農(nóng)村優(yōu)秀教師演講稿

———農(nóng)村優(yōu)秀教師演講稿農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿（精選13篇）

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!我是一名一般的鄉(xiāng)村學校老師，今日能以這種形式，在這么多教學同行面前敘述自己那點平凡小事，心中未免有些惴惴擔心，總有一種班門弄斧的感覺。要說事跡，更讓我感到慚愧，由于我太平凡了，并沒有做出什么驚天動地的業(yè)績，更沒有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民老師應(yīng)當做的。假如說和別人有什么不同的地方，只不過是在工作、學習中多吃了一點兒苦而已。

1998年我畢業(yè)于大慶師范學校，跨上了三尺講臺，成為一名鄉(xiāng)村女老師，轉(zhuǎn)瞬間我在班主任的崗位上走過了整十個春秋。做為學校班主任，面對的是一群天真無邪的孩子，我不但傳道授業(yè)，更主要的是教給她們做人的道理，我信奉"一個老師，即使課講的再好，但假如不懂得專心愛同學、敬重同學，那他就不能算是好老師。'我要成為愛的化身與愛的使者，以淡定的生活姿勢做一個心中有愛的老師。

一、師愛至上，鑄就心靈

老師的天職是愛生,老師的品質(zhì)就是奉獻。十多年的班主任工作，使我看到了現(xiàn)代農(nóng)夫?qū)W問的渴望、對富有的渴望、對人才的渴望，說真的，我對這里的同學產(chǎn)生了感情，更對這里的鄉(xiāng)土氣息，農(nóng)夫的樸實無華產(chǎn)生了深厚感情。

還記得我剛上班時只有19歲，龍棵樹學校離我家有20多里路，在這幾年的工作中，我每天騎車要來回40多里的路途，每天要騎近一個小時的時間才能到學校，當?shù)乩习傩湛次姨量嗔?，就紛紛請我到他們家住，少遭點罪，可我怕打擾人家，都婉言謝絕了。幾年下來，我得了嚴峻的風濕病，每到陰雨天身體的各個關(guān)節(jié)都刺骨的痛苦，但我從來沒有由于自己的病痛耽擱同學一節(jié)課。20xx年我由于下大雪路滑不慎摔傷，住進了醫(yī)院。同學家長紛紛到醫(yī)院探望，都說："有這樣的老師是農(nóng)村孩子的福氣呀!'說真的，我也曾哭過、埋怨過，但當我疲乏地來到教室，看到孩子們那一雙雙企盼學問的眼神，那講桌前熱乎乎的一杯開水，和孩子們一句句關(guān)懷的話語，我心里立刻會感到無限的暖和，會布滿無限的力氣，心里告知自己：我要對得起孩子們!

十幾年前，城鄉(xiāng)之間的環(huán)境差距還很大，一排排破舊的教室，操場上光禿禿的，教室墻壁上坑坑洼洼，有些地方墻皮已脫落。同學一張張臟兮兮的小臉，一頭頭蓬亂的頭發(fā)，一身身玩時留下泥土的衣服。這就是我工作的地方和所要教的同學。只有專心去愛同學的老師，她的心中才會真正的有同學，才會全心全意地投入到教育教學工作中。我也正在用一顆愛心去善待我所教的每一位同學，無論富貴的還是貧困的;才智的還是笨拙的。由于我知道無論怎樣的孩子，對一個家庭來說，都是百分之百的盼望，所以我要讓同學在我的關(guān)懷、呵護下健康、全面進展。

還記得我剛接一班級的時候，班級有一位同學叫陳海亮。他家里一貧如洗，母親智障，常常吃上頓沒下頓的。他的父親因生活的窘迫而借酒消愁，即使家里有一分錢，也要用來買酒喝。就是這么一位來自這樣家庭的孩子，初到我班來全部的同學都嫌棄他。面對這種狀況，我沒有嫌棄她。首先為她搞個人衛(wèi)生，看到他頭發(fā)上的虱子、嘰子都排成隊，我渾身打顫，強忍住惡心，拿起了篦子，用線把篦子加密，把頭上的虱子、嘰子，一篦子一篦子從上往下梳理，梳理到頭發(fā)上沒有一個虱子、嘰子，然后帶著他到學校前面的理發(fā)店把頭發(fā)剪短。緊接著，整治他身上難聞的氣味，由于長年不洗澡，衣服也不洗不換，個人衛(wèi)生特殊差。身上常常發(fā)出一股氣味，熏得大家不能安心上課，同學鬧著換桌，家長也都提看法。我到他們家，燒了一鍋熱水，家里沒有大盆，我就把熱水倒進大缸里，再加上一些涼水，在大缸里給他洗澡。望著臟兮兮的孩子，已經(jīng)是母親的我不禁在想：假如他要是生活在城里;假如他的父母要是有文化;假如要是我的孩子想著想著，我的淚水不禁流了下來，我是為孩子的家庭難受;我為我的責任而流淚;我為老師的那份情，那份愛而感動的流淚。他真的需要得到家庭的暖和，人間的愛。我還能做什么，只能把人民老師的愛奉獻給那些需要的孩子，那些農(nóng)村的孩子。洗完后，換上我給他事先預(yù)備好的衣服，簡直就變了一個人，當他對著鏡子看時，他笑了，我也笑了。我做通家長工作，定期給他洗澡，勤換內(nèi)衣。為了讓他和正常孩子一樣完成學業(yè)，我除了給他買本外，還給他零錢，讓他買學習用品。那時我還只掙近一千元，收入有限，我的女兒還要治療眼睛，經(jīng)常是捉襟見肘，一年里我沒有添幾件新衣服。一次我班的同學告知我，我給他的錢叫他爸爸要去買酒了。我一聽，有點沉不住氣了，太可氣了。我這樣對待你的孩子，你怎么能這樣做呢?后來，我就不再給他零錢花，而是由我直接把他需要的學習用品和生活用品買回來給他。后來大慶市團委來我校資助同學，我向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)把他作為了資助對象，就這樣解決了他的生活問題?？赡苁羌彝サ呢毨?，讓這位孩子心理存在著很大的自卑，他上課從來不舉手，下課也不愿出去玩，我意識到必需進行準時的引導(dǎo)。于是，下課時，我特意和他一起做嬉戲，漸漸的和他玩的同學也多了起來。他變了，變的愛說愛笑了。后來，在課堂上，我發(fā)覺了他怯生生地舉起了手，當他結(jié)結(jié)巴巴地把問題回答完后，許多同學笑他時，被我制止了，我表揚他能英勇地舉手。當我再次發(fā)覺那只怯生生的手時，又把機會讓給他，這一回，笑聲沒有了，取而代之的是熱鬧的掌聲。漸漸的，這只手不再是怯生生的了，而是布滿自信的了。他能夠安心學習了，在學習上他也大有進步，從每科20多分，提升到了60多分，更重要的是他干凈的外表和不斷樹立起來的自信念贏得了同學們的敬重，再也沒有人對他敬而遠之了。這個孩子性格的轉(zhuǎn)變，讓我感受到了我們老師應(yīng)當多分析同學的心抱負法，多和同學溝通，要建起一座溝通師生感情溝通的橋梁，使我們的工作做得更好，同學對老師就會多一份敬重，多一份愛戴。

二、師愛無暇，點燃盼望

老師是同學成長的引路人。為了使他們健康成長，無論是思想上，還是在學習上，生活上。我都做到了全面負責，做到了"以愛動其心，以德動其行'。用愛的力氣，劇烈影響同學。把愛灑進同學心里，播下才智和文明的種子。

由于工作的需要，中心校領(lǐng)導(dǎo)把我從網(wǎng)點調(diào)到了中心學校任教。我當時接了一個新班，同學成果差，紀律渙散，再加上是最終一個學期，而且正好是雙合學校與中心學校合校，兩個學校的同學合在一起，狀況就更嚴峻了。班級有個最大的"刺頭'叫曲藝。這個曲藝，逆反心理強，無論做什么事都"唯我獨尊'。我接這個班后，覺得首先要解決這個"刺頭'問題。于是，我開頭查找打開他心扉的鑰匙。第一次找他談話，他一言不發(fā)，其次次找他談話，他還是不出聲。有一次，他和屯里中學的同學打仗，一打就好幾天。我為了制止同學間打仗，一連幾天中午不休息，找他談心，他卻一言不發(fā)。一天，他最終說話了："老師，您別費心了，休息吧，我就這樣了，打仗打慣了，生來就好動手，改不了了，學校畢業(yè)我就不念了，你別管我了。'聽了他的話，我當時動情的說："你我就像姐弟一樣，我能看著自己的弟弟打仗，早晚有一天把人打成殘疾或者自己進監(jiān)獄，你說，老師能不心疼嗎?'一次次語重心長的談話，一回回苦口婆心的教育，使曲藝的野性有所收斂。我又因勢利導(dǎo)，讓曲藝參與校運動隊，給他補課。他感冒、瀉肚有病時我給他拿藥，精誠所至，金石為開。面對我的關(guān)愛，我的急躁細致的教育，曲藝心中的堅冰開頭溶化了，逆反心理漸漸消退了。一次，他懇切地對我說："老師，我體育好，想當班級的體委，我保證把班級的體育抓好!'聽了曲藝的話，我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑。孩子的心不正像一棵幼苗，時時需要我們?nèi)リP(guān)愛他，培植他嗎?我也正是用我的言行感染著我的同學們。我對同學的愛換來了同學的敬重。在學校的年度考核中，始終名列榜首，年年被評為"最受歡迎的老師。'

我無論在哪兒任教，不管接到什么班，班級的人數(shù)多少，我都充分了解每一個同學，對他們實行恰當?shù)慕逃椒?。不讓班級的每個同學失學，不讓每一個孩子掉隊。經(jīng)過家訪，我發(fā)覺這些屯里同學的父母由于農(nóng)活忙和自身文化學問低，疏忽了對孩子的教育和關(guān)懷。個別同學心情愁悶，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品德等方面易消失問題。有一次，一個平常少言寡語的同學來到學校，見到我就放聲大哭，原她的父親不想讓她再上學，這是一個特別的孩子，母親在她兩個月時就跑了，現(xiàn)在只有父親一個人帶著她和哥哥生活。面對孩子發(fā)自內(nèi)心的召喚，我的心再也不能安靜，我利用休息時間常去家訪，以己為例，現(xiàn)身說法，勸解家長。他卻說什么女孩長大就出嫁了，能聘到幾萬多元錢，現(xiàn)在上學還得花錢，將來掙錢也不肯定給他們花?；ㄟ@些錢供她上學，還不如給兒子留著，長大成家用，你就是說破了天，請?zhí)焱趵献觼?，我也不會讓她上學的等等各種歪理。望著孩子渴望求知的眼神，我沒有放棄，可怕的是我去的次數(shù)多了，家長也煩了，放狗恐嚇我。其次天，又消失在他們家門口。家長見我還是堅持著，在屋里屋外走了二、三回，用手指著我說："馮老師，我這個人就夠犟的，你比我還犟，你比天王老子還厲害,我服了你了，沒啥可說的。'最終，我的真誠打動了他，叫她的女兒背上書包來上學了。孩子到學校一看到我就撲到我的懷里哭了，我也哭了，我想農(nóng)夫的孩子上學太難了，農(nóng)夫的和孩子想要飛出去太難了!我盡自己的力量對她進行資助，現(xiàn)在這名同學已經(jīng)上中學四班級，成果在班級內(nèi)名列前茅。就在很多與這類似的點滴小事中，同學們和他們的父母慢慢對我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，由于喜愛我而開頭喜愛上學習。當?shù)赜幸粋€同學的父母曾經(jīng)這樣說："馮老師是我們兒子的老師，也是我們的老師，她使我們明白了如何做一個有責任感的父母。'我暗下決心，只要有百分之一的盼望，我就要付出百分之百的努力。只要我當這個班主任，就要一個同學也不缺，一個都不少。我不能保證讓每一個同學都考上高校，但是我要讓每一個農(nóng)村的娃娃都能接受教育，都能在我愛的教育中成為堂堂正正的大寫的人。是愛，是對教育事業(yè)的無限喜愛，是對每一個如花孩子的愛，讓我專心澆灌著每一個同學，做到愛之有理、愛之有格、愛之有方、愛之有效。由于心中有愛，所以任何教育中的難題在我這都不是問題了。

在課堂教學的XX上，我起了帶頭人的作用，首先帶領(lǐng)我校老師實行電子備課，充分利用網(wǎng)上資源指導(dǎo)教學，服務(wù)教學，并為每一位老師申請了uc號，學著進行網(wǎng)上教研，在網(wǎng)上聽專家的講課。我每學期都在鄉(xiāng)里做新課改示范課。多次參與全省學校新課程教學討論活動競賽，都獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成果，在全市老師綜合素養(yǎng)大賽中獲得全能一等獎。由于我樂觀參與基礎(chǔ)教育課程XX，工作業(yè)績突出被評為省級學校數(shù)學學科教學能手，我參與了首屆班主任專業(yè)力量大賽，獲得全大慶市特等獎的好成果，并將代表大慶市參與全省的競賽。

三、師愛永恒，收獲將來

在當班主任的日子里，我不僅在播種著學問和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。為了老師的一句"勞動應(yīng)當不怕臟不怕累'，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干潔凈凈;為了老師的一句"好孩子不能缺作業(yè)'，高潤菊同學竟然能夠在右手骨折的狀況下，用左手一絲不茍地完成作業(yè);為了老師的一句"運動場上應(yīng)當做個頑強的人'，竇樂同學竟然能夠拖著跌倒時嚴峻擦傷的腿，一連參與了跑步、跳遠、鉛球三項競賽，鮮血就這樣一滴一滴染紅了他雪白的球鞋為了老師的微笑，他們那么努力，雖然他們還在不斷地犯錯誤，雖然他們還有很多缺點，但他們真的是一天比一天有進步。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體。我本人今年又被評為全省師德建設(shè)先進個人。我是一位平凡的鄉(xiāng)村老師，把自己的青春和愛無私的奉獻給農(nóng)村的教育事業(yè)，工作中取得了點滴成果，但領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長給了我許多的榮譽。在從教的十幾年里曾多次被評為縣級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，20xx年又被評為大慶市優(yōu)秀青年老師。20xx年被評為全市模范老師和全市百名先進老師。

師愛是一個永恒的主題，一個簡潔的愛字，它蘊涵著你為全部同學所做的一切事。我信任，在座的各位老師也肯定會有同樣的感受，同樣的心情，讓我們用愛心去耕耘好這片沃土，把愛灑進每個同學的心田，為孩子們營造一個歡樂的童年，讓我們共同走進"接天蓮葉無窮碧'的教育天地，去感受"映日荷花別樣紅'的幸福!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家好!

我是來自中心校的盧超。承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，我有幸作為優(yōu)秀老師代表在這里發(fā)言，心情非常感動。我能取得這樣的成果，與領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓舞和培育，以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，我向全部關(guān)懷和關(guān)心過我的領(lǐng)導(dǎo)和同仁表示誠心的感謝。向遠道而來的省、市領(lǐng)導(dǎo)表示最崇高的敬意和最誠心的感謝。

近年來，我們縣委縣政府仔細落實科學進展觀，把教育放在優(yōu)先進展的重要位置。教育強縣的步伐邁得很堅決。就從我所供職的潘市鎮(zhèn)中心?？?，近三年縣里先后投入資金三百多萬元，用于改善辦學條件、裝備現(xiàn)代化的教學設(shè)施，學校面貌煥然一新，四周百姓和同學家長贊口不絕。如今，一所環(huán)境一流，設(shè)施一流，師資一流，質(zhì)量一流的農(nóng)村學校正在朝著進展素養(yǎng)教育，創(chuàng)建三湘名校的目標奮力邁進。

作為一名來自農(nóng)村基層的校長，我感到既光榮，又感到責任重大。我決心：帶領(lǐng)我所在的潘市鎮(zhèn)中心校這個團隊，一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學。切實擔當教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新學問、新技能、新技術(shù)，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本事。三是要勇于創(chuàng)新、奮勉進取。踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，樂觀探究教育教學規(guī)律，更新教育觀念，XX教學內(nèi)容、方法、手段，注意培育同學的主動精神，鼓舞同學的制造性思維，引導(dǎo)同學在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面進展，努力培育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐力量的一代新人。四是要淡泊名利、志存高遠。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人抱負、本職工作與祖國進展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受同學愛戴、讓人民滿足的老師。五是要開拓進取，勇創(chuàng)一流。全面推行教育精細化管理，大力進展素養(yǎng)教育，把學校建設(shè)成名符其實的三湘名校。

感謝大家!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：

大家好，今日我以一個演講老師的身份站在這里，感覺非常慚愧。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么漂亮的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求，奉獻自我，做一個令家長滿足社會認可的老師，這就足夠了。所以我今日的演講題目是《悄悄無聞求滿足執(zhí)著追求為人師》

一說到老師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們賜予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的老師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的老師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和宏大。大家還記得汶川大地震吧，在多少學校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是老師;面對房道屋塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散同學，最終也沒有走出教室的是老師;在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是老師。在這一刻，老師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，老師的人格升華并且光照千秋。老師對同學的愛就是這樣宏大而崇高，就是這么平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè)，為人師表，還有什么理由不去做一個踏實肯干執(zhí)著追求的人民老師呢?

在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與宏大，不會覺得我們所擁有的是這么寶貴。生命是多么美妙，舍生取義又是多么宏大的選擇。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名一般的老師更加任重而道遠。

彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)布滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩布滿童趣的學校英語課中輕輕劃過。記不清自己在興盛學校做語文老師和主任時，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又連續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學任務(wù)和學校工作任務(wù)繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清晰地記得，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買養(yǎng)分品的情景;清晰地記得在我疲乏時，同學們那一聲親切的問候，記得每年老師節(jié)，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅漂亮的圖畫，上面寫滿了全班同學的祝愿語;我還清晰地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興盛學校6年的教同學涯，有風有雨，有苦有甜，有喜悅也有苦惱，有勝利也有圓滿。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切，我無怨無悔。由于我心中有一個信念：那就是做一個讓人民滿足的老師。

與其說興盛學校六年的教同學涯，使更加成熟地熟悉到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻，執(zhí)著追求，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心學校的座右銘。由于這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的?？平M老師，這里還有仔細負責，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業(yè)悄悄的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業(yè)呢

還記得去年3月份，我剛來這里，學校支配我擔當35年的英語教學工作。我英勇的擔當了這項工作任務(wù)，原以為靠著自己的英語功底和以前在中學教英語的教學閱歷，肯定會迎刃有余。然而，我想錯了，同學接受學問的力量特殊慢，而且這節(jié)課學完下節(jié)課就遺忘了。同學的力量超乎我的想象。我最終知道了，學校英語和學校英語最大的區(qū)分就在于英語課時量少，重復(fù)記憶的頻率不高，而且家長也不重視，同學的自主學習力量差。再高超的老師也是沒轍。曾一段時間，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節(jié)課，我都會考慮用什么教學方法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會制作一些單詞卡片或者到學校的電腦上查閱一些教學圖片。有的時候我還會適當?shù)丶偃缫恍┙虒W嬉戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼讀規(guī)章等音標方面的學問，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當我看到孩子們那熱忱洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿意。原本沉淪的心立刻消退了。

是呀，學校英語老師苦，累，課時量是中學老師的二倍，批改量也相當大。在我們身邊，或許沒有鮮花，沒有獎杯，沒有贊美，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆酷熱的心，始終如一的堅守在自己工作崗位上，這就足夠了。由于我們的勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄耕耘是一種責任，也是義務(wù)。就為這份責任和義務(wù)，付出再多也是值得的。

還記得去年八月份，正值開學，由于一些特別緣由，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)當在家休息一個月才能上班。而當時，中心校就我一名專職英語老師，同學的課程已經(jīng)落下3周了，三四五年11個班的600多名孩子，不能由于我一個人而耽擱課程啊!我心急火燎，最終還是打算上班了。其實當時我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級講課。或許是由于當時沒休息好，不留意受涼的緣由，我從那以后落下了風濕的毛病?，F(xiàn)在假如早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼。還當時王校長曾對我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣，付出的比別人都多，我代表學校感謝你所做的一切。，實際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚?；蛟S在別人看來，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔。由于我對得起我的600多名同學，對得起我愛著的這份職業(yè)，對得起我心中堅守的那份誓言做人民滿足的老師。

其實要想成為一名讓人民滿足的老師，除了有悄悄無聞的奉獻精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時代在不斷的進展和變化，這就迫使我們要樂觀地學習專業(yè)學問。以適應(yīng)時代進展的需要?，F(xiàn)在，我也在為之努力著。業(yè)余時間，我常常和松原市的學校英語老師參與松原教育學院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動。并且建立了自己的教育博客。現(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假，在孫校長的大力支持下我還參與了吉林省農(nóng)村學校英語老師培訓(xùn)班的學習。同時我還購買了很多英語課堂用語英語口語方面的書籍，在閑暇時間為自己充電。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我信任我在今后的人生道路上會不斷的完善自我，由于在我的心中有一個不倒的信念做人民滿足的老師。同志們，就讓我們?yōu)榱诉@一個信念悄悄耕耘執(zhí)著追求，共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇4

敬重的各位評委、老師們：

下午好!今日我演講的題目是《愛心最是有情物，化作春泥更護花》

在兩年的班主任工作中，有喜有悲，但我最大的感受，卻是充實的、進步的、幸福的，這一點可能是全部班主任的共同心聲。管理班級，是一項瑣碎的工作，它不僅需要老師有愛心，熱心，急躁，恒心和虛心，更需要有慧心即老師的制造力，由于，我去年在農(nóng)村，面對的大多是留守兒童，面對幾十個活生生的、布滿共性且需要愛的孩子們，如何有效的管理班級，使同學和自己健康歡樂地生活，成為我始終關(guān)注的問題。回顧將近兩年來自己的工作點滴，在此，淺談一下自己管理班級時如何關(guān)心留守兒童和后進生的轉(zhuǎn)化談一下的一點感悟，也盼望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。

葉圣陶曾經(jīng)說："一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于老師對同學無比喜愛的酷熱心靈中。'因此，作為一名老師、一名班主任，首先應(yīng)當是愛同學。愛孩子是母親的天性，愛同學應(yīng)當是班主任的天職。對于留守兒童來說愛更是打快樂靈之門的鑰匙。

劉瑞儒同學是我去年當班主任時，遇到的一位同學，開學第一印象，不愛說話，邋里邋遢，入班成果也很不抱負，同學們對他很不友好，開學一段時間后，在調(diào)查同學狀況時，聽到這樣一個消息："劉瑞儒同學每周五放學后自己騎車回家，兩天光喝粥吃咸菜，好可憐。'聽到這個消息，我心里一震，隨后找來劉瑞儒同學了解狀況，原來三年前他的父母離異，然后父親外出打工，家里只有奶奶照看，奶奶又由于只照看他二嬸生氣所以只好隔周照看他一次，所以他要自己回家、自己吃飯自己洗衣服。我問他這樣苦嗎?此時他淚水溢滿眼眶，扭過臉后說："不苦'，此時我感受到一個剛滿11歲孩子的孤獨與頑強，我只想說："孩子我要把特殊的愛給特殊的你'為此特地召開了一次班會，讓同學們學習他的獨立和頑強，并號召同學們關(guān)懷關(guān)心他，課余時間，我教他怎樣和同學溝通，怎樣更好地融入班集體，使他的心理健康成長，并成立了留守兒童活動小組和檔案袋，節(jié)假日我和他們就組織有意義的活動，如踏春、郊游，共同學習，讓他們不再孤獨，特殊是在他生日的時候，同學們和他度過了一個開心的生日聚會，讓我永難遺忘的是他那飽含淚水的雙眼和深深的鞠躬，也讓我深刻體會到一個孩子那顆感恩的心。憑借這顆感恩的心，他在學習的道路上倍加刻苦，期末考試總成果提高了178分，我倍感欣慰。

作為班主任在關(guān)注留守兒童的同時更要關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化，對于每個家庭來說孩子是他們百分之百的盼望，所以我們不要放棄任何一個學困生的孩子，那摩對學困生怎樣教育才能起到事半功倍的效果呢?有一次上課的提問啟發(fā)了我：我班劉斌同學膽子小，學習成果差，再一次上語文課的時候，我提問問題時，他舉手了，我讓他回答，他站起來說："老師我不會。'我就問："不會怎么還舉手?'"我們小組都舉手了，我不舉手，組長又得稱贊我。'他哇哇哭著說。通過這件事我看出他是一個有上進心的孩子，課下我把他叫進了辦公室，并和他商定了一個小隱秘，告知他你上課的時候，會得時候舉右手，不會的時候舉左手。這樣每到他舉右手的時候我就讓他回答問題，這樣同學們見到他每次回答都正確，都對他刮目相看，讓他嘗到了被贊美的"甜頭'，他興奮不已，更促進了他學習的樂觀性，，每天早晨最早一個來到教室里讀書，更重要的是他自學不會的學會了和成果好的同學溝通，逐步建立了自信，成果有了很大的進步，我把這種方法告知了其他老師和學困生，差生得到關(guān)注和鼓舞，成果大幅度提高。由此可以看出，只要我們做老師的對同學專心、關(guān)懷，他們都會成為有用人才。

暑假里我考到了第三試驗學校這個學校，離開了他們，他們知道后來到我的家里聊了許多久久不愿離去，前兩天老師節(jié)收到了他們發(fā)給我的祝愿信息，其中最讓我感動的是：我最親最愛的老師，您在哪里是否安好?看到這里幸福的淚水溢滿眼眶。

我知道，我的力量有限，做的也很少，但我為自己能讓一個孩子重新感受到愛而欣慰。能得到一個孩子的牽掛而感到幸福。冰心老人說："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花'。班主任沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚，但我們在一個個細節(jié)中培育習慣，在一聲聲教導(dǎo)中點化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。就是這種日復(fù)一日的堅持，就是這份承載生命的責任，讓班主任的肩膀扛起了一座山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成了塔，指引前行!來到心得學校，在領(lǐng)導(dǎo)的重視和幫扶下我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，也足以讓我的人生寫滿精彩!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我叫程娟，是洪洞縣玉峰街試驗學校的一班級語文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家溝通，我今日演講的題目是《細心、執(zhí)著、歡樂》

一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說："班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。'如何由一名合格的班主任成長為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硎冀K思索并樂觀探究的一個問題。

今年是我們玉峰街試驗學校成立的第一年，也是我第一次擔當一班級的班主任，為了盡快地適應(yīng)新學校的生活，開學前我就做了許多預(yù)備工作，然而在開學的當天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛始終看著地板，靠著多年的班主任工作閱歷，我意識到這個孩子生性膽小、不善言辭，在與他媽媽進行了簡潔的交談之后，我支配他坐在了第一排，可正值媽媽要走時，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了!我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口，我的胳膊上，立即留下了兩排深深的牙印，當時的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，確定是我沒有給孩子肯定的平安感，讓孩子對我有抵觸心情，這件事情讓我的心情久久不能安靜晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜愛我?讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來，我開頭和孩子們進行零距離接觸，慢慢地，我發(fā)覺孩子們對于我的依靠就好比在家依靠父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特殊欣慰，我決心在學校像媽媽一樣照看他們，卻認為這是讓他們喜愛我的好機會，在學校我要像他們的媽媽那樣悉心照看他們、愛惜他們。那個曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一每天的細心詢問，一每天的表揚和鼓舞中，他開頭自己進學校了，他開頭和同學玩耍了，有一次，他竟然一進教室就告知我："老師，我今日穿上新衣服了。'看似一句很一般的話，其中卻包含了太多太多，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們開放的笑臉，傾聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺!

當我走進教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲乏、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個孩子今日怎么樣?一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時間里先后參與了學校組織的歌詠競賽、詩歌誦讀競賽，考試成果已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級衛(wèi)生、黑板報設(shè)計也都次次名列前茅，這更加堅決了我的選擇，更加堅決了我的信念!

沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近同學，和每一個同學成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契。請你信任，這份感情值得感謝。

一個星期三，是讓我最難以忘記的日子，那天早上，當我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當時我也沒有在意，可是當上到其次節(jié)課時，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時，班上的孫佳杰站了起來："老師，您生病了吧!'話音剛落，又有幾個同學站了起來："老師，您感冒了嗎?'"老師，您快坐下來休息吧!'"老師'"老師'一股股暖流立刻涌上心頭，就連班上最淘氣的楊豐澤也端過來他的水杯："老師，喝水!'抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!"老師，您休息，我們自己讀。'孩子們在班長的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最悅耳的朗讀!此刻，我多想對孩子們說："友愛的孩子們，感謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值!'

說真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼;當我看到孩子們在我的教育下有了很大轉(zhuǎn)變;當我被同學圍著歡樂地談笑;當同學把我當成了說知心話的好伴侶;當家長告知我說：孩子變了，變得懂事聽話了那歡樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財寶都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最漂亮的世界!

最終，請允許我用三句話結(jié)束我的演講：

做人梯用我的堅韌，讓同學踩著我的肩膀奔向新的征程：

化春蠶用我的才能，讓學問的綢緞從我的身上延長;

當蠟燭用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。

我的演講完畢，感謝評委老師!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好!

記得法國作家盧梭說過:"沒有榜樣，你永久不能勝利地教給同學以任何東西。'法國作家羅曼，羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。'我想，我們每個老師的師德就猶如這里的"榜樣'和"陽光'。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說老師是旗幟，同學如影隨形般地追隨;老師是路標，同學毫不遲疑地順著標記前行。

作為老師，是一個以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給同學，最欣慰的就是，同學回報我們以愛戴崇敬之情。當?shù)谝淮蚊鎸σ粋€個可愛的孩子時，心中感動不已。當窗外的一米陽光照射每個孩子臉上時，心中意識到老師身上的那份責任，"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多'。我們是同學心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責任心;面對同學，要有無尚的愛心;面對問題，要有無限的急躁。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機，早晨六點，當很多人在甜美睡夢中時，我們校內(nèi)就已書聲朗朗;晚上八點，當很多人在團聚吃飯時，我們還在教室輔導(dǎo)自習。有多少個中午，我們放棄休息看護同學午休;有多少個夜晚，我們遺忘家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從幻想走入現(xiàn)實，支持我們的只有一種力氣，那就是對教育事業(yè)的喜愛。

班級的后進生，可以說讓每個老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班天齊是典型的后進生，由于一班級未上直接跟班二班級，自然基礎(chǔ)差，識字少，成果總是二十多分。當時我換位思索了下，其實后進生最不簡單，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他，首先培育他對學習的愛好，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對是錯，我都不遺忘給他一句鼓舞，"你今日進步了'，"其實你很棒喲'。然后又找出一班級課本，每天晚自習之后加補半個小時，從最簡潔的字開頭，一個月下來，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我，一個小孩在太陽下歡樂地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會到，不管是優(yōu)等生還是后進生，都需要一米陽光暖和心靈。

我們學校是寄宿制學校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會他們點點滴滴的學問，又是孩子的父母，教會他們?nèi)绾紊?，如何為人。時間定格在剛?cè)雽W的家長會上，當看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時，我眼睛潮濕了，對于七八歲的留守孩子，我該怎么辦?想家了，勸慰他們別哭;生病了，陪他們輸液;天冷了，催他們加衣服;吃飯了，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r，無論是學習成果還是個人習慣到處與學校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆，吃飯不洗手，睡覺就想家，根本就不像一個小女生。針對她，我賜予了雙倍的愛，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，水滴石穿，兩個月后大變樣。其次次家長會上，盛丹奶奶看著一個活潑可愛，潔凈衛(wèi)生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會寒冷。那一刻，我也深深體會到，讓每一位同學歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的確定。那一刻我更深深體會到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡。

世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說"愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便了一切。'我信任每一位老師都和我一樣，一樣走在幻想的路上，一樣走在實干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一米陽光。看著幼苗一每天地健壯成長，那是一份屬于我們的傲慢。

從高校起，有人問我，我將來要做什么?我都會說當一名老師?，F(xiàn)在能夠如愿當上老師，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢;幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場每個人傾聽我的匯報。將來我會爭取卓越，盡量做到更好。

感謝大家!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇7

我是一名一般的農(nóng)村學校老師，工作了近30個年頭，深刻體會到老師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛。但我更是布滿激情，由于我懂得老師工作的宏大：它傳承著人類的文明，承載著孩子的盼望和國家的將來。所以在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子。

陶行知先生曾經(jīng)說過："為農(nóng)夫辦教育，就要為農(nóng)夫燒心香，讓農(nóng)夫的孩子受到最好的教育，為他們的將來點燃盼望。'30年來，一群群同我一樣執(zhí)著的老師和鄉(xiāng)村孩子們，用堅實的雙腳踩出了一條"行知'之路。

一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺，四季風霜，五更不眠，六經(jīng)勤讀。在這條"行知'路上，我始終悄悄地駐守著，耕耘著，奉獻著。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和一般，但也時常給我留下一次次深刻的印記

有一次，學校進行"寫大字'競賽，我們班的三位同學囊括了學校冠亞季軍，每人都得到一個精致的小本子作為嘉獎。下午上完體育課，有幾個同學慌驚慌張地向我匯報：老師，李娜的小本子不見了!對于孩子們來說，這是多么難過的事啊。

我抓緊到班里了解狀況，大家七嘴八舌地談?wù)撝?。這時，一位同學靜靜說，我觀察小軍上體育課時回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我發(fā)覺小軍的臉色很不自然。我對同學們說："大家都別忙著下結(jié)論，老師信任我們班不會有人任憑拿別人的東西的，說不定是李娜自己記錯了地方呢。下面請大家?guī)退乙徽?，好?'

大家馬上行動起來，一個個翻箱倒柜地找了起來。不一會兒，小軍大喊一聲："我找到了。'大家一看，小軍的手里正拿著那個小本子。我笑著說："你們看，老師說的沒錯吧?李娜，還不快感謝小軍?'看著小軍興奮的眼神里閃耀著感謝，我的心中無比欣慰。一次善意的謊言，或許會影響孩子的一生啊!

去年元旦，學校要進行聯(lián)歡會，由我負責整個活動。我是一個包班老師，面對大量的班務(wù)工作，我真有些手忙腳亂，真想臨時放下班級和教學?？墒?，看著可愛的孩子們，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛，我，離不開他們。最終，我選擇了加班加點。白天，我照常備課、上課、批改作業(yè)，處理班級事務(wù)，晚上，再緊急地籌備聯(lián)歡競賽。

那些天，我真擔憂會由于自己的疲乏讓課堂不再那么精彩，那么吸引同學?？啥碌暮⒆觽兟犝n時比平常更寧靜、更仔細。聯(lián)歡競賽結(jié)束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。其次天，我拖著疲乏的身軀走進教室，觀察講臺上有一個白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯。個子最小的王紅說："老師，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗。'捧著熱呼呼的紅薯，我的心潮濕了。

或許，作為一名農(nóng)村老師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有令人艷羨的成就，可我用自己的愛去暖和孩子們的心，孩子們的情也感動著我。冰心說過："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。'

我愿心香飄處皆是愛，去暖和每一個幼小的心靈。

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇8

今年是進入老師這個職業(yè)的第七個年頭了，雖然覺得自己對事業(yè)的付出許多，對那些可愛的孩子付出自己的心血，雖然總在說并且聽著別人說老師是太陽底下最光輝的形象，可是我卻覺得老師這個職業(yè)尚且還達不到不到那么光線四射。但是，頭幾天我觀看了XX電視臺"查找最美鄉(xiāng)村老師'頒獎典禮晚會，我才真正的感覺到老師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村老師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足寶貴!

觀看頒獎晚會的過程中，雖然感動的心情早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制感動的心情，淚滿衣衫。"最美鄉(xiāng)村老師'無私奉獻的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。

這十位老師給我?guī)淼牟粌H僅是感動，而是心靈的震撼，他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，他們甘愿獻出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進大山，走近鄉(xiāng)村，關(guān)心那些孩子完成學業(yè)。每一個故事都是那么感人，孩子們的天真純樸，學校環(huán)境的艱苦，辦學條件的簡陋，老師對同學的關(guān)愛，用生命對同學的呵護等等都讓我感動到流淚。頒獎環(huán)節(jié)，主辦方細心為每一位最美鄉(xiāng)村老師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的同學，有的是自己的兄弟。一句"老師您好'，觸動了人們心中最松軟的部分，眼淚無法掌握。老師這個職業(yè)的光明與崇高，在這一刻被歷史記住，在這一刻，我更加堅決了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。。。。

其中，最讓我感動的是"馬背上的校長'徐德光，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時間用雙手砍出一條五公里長的山路。正如白巖松所說，在這大山里，路不是人多了走出來的，而是徐老師用雙手砍出來的。由于山林茂密，每隔一段時間，他就又要把路兩邊修整一次。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道，而是一條讓山村孩子走出大山，奔向?qū)W問樂園的陽光大道。路雖不寬，路雖不平整，雨天布滿泥濘，但卻讓孩子們在上面走著舒心，讓家長們放心，讓他的心靈得到安慰。他的白龍馬與他為伴，關(guān)心他托起孩子們的書本、學校的一磚一瓦，關(guān)心他接送風雨泥濘中困難行走的孩子。為了孩子，他斷了兩根肋骨，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路，風雨飄搖，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩，馬兒使盡全身力氣，四足用勁，爬行山間叢林，拽住韁繩的雙手，一刻也沒有松動，揪緊的心，在雨水泥濘的攪拌中更加堅韌?？粗堮R布滿血絲的眼睛，模糊的視線，看著徐德光校長摩挲著白龍馬時慈愛的目光，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長的感染，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。

"老師究竟應(yīng)當是什么'這也是我工作七年來始終思索的問題，在觀看了央視的查找最美鄉(xiāng)村老師頒獎典禮后，我更加明白了老師的光輝，體會到老師的光明與崇高不是一句比方幾句贊譽就能概括，老師的宏大，刻畫在心底，是要專心去發(fā)覺，去感受。

同為老師的我，和最美鄉(xiāng)村老師相比是多么的幸福。整齊光明的教室，寬敞的操場，漂亮的校內(nèi)，到學校幾分鐘的路還要著電動車。。。。和這些最美鄉(xiāng)村老師相比，我是如此的幸福，可是我平常所做的一切卻相差甚遠。今后自己要多加努力，學習上多指導(dǎo)同學，生活中多關(guān)懷同學，成為同學的良師益友。今日看了那么多在貧困的地方堅持在教學崗位上的同行們，一種鄙視的感情油然而生。此時，怎么又理由不去仔細的工作，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村老師共同擁有"老師'這個光榮的稱號。

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇9

今年老師節(jié)給人印象深刻的是兩家媒體聯(lián)辦的"查找最美鄉(xiāng)村老師'大型公益活動及電視節(jié)目。網(wǎng)友票選的10名鄉(xiāng)村老師果真感人。他們在常人難以想象的困苦環(huán)境中堅守農(nóng)村學校，一干十幾年、幾十年，有的老老師甚至教出村里兩代人。他們的課教得好，讓全部同學都得到進展，包括有人升入名牌高校。他們的大愛浸潤了同學，也深受同學、家長和鄉(xiāng)親們的愛戴。盡管以前曾多次為師德高尚的老師們的事跡所折服，筆者還是又一次被打動。

令筆者不得不說的是，這些堪稱圣潔的鄉(xiāng)村老師，卻始終經(jīng)受著艱苦、貧寒。10人當中，半數(shù)身有殘疾或曾罹患重病。他們當中有的人擔起了幾個人的職責，獨自支撐一所學校幾十年，卻由于學歷、培訓(xùn)不達標，而遲遲不能甚至無望"轉(zhuǎn)正'。他們的收入不要說和科技人員、公務(wù)員相比，還不如當?shù)匾话懵毠ど踔恋陀谧畹凸べY標準。他們的家庭靠愛人支撐，治病靠借貸。我們在被這些"最美鄉(xiāng)村老師'感動之余，是否能為他們做點什么?

一位曾出國考察教育的媒體伴侶對筆者說，一些發(fā)達國家普及教育的狀況是，偏僻鄉(xiāng)村的學校在校舍、設(shè)備、老師人數(shù)配備上與大都市相同規(guī)格的學校幾無二致。

從這個目標看，我們的差距還相當大。這些年，黨和政府在改善農(nóng)村教育條件、提高農(nóng)村老師待遇方面，作出了持續(xù)努力，進入公辦老師序列的農(nóng)村老師，待遇有了明顯提升。但是，"最美鄉(xiāng)村老師'的評比，讓我們不得不思索這樣一個問題：一些偏遠鄉(xiāng)村和草原牧區(qū)的學校，就算有一些老師情愿去，但是去了后能不能適應(yīng)也是個問題。而那些在當?shù)貓允囟嗄甑睦侠蠋焻s因?qū)W歷等條件不合格不能"轉(zhuǎn)正'，因而收入待遇太低。面對這個問題，怎么辦?筆者認為，地方政府應(yīng)當因地制宜，拿出方法解決這些鄉(xiāng)村老師的待遇問題，并盡力解決這些村小的師資問題。

這些年來，農(nóng)村老師的工作、生活條件在改觀，但仍舊有"太陽照不到'的地方;就是已經(jīng)"轉(zhuǎn)正'的農(nóng)村老師，其工資收入與發(fā)達地區(qū)、中心城市的同行相比仍有不小的差距。上世紀60年月，遠赴"三線'建設(shè)職工的工資標準高于留在城市的職工，偏遠地區(qū)職工的工資標準高于發(fā)達地區(qū)。這一合理思路也應(yīng)用于老師的待遇支配。再有，鄉(xiāng)村青年老師的住宿、食堂，年輕女老師的平安等也必需一并考慮，以吸引高素養(yǎng)的有志青年去鄉(xiāng)村長期任教。

當前，我國仍處于城鎮(zhèn)化進程中，大量留守兒童、農(nóng)村人口流淌給教育增加了難題。而城鄉(xiāng)差別，部分農(nóng)村教育進展不上去，也是人口涌向城市的緣由之一。這需要各地領(lǐng)導(dǎo)用才智來統(tǒng)籌解決，而不是把村小、鄉(xiāng)中撤并了事。要知道，撤并后縣城中學的"大班額'不僅讓教學更困難，過早離家寄宿還會給孩子身心發(fā)育帶來障礙。

農(nóng)村狀況是國家進展程度的標志，而鄉(xiāng)村教育又是農(nóng)村進展的關(guān)鍵。對此，我們必需有正確熟悉，改善農(nóng)村教育是繞不過去的課題。要辦好偏遠鄉(xiāng)村學校著實不易，但是再難也不能放棄。

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇10

三十多年間，我"千里走單騎'，扮演過罡楊教育戰(zhàn)線眾多的角色。一路走來，印下了一行腳印?????，灑下了一串汗水，留下了很多的缺失和圓滿，也積淀了膚淺的人生感悟。我的老家在海陵區(qū)九龍鎮(zhèn)。在家鄉(xiāng)的土地上，我牽著牛繩，挎著豬草，走過了酸楚而潮濕的童年。家鄉(xiāng)的小河邊，曾經(jīng)灑落過我多少漂亮的夢!在罡楊，我則經(jīng)受了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開頭寬廣起來，裝得下四海風云，容得下千古恩怨。我始終牢記這樣一句話："人的生命從自己的哭聲中開頭，在別人的淚水中結(jié)束，這中間的過程就是幸福。'多少個安靜的夜晚，我獨拘束校內(nèi)里閑逛。此時的我，習慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地凝視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母，罡楊永久是我心中的家。

當年，和很多同志一樣，我懷著教育的抱負走進校內(nèi)，致力于創(chuàng)辦抱負的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收獲了欣慰。

我曾經(jīng)收到過一個同學的新年賀卡，上面寫著："三尺講臺，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲乏的身影;一根教鞭，指引著莘莘學子闊步前進!且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬!'讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動嗎?有人說，老師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建筑學問大廈的工程師。這是多么崇高的評價!讓我們共同共享這一席精神大餐。

三十多年過去了，我，仍舊是我，一個一般的鄉(xiāng)村老師。校內(nèi)不是風浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在安靜的港灣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣概，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平凡而深情地活著。然而，我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機的年月，人們時常會問："我可以信任什么呢?'我則經(jīng)常思索："我應(yīng)當讓別人信任什么呢?'罡楊學校，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體。校內(nèi)上空涌動著漂亮的云彩，吹拂著奉獻之風，地面上并沒有流淌太多的欲望。在今日，與校內(nèi)外的很多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩(wěn)定的，待遇提升是確定的，因而，我們也是幸運的。我慶幸當年的選擇沒錯!生活中的試練委實太多，很多人發(fā)出感嘆："唉，得不到的才是最好的。'殊不知，得不到的當然美妙，已經(jīng)得到的豈不更加美妙?

教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項事業(yè)。愛因斯坦說："教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。'我們正是這種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生"送禮'，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加漂亮!

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇11

觀看頒獎晚會的過程中，雖然感動的心情早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制感動的心情，淚滿衣衫。"最美鄉(xiāng)村老師'無私奉獻的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。

這十位老師給我?guī)淼牟粌H僅是感動，而是心靈的震撼，他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，他們甘愿獻出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進大山，走近鄉(xiāng)村，關(guān)心那些孩子完成學業(yè)。每一個故事都是那么感人，孩子們的天真純樸，學校環(huán)境的艱苦，辦學條件的簡陋，老師對同學的關(guān)愛，用生命對同學的呵護等等都讓我感動到流淚。頒獎環(huán)節(jié)，主辦方細心為每一位最美鄉(xiāng)村老師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的同學，有的是自己的兄弟。一句"老師您好'，觸動了人們心中最松軟的部分，眼淚無法掌握。老師這個職業(yè)的光明與崇高，在這一刻被歷史記住，在這一刻，我更加堅決了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。。。。

其中，最讓我感動的是"馬背上的校長'徐德光，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時間用雙手砍出一條五公里長的山路。正如白巖松所說，在這大山里，路不是人多了走出來的，而是徐老師用雙手砍出來的。由于山林茂密，每隔一段時間，他就又要把路兩邊修整一次。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道，而是一條讓山村孩子走出大山，奔向?qū)W問樂園的陽光大道。路雖不寬，路雖不平整，雨天布滿泥濘，但卻讓孩子們在上面走著舒心，讓家長們放心，讓他的心靈得到安慰。他的白龍馬與他為伴，關(guān)心他托起孩子們的書本、學校的一磚一瓦，關(guān)心他接送風雨泥濘中困難行走的孩子。為了孩子，他斷了兩根肋骨，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路，風雨飄搖，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩，馬兒使盡全身力氣，四足用勁，爬行山間叢林，拽住韁繩的雙手，一刻也沒有松動，揪緊的心，在雨水泥濘的攪拌中更加堅韌?？粗堮R布滿血絲的眼睛，模糊的視線，看著徐德光校長摩挲著白龍馬時慈愛的目光，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長的感染，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。

"老師究竟應(yīng)當是什么'這也是我工作七年來始終思索的問題，在觀看了央視的查找最美鄉(xiāng)村老師頒獎典禮后，我更加明白了老師的光輝，體會到老師的光明與崇高不是一句比方幾句贊譽就能概括，老師的宏大，刻畫在心底，是要專心去發(fā)覺，去感受。

同為老師的我，和最美鄉(xiāng)村老師相比是多么的幸福。整齊光明的教室，寬敞的操場，漂亮的校內(nèi)，到學校幾分鐘的路還要著電動車。。。。和這些最美鄉(xiāng)村老師相比，我是如此的幸福，可是我平常所做的一切卻相差甚遠。今后自己要多加努力，學習上多指導(dǎo)同學，生活中多關(guān)懷同學，成為同學的良師益友。今日看了那么多在貧困的地方堅持在教學崗位上的同行們，一種鄙視的感情油然而生。此時，怎么又理由不去仔細的工作，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村老師共同擁有"老師'這個光榮的稱號。

農(nóng)村優(yōu)秀老師演講稿篇12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

"最美老師'的先進事跡，看似一件偶然大事，其實是一次必定。正是劇烈的責任心，才使得老師們沒有放棄對孩子的查找，最終避開了悲劇的發(fā)生。對于我們老師來說，責任心是非常重要的一種素養(yǎng)。在日常工作中，我們應(yīng)當本著對同學負責的態(tài)度，對同學的問題準時解決，不行敷衍了事，只有滿懷劇烈的責任心，才能將我們的工作落到實處。從"最美老師'的感人事跡中，我領(lǐng)悟到了在工作中要重責任，重細節(jié)，重團結(jié)。

正是衢江區(qū)四小在學校管理方面的細致和嚴謹，造就了"最美老師'。細節(jié)打算成敗，而細節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中，可以說正是平常細節(jié)的積累，最終成就了奇跡。要做好每個細節(jié)其實并不簡單，因此對于我們每個人來說，立足實干才是硬道理，要將嚴謹工作、重視細節(jié)作為日常工作的準則，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區(qū)四小的校長所說，衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是"最美老師'。正是有了這樣一個團結(jié)互助，布滿大愛的集體，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出"奇跡'。

陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區(qū)廣闊老師隊伍的杰出代表。他們的先進事跡，是我區(qū)教育"大愛才有大教育'，"愛崗愛生'的生動教材，值得全部的老師學習;他們既是衢江的傲慢，也是老師隊伍的傲慢。

一要學他們重責任的執(zhí)著精神，像"家長'一樣關(guān)懷同學。在救助同學一家三口的過程中，他們始終牢記自己肩負的職責，用實際行動踐行了對待同學"生死不離，無論你去哪里都要找到你'的平安承諾。他們劇烈的責任心和一絲不茍的工作作風令人鄙視。我們學習他們，就要學習他們對同學的執(zhí)著，把對同學的關(guān)懷體現(xiàn)在執(zhí)著中。

二學他們不放棄的大愛精神，像"家長'一樣培育同學。作為一個大部分同學都是民工子女的學校，老師的教學難度可想而知。家長忙于工作沒時間管理同學、有些同學自卑內(nèi)向，但是他們從不放棄一個同學，把每位同學都當作自己的親身子女，對每位同學都傾注了心血，不僅從學習上，也從做人上培育教育同學，令人感動。

三學他們講團結(jié)的合作精神，像"家長'一樣管理同學。事發(fā)當天，幾位老師和店長分頭行動、充分發(fā)揮了團隊合作精神，一起協(xié)作才救下了一家三口。正是老師團隊的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名老師，我們要學習他們工作中相互協(xié)作、相互關(guān)心、相互支持，即便不是自己班的同學，也要一起關(guān)愛、管理。

典型就是旗幟，榜樣就是力氣。"最美老師'為衢江區(qū)爭了光，為老師隊伍爭了光。我們要堅信：陳霞、姜文、江忠紅能做到的，每一位老師都應(yīng)當做到，也肯定能做到。我們要把"最美老師'當作學習榜樣，把同學當作自己的孩子，爭當同學的"好家長'。

篇五：《做一個平凡的好老師》演講稿

"米粒之珠，也放光線'這句話的原意是貶義的，但我認為用在老師身上卻恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發(fā)光線!這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀"平凡'二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是宏大，我要向"最美老師'學習，做一個平凡的好老師。我必需從以下幾點努力做起。

一.要有責任心

責任是一種力量，但責任比力量更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本事再大，力量再強，假如不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得勝利，就不會為社會培育出有用的人才，不會為社會制造出價值。是的，干事業(yè)需要力量，更需要責任感。我的力量或許并不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的老師，英勇地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱忱，投