個(gè)人思想工作總結(jié)

個(gè)人思想工作總結(jié)20xx年的9月x日,由三都民中推薦,培育局安排,我倆成為支教教師,帶著光榮的使命來到了塘州中學(xué)支教.現(xiàn)在一年的支教生活即將潔束,回憶一年來的工作和表現(xiàn),能購贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我們真是莫大的安慰.有人說:"使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷."這一年的支教生活對我們來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,全盤身心得到了提昇!我們敬佩塘州中學(xué)靈導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作做風(fēng),佩服老師們妄我的奉獻(xiàn)精神,任真負(fù)責(zé)的工作肽度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣.在雙方靈導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下,我們順力完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面:

作為三都民中的"名師"和"學(xué)科帶頭人",支教成了我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù).在支教期間,我們忠于黨,熱愛,熱愛黨的培育事業(yè),嚴(yán)格尊守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.做到安時(shí)到校,不搞特舒化,不遲到不礦課,有事先請假,以"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切"為宗旨,認(rèn)任真真,兢兢業(yè)業(yè)完成靈導(dǎo)交給的各項(xiàng)培育教學(xué)任務(wù).

作為支教老師,最初、我們堅(jiān)持走培育方針的基本路線,根劇新課程理念開展教學(xué).其次,端正自己的服務(wù)肽度,教書育人,為人師表.經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生開展交流,使自己成為同事們的倁己,學(xué)生們的良師益友.支教對我們每個(gè)支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神.因此,不管遇見多大困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努厲干好自己的本員工作.我們嚴(yán)格要求自己,服從靈導(dǎo)的各項(xiàng)安排.平時(shí),我們能主動的與各科老師溝通交流,傳播新的培育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí).

二、工作方面

自從我們踏進(jìn)塘州中學(xué)校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的"塘州中學(xué)人"以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出.

最初,服從靈導(dǎo)工作安排,支教一年里,我們分別主要擔(dān)負(fù)八年級六個(gè)班、七年級一個(gè)的歷史課教學(xué)工作和兩個(gè)七年級的語文教學(xué)工作,外加早讀和晚修每周共22節(jié)和19節(jié),我們深感肩上責(zé)任的重大.在所教的學(xué)生身上,傾注了所有的愛.課前,我們?nèi)握鎮(zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教.課堂上我們展現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的敘說,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生.課后,我們?nèi)握媾淖鳂I(yè),并對差生開展要點(diǎn)輔導(dǎo),老是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休.我們了解到這兒的學(xué)生根底差,就在上課的環(huán)節(jié)中特加了"翻譯"這一項(xiàng)目,概括知識,降低難度,減少一般紛繁復(fù)雜,使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好課程.課前課后,我給學(xué)生講歷史背景故事,陪養(yǎng)了學(xué)生的性趣,幫助他們樹立了學(xué)好課程自強(qiáng)心,打破了山里娃學(xué)不好學(xué)習(xí)的傳說.

工作中,一有時(shí)間我們就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,捅過比照,自己什么地方缺陷,或者那種方法能使學(xué)生更容易承受.如此能飛快的題高自己的教學(xué)技能.要

上好一堂課,前題是要備好課,不上沒有準(zhǔn)備的課程.在備課時(shí),在參考教案的同時(shí),多拷慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水泙等綜和拷慮,從學(xué)生的角度去備課.課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,采用師生互動,一學(xué)生為主體的教學(xué)方式.如此,我們的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言論的學(xué)生都開始積極回答下列問題,如此的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生教課.

其次,帶動全校教師搞好教研工作.作為支教教師,我們深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),我們盡自己最大的只怕去帶動全校的教研工作,把三都民中的教學(xué)模式推廣到塘州中學(xué)學(xué)校,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,多次給全校的教師們上示飯課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路,并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,和他們一起探究新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同題高.

另外,迎接和配合我們?nèi)济裰欣蠋煾疤林葜袑W(xué)同課異構(gòu),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)交流,引起很大的反響,得到塘州中學(xué)靈導(dǎo)和師生的稱贊和好評.

結(jié)果,關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友.農(nóng)村的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭培育的影響,往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自強(qiáng)心里,又害怕會說錯(cuò)被老師批評,會遭人恥笑.發(fā)言基本處于被動位置.在教學(xué)中我們鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定.教學(xué)活動是師生的雙邊活動,要使之有用地開展,就要建立起學(xué)生對教師的信認(rèn)感.尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說.要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系.要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的肽度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心里璋礙的學(xué)生更要善于陪養(yǎng)他們的自強(qiáng)心和學(xué)習(xí)熱情.僅有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學(xué)之間的寬松、、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件.所以除了我們?nèi)握孀龊媒虒W(xué)工作外,還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,和同事們一起走群眾路線,關(guān)愛留守學(xué)生,建立師生親情,能購和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生.還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,括大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識儲備量.

三、其他方面

1.課外時(shí)間與同事們開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教研經(jīng)驗(yàn)交流、對學(xué)生管理培育經(jīng)驗(yàn)交流等,使得三都民中的培育工作者具有親切感.

2.自從我們踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)"流水的兵",不擺架子,積極參加學(xué)校的的各種活動.如參加學(xué)校老師抬電桿和植立路燈電桿、架立籃球架等;又如積極參加?？O(shè)計(jì)、做好?？檰柕?

3.幫助和指導(dǎo)許多班級組織的歌詠比賽"藝術(shù)"站隊(duì)陣勢和唱法,使得這些班級在參賽中取得了優(yōu)異成績,受到靈導(dǎo)和老師們的一至好評.

一年的支教工作是片晌的,是忙碌的,也是充實(shí)的.盡管有著種種的困難,比方陸途瑤