個人思想工作總結

個人思想工作總結20xx年的9月x日,由三都民中推薦,培育局安排,我倆成為支教教師,帶著光榮的使命來到了塘州中學支教.現(xiàn)在一年的支教生活即將潔束,回憶一年來的工作和表現(xiàn),能購贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我們真是莫大的安慰.有人說:"使人成熟的,并不是歲月,而是經歷."這一年的支教生活對我們來說,無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺,全盤身心得到了提昇!我們敬佩塘州中學靈導的求真務實、以人為本的工作做風,佩服老師們妄我的奉獻精神,任真負責的工作肽度,他們才是我真正學習的榜樣.在雙方靈導的大力支持和同事的無私關心下,我們順力完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結如下:

一、思想方面:

作為三都民中的"名師"和"學科帶頭人",支教成了我們義不容辭的責任和義務.在支教期間,我們忠于黨,熱愛,熱愛黨的培育事業(yè),嚴格尊守學校的各項規(guī)章制度.做到安時到校,不搞特舒化,不遲到不礦課,有事先請假,以"一切為了學生,為了學生的一切"為宗旨,認任真真,兢兢業(yè)業(yè)完成靈導交給的各項培育教學任務.

作為支教老師,最初、我們堅持走培育方針的基本路線,根劇新課程理念開展教學.其次,端正自己的服務肽度,教書育人,為人師表.經常利用課余時間多跟同事和學生開展交流,使自己成為同事們的倁己,學生們的良師益友.支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神.因此,不管遇見多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努厲干好自己的本員工作.我們嚴格要求自己,服從靈導的各項安排.平時,我們能主動的與各科老師溝通交流,傳播新的培育教學理念的同時也虛心向他們學習.

二、工作方面

自從我們踏進塘州中學校園那一刻起,就把自己當成一個真正的"塘州中學人"以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出.

最初,服從靈導工作安排,支教一年里,我們分別主要擔負八年級六個班、七年級一個的歷史課教學工作和兩個七年級的語文教學工作,外加早讀和晚修每周共22節(jié)和19節(jié),我們深感肩上責任的重大.在所教的學生身上,傾注了所有的愛.課前,我們任真?zhèn)湔n,了解每一個學生的各種情況,因材施教.課堂上我們展現(xiàn)教師的風采,精彩的敘說,循循的誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生.課后,我們任真批改作業(yè),并對差生開展要點輔導,老是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休.我們了解到這兒的學生根底差,就在上課的環(huán)節(jié)中特加了"翻譯"這一項目,概括知識,降低難度,減少一般紛繁復雜,使多數學生都能輕松地學好課程.課前課后,我給學生講歷史背景故事,陪養(yǎng)了學生的性趣,幫助他們樹立了學好課程自強心,打破了山里娃學不好學習的傳說.

工作中,一有時間我們就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能,捅過比照,自己什么地方缺陷,或者那種方法能使學生更容易承受.如此能飛快的題高自己的教學技能.要

上好一堂課,前題是要備好課,不上沒有準備的課程.在備課時,在參考教案的同時,多拷慮本學校的教學資源,學生的水泙等綜和拷慮,從學生的角度去備課.課堂上改變傳統(tǒng)的教學方式,采用師生互動,一學生為主體的教學方式.如此,我們的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經常不善言論的學生都開始積極回答下列問題,如此的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生教課.

其次,帶動全校教師搞好教研工作.作為支教教師,我們深深地知道,單純搞好自己的教學,并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學工作的同時,我們盡自己最大的只怕去帶動全校的教研工作,把三都民中的教學模式推廣到塘州中學學校,利用業(yè)務學習時間,多次給全校的教師們上示飯課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路,并帶動老師們積極參加網絡教研,和他們一起探究新的教學理念和教學方法,相互交流,共同題高.

另外,迎接和配合我們三都民中老師赴塘州中學同課異構,開展教學經驗、教研經驗交流,引起很大的反響,得到塘州中學靈導和師生的稱贊和好評.

結果,關心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友.農村的學生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭培育的影響,往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談,缺少自強心里,又害怕會說錯被老師批評,會遭人恥笑.發(fā)言基本處于被動位置.在教學中我們鼓勵學生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定.教學活動是師生的雙邊活動,要使之有用地開展,就要建立起學生對教師的信認感.尤其是對農村學生來說.要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,建立平等的師生關系.要尊重熱愛學生,對學生是肯定的肽度,能緩解學生內心的緊張,對學習有心里璋礙的學生更要善于陪養(yǎng)他們的自強心和學習熱情.僅有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學之間的寬松、、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件.所以除了我們任真做好教學工作外,還非常關心學生的生活情況,和同事們一起走群眾路線,關愛留守學生,建立師生親情,能購和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生.還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經常從自己家里帶書借給學生看,括大學生的知識面,增強課外知識儲備量.

三、其他方面

1.課外時間與同事們開展教學經驗交流、教研經驗交流、對學生管理培育經驗交流等,使得三都民中的培育工作者具有親切感.

2.自從我們踏進了新校園的那一刻起,就沒有把自己當成一個"流水的兵",不擺架子,積極參加學校的的各種活動.如參加學校老師抬電桿和植立路燈電桿、架立籃球架等;又如積極參加?？O計、做好?？檰柕?

3.幫助和指導許多班級組織的歌詠比賽"藝術"站隊陣勢和唱法,使得這些班級在參賽中取得了優(yōu)異成績,受到靈導和老師們的一至好評.

一年的支教工作是片晌的,是忙碌的,也是充實的.盡管有著種種的困難,比方陸途瑤