人事跡中，我領(lǐng)悟到了在工作中要重責(zé)任，重細(xì)節(jié)，重團(tuán)結(jié)。

正是衢江區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，造就了"最美老師'。細(xì)節(jié)打算成敗，而細(xì)節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中，可以說正是平常細(xì)節(jié)的積累，最終成就了奇跡。要做好每個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)并不簡單，因此對(duì)于我們每個(gè)人來說，立足實(shí)干才是硬道理，要將嚴(yán)謹(jǐn)工作、重視細(xì)節(jié)作為日常工作的準(zhǔn)則，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區(qū)四小的校長所說，衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是"最美老師'。正是有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，布滿大愛的集體，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出"奇跡'。

陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區(qū)廣闊老師隊(duì)伍的杰出代表。他們的先進(jìn)事跡，是我區(qū)教育"大愛才有大教育'，"愛崗愛生'的生動(dòng)教材，值得全部的老師學(xué)習(xí);他們既是衢江的傲慢，也是老師隊(duì)伍的傲慢。

一要學(xué)他們重責(zé)任的執(zhí)著精神，像"家長'一樣關(guān)懷同學(xué)。在救助同學(xué)一家三口的過程中，他們始終牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)待同學(xué)"生死不離，無論你去哪里都要找到你'的平安承諾。他們劇烈的責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人鄙視。我們學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們對(duì)同學(xué)的執(zhí)著，把對(duì)同學(xué)的關(guān)懷體現(xiàn)在執(zhí)著中。

二學(xué)他們不放棄的大愛精神，像"家長'一樣培育同學(xué)。作為一個(gè)大部分同學(xué)都是民工子女的學(xué)校，老師的教學(xué)難度可想而知。家長忙于工作沒時(shí)間管理同學(xué)、有些同學(xué)自卑內(nèi)向，但是他們從不放棄一個(gè)同學(xué)，把每位同學(xué)都當(dāng)作自己的親身子女，對(duì)每位同學(xué)都傾注了心血，不僅從學(xué)習(xí)上，也從做人上培育教育同學(xué)，令人感動(dòng)。

三學(xué)他們講團(tuán)結(jié)的合作精神，像"家長'一樣管理同學(xué)。事發(fā)當(dāng)天，幾位老師和店長分頭行動(dòng)、充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神，一起協(xié)作才救下了一家三口。正是老師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名老師，我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作、相互關(guān)心、相互支持，即便不是自己班的同學(xué)，也要一起關(guān)愛、管理。

典型就是旗幟，榜樣就是力氣。"最美老師'為衢江區(qū)爭了光，為老師隊(duì)伍爭了光。我們要堅(jiān)信：陳霞、姜文、江忠紅能做到的，每一位老師都應(yīng)當(dāng)做到，也肯定能做到。我們要把"最美老師'當(dāng)作學(xué)習(xí)榜樣，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，爭當(dāng)同學(xué)的"好家長'。

篇五：《做一個(gè)平凡的好老師》演講稿

"米粒之珠，也放光線'這句話的原意是貶義的，但我認(rèn)為用在老師身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)光線!這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時(shí)也促使我在從教四年來第一次重新去解讀"平凡'二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是宏大，我要向"最美老師'學(xué)習(xí)，做一個(gè)平凡的好老師。我必需從以下幾點(diǎn)努力做起。

一.要有責(zé)任心

責(zé)任是一種力量，但責(zé)任比力量更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本事再大，力量再強(qiáng)，假如不愿付出、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛心，也就不會(huì)取得勝利，就不會(huì)為社會(huì)培育出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)制造出價(jià)值。是的，干事業(yè)需要力量，更需要責(zé)任感。我的力量或許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會(huì)做的差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的老師，英勇地扛起自己的責(zé)任，不推諉、不扯皮，投入熱忱，投