孔子學(xué)院的發(fā)展歷程及意義

匯報(bào)班級(jí)：中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐6班（外院研一）匯報(bào)人：施樂樂、張夢(mèng)華、易佳玲、董偉超、郭曉穎匯報(bào)日期：2016年1月8日孔子學(xué)院的發(fā)展歷程及意義二、孔子學(xué)院的發(fā)展歷程三、建立孔子學(xué)院的意義四、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）與納米比亞大學(xué)共建孔子學(xué)院目

錄一、孔子學(xué)院知多少一、孔子學(xué)院知多少1、孔子學(xué)院是什么？孔子學(xué)院（ConfuciusInstitute）是中外合作建立的非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)，致力于適應(yīng)世界各國(guó)（地區(qū)）人民對(duì)漢語學(xué)習(xí)的需要，增進(jìn)世界各國(guó)（地區(qū)）人民對(duì)中國(guó)語言文化的了解，加強(qiáng)中國(guó)與世界各國(guó)教育文化交流合作，發(fā)展中國(guó)與外國(guó)的友好關(guān)系，促進(jìn)世界多元文化發(fā)展，構(gòu)建和諧世界。2、孔子學(xué)院的功能孔子學(xué)院開展?jié)h語教學(xué)和中外教育、文化等方面的交流與合作。所提供的服務(wù)包括：開展?jié)h語教學(xué)；培訓(xùn)漢語教師，提供漢語教學(xué)資源；開展?jié)h語考試和漢語教師資格認(rèn)證；提供中國(guó)教育、文化等信息咨詢；開展中外語言文化交流活動(dòng)。各地孔子學(xué)院充分利用自身優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的教學(xué)和文化活動(dòng)，逐步形成了各具特色的辦學(xué)模式，成為各國(guó)學(xué)習(xí)漢語言文化、了解當(dāng)代中國(guó)的重要場(chǎng)所，受到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)各界的熱烈歡迎。3、孔子學(xué)院分布2015年10月23日，習(xí)近平主席和約克公爵安德魯王子共同為全球第1000所孔子課堂——奧特利爾中學(xué)孔子課堂揭牌。劉延?xùn)|副總理在第十屆全球孔子學(xué)院大會(huì)開幕式上致辭二、孔子學(xué)院的發(fā)展歷程1、孔子學(xué)院的興起2、孔子學(xué)院的蓬勃發(fā)展3、孔子學(xué)院發(fā)展中存在的問題及展望1、孔子學(xué)院的興起(1)孔子學(xué)院建立的背景主要西方國(guó)家的語言推廣的蓬勃發(fā)展英國(guó)成立民間組織--英國(guó)文化委員會(huì)（BritishCouncil，1934年）；《DroghedaReport》是英國(guó)推廣英語史上最重要的一份文件，從戰(zhàn)略上肯定了英國(guó)在海外從事文化、語言推廣并以此影響海外輿論、獲取海外利益工作的意義。美國(guó)美國(guó)國(guó)務(wù)院下屬的海外學(xué)校辦公室專門管理的“綜合援助項(xiàng)目”(TheConsolidatedAssistancePrograms，1964)，其指導(dǎo)方針是協(xié)助海外美式學(xué)校給美國(guó)公民子女提供母語和本國(guó)文化教育的機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)政府的海外計(jì)劃。德國(guó)歌德學(xué)院（GoetheInstitute）成立于1951年，它是德意志聯(lián)邦共和國(guó)在世界范圍內(nèi)積極從事文化活動(dòng)的文化代表機(jī)構(gòu)。在全球82個(gè)國(guó)家有134所歌德學(xué)院和200多個(gè)考試和語言中心，在德國(guó)國(guó)內(nèi)也有13家歌德學(xué)院。法國(guó)法語聯(lián)盟（AllianceFrancaise）創(chuàng)建于1883年，是目前世界上最大的文化機(jī)構(gòu)。法語聯(lián)盟是一個(gè)非盈利性的組織，旨在傳播法國(guó)語言及法國(guó)文化，每一任法國(guó)總體都自動(dòng)成為其名譽(yù)主席。法語聯(lián)盟在138個(gè)國(guó)家設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)1140余個(gè)，學(xué)員多達(dá)4萬名?！皾h語熱”和“中國(guó)威脅論”的出現(xiàn)改革開放以來,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展取得了巨大成就。在全球經(jīng)濟(jì)體系中,中國(guó)不僅扮演著世界工廠的角色,同時(shí)也成為巨大的消費(fèi)市場(chǎng)。漢語因而日益成為具有實(shí)用價(jià)值的語言,世界范圍內(nèi)也掀起了一股“漢語熱”。與此同時(shí),由于意識(shí)形態(tài)、價(jià)值理念的差異、冷戰(zhàn)思維的作祟及對(duì)中國(guó)快速發(fā)展的不適應(yīng),國(guó)際上對(duì)華偏見、誤解和疑慮仍然存在,“中國(guó)威脅論”、“中國(guó)責(zé)任論”、“中國(guó)強(qiáng)硬論”、“中國(guó)傲慢論”層出不窮。?遏制中國(guó)崛起的呼聲形成了復(fù)雜的輿論環(huán)境,并切實(shí)影響到了各國(guó)的對(duì)華政策,對(duì)中國(guó)進(jìn)一步發(fā)展、實(shí)現(xiàn)大國(guó)復(fù)興造成了負(fù)面影響。在此背景下,中國(guó)亟待提升軟實(shí)力以改善國(guó)際形象。孔子學(xué)院產(chǎn)生的時(shí)代背景經(jīng)濟(jì)政治文化我國(guó)的經(jīng)濟(jì)日漸強(qiáng)大，越來越多的國(guó)家和地區(qū)與我國(guó)建立的日漸密切的經(jīng)貿(mào)往來，這就給漢語的推廣帶來了現(xiàn)實(shí)的良機(jī)。我國(guó)處于十分顯眼的位置，使得漢語成為處理國(guó)際事務(wù)中必不可少乃至舉足輕重的語言。各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的文化碰撞與沖突中，強(qiáng)勢(shì)的文化勢(shì)必會(huì)占上風(fēng)，而作為傳播文化最重要的手段—語言，勢(shì)必也會(huì)隨之發(fā)揚(yáng)光大。（1）國(guó)家漢辦的成立2、孔子學(xué)院的蓬勃發(fā)展●我國(guó)政府于1987年成立了“國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”，

簡(jiǎn)稱國(guó)家漢辦。（后更名為孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦）●基本任務(wù)：傳播中國(guó)語言文化、支持當(dāng)?shù)刂形慕虒W(xué)，給世界各地的漢語

學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材，向世界推廣漢語，增進(jìn)世界各國(guó)

對(duì)中國(guó)的了解?！褶k學(xué)形式：中外合作，由中方和外方共同投入、共同管理。自2004年11月在韓國(guó)首爾成立首家孔子學(xué)院以來，中外合作創(chuàng)辦的孔子學(xué)院在海外蓬勃發(fā)展。截至2015年12月1日，全球134個(gè)國(guó)家（地區(qū)）建立500所孔子學(xué)院和1000個(gè)孔子課堂?？鬃訉W(xué)院設(shè)在125國(guó)(地區(qū))共500所，其中，亞洲32國(guó)(地區(qū))110所，非洲32國(guó)46所，歐洲40國(guó)169所，美洲18國(guó)157所，大洋洲3國(guó)18所。（2）孔子學(xué)院的建設(shè)情況孔子學(xué)院500孔子課堂1000學(xué)員達(dá)190萬人3、孔子學(xué)院發(fā)展中存在的問題及展望首先，孔子學(xué)院內(nèi)涵闡釋中的內(nèi)在張力。在海外，孔子學(xué)院被一些人當(dāng)成是中國(guó)政府?dāng)U展宗教的文化機(jī)構(gòu)，甚至被看成是"文化入侵”、"宗教入侵”。展望：花大氣力去準(zhǔn)確闡釋孔子學(xué)院的內(nèi)涵及其功能，從而傳播孔子學(xué)院的內(nèi)在文化價(jià)值，而不是宗教價(jià)值。其次，由于孔子學(xué)院在某些國(guó)家發(fā)展過快，缺乏準(zhǔn)確定位，孔子學(xué)院建設(shè)面臨機(jī)制完善、資金投入等問題。展望：根據(jù)國(guó)際市場(chǎng)的需求確定孔子學(xué)院的合理定位，探討孔子學(xué)院的發(fā)展規(guī)模和教材教師的合理建構(gòu)；與社會(huì)團(tuán)體等民間組織協(xié)作以促進(jìn)發(fā)展；加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系。最后，孔子學(xué)院不應(yīng)僅僅停留在語言教學(xué)的層次，而需要提高到文化哲學(xué)的層次。目前，孔子學(xué)院僅僅還處在漢語、雜技、熊貓和太極拳的階段，這些當(dāng)然也是中國(guó)文化，但僅僅是“術(shù)”，還不是“道"。展望：中華文化傳入西方，首先就應(yīng)當(dāng)傳播其價(jià)值理念；將優(yōu)勢(shì)資源集中到國(guó)外，創(chuàng)辦綜合性大學(xué)，資助高端的多學(xué)科的國(guó)際學(xué)術(shù)思想交流；輸出代表本民族強(qiáng)勢(shì)文化傳統(tǒng)的政治、宗教、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等課程；選派并資助各種渠道的專家學(xué)者向海外傳播本民族的思想和精神產(chǎn)品方面，從而真正營(yíng)造出中國(guó)在國(guó)際交流中的優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)文化氛圍，極大地增加中華文化的品牌價(jià)值。三、建立孔子學(xué)院的意義有利于促進(jìn)中華文化與世界各國(guó)文化的交流與融合語言和文化之間有著相互依存、密不可分的關(guān)系，語言的推廣對(duì)文化傳播有巨大的推進(jìn)作用?！翱鬃訉W(xué)院”以漢語教學(xué)為渠道推動(dòng)中華文化走向世界，讓世界各國(guó)人民更直接地接觸中華文化，更有效地了解中華文化。有了漢語作載體，中國(guó)的書刊、雜志、影視、網(wǎng)絡(luò)信息等流傳于國(guó)門之外將不再舉步維艱。

漢語是維系中華民族的共同感情的文化特征和文化紐帶，在漢語的國(guó)際推廣過程中必然會(huì)伴隨著中國(guó)文化的傳播，加快京劇、影視劇、文學(xué)作品等中華民族的優(yōu)秀文化走向世界的步伐，滿足國(guó)外對(duì)中國(guó)文化的向往，使中國(guó)文化成為吸引亞洲乃至世界的文化磁石；同時(shí)這也將增強(qiáng)海外華人、華僑的民族自豪感和民族凝聚力。

2、促進(jìn)中國(guó)的文化外交、提升中國(guó)的文化軟實(shí)力。從傳播學(xué)視角看，“孔子學(xué)院”的文化國(guó)際傳播應(yīng)該是搭建雙向的橋梁：一方向是中國(guó)輸出其語言、文化以及塑造本國(guó)的國(guó)際形象；另一方向是從與國(guó)外進(jìn)行交流活動(dòng)過程中吸取其優(yōu)秀成分，以服務(wù)于中國(guó)文化及與國(guó)際先進(jìn)的發(fā)展水平接軌的事業(yè)。孔子學(xué)院正是中國(guó)文化外交的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，極大的促進(jìn)了中國(guó)的文化外交，提升了中國(guó)的文化軟實(shí)力。3、有助于化解“中國(guó)威脅論“，優(yōu)化中國(guó)國(guó)際形象。目前，中國(guó)的國(guó)際形象，特別在西方，基本上是由以美國(guó)為首的全球信息傳播體系塑造的，其向世界散布的“中國(guó)威脅論“，使中國(guó)國(guó)際形象極大受損?！翱鬃訉W(xué)院”的發(fā)展正是向世界大聲發(fā)出自己的聲音,向世界說明中國(guó),辯解是非曲直。四、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）與納米比亞大學(xué)共建孔子學(xué)院2013年8月23日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)和納米比亞大學(xué)合辦的孔子學(xué)院在納米比亞首都溫得和克舉行揭牌儀式，標(biāo)志著非洲大陸第27所孔子學(xué)院正式成立。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)黨委書記王鴻冰，納米比亞大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)漢古拉教授代表兩校為孔子學(xué)院揭牌。納教育部常秘伊魯科納，中國(guó)駐納米比亞使館政務(wù)參贊李意鋼出席儀式并分別致賀辭。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)副校長(zhǎng)雷涯鄰女士宣讀國(guó)家漢辦主任許琳的賀信。納大常務(wù)副校長(zhǎng)漢古拉和中國(guó)地大（北京）黨委書記王鴻冰為學(xué)院揭牌李意鋼政務(wù)參贊致辭納教育部常秘伊魯科納致辭納大學(xué)生表演中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）藝術(shù)團(tuán)表演舞蹈2010年，中非大學(xué)“20+20”合作計(jì)劃開始實(shí)施，教育部大力支持以北京大學(xué)為首的20所中方高校與非洲高校展開一對(duì)一的校際合作，整合中國(guó)政府和社會(huì)的資源，向非洲提供人力資源培訓(xùn)、共同開展學(xué)術(shù)研究、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金和漢語培訓(xùn)，共同推動(dòng)教育援外工作向前發(fā)展。這一切為孔子學(xué)院的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）成為“中非20+20大學(xué)合作計(jì)劃”項(xiàng)目首批合作高校，與納米比亞大學(xué)建立以優(yōu)勢(shì)學(xué)科合作為特色的長(zhǎng)期合作。2011年12月，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員訪問納米比亞并參觀納米比亞大學(xué)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）緊緊抓住這一歷史契機(jī)，在中國(guó)駐納使館的大力支持下，王鴻冰書記與納米比亞大學(xué)執(zhí)行