高中語(yǔ)文人教版《新聞閱讀與實(shí)踐》第六章報(bào)告文學(xué)交叉的新聞與文學(xué) 講義第6章1

15儒學(xué)飛人[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音(1)單音字偌大(ruò)恪守(kè)褲兜(dōu)書(shū)齋(zhāi)虔誠(chéng)(qián)華裔(yì)魅力(mèi)凸顯(tū)糟粕(pò)儲(chǔ)備(chǔ)弘揚(yáng)(hónɡ)沐浴(mù)裸露(luǒ)軌跡(ɡuǐ)涵蓋(hán)(2)多音字奔eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(bēn奔波,bèn投奔)) 削eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xuē瘦削,xiāo削鉛筆))著eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhuó衣著,zháo著火)) 創(chuàng)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chuànɡ首創(chuàng),chuānɡ創(chuàng)傷))第2步寫(xiě)字形——奧妙無(wú)窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(標(biāo)qiān簽,賞jiàn鑒)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(rú儒學(xué),rú濡染))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(wǎn惋惜,wǎn婉約)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(圣dàn誕節(jié),垂xián涎三尺))第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼(1)獨(dú)立獨(dú)力辨析獨(dú)立：重在表示一個(gè)、獨(dú)自或不依靠他人，有時(shí)也表示自立。獨(dú)力：指單獨(dú)依靠自己的力量(做)，側(cè)重于“力量”的單一性。例句作為一位女強(qiáng)人，蘇容琪獨(dú)力經(jīng)營(yíng)了一家服裝設(shè)計(jì)公司，因此熟悉她的人都說(shuō)她經(jīng)濟(jì)上是獨(dú)立的。(2)偶爾偶然辨析偶爾：指間或；有時(shí)候(表示次數(shù)很少)。偶然：指事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的，超出一般規(guī)律的。例句平日足不出戶的小劉，今天偶爾出去逛街，偶然遇到了他兒時(shí)的好朋友。第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。(1)能掌握這項(xiàng)技藝的人現(xiàn)在已經(jīng)是鳳毛麟角了。(√)請(qǐng)說(shuō)明理由：“鳳毛麟角”，比喻珍貴而稀少的人或事物。用在此處符合語(yǔ)境。(2)當(dāng)市民聚集在廣場(chǎng)上點(diǎn)起蠟燭、齊頌環(huán)保時(shí)，天刮起了大風(fēng)，不少蠟燭剛剛點(diǎn)著就被吹滅，許多孩子在寒風(fēng)中一絲不茍地保護(hù)著微弱的燭光。(×)請(qǐng)說(shuō)明理由：語(yǔ)境是寫(xiě)孩子很小心地保護(hù)著燭光。而“一絲不茍”指連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。此處形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽，應(yīng)該用“小心翼翼”。(3)戰(zhàn)士從戰(zhàn)場(chǎng)上風(fēng)塵仆仆歸家探望親戚，感人至深的溫暖相會(huì)后，親戚囑咐他上戰(zhàn)場(chǎng)后好好打鬼子，替親人報(bào)仇雪恨。(√)請(qǐng)說(shuō)明理由：這里指奔波勞累，符合語(yǔ)境。(4)雖然沒(méi)買(mǎi)到臥鋪車(chē)票，他一天一夜沒(méi)睡覺(jué)，但到了太原他仍然精神煥發(fā)，只覺(jué)得天也高了，地也闊了，連街市上的一張張陌生的面孔，看上去也讓人想樂(lè)出聲來(lái)。(√)請(qǐng)說(shuō)明理由：這里指精神飽滿，符合語(yǔ)境。(5)比賽結(jié)束后，多數(shù)球迷對(duì)報(bào)紙等垃圾雜物熟視無(wú)睹，致使現(xiàn)場(chǎng)清潔人員忙得焦頭爛額。(√)請(qǐng)說(shuō)明理由：這里形容十分狼狽窘迫，忙得不知如何是好，符合語(yǔ)境。[相關(guān)·知識(shí)]五四精神的繼承者——杜維明杜維明，祖籍廣東南海，1940年生于云南省昆明市。1961年畢業(yè)于臺(tái)灣東海大學(xué)。后獲得“哈佛——燕京獎(jiǎng)學(xué)金”赴美留學(xué)，在哈佛大學(xué)相繼取得碩士博士學(xué)位。先后任教于普林斯頓大學(xué)、柏克萊加州大學(xué)。1981年始任哈佛大學(xué)中國(guó)歷史和哲學(xué)教授，并曾擔(dān)任該校宗教研究委員會(huì)主席、東亞語(yǔ)言和文學(xué)系主任。1988年，獲選美國(guó)人文社會(huì)科學(xué)院院士，1996年至2023年出任哈佛燕京學(xué)社社長(zhǎng)。1990年借調(diào)夏威夷東西文化中心擔(dān)任文化與傳播研究所所長(zhǎng)。1995年，應(yīng)印度哲學(xué)委員會(huì)之邀，在南亞五大學(xué)府發(fā)表“國(guó)家講座”。近年來(lái)，杜維明先后受聘為北京大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、華南師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、華中理工大學(xué)等?？妥淌?，任國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)旅美社會(huì)科學(xué)教授協(xié)會(huì)顧問(wèn)、香港城市大學(xué)當(dāng)代中國(guó)研究中心顧問(wèn)，并擔(dān)任《哈佛亞洲研究學(xué)報(bào)》(美國(guó))、《東西方哲學(xué)》(美國(guó))、《中國(guó)哲學(xué)史》(中國(guó))、《當(dāng)代》(中國(guó)臺(tái)灣)、《二十一世紀(jì)》(中國(guó)香港)等學(xué)術(shù)刊物的顧問(wèn)或編委。杜維明的研究以中國(guó)儒家傳統(tǒng)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化為中心，被稱為當(dāng)代新儒家的代表，出版中英文著作數(shù)十部，發(fā)表論文數(shù)百篇。杜維明把自己“看作一個(gè)五四精神的繼承者”，將儒家文化置于世界思潮的背景中來(lái)進(jìn)行研究，直接關(guān)切如何使傳統(tǒng)文化與中國(guó)的現(xiàn)代化問(wèn)題接軌，比較多地闡發(fā)了儒家思想的現(xiàn)代意義和儒家第三期發(fā)展的前景問(wèn)題，勾畫(huà)了當(dāng)代新儒學(xué)理論的基本構(gòu)架，在東亞和西方世界產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。由于其做出的杰出貢獻(xiàn)，在2023年和2023年杜維明分別榮獲第九屆國(guó)際Toegye研究獎(jiǎng)和聯(lián)合國(guó)頒發(fā)的生態(tài)宗教獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。[文本·探究]一、閱讀課文第一部分，回答問(wèn)題。1．“哈佛，中國(guó)文化的課堂最大”，在描述杜維明先生的學(xué)術(shù)活動(dòng)和教育活動(dòng)時(shí)，主要涉及哪些內(nèi)容？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】學(xué)術(shù)活動(dòng)見(jiàn)下表波浪線部分，教育活動(dòng)見(jiàn)下表直線部分。課間主要是杜維明乘飛機(jī)到各地講學(xué)的情形，內(nèi)容是主人公如何奔波勞碌，與時(shí)間賽跑課上主要描述他授課時(shí)的風(fēng)采和課堂氣氛，并在其中穿插了對(duì)美國(guó)高校教育的簡(jiǎn)單介紹課后主要包括兩個(gè)內(nèi)容：一是主人公和自己的博士生之間的討論，引出他的治學(xué)態(tài)度；二是主人公對(duì)自己的女兒的家教，由此將對(duì)他的教育活動(dòng)的描寫(xiě)延伸到他的家庭生活中2.“我前邊一金發(fā)女生，一舉手，她披的外衣滑落下來(lái)，瘦削的身子穿著一件黑色背心，高高舉起裸露的潔白的手臂，好像要把手伸進(jìn)東方文化的神秘的云霧里”這句話在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？應(yīng)如何理解？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者善于將日常生活的細(xì)節(jié)同作品的核心主題進(jìn)行溝通。在這里，作者由對(duì)女學(xué)生外貌舉止的描述轉(zhuǎn)向與文化相關(guān)的主題。西方人的“金發(fā)”，是西方人文化獨(dú)特性的一種隱喻。她對(duì)東方文化的關(guān)注，正表現(xiàn)了文化交流和溝通的不斷推進(jìn)。3．“杜維明說(shuō)，有些事情，你不做有的是人做；有些事情，你不做便沒(méi)有人做，做了也不見(jiàn)得有效果，不見(jiàn)得被人稱道，但做和不做，就不一樣”在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者對(duì)人物語(yǔ)言的復(fù)述，使用較短的句子彼此并列和對(duì)照，顯得鏗鏘有力，擲地有聲，傳神地表現(xiàn)出一位敬業(yè)、執(zhí)著、務(wù)實(shí)的學(xué)者的風(fēng)采。二、閱讀課文第三部分，回答問(wèn)題。4．應(yīng)怎樣理解“我想，下次，下次，會(huì)有下一次的。我想，等我去的時(shí)候，她的中國(guó)女兒一定已經(jīng)會(huì)講中國(guó)話了”這句話？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】在重復(fù)中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意，增強(qiáng)表達(dá)效果，表現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)文化發(fā)展前景的確信。5．文章的最后一段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】寓情于景。在景物描寫(xiě)中寄托作者對(duì)中國(guó)文化前景的信心。[寫(xiě)法·借鑒]報(bào)告文學(xué)的文學(xué)性《儒學(xué)飛人》是一篇寫(xiě)人紀(jì)實(shí)的報(bào)告文學(xué)。文章運(yùn)用文學(xué)手法刻畫(huà)了一位極具有個(gè)性特質(zhì)的學(xué)者形象——杜維明教授。如寫(xiě)杜維明教授在上課時(shí)，“左手插褲兜里，右手比劃著在講臺(tái)上走來(lái)走去，儒雅而有風(fēng)度”。運(yùn)用文學(xué)的寫(xiě)實(shí)手法，寫(xiě)出他的生活習(xí)慣、獨(dú)特教態(tài)，給人印象深刻，狀其人如在眼前。還注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，他的褲子上有一個(gè)小洞。寫(xiě)出他不重儀表，潛心儒學(xué)研究和弘揚(yáng)的學(xué)者的形象，讓人心生欽佩。如果沒(méi)有文學(xué)的手法運(yùn)用，人物的形象必然干癟，不會(huì)有立體感，說(shuō)理也就容易陷入說(shuō)教的泥淖，就不能起到感染讀者、吸引讀者、影響讀者的作用。報(bào)告文學(xué)的文學(xué)性在于寫(xiě)實(shí)，無(wú)論是用想象，還是人物獨(dú)白的手法都必須是以真實(shí)為前提。求真務(wù)實(shí)的真實(shí)品性作為報(bào)告文學(xué)區(qū)別于其他文體的根本特征，有著不可替代的文體意義和美學(xué)功能?？梢钥隙?，一旦喪失了寫(xiě)真人、敘真事、議真理、抒真情的真實(shí)品性，報(bào)告文學(xué)將隨之失去存在的價(jià)值。閱讀下面報(bào)告文學(xué)的片段，回答問(wèn)題。王有才以敘事散文筆致寫(xiě)成的報(bào)告文學(xué)《南疆故事》這樣描畫(huà)“斯勒瑪洪”——老兵楊庭章：李書(shū)記介紹了我們一行人之后，楊老兵慌張地過(guò)來(lái)和我們握手。他的禮儀是維吾爾族式的，先用左手在胸前一撫，腰隨著躬一下，再伸出兩只手和我們緊緊地相握。他的手枯瘦而粗糙，一握就讓人握出一些滄桑的感慨。我仔細(xì)打量了這個(gè)老革命，他赤著腳(當(dāng)然老伴和兒孫們也都赤著腳，只有女兒穿著一雙拖鞋，也許是為了沙土可以隨時(shí)從四周倒出去)。他穿著一件被泥土染深了的白襯衣，一條被泥土弄淺了的黑褲子，衣褲上結(jié)著堿汁的硬殼，頭頂上戴著一頂繡著有六角圖案的小白花帽。他的相貌是典型的漢人相貌，眼窩不深鼻梁不高，只有全白的胡須變成了漢維混合的樣子?？吹贸?，他想把胡子留成維吾爾族式的，但是無(wú)奈腮上胡子不旺，再留也形不成滿臉掛瀑布的壯觀景象，只是多少改變了純粹山羊胡子的形狀。他的腰有點(diǎn)佝僂，敞開(kāi)的領(lǐng)口上露出嶙峋的胸骨。這段報(bào)告文學(xué)詳盡地刻畫(huà)描繪了一位老兵形象，這種寫(xiě)法體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的文學(xué)性的哪一點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】報(bào)告文學(xué)寫(xiě)人必須敘事，而寫(xiě)人敘事是為了更好地描繪出社會(huì)的風(fēng)貌和韻致。對(duì)人的刻畫(huà)描寫(xiě)更是為了反映時(shí)代新風(fēng)尚或是抨擊時(shí)弊弘揚(yáng)正氣，既體現(xiàn)新聞的特點(diǎn)，又具有很強(qiáng)的文學(xué)性?！敬鸢浮糠蠄?bào)告文學(xué)的文學(xué)性的注重刻畫(huà)典型性的人物形象這一特點(diǎn)。表達(dá)效果：這段文字，有動(dòng)作，有相貌，有服飾，有形態(tài)，有神態(tài)，比較準(zhǔn)確地勾畫(huà)出楊庭章這位飽經(jīng)風(fēng)霜、身殘志堅(jiān)的革命軍人聽(tīng)從政府召喚，從甘肅張掖來(lái)到南疆阿拉甫鄉(xiāng)卡拉其勒克村扎根落戶，從而踐行了一名男子漢“披滿塵埃的諾言”。他的勤勞、堅(jiān)忍、好客以及略帶盲從的覺(jué)悟和看似平凡的不平凡經(jīng)歷，還從一個(gè)側(cè)面具體而真切地見(jiàn)證了解放新疆、建設(shè)新疆的壯舉，從而收到了以人紀(jì)事、以點(diǎn)帶面、小中見(jiàn)大的“報(bào)告”效果。閱讀下面報(bào)告文學(xué)的片段，回答問(wèn)題。施昌學(xué)的報(bào)告文學(xué)《新科院士》主要以對(duì)話和潛對(duì)話方式來(lái)刻畫(huà)中國(guó)工程院當(dāng)年最年輕的院士——馬偉明的率真性格：1998年3月，從北京開(kāi)完“兩會(huì)”，回到學(xué)校傳達(dá)會(huì)議精神，校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)馬偉明要多長(zhǎng)時(shí)間，他答：“半個(gè)小時(shí)足夠。”領(lǐng)導(dǎo)們提醒他：“是不是太短了？”他很干脆：“就這樣，大家都很忙?！彼坪跏羌s定俗成，此后5年來(lái)，他都按這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度傳達(dá)“兩會(huì)”精神，再也沒(méi)有人對(duì)此說(shuō)長(zhǎng)道短。海軍組織英模人物事跡巡回報(bào)告團(tuán)，馬偉明是主要成員之一。他覺(jué)得有“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”之嫌，不愿去。校方出面做他的工作，他臉一拉，眼一瞪：“誰(shuí)想干誰(shuí)干，誰(shuí)愿去誰(shuí)去！”校方只得出面三番五次與海軍交涉，他終于遂愿。這篇報(bào)告文學(xué)對(duì)人物形象的描寫(xiě)刻畫(huà)會(huì)削弱它本身的文學(xué)性嗎？為什么？這段話表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【答案】不會(huì)。作家捕捉得準(zhǔn)，真實(shí)而傳神的動(dòng)作演示不僅不會(huì)削弱報(bào)告文學(xué)的文學(xué)性，反而可以以動(dòng)制靜，動(dòng)靜結(jié)合，形神兼?zhèn)?，極大地增容性格的內(nèi)涵，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。這段文字，寥寥數(shù)語(yǔ)，馬偉明扎實(shí)工作、惜時(shí)如金、實(shí)事求是、快人快語(yǔ)的性格特征便躍然紙上，摹繪如生，傳達(dá)出改革開(kāi)放后新一代中國(guó)知識(shí)分子的自信與豪氣。eq\a\vs4\al([語(yǔ)言運(yùn)用層])1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①昨日走在火車(chē)站附近的周先生突然被一名女孩拉住胳膊，稱他偷了自己的手機(jī)，________的周先生立即撥打報(bào)警電話，請(qǐng)警察主持公道。②即日起，貴州省多臺(tái)ATM機(jī)已具備通過(guò)冠字號(hào)碼查詢辨識(shí)人民幣真?zhèn)喂δ?，這就避免了客戶在ATM機(jī)上取了假鈔而________的情況。③在昨日上午的座談會(huì)上，省公安廳廳長(zhǎng)打斷了某派出所所長(zhǎng)的匯報(bào)，面對(duì)突如其來(lái)的提問(wèn)，這位所長(zhǎng)似乎沒(méi)準(zhǔn)備好，________。A．張口結(jié)舌有口難辯百口莫辯B．百口莫辯有口難辯張口結(jié)舌C．張口結(jié)舌百口莫辯有口難辯D．有口難辯張口結(jié)舌百口莫辯【解析】百口莫辯：即使有一百?gòu)堊煲厕q解不清，形容事情無(wú)法說(shuō)清楚(多用于受冤屈、被懷疑等情況)。有口難辯：雖然有口，卻難以分辯，常指含冤受屈但又無(wú)處申訴。張口結(jié)舌：張著嘴說(shuō)不出話來(lái)，形容理屈或害怕。【答案】B2．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)曾經(jīng)，臺(tái)灣海峽陰云密布，兩岸軍事對(duì)峙，同胞隔海相望，親人音訊斷絕，給無(wú)數(shù)家庭留下了刻骨銘心的傷痛，甚至是無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。然而，________________。兩岸同胞是打斷骨頭連著筋的同胞兄弟，是血濃于水的一家人。A．兄弟親情海峽隔不斷，擋不住同胞對(duì)家鄉(xiāng)故土的思念和對(duì)家人團(tuán)聚的渴望B．海峽兄弟親情隔不斷，擋不住同胞對(duì)家鄉(xiāng)故土的思念和對(duì)家人團(tuán)聚的渴望C．兄弟親情不能被海峽隔斷，擋不住同胞對(duì)家鄉(xiāng)故土的思念和對(duì)家人團(tuán)聚的渴望D．海峽隔不斷兄弟親情，擋不住同胞對(duì)家鄉(xiāng)故土的思念和對(duì)家人團(tuán)聚的渴望【解析】“擋不住同胞對(duì)家鄉(xiāng)故土的思念和對(duì)家人團(tuán)聚的渴望”一句的主語(yǔ)必須是“海峽”，由此排除A、C兩項(xiàng)。由語(yǔ)意和句式結(jié)構(gòu)可推斷出，B、D兩項(xiàng)句中的“隔不斷”與“擋不住”在結(jié)構(gòu)上形成對(duì)照，主語(yǔ)都是“海峽”，因此可排除B項(xiàng)?！敬鸢浮緿3．(2023·全國(guó)乙卷)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們?cè)f(shuō)，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)__①__不要依賴譯文。__②__并不是說(shuō)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)，__③__肯動(dòng)腦筋，__④__不盲目機(jī)械地看待譯文，__⑤__，只要譯文不是太差，看看譯文也無(wú)妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來(lái)揣摩學(xué)習(xí)，__⑥__不失為一種可行的方法。①②③④⑤⑥A/這如果而且那么也B最好當(dāng)然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍【解析】本題從填關(guān)聯(lián)詞、副詞等虛詞的角度綜合考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。綜合運(yùn)用確認(rèn)法和排除法，可以快速確定答案。結(jié)合整個(gè)文段看，①處不能填“一定”，排除C項(xiàng)；③處是假設(shè)，填“如果”，這樣就可以排除D項(xiàng)。再向下驗(yàn)證一下，④處表并列，填“而且”或“并且”，⑤處與③處的“如果”呼應(yīng)，填“那么”。如此就可以確定答案為A?！敬鸢浮緼4．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．“春運(yùn)”被稱為當(dāng)代世界上最大規(guī)模的人口有規(guī)律的遷移，緊緊張張地設(shè)法回家，熱熱鬧鬧地團(tuán)聚拜年，再風(fēng)塵仆仆地返回工作崗位。B．在主題為“構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”的對(duì)話會(huì)上，龐巴迪公司總裁表示，中國(guó)正在經(jīng)歷巨大的經(jīng)濟(jì)變革，整個(gè)國(guó)家都面臨獨(dú)一無(wú)二的機(jī)會(huì)，來(lái)建立一個(gè)現(xiàn)代的工業(yè)體系。C．美國(guó)《科學(xué)》雜志亞太分社的主編在訪問(wèn)中國(guó)時(shí)談到，近年來(lái)中國(guó)學(xué)者在國(guó)際權(quán)威科學(xué)雜志上的論文發(fā)表量呈現(xiàn)激增趨勢(shì)，但優(yōu)秀的論文鳳毛麟角。D．目擊者楊先生稱，爆炸發(fā)生后，五金店里沖出一男一女，兩人被燒得焦頭爛額，全身已經(jīng)血肉模糊?！窘馕觥緼項(xiàng)，“風(fēng)塵仆仆”指奔波勞累。B項(xiàng)，“獨(dú)一無(wú)二”指沒(méi)有相同的，或者沒(méi)有可以相比的。C項(xiàng)，“鳳毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或事物。D項(xiàng)，“焦頭爛額”，形容十分狼狽窘迫，忙得不知如何是好。不合語(yǔ)境?！敬鸢浮緿5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．“地溝油”案的宣判，彰顯了我國(guó)打擊食品安全違法犯罪的決心和力度，給那些置人民群眾生命健康于不顧的食品生產(chǎn)、銷(xiāo)售者敲響了警鐘。B．實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，關(guān)鍵在于我們黨能不能繼續(xù)贏得人民群眾的支持。C．汽車(chē)長(zhǎng)期停駛放置，金屬部件會(huì)被空氣中的水分、氧氣以及腐蝕性物質(zhì)的共同作用造成銹蝕，因此要及時(shí)清除汽車(chē)上的灰塵和水分。D．華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益?！窘馕觥緽項(xiàng)，一面對(duì)兩面?？稍陂_(kāi)頭加上“能否”。C項(xiàng)，“被空氣中的水分、氧氣以及腐蝕性物質(zhì)的共同作用造成銹蝕”句式雜糅。D項(xiàng)，“培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)水平”不搭配?！敬鸢浮緼6．仿照下面的畫(huà)線句子，再寫(xiě)兩句話，與原句構(gòu)成一組排比。10年來(lái)，100多位“感動(dòng)”人物和群體，無(wú)數(shù)次讓我們淚眼婆娑，怦然心動(dòng)。他們那執(zhí)著閃亮的人性光芒，如細(xì)雨滌塵，凈化心靈，已然成為民族氣概的縮影與寫(xiě)照；__________________________________________________________________________________________________________________________________________；_________________________________________________________________________________________________________?！窘馕觥糠戮湟蟀岛诶渲小＞涫綖椋核麄兡恰?，如……，……，成為……。陳述的主語(yǔ)，應(yīng)為100多位“感動(dòng)”人物和群體體現(xiàn)的閃光點(diǎn)。先力求“形似”，再“神似”?！敬鸢浮?示例)他們那催人淚下的感動(dòng)力量，如春雷驚空，振奮精神，更成為中國(guó)前進(jìn)的動(dòng)力與見(jiàn)證他們那至死不渝的精神追求，如寒梅傲霜，催人奮進(jìn)，必成為人類精神家園的傳奇與不朽7．閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。中國(guó)珠算被正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的消息在社會(huì)上引起了一股懷舊熱潮，許多網(wǎng)友爭(zhēng)相曬自己的珠算記憶和“技藝”。有人說(shuō)：“一看見(jiàn)這算盤(pán)，就會(huì)勾起兒時(shí)上學(xué)時(shí)的記憶?！甭?tīng)說(shuō)珠算列入“非遺”的消息后，張先生忍不住又把算盤(pán)拿出來(lái)玩了一會(huì)兒，口里還念著“一下五去四，二下五去三……”的口訣。一網(wǎng)友感慨：“讀小學(xué)、初中那會(huì)兒，看著外公打理賬本的時(shí)候用算盤(pán)，那精確度，那姿態(tài)、神態(tài)，至今記憶深刻。如今‘申遺’成功，也算是對(duì)祖先和老一輩的尊敬吧?！庇芯W(wǎng)友認(rèn)為，小學(xué)應(yīng)恢復(fù)算盤(pán)課，當(dāng)然，學(xué)打算盤(pán)不一定要考試。一時(shí)間，人們熱議的焦點(diǎn)又變成了“課堂上的算盤(pán)是否應(yīng)該響起來(lái)”。算盤(pán)該不該進(jìn)課堂？請(qǐng)你表明自己的觀點(diǎn)，并闡述兩條理由。觀點(diǎn)：__________________________________________________________理由：__________________________________________________________【解析】本題通過(guò)對(duì)某一事物發(fā)表觀點(diǎn)來(lái)考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。對(duì)算盤(pán)進(jìn)課堂，可有兩種觀點(diǎn)：一是應(yīng)該進(jìn)課堂。從應(yīng)該繼承傳統(tǒng)文化的角度考慮；二是不應(yīng)該進(jìn)課堂。從珠算已不適應(yīng)現(xiàn)在的時(shí)代要求角度考慮。【答案】(示例一)應(yīng)該進(jìn)課堂。因?yàn)橹樗闶抢献孀诹粝碌膫鹘y(tǒng)文化，我們應(yīng)該傳承下去；打算盤(pán)可以手腦并用，既練手也練腦，對(duì)開(kāi)發(fā)智力有好處。(示例二)不應(yīng)該進(jìn)課堂。因?yàn)橹樗阍缫央x開(kāi)人們的生活，喜歡打算盤(pán)的人已不多，教與學(xué)都有很大困難；如今科學(xué)發(fā)展日新月異，學(xué)打算盤(pán)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，影響對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。8．下面是2023揚(yáng)州江都區(qū)舉辦的第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)寫(xiě)出會(huì)徽的構(gòu)成要素，并說(shuō)明其意義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】作答本題要認(rèn)真讀圖，明確會(huì)徽的構(gòu)成要素及其意義?；鹁嫔隙说幕鹧?，象征著溫暖和積極向上；外焰和內(nèi)焰分別是“江都”拼音的首字母“J”和“D”的變體；炬體的造型是數(shù)字“7”，表明運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆數(shù)。作答時(shí)，既要說(shuō)出圖的具體內(nèi)容，又要點(diǎn)明其表達(dá)的意義，同時(shí)還要選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序，可以由上而下，由主體到其他?！敬鸢浮繒?huì)徽的整體造型為一個(gè)火炬。火炬上部的火苗象征著溫暖和積極向上；火苗的外焰和內(nèi)焰分別是“江都”拼音首字母“J”和“D”的變體；炬體的造型是數(shù)字“7”，表示運(yùn)動(dòng)會(huì)已舉辦了七屆；火炬右下方的數(shù)字和漢字點(diǎn)明了運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)。設(shè)計(jì)者通過(guò)這幾個(gè)元素的組合，展現(xiàn)出一個(gè)正在燃燒中的火炬，象征著精神飽滿正在奮進(jìn)中的江都。eq\a\vs4\al([閱讀提升層])(一)閱讀下面的文字，完成9～12題。從昔陽(yáng)東冶頭北上，在太行山脈的荒山巨嶺間行走，傾斜狹隘的山路上，盡是石頭，不但人難走，騾馬也常?；＿@是天下第一流壞路，但是就是在這種路上，我們一天一夜也能走一百多里。從營(yíng)莊出發(fā)，翻了許多山嶺。這一帶村落稀少，敵人又常來(lái)，人民多逃亡，荒涼而凄冷。戰(zhàn)士們把槍都上好了子彈。警衛(wèi)員把短槍佩在大衣外。下午四時(shí)，我們到了河北井陘縣的蔣家村。村里人家的門(mén)都關(guān)了。我們叫開(kāi)了一家的門(mén)要水喝。應(yīng)門(mén)的是一個(gè)老太婆，她給了我們水，微笑著招呼我們：“進(jìn)來(lái)坐坐吧，里面暖一點(diǎn)?！崩夏曛袊?guó)人的熱情，不大有喧囂的表示，總是含在微笑的眼睛里，或是簡(jiǎn)單而又溫暖的語(yǔ)言里。井陘縣已經(jīng)被占快半年，但這村嫗的心，還是華族的。過(guò)了蔣家村，已經(jīng)進(jìn)了敵人的封鎖區(qū)域。已經(jīng)是夜里，沒(méi)有月亮，只有星星。隊(duì)伍里靜寂無(wú)聲，咳嗽的人都沒(méi)有，只有騾馬的蹄子，踏在石頭上，雜亂地響。到了核桃園。國(guó)民黨第三軍和孫連仲的部隊(duì)，在這里山上，跟敵人打過(guò)一陣。我們翻過(guò)山嶺時(shí)，還聞見(jiàn)腐爛的尸體的臭味。但是這里的敵人也死得不少。橋下的流水聲音很大。微明的星光下，隱約可以看見(jiàn)正太路周?chē)皆妮喞?。我正在望著這星光下的美麗的山河出神，一個(gè)人從我背后轉(zhuǎn)出，握著我的手：“不送你們了，再會(huì)，同志！”于是走了。他的相貌我沒(méi)有看清。但我知道，他是送我們過(guò)鐵路的人，伴著我們通過(guò)了險(xiǎn)境，快到鐵路北面的時(shí)候，他要回去了。我的這位那時(shí)不相識(shí)而且恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)相識(shí)的朋友的熱烈的握手和簡(jiǎn)單的告別話，使我的心思很久很久都不能平靜。過(guò)了桃水橋，就是正太路，過(guò)了鐵路又是一個(gè)大山，有二十里高，路壞透了頂。爬到山頂時(shí)，都累死了。紛紛倒在地上。已經(jīng)是半夜，月亮出了，山上的寒風(fēng)奇冷。我們的戰(zhàn)斗員卻催我們快走。我們過(guò)鐵路的時(shí)候，河北平山縣境正有大戰(zhàn)，有兩千多敵人從平山縣城和井陘縣城兩路出發(fā)，進(jìn)攻我們的徐旅和游擊隊(duì)。我們后面有一營(yíng)追兵，前面又有敵人，但終沒(méi)有事。過(guò)了鐵路的第二天上午，我們到了邊區(qū)鞏固的地帶。在這新戰(zhàn)區(qū)，我們軍隊(duì)的許多布告，被敵人撕掉了；用黑墨寫(xiě)的大標(biāo)語(yǔ)，被敵人用白粉涂掉了。但是他們的這工作，是無(wú)用的。我們的軍隊(duì)可以再?gòu)堎N，再制作。上午九時(shí)，在一個(gè)不知其名的小村休息和做飯。我倒在一個(gè)農(nóng)家院外的柴堆上睡著了，雖然有冰冷的雪風(fēng)吹，也睡得很好。飯后再走了一程，到了一個(gè)小游擊隊(duì)的司令部。在另一個(gè)村莊的禾場(chǎng)上，有一隊(duì)游擊隊(duì)正在練習(xí)跑步，另一隊(duì)卻在練習(xí)擲手榴彈。他們把木頭削成假手榴彈，用來(lái)反復(fù)地投擲。游擊隊(duì)員都沒(méi)有制服，他們找到什么穿什么。有的穿長(zhǎng)袍，有的穿了繳獲的日本黃大衣，更有的穿了自己女人的紅棉襖，外面罩一件破短衫，熱起來(lái)把短衫解開(kāi)，露出了紅色襖子。在村莊一家人家的平屋頂上，有二十幾個(gè)穿灰色制服的年輕士兵在那里上課。已經(jīng)近午了，村雞在啼，狗睡在麥田里，野外的羊群里，時(shí)常發(fā)出羊的叫聲。走進(jìn)村里，神經(jīng)不像夜里緊張，身體也跟著感到了疲倦想找地方去睡。這時(shí)突然看見(jiàn)一家人家的墻上有四個(gè)巨大的字：還我河山。字態(tài)極雄壯?？戳诉@雄壯的字，又想起了我們夜間的經(jīng)歷，我得承認(rèn)，我是再也忍不住落淚的許多人中間的一個(gè)。(選編自周立波的報(bào)告文學(xué)《晉察冀邊區(qū)印象記》，有刪改)9．下列對(duì)報(bào)告文學(xué)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．全文行軍，從營(yíng)莊出發(fā)，經(jīng)過(guò)河北井陘縣的蔣家村，核桃園，桃水橋，翻過(guò)二十里的大山，過(guò)了鐵路，最后到邊區(qū)鞏固地帶。B．翻越核桃園附近的山嶺時(shí)，聞見(jiàn)腐爛尸體的臭味。這些尸體，是國(guó)民黨第三軍和孫連仲部隊(duì)跟日軍作戰(zhàn)時(shí)死去的士兵的尸體。C．文章在中間部分介紹新戰(zhàn)區(qū)的布告、標(biāo)語(yǔ)，除了從側(cè)面介紹戰(zhàn)區(qū)的變化，還為后文一家人家的墻上四個(gè)巨大的字的出現(xiàn)，埋下了伏筆。D．文章在最后，寫(xiě)到雞啼狗睡羊叫聲，營(yíng)造了一種輕緩放松的氛圍，主要目的是交代“我們”感到疲倦想找地方睡覺(jué)的外部原因。E．這篇報(bào)告文學(xué)，采用生動(dòng)真實(shí)的描寫(xiě)，以及想象、虛構(gòu)等手法，報(bào)告了太行山脈行軍的見(jiàn)聞感受，反映了戰(zhàn)區(qū)的軍事生活?！窘馕觥緽項(xiàng)，說(shuō)尸體是國(guó)民黨第三軍和孫仲連部隊(duì)的，不全面，還可能有日軍的?！皵橙艘菜赖貌簧佟币痪淇梢宰鳛橥茢嗟囊罁?jù)。D項(xiàng)，環(huán)境描寫(xiě)的主要目的，表述是錯(cuò)誤的，主要目的在于體現(xiàn)邊區(qū)平靜祥和的美好環(huán)境。E項(xiàng)，所說(shuō)的手法，想象和虛構(gòu)，不是報(bào)告文學(xué)的屬性，報(bào)告文學(xué)有一條是真實(shí)性，是不能虛構(gòu)的，要與現(xiàn)實(shí)一致?！敬鸢浮緼C10．文章第7自然段描寫(xiě)了“另一個(gè)村莊的禾場(chǎng)上”游擊隊(duì)的哪些方面？體現(xiàn)了他們哪些優(yōu)秀品質(zhì)？________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查分析概括人物形象的能力。抓住人物的動(dòng)作和肖像描寫(xiě)體會(huì)人物的品質(zhì)以及作者的寫(xiě)作意圖?！敬鸢浮棵鑼?xiě)了訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練器材、穿著打扮等三個(gè)方面。體現(xiàn)了他們以下優(yōu)秀品質(zhì)：吃苦拼搏，條件差仍努力地訓(xùn)練著；積極熱情，穿著長(zhǎng)袍，穿著自己女人的紅棉襖參加游擊隊(duì)訓(xùn)練；愛(ài)國(guó)抗日，抗擊日寇保家衛(wèi)國(guó)。11．結(jié)合全文所記敘的諸多方面，歸納概括一下“我們”在整個(gè)行軍過(guò)程中的情感氣氛的變化過(guò)程。________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查把握作者情感變化的分析概括能力。本文是以地點(diǎn)轉(zhuǎn)移來(lái)展開(kāi)行文的，歷經(jīng)了營(yíng)莊、蔣家村、敵人的封鎖區(qū)域、核桃園、鐵路北面、大山、邊區(qū)鞏固的地帶、小村等地方，每一處都有“我們”情感、氛圍的描寫(xiě)，從文中找出關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)行概括?！敬鸢浮竣?gòu)臄痴紖^(qū)、封鎖區(qū)到邊區(qū)，行軍氣氛呈現(xiàn)從緊張到舒緩的變化過(guò)程。②從開(kāi)頭到最后，行軍的精神狀態(tài)呈現(xiàn)從興奮、疲憊到困乏再到振奮的變化過(guò)程。③從前到后，行軍心情呈現(xiàn)從溫暖親切、仇恨到溫暖親切再到感動(dòng)的變化過(guò)程。12．文章在結(jié)尾寫(xiě)道，“看了這雄壯的字”，“我是再也忍不住落淚的許多人中間的一個(gè)”。關(guān)于“我”落淚的原因，你的理解是什么？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，聯(lián)系你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“我”落淚原因的看法和理由。________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查體會(huì)文章思想情感。首先擺出自己的觀點(diǎn)，再闡明理由，注意從標(biāo)語(yǔ)、經(jīng)歷、“我”三者的角度入手?！敬鸢浮靠捶ǎ骸拔摇甭錅I的原因，是由傳統(tǒng)的民族精神、當(dāng)時(shí)的抗日現(xiàn)實(shí)及“我”自身三個(gè)方面的因素共同組成的。也是自然的，正常的，是一種崇高的民族情感的體現(xiàn)。理由：(1)所看到的標(biāo)語(yǔ)“還我河山”，是我國(guó)民族英雄抗金名將岳飛所言，“九·一八”后，經(jīng)愛(ài)國(guó)人士從岳飛字體中篩選出這四個(gè)大字，制成牌匾流傳于世。所以，這四個(gè)大字，是我國(guó)民族精神的象征，也是外敵入侵時(shí)，全國(guó)人民的共同心聲。(2)全國(guó)都在進(jìn)行著堅(jiān)苦卓絕的抗戰(zhàn)，“我”剛剛隨隊(duì)穿越了敵占區(qū)，經(jīng)過(guò)緊張?bào)@險(xiǎn)和艱難的行軍，到邊區(qū)見(jiàn)到自己的軍隊(duì)、游擊隊(duì)和老鄉(xiāng)們，如同回到家里，見(jiàn)到親人，心里是非常激動(dòng)的。(3)“我”也具有抗日意志和民族情感，渴望趕走鬼子，收復(fù)山河，過(guò)上太平日子，所以看到“還我河山”四個(gè)大字，百感交集，情緒激動(dòng)地流下了熱淚。(二)閱讀下面的文字，完成13～16題。一場(chǎng)微博世界里的打拐行動(dòng)葉鐵橋2011年2月8日，在新浪微博的熱門(mén)話題榜上，“解救乞討兒童”已經(jīng)成了排名第三的熱門(mén)話題，甚至連“春晚”都排在了它的后面。一場(chǎng)在微博世界里發(fā)起，并迅速蔓延到現(xiàn)實(shí)生活中的打擊拐賣(mài)兒童和解救乞討兒童的行動(dòng)，正在如火如荼地展開(kāi)。這場(chǎng)行動(dòng)的緣起是，1月17日，中國(guó)社科院研究員于建嶸收到一名被拐孩子母親的信，這封信說(shuō)，一個(gè)叫楊偉鑫的6歲男孩，是福建泉州人，2023年被人拐騙并致殘，成了街頭乞丐，2023年年初有網(wǎng)友在廈門(mén)街頭發(fā)現(xiàn)并拍照，家人尋找未果，現(xiàn)在仍然下落不明?！拔覒嵟瓨O了……公安部門(mén)也應(yīng)有所作為！”于建嶸將這封信發(fā)到微博上時(shí)這樣表示。當(dāng)天，他形成了一個(gè)初步的想法：以后凡是看到傷殘兒童(十歲以下者)在街頭行乞，我們就打110，并把110出警的情況發(fā)在微博上。經(jīng)過(guò)幾天的醞釀，1月25日，于建嶸在微博里宣布，已在新浪及騰訊兩大門(mén)戶網(wǎng)站設(shè)專題微博“隨手拍照解救乞討兒童”，并聘請(qǐng)志愿者專門(mén)管理。他呼吁網(wǎng)友如碰到乞討兒童即拍攝并上傳，同時(shí)督促警方采取相應(yīng)行動(dòng)。這一號(hào)召引起了網(wǎng)友的極大反響，截至2月8日19時(shí)30分，專題微博“隨手拍照解救乞討兒童”粉絲已達(dá)萬(wàn)余人，最近幾天粉絲數(shù)量更是以每日上萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)。目前，該微博已發(fā)微博1800余條。90%以上都是全國(guó)各地網(wǎng)友拍攝的乞討兒童照片。許多知名人士也加入了打拐行列?！而P凰周刊》記者鄧飛也在自己的微博里號(hào)召：“2023年，和兒童拐賣(mài)打一仗。”他告訴中國(guó)青年報(bào)記者，他在2023年調(diào)查廣東、廣西等地兒童拐賣(mài)情況時(shí)發(fā)現(xiàn)，被拐兒童部分流向職業(yè)乞討產(chǎn)業(yè)?！霸谖⒉r(shí)代，我們可用微博聯(lián)系和動(dòng)員各地志愿者拍攝賣(mài)藝乞討兒童，然后報(bào)警，通過(guò)警察來(lái)鑒別和做DNA鑒定對(duì)比。以前做不到的，今天可做到了。我們應(yīng)貢獻(xiàn)、整合和集中我們自己的資源和力量，支持和協(xié)助公安部門(mén)的打拐行動(dòng)?！边@場(chǎng)全民打拐行動(dòng)也引起了公安部打拐辦主任陳士渠的注意，他對(duì)此表示支持。2月3日，他在微博上寫(xiě)道“反對(duì)拐賣(mài)，人人有責(zé)”，“禁絕拐賣(mài)、禁絕利用兒童乞討應(yīng)該成為全社會(huì)的共識(shí)”。并表示“反拐工作任務(wù)繁重艱巨，需要大家的支持和幫助……歡迎提供拐賣(mài)犯罪線索，對(duì)每一條線索，公安部打拐辦都會(huì)部署核查”。據(jù)介紹，迄今為止，我國(guó)已開(kāi)展5次全國(guó)“打拐”專項(xiàng)行動(dòng)。2023年4月開(kāi)始的全國(guó)“打拐”專項(xiàng)行動(dòng)中，全國(guó)破獲拐賣(mài)婦女案件6574起，拐賣(mài)兒童案件4595起，打掉2757個(gè)犯罪團(tuán)伙，刑事拘留拐賣(mài)犯罪嫌疑人17486人，抓獲此類在逃人員3044人，解救被拐賣(mài)兒童6785人、婦女11839人。事實(shí)上，自從2023年12月12日開(kāi)通微博以來(lái)，陳士渠就隨時(shí)接收網(wǎng)友線索，并向發(fā)現(xiàn)線索的當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)進(jìn)行部署。但他向《中國(guó)青年報(bào)》記者表示，暫不接受媒體采訪。多個(gè)地區(qū)的警方已表示支持這場(chǎng)全民打拐行動(dòng)，并號(hào)召當(dāng)?shù)孛癖婍憫?yīng)。廣東省中山市警方今日在微博中表示：針對(duì)“隨手拍照解救乞討兒童”的愛(ài)心接力，中山警方將馬上聯(lián)合城管、民政等部門(mén)對(duì)全市乞討兒童進(jìn)行清查。對(duì)有被拐騙嫌疑的兒童采集血樣，對(duì)其身份進(jìn)行技術(shù)甄別并立案?jìng)刹?。不是被拐騙的，將協(xié)助民政部門(mén)積極救助并遣送。警方提醒市民，發(fā)現(xiàn)行乞兒童身上有致殘致傷痕跡疑似被拐的，請(qǐng)立即撥打110。該行動(dòng)也引起部分全國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員的關(guān)注。2月5日，全國(guó)政協(xié)委員韓紅在微博中說(shuō)，她在網(wǎng)上看到一個(gè)被拐兒童被虐待的帖子，不由得想起全國(guó)政協(xié)委員濮存昕在2023年兩會(huì)上提出的應(yīng)禁止兒童乞討、強(qiáng)制救助流浪乞討兒童的提案，她由此憤怒地表示，要和人販子“拼了”，“咱‘兩會(huì)’提案見(jiàn)！”2月7日晚，韓紅表示“提案的準(zhǔn)備工作已經(jīng)開(kāi)始”，當(dāng)天還召開(kāi)了由律師、資深媒體人士以及專家參與的第一次打拐提案啟動(dòng)會(huì)，2月8日，會(huì)議第二次召開(kāi)。韓紅在微博中透露，提案主旨已基本確定：1.立法嚴(yán)懲；2.解救收容；3.開(kāi)放福利院的創(chuàng)辦規(guī)定；4.提高低保人群的福利待遇。韓紅說(shuō)：“我們知道有困難、有危險(xiǎn)、工作量巨大……但我們必須