2023年青島幼兒師范高等??茖W(xué)校高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析_第1頁(yè)
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2023年青島幼兒師范高等??茖W(xué)校高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析_第3頁(yè)
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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年青島幼兒師范高等??茖W(xué)校高職單招(語(yǔ)文)試題庫(kù)含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買!第I卷一.綜合題(共50題)1.指出下列復(fù)句的類型。

(1)老人們都玩得很開(kāi)心,更不必說(shuō)孩子們了。

(2)因?yàn)樗胸S富的知識(shí)做基礎(chǔ),所以他的課上得精彩。

(3)縱然你不能親自來(lái),總應(yīng)該給我們打個(gè)電話吧。

(4)你這樣做太慢了,還不如他那樣做來(lái)得快。

(5)你這樣做不但不能解決問(wèn)題,反而會(huì)影響團(tuán)結(jié)。

答:__________________________________________________答案:(1)遞進(jìn)復(fù)句

(2)因果復(fù)句

(3)讓步復(fù)句

(4)選擇復(fù)句

(5)遞進(jìn)復(fù)句2.請(qǐng)結(jié)合《我有一個(gè)夢(mèng)想》全文說(shuō)說(shuō)“美國(guó)沒(méi)有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù),只是給黑人開(kāi)了一張空頭支票,支票上蓋上‘資金不足’的戳子后便退了回來(lái)。但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)”的含意。

_________________________________________________答案:本句用了比喻的修辭手法,把美國(guó)政府比作支票的簽字者,而把美國(guó)公民比作支票的合法繼承人?!翱疹^支票”指的就是政府違背諾言,對(duì)有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣,讓聽(tīng)眾明白他們和政府之間的關(guān)系,促使聽(tīng)眾放棄幻想,更加清醒、警覺(jué)地投入戰(zhàn)斗。(意對(duì)即可)3.利用所給詞語(yǔ)寫一段話,介紹“征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果,要求語(yǔ)意完整,句子通順,字?jǐn)?shù)在50-60之間。

來(lái)源廣

一個(gè)月

入選口號(hào)

千余條

“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)”

答:

。答案:全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應(yīng)征口號(hào)千余條,稿件來(lái)源廣,參與人數(shù)多,經(jīng)過(guò)評(píng)審,最終入選口號(hào)為“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)”。解析:解答時(shí)要利用所給詞語(yǔ),語(yǔ)意完整,扣住主題“征集全民健身口號(hào)”,同時(shí)注意話題前后保持一致,語(yǔ)言連貫流暢,語(yǔ)言應(yīng)富有激情,有文采,有感染力。符合字?jǐn)?shù)要求。4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話,堅(jiān)決擁護(hù)

《反分裂國(guó)家法》。

②在燦爛的燈光中,由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫,

_人心。

③控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育,使我國(guó)13億人口日的到來(lái)

___了4年。A.制定振奮推遲B.制定震撼推遲C.制訂振奮延遲D.制訂震撼延遲答案:B解析:“制定”和“制訂”都是動(dòng)詞,二者的使用范圍有所不同?!爸贫ā敝付ǔ觯ǚ?、規(guī)程、計(jì)劃等),如制定憲法、計(jì)劃、章程;“制訂”創(chuàng)制擬定,如制訂拼音方案。題中語(yǔ)言環(huán)境是“反分裂國(guó)家法”,因此應(yīng)選“制定”。“振奮”振作奮發(fā);“震撼”震動(dòng)搖撼?!罢瘛倍嘤糜谥黧w的搖動(dòng)和揮動(dòng),“震”多用于來(lái)自自然或客體的震動(dòng)。題中聾啞人“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之“震顫”,所以用“震撼”。“推遲”指把預(yù)定時(shí)間向后改動(dòng);“延遲”指推遲。二者用法大致相同。因此答案選B。5.對(duì)下面句子的主干判斷正確的一項(xiàng)是[

]至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實(shí),則更足為中國(guó)女子的勇毅,雖遭陰謀秘計(jì),壓抑至數(shù)千年,而沒(méi)有消亡的明證了。

A.勇毅沒(méi)有消亡

B.事實(shí)為明證

C.事實(shí)為勇毅

D.事實(shí)沒(méi)有消亡答案:B6.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是:(

)A.上級(jí)兩袖清風(fēng),下級(jí)就會(huì)廉潔自律,如此上行下效,社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)起來(lái)。B.有的畢業(yè)生在自薦中隨意制造獲獎(jiǎng)情況,明明只獲得班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)卻寫成學(xué)校的或更高級(jí)的,有的推薦表則更是空穴來(lái)風(fēng)。C.你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難,過(guò)兩天我再答復(fù)你吧。D.全黨和全社會(huì)都要高度重視知識(shí)創(chuàng)新、人才開(kāi)發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重大作用,使科教興國(guó)真正成為全民族的廣泛共識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。答案:D解析:“上行下效”用于壞的風(fēng)氣?!翱昭▉?lái)風(fēng)”比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的?!安磺橹?qǐng)”不合情理的請(qǐng)求。提出請(qǐng)求時(shí)用的套語(yǔ)。是一個(gè)自謙之詞?!翱平膛d國(guó)”通過(guò)發(fā)展科學(xué)和教育來(lái)振興國(guó)家。7.自選話題,仿照橫線上的比喻形式造句,字?jǐn)?shù)可多可少。文中的比喻物不能再用,橫線前的話可自擬。

只有一種死,永遠(yuǎn)也不能代表毀滅,那就是:自落的花,成熟的果,發(fā)芽的種,脫殼的筍,落地的葉。

答案:在人世間,只有精神是不死的,它如同:巍巍的高山,滔滔的大海,灼灼的陽(yáng)光,皎皎的明月,習(xí)習(xí)的春風(fēng)。解析:借助一連串的形象之物,深刻地揭示了死并不代表毀滅之哲理。句式簡(jiǎn)短,皆為偏正式的,讀起來(lái)鏗鏘有力。8.下面橫線上填入最恰當(dāng)?shù)木渥討?yīng)是:[

]百年以來(lái),中國(guó)人曾被譏為一盤散沙,______________。一時(shí)間內(nèi),它凝聚不起來(lái),這不怨沙,而怨沒(méi)有吸沙的磁盤。

A.其實(shí),這是對(duì)中國(guó)人的污蔑

B.其實(shí),中國(guó)人的心并不散

C.如果硬要比作沙,那么,中國(guó)人不是泥沙,而是鐵沙

D.如果硬要比作沙,那么,總有一天它會(huì)凝聚成堅(jiān)固的堡壘答案:C9.將下列詞語(yǔ)從感情色彩的角度歸類。

成果后果

偽造創(chuàng)造節(jié)儉吝嗇

褒義詞:__________________

貶義詞:__________________答案:成果

創(chuàng)造節(jié)儉后果

偽造吝嗇10.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用正確一句是()A.第八屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣州如火如荼地進(jìn)行,闖人女子珍珠球決賽的北京隊(duì)和河北隊(duì)正當(dāng)面鑼對(duì)面鼓地展開(kāi)激烈的角逐。B.成熟的荔枝,大多數(shù)是深紅色的。掛在樹(shù)頭,從遠(yuǎn)處看,姹紫嫣紅,恰如一串串“紅星”,煞是可愛(ài)。C.他臨危不懼、勇斗歹徒的事跡見(jiàn)報(bào)后,立即滿城風(fēng)雨,成為熱門話題,大家對(duì)此都贊不絕口。D.我們提倡韋編三絕的讀書精神,更提倡學(xué)以致用,期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。答案:D解析:“如火如荼”原比喻軍容之盛?,F(xiàn)用來(lái)形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛,氣氛熱烈?!版弊湘碳t”形容各種顏色的花卉艷麗好看,而句中只有“深紅色”。“滿城風(fēng)雨”形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)?!绊f編三絕”韋編:用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái);三:概數(shù),表示多次;絕:斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。11.以“梨花院落溶溶月”為上句,下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句?選出最恰當(dāng)?shù)囊痪?

)

A柳絮池塘淡淡風(fēng)

B榆黃臨窗片片雪

C帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨

D丁香初綻悠悠云答案:A解析:對(duì)偶時(shí)考慮結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù),古典詩(shī)詞還要考慮平仄要相對(duì)。12.根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),對(duì)出下聯(lián),并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。

上聯(lián):華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián):

______________________________________________________________________

橫批:

______________________________________________________________________答案:下聯(lián)示例:炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D

橫批示例:振興中華解析:對(duì)聯(lián)是2004年備受歡迎的題目。對(duì)聯(lián)的種類較多,但不管何類對(duì)聯(lián),使用何種形式,卻又必須具備以下特點(diǎn):一要字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同,不多不少。二要平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。三要詞性相對(duì),位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛,實(shí)對(duì)實(shí)”,就是名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞,數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞,副詞對(duì)副詞,而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。四要內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含意必須相互銜接,但又不能重復(fù)。此外,張掛的對(duì)聯(lián),傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼,自右而左,由上而下,不能顛倒。與對(duì)聯(lián)緊密相關(guān)的橫批,可以說(shuō)是對(duì)聯(lián)的題目,也是對(duì)聯(lián)的中心。好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用。13.言外之意,指話里暗含的沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。下列語(yǔ)段門采爾的言外之意是:[

]一位不知名的畫師向著名畫家門采爾訴苦說(shuō):“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫,而賣掉它卻要等上整整一年呢?”門采爾很嚴(yán)肅地說(shuō):“倒過(guò)來(lái)試試吧,親愛(ài)的!”

A.我想,你在賣畫上,用去了太多的時(shí)間。

B.我總是用上整整一年的時(shí)間來(lái)畫一幅畫。

C.親愛(ài)的,你在畫的創(chuàng)作上花的時(shí)間太少。

D.用一年時(shí)間畫一幅畫,你就能心想事成。答案:C14.填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了!太陽(yáng)剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái),

,使人感到一種甜美的倦意。A.山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?,又從玫瑰色變成了紫色,最后又發(fā)出了金色的霞光B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起C.空氣里彌漫著破曉的寒氣,草上也蒙蓋了灰色的露水D.它射下了幾道微微溫暖的光線,像火的帶子一般貫穿了整個(gè)樹(shù)林答案:B解析:A、C兩項(xiàng)的主語(yǔ)和前后文內(nèi)容不銜接,D項(xiàng)比喻的內(nèi)容和下文不吻合。15.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:(

)A.最近幾年,俄羅斯杜布納核研究所可謂是慘淡經(jīng)營(yíng),國(guó)家撥給的預(yù)算實(shí)際上只能到位一半,研究所只能向各種基金組織申請(qǐng)研究補(bǔ)助。B.著名小提琴演奏家盛中國(guó)曾來(lái)哈爾濱演出,獲得了成功;無(wú)獨(dú)有偶,今年夏天,小提琴女演奏家俞麗拿也來(lái)哈爾濱演出,同樣贏得了觀眾的好評(píng)。C.正確運(yùn)用土地政策參與宏觀調(diào)控,對(duì)制止部分行業(yè)盲目投資和低水平擴(kuò)張產(chǎn)生了釜底抽薪的效應(yīng)。D.法國(guó)大昆蟲家法布爾,把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái),用富有詩(shī)意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。答案:B解析:“慘淡經(jīng)營(yíng)”:愿意是下筆之先,極意構(gòu)思。后多形容苦心規(guī)劃或苦心經(jīng)營(yíng)?!盁o(wú)獨(dú)有偶”一般用作貶義,至少不能用于褒義?!案壮樾健备汗糯囊环N鍋;薪:柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問(wèn)題?!肮夤株戨x”光怪:光彩奇異;陸離:開(kāi)卷參差。形容奇形怪狀,五顏六色。16.下列六句話分編為四組,從分句間語(yǔ)意關(guān)系(如:并列、轉(zhuǎn)折等)的角度看,分類正確的一組是[

]①清風(fēng)徐來(lái),水波不興

②誦明月之詩(shī),歌窈窕之章

③飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙

④浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所

⑤盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也

⑥逝者如斯,而未嘗往也

A.①③⑤/②④⑥

B.①④⑥/③②⑤

C.①②③/④⑤⑥

D.①③⑥/②④⑤答案:C17.下列各句運(yùn)用的修辭手法,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A在被污染的天空中,太陽(yáng)的臉灰灰的,泛著愁容;在被污染的田野里,禾苗的腰彎彎的泛著困意。

B自然科學(xué)中也同樣有藝術(shù)作品的統(tǒng)一美、變化美、和諧美、對(duì)稱美……就像一杯杯烈酒,吸引著科學(xué)家。

C無(wú)情的歲月的年輪,在這些令人尊敬的老教授的額頭上刻下了深深的皺紋。

D撒了野的狂濤,就像洪水猛獸一樣,向巍巍的鐵路大橋撞擊著,妄圖切斷南北運(yùn)輸?shù)拇髣?dòng)脈。答案:A18.下面各句中,哪些詞語(yǔ)運(yùn)用不得體?請(qǐng)指出并更正。

(1)小說(shuō)《紅粉佳人》有一段對(duì)話:“我只是想請(qǐng)小姐到我府上作客幾日,順便一解我心中的疑惑而已?!?/p>

(2)某人女兒結(jié)婚,給同事送去請(qǐng)柬:“令嬡xx于x年x月x日結(jié)婚,x月x日x時(shí)于xx飯店舉行婚宴,恭請(qǐng)屆時(shí)光臨?!?/p>

(3)《xx日?qǐng)?bào)》刊載一篇報(bào)道,文中說(shuō):“記者曾三次光顧他的植物園,春天的姹紫嫣紅與冬天的秀色可餐都領(lǐng)略到了?!贝鸢福?1)“府上”是敬辭,用作尊稱對(duì)方的家,這里可改為“寒舍”或“敝處”。(2)“令嬡”是敬辭,稱對(duì)方的女兒,自己的女兒宜謙稱“小女”。(3)“光顧”是敬辭,用于稱客人來(lái)購(gòu)物等,此處只需說(shuō)“來(lái)到”或“走進(jìn)”。解析:(1)謙敬詞語(yǔ)使用不當(dāng)?!案稀笔蔷崔o,應(yīng)改為謙辭“寒舍”或“敝處”。(2)謙敬詞語(yǔ)使用不當(dāng)?!傲顙堋笔蔷崔o,應(yīng)改為謙辭“小女”。(3)謙敬詞語(yǔ)使用不當(dāng)?!肮忸櫋笔蔷崔o,應(yīng)改為一般表述詞語(yǔ)“來(lái)到”或“走進(jìn)”。19.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①井岡山、遵義、延安和西柏坡,是中國(guó)革命的幾處

。

②“開(kāi)發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是

我國(guó)東西部的差距。

③幾項(xiàng)調(diào)控房?jī)r(jià)措施相繼出臺(tái)、說(shuō)明政府

房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過(guò)快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。A.勝地縮小控制B.圣地減少控制C.圣地縮小抑制D.勝地減小抑制答案:C解析:“勝地”是風(fēng)景優(yōu)美的地方,“圣地”是宗教中神圣的地方或有重大歷史意義的地方;“減少”是減去一部分,“縮小”是使由大變??;“控制”和“抑制”都有“控制”的意思,但“控制”是掌握住不使任意活動(dòng)或越出范圍,不符合宏觀調(diào)控規(guī)律,“抑制”是壓下去。20.解釋下列詞語(yǔ)的含義。

①景仰:________________________________________

②激亢:________________________________________

③謙遜:________________________________________

④叱咤:________________________________________

⑤蒞臨:________________________________________

⑥捶胸頓足:____________________________________

⑦短小精悍:____________________________________

⑧屏息以待:____________________________________答案:①景仰:佩服尊敬;仰慕。②激亢:激動(dòng)興奮。③謙遜:謙虛恭謹(jǐn)。

④叱咤:發(fā)怒吆喝。⑤蒞臨:(書)來(lái)到、來(lái)臨。⑥捶胸頓足:用拳頭打胸部,用腳跺地。形容非常焦急、懊喪或極度悲傷的樣子。⑦短小精悍:形容人身材矮小而精明強(qiáng)于。也形容文章、戲劇等篇幅不長(zhǎng)而有力。⑧屏息以待:屏住呼吸來(lái)等待。形容非常急迫的期待。21.對(duì)下列各句的修辭方法及其表述作用的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(

A酒入豪腸,七分釀成了月光/余下的三分嘯成劍氣/繡口一吐就半個(gè)盛唐——緊扣李白詩(shī)歌豪放飄逸的特點(diǎn),用夸張的修辭方法凸現(xiàn)詩(shī)仙的逼人的才氣和對(duì)盛唐詩(shī)歌的巨大影響。

B月光把野地鍍成銀色。恰好有幾片云小跑著去找月亮,月亮也小跑著躲那些云,云比月亮跑得快,月亮終于被遮住了。——用擬人手法,筆法輕靈地描繪了一幅云追月的圖畫,把云和月寫活了。

C巴金先生在致冰心的信中曾寫道:“有你在,燈亮著;我們不在黑暗中,我們放心了?!爆F(xiàn)在我們也對(duì)巴金說(shuō):“有你在,燈亮著;我們不在黑暗中,我們放心了……”——在引用和反復(fù)中,蘊(yùn)含著對(duì)冰心、巴金先生的無(wú)限景仰之情?!盁簟边@一喻體,使人聯(lián)想到文壇前輩的不朽作品和巨大的精神力量。

D我的兩耳灌滿了大潮的喧響。多少面鼙鼓在擂動(dòng)?多少面旗幟在翻卷?多少人組成的巨型樂(lè)隊(duì)在演奏?大海是活脫脫的千手觀音,大潮是大海充滿魔力的手指。沒(méi)有大海做力源,大潮哪有如此這般的強(qiáng)烈、浩大和雄奇?——連續(xù)運(yùn)用比喻、排比和反問(wèn),寫出在大海漲潮時(shí)的偉力和振聾發(fā)聵的聲響。答案:D解析:該選項(xiàng)中含四個(gè)問(wèn)句,三個(gè)設(shè)問(wèn)句,一個(gè)反問(wèn)句,不能說(shuō)“連續(xù)使用反問(wèn)”。22.解釋下列詞語(yǔ)的含義。

①百舸:______________________________

③寥廓:______________________________

⑤風(fēng)華正茂:__________________________

⑦遒勁:______________________________②蒼茫:______________________________

④崢嶸:______________________________

⑥揮斥:______________________________

⑧激揚(yáng):______________________________答案:①百舸:許多大船。舸,大船。這里泛指船只。②蒼茫:曠遠(yuǎn)迷茫。

③寥廓;指宇宙的廣闊。④崢嶸:這里是不平凡、不尋常的意思。

⑤風(fēng)華正茂:風(fēng)采才華正盛。⑥揮斥:文中的意思是“奔放”。⑦遒勁:(書)雄健有力。遒:強(qiáng)勁有力。⑧激揚(yáng):激濁揚(yáng)清,抨擊惡濁的,

褒揚(yáng)清明的。23.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.夢(mèng)魘春風(fēng)和煦不可或缺有志者事競(jìng)成B.置喙如日中天輕歌曼舞燕雀安知鴻鵠之志C.忤逆毛骨聳然拭目以待桃李不言,下自成蹊D.什物荊棘叢生天隨人愿功欲善其事,必先利其器答案:B解析:A項(xiàng)“有志者事競(jìng)成”應(yīng)是“有志者事竟成”;C項(xiàng)“毛骨聳然”應(yīng)是“毛骨悚然”。D“功欲善其事”應(yīng)為“工欲善其事”24.對(duì)“愿你在塵世獲得幸福/我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)”中詩(shī)句間的關(guān)系,判斷正確的一項(xiàng)是

[

]A.轉(zhuǎn)折

B.承接

C.并列

D.遞進(jìn)答案:A25.請(qǐng)根據(jù)所給材料,把下列兩個(gè)語(yǔ)句補(bǔ)充完整。要求對(duì)材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。(5分)

地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生,是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的;但是人類可以在災(zāi)難面前萬(wàn)眾一心、積極應(yīng)對(duì),而不是畏懼退縮、怨天尤人。

我們不能選擇

,但我們能夠選擇

答案:示例:要不要災(zāi)難

對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度解析:壓縮時(shí)要注意上下文的連貫。第一空對(duì)應(yīng)原文分號(hào)前的內(nèi)容,第二空對(duì)應(yīng)分號(hào)后的內(nèi)容。26.下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是

A.屏蔽水蒸汽無(wú)恥濫言回聲振蕩B.冒然家俱店味同嚼臘心勞日拙C.國(guó)萃文縐縐知人論事束之高擱D.墨契渡假村置若妄聞反應(yīng)情況答案:D解析:A項(xiàng)“水蒸汽”應(yīng)是“水蒸氣”,“無(wú)恥濫言”應(yīng)是“無(wú)恥讕言”,“回聲振蕩”應(yīng)是“回聲震蕩”;B項(xiàng)“冒然”應(yīng)是“貿(mào)然”,“家俱店”應(yīng)是“家具店”,“味同嚼臘”應(yīng)是“味同嚼蠟”,“束之高擱”應(yīng)是“束之高閣”;C項(xiàng)“國(guó)萃”應(yīng)是“國(guó)粹”,“知人論事”應(yīng)是“知人論世”;D項(xiàng)“墨契”應(yīng)是“默契”,“渡假村”應(yīng)是“度假村”,“置若妄文”應(yīng)是“置若罔聞”,“反應(yīng)情況”應(yīng)是“反映情況”。27.寫出下列歇后語(yǔ)的后半部分。

(1)紙糊的爐子——_______________

(2)拐子進(jìn)醫(yī)院——_______________

(3)和尚拖木頭——_______________

(4)和尚的房子——_______________

(5)和尚的腦殼——_______________答案:(1)過(guò)(鍋)來(lái)就不行(2)自覺(jué)(治腳)(3)出了事(寺)(4)妙(廟)(5)沒(méi)法(發(fā))28.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:(

)A.近幾天我們走訪了四所學(xué)校,這只是管中窺豹,還不能說(shuō)已經(jīng)全面掌握了全市各校推進(jìn)素質(zhì)教育的情況。B.求人做別的事,我常常會(huì)不好意思開(kāi)口,但求人幫忙弄車,卻是張口就來(lái),大言不慚。C.一邊是舉世矚目的科學(xué)巨匠,一邊是德高望重的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,而其切身體驗(yàn)競(jìng)?cè)绱瞬恢\而合。D.評(píng)論家也必須深入生活,否則,評(píng)論中隔靴搔癢的現(xiàn)象就難免要出現(xiàn)。答案:B解析:“管中窺豹”比喻只看到事物的一部分,指所見(jiàn)不全面或略有所得?!按笱圆粦M”說(shuō)大話,不感到難為情。這里沒(méi)有說(shuō)大話的意思,因而使用錯(cuò)誤。“不謀而合”事先沒(méi)有商量過(guò),意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致?!案粞ドΠW”比喻說(shuō)話作文不中肯,不貼切,沒(méi)有抓住要點(diǎn)。或做事沒(méi)有抓住關(guān)鍵。29.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)歌鑒賞方法中的“知人論世”是講我們?cè)谛蕾p、吟誦古人的詩(shī)歌時(shí),要對(duì)作品中的人物形象要有正確的把握,這樣才能準(zhǔn)確理解作品的內(nèi)涵。B.海明威是20世紀(jì)美國(guó)偉大的作家,《橋邊的老人》表現(xiàn)出高超的藝術(shù)小說(shuō),他首創(chuàng)的“冰山理論”在這篇小說(shuō)中得以充分體現(xiàn)。C.魯迅的小說(shuō)《祝?!愤x自小說(shuō)集《彷徨》,幾千年來(lái),婦女是中國(guó)封建思想最大的受害者,魯迅寫作此作品主要目的在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。D.曹禺是我國(guó)現(xiàn)代杰出的劇作家,他的代表作有《雷雨》、《日出》、《原野》等。《雷雨》一劇是“把人生中有價(jià)值的東西撕破了給人看”;三十年的愛(ài)恨糾葛鑄就了一場(chǎng)悲天慟地的雷雨。答案:A解析:(“要對(duì)作品中的人物形象要有正確的把握,這樣才能準(zhǔn)確理解作品的內(nèi)涵”一說(shuō)錯(cuò)誤。)30.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(

A.養(yǎng)分、舶來(lái)品、憑心而論、知往鑒今、坐收漁人之利B.渲泄、擦邊球、斷章取義、真知灼見(jiàn)、迅雷不及掩耳C.家具、座上客、明槍暗箭、捫心自問(wèn)、恭敬不如從命D.簡(jiǎn)煉、侃大山、披星戴月、曲意逢迎、畢其攻于一役答案:C解析:A項(xiàng)中的“憑”應(yīng)為“平”;B項(xiàng)中“渲”應(yīng)為“宣”;D項(xiàng)中的“簡(jiǎn)煉”應(yīng)為“簡(jiǎn)練”,“攻”應(yīng)為“功”。31.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.馳騁原生態(tài)疾風(fēng)勁草吉人自有天象B.訣別聲訊臺(tái)震耳欲聾真金不怕火煉C.問(wèn)侯頂梁柱目不暇接明人不說(shuō)暗話D.受理高架橋粗制爛造在其位謀其政答案:B解析:A.“吉人自有天相”意思是說(shuō)幸運(yùn)的人常常有上天幫助,“相”,扶持,幫助;B.“問(wèn)候”中的“候”是指其后,天氣冷暖,問(wèn)這些表示對(duì)人的關(guān)心,不是問(wèn)官位;D.“粗制濫造”是指寫文章或做東西馬虎草率,只求數(shù)量,不顧質(zhì)量?!盀E”過(guò)多,不加節(jié)制,不是胡亂的制造。32.請(qǐng)根據(jù)下面這段文字,分別概括創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人才的關(guān)系。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)45字)

所謂“創(chuàng)新人才”是指具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力等三方面素質(zhì)的人才。創(chuàng)新意識(shí)是指具有為科學(xué)與技術(shù)事業(yè)的發(fā)展而獻(xiàn)身的高尚精神和進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的強(qiáng)烈愿望;創(chuàng)造性思維是解決如何形成創(chuàng)新的愿望、理論及設(shè)計(jì)的問(wèn)題;創(chuàng)新能力是解決如何把創(chuàng)新的愿望、理論及設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的精神或物質(zhì)產(chǎn)品的實(shí)踐能力??梢?jiàn),創(chuàng)新意識(shí)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明的前提與動(dòng)力;而創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力又必須要有創(chuàng)造性思維作基礎(chǔ),離開(kāi)創(chuàng)造性思維,創(chuàng)新意識(shí)將成為不切實(shí)際的空談;離開(kāi)創(chuàng)造性思維,精神或物質(zhì)產(chǎn)品的產(chǎn)生就成為無(wú)源之水,所謂的創(chuàng)新能力也不過(guò)是事倍而功半的傻干,甚至是徒勞而無(wú)功的蠻干。答案::創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ);創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新人才所要求的三方面素質(zhì)中最核心的素質(zhì)。解析::此題主要是考查學(xué)生的篩選和概括能力??疾榈倪^(guò)程中,可以先給文段句子編序號(hào),大致把握各個(gè)概念的含義,從而發(fā)現(xiàn)“創(chuàng)造性思維”在幾個(gè)概念關(guān)系中,起到銜接或促進(jìn)的重要作用。并根據(jù)文中的第一句話,概括出“創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新人才的關(guān)系”的答案:創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新人才所要求的三方面素質(zhì)中最核心的素質(zhì)?!皠?chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的關(guān)系”,可根據(jù)關(guān)鍵性句子“創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力又必須要有創(chuàng)造性思維作基礎(chǔ)”,得出答案:創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。33.請(qǐng)把下文改為一句話新聞。(25個(gè)字以內(nèi))(6分)

在香港,越來(lái)越多的就業(yè)廣告招聘會(huì)講普通話的人。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮,從講粵語(yǔ)的廣東擴(kuò)大到中國(guó)的北部和西部,各投資銀行給會(huì)講普通話的總經(jīng)理發(fā)的薪水越來(lái)越高。在新加坡,自2002年以來(lái)參加普通話培訓(xùn)班的人數(shù)每年大約增加30%,科爾曼商業(yè)和語(yǔ)言中心的總經(jīng)理珍妮·加恩說(shuō):“該地區(qū)的商業(yè)通用語(yǔ)是英語(yǔ),但在中國(guó)你需要會(huì)講普通話?!碑?dāng)然不只是在大陸和臺(tái)灣講中文有幫助,在整個(gè)東南亞,商業(yè)交易長(zhǎng)期以來(lái)都是通過(guò)粵語(yǔ)、閩南話、潮州話和中國(guó)其它方言進(jìn)行談判達(dá)成的。這包括越南新崛起的胡志明市,該市住著許多華人。但是越來(lái)越通用的語(yǔ)言是普通話。(摘自香港《亞洲周刊·爭(zhēng)學(xué)普通話》一文)

答:

。答案:在香港和東南亞地區(qū),普通話日益受到人們的重視。解析:準(zhǔn)確選取陳述對(duì)象(普通話),分層概括內(nèi)容要點(diǎn)(一層是在香港,越來(lái)越多重視講普通話的人;第二層是在新加坡,甚至整個(gè)東南亞越來(lái)越通用的語(yǔ)言是普通話),再整合歸納為“在香港和東南亞地區(qū),普通話日益受到人們的重視”。34.概括下面這則新聞的主要內(nèi)容,不超過(guò)20個(gè)字。(3分)

中國(guó)繞月探測(cè)工程(“嫦娥一號(hào)”)總指揮欒恩杰接受了新華社記者的采訪,稱“繞月工程不是‘天價(jià)’”。繞月探測(cè)工程從研制到建設(shè),花費(fèi)了14億元,不是“天價(jià)”。

14億元.大概是l4公里高速公路的造價(jià)。如果按照修地鐵的話,可能也只能修兩三公里。可我們修了38萬(wàn)公里從中國(guó)到月球的路,是一條真正的“天路”。

整個(gè)工程的研制、建設(shè),六千多人的隊(duì)伍,二百多家單位,三年多的時(shí)間就完成了,真正體現(xiàn)了“少花錢、辦大事”的鮮明特色。

工程花費(fèi)不多跟我們的指導(dǎo)思想是分不開(kāi)的,那就是充分利用成熟的技術(shù),充分利用現(xiàn)有的裝備和設(shè)施來(lái)開(kāi)展。火箭、地面的設(shè)施、衛(wèi)星平臺(tái)和技術(shù)等,都是適應(yīng)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的要求做一部分修改。答案:“嫦娥一號(hào)”從研制到建設(shè)花費(fèi)僅14億元。解析:本題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言概括能力,并與第四單元新聞的相關(guān)知識(shí)相結(jié)合。新聞?lì)愓Z(yǔ)段的壓縮一般包括擬寫一句話新聞、新聞標(biāo)題、標(biāo)題新聞、導(dǎo)語(yǔ)、概括新聞主要內(nèi)容或信息要點(diǎn)等。本題要求概括新聞的主要內(nèi)容。要準(zhǔn)確地概括壓縮,必須先了解新聞的“五個(gè)w”,即when(時(shí)間)、where(地點(diǎn))、who(人物)、what(事件)、why(原因),這是新聞必須具備的五要素。壓縮時(shí)一定要理清何人(包括單位)什么時(shí)候在什么地方做了什么事,事情經(jīng)過(guò)結(jié)果怎樣。概括新聞要點(diǎn)或主要內(nèi)容應(yīng)根據(jù)題意提取有關(guān)的信息,刪去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容,篩選、概括出新聞主旨或主要內(nèi)容。35.將下面這段話改寫成一個(gè)長(zhǎng)句。(內(nèi)容不得有刪削)

里克特是德國(guó)著名作家。他出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭,與歌德生活在同一時(shí)代。作為“窮人的歌者”,他的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。

答案:出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭,與歌德生活在同一時(shí)代的德國(guó)著名作家,“窮人的歌者”里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。解析:這是幾個(gè)短句,圍繞作家“里克特”展開(kāi)話題。選擇最后一句作為主句,而將其他短句分解、組合,化為“里克特”的定語(yǔ)。36.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是A.慰藉銷毀矯揉造作瞠目結(jié)舌B.焦躁坐標(biāo)變本加厲緣木求魚C.顛簸竣工關(guān)懷備至頂禮摩拜D.盤繞靜謐哄堂大笑迫不及待答案:C解析:考查識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形。主要考了音同形異字。C項(xiàng)的“摩”應(yīng)為“膜”37.從下列材料中選取必要的信息,為“心理咨詢”下定義。

①心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)

②這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、只是和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題

③這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢目的

答:

。答案:心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法,通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介,給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。(或,運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法,通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介,給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)叫做心理咨詢)解析:一般說(shuō)來(lái),長(zhǎng)句變短句遵循這樣的步驟:抓準(zhǔn)主干——寫出短句——加進(jìn)代詞——調(diào)整順序;短句變長(zhǎng)句的步驟是:找準(zhǔn)主句——添加枝葉——化繁為簡(jiǎn)——有理有序。本題考查的是短句變長(zhǎng)句。38.閱讀下面的文段,依照劃線的語(yǔ)句,結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

我突然想到人的內(nèi)心世界在審美上是多么神奇。你看遙遠(yuǎn)的東西是美麗的,因?yàn)殚L(zhǎng)距離為人們留下了想像的空間,如悠悠的遠(yuǎn)山,如沉沉的夜空;__________,__________,__________,__________;短暫的東西是美麗的,因?yàn)樗唤厝∽蠲赖囊凰矠榇蠹伊粝铝擞肋h(yuǎn)的回憶,如盛開(kāi)的鮮花,如美麗的邂逅。

答案:例:朦朧的東西是美麗的,因?yàn)樗崛チ耸挛锎植诘耐庑味橄蟪鲆粋€(gè)美的輪廓,如月光下的鳳尾竹,如燈影中的美人。(不唯一)39.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:(

)A.隨著人事制度的不斷完善,機(jī)關(guān)事業(yè)單位中尸位素餐的現(xiàn)象將大大減少,機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作作風(fēng)將有很大的轉(zhuǎn)變。B.由于競(jìng)爭(zhēng)激烈,缺少規(guī)范,原本商品質(zhì)優(yōu)價(jià)好的鋼琴市場(chǎng)出現(xiàn)了魚龍混雜的現(xiàn)象。C.讀莊子,我們也往往被莊子撥弄得手足無(wú)措,有時(shí)只好手之舞之,足之蹈之。除此,我們還有什么方式來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的感動(dòng)。D.儒家傳統(tǒng)中,孔孟總是形影相隨,有大成至圣,則有亞圣,有《論語(yǔ)》,則有《孟子》。答案:B解析:“尸位素餐”尸位:空占職位,不盡職守;素餐:白吃飯??照贾毼欢蛔鍪?,白吃飯?!棒~龍混雜”比喻壞人和好人混在一起。使用對(duì)象錯(cuò)誤。“手足無(wú)措”手腳不知放到哪兒好。形容舉動(dòng)慌張,或無(wú)法應(yīng)付?!靶斡跋嚯S”象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密,經(jīng)常在一起。40.作家王蒙運(yùn)用李商隱《錦瑟》的詞語(yǔ),重新創(chuàng)作了一首詩(shī),其中頷聯(lián)的出句是“莊生追憶春心淚”,對(duì)句由“曉、迷托、望帝、煙、夢(mèng)”組成,請(qǐng)運(yùn)用這5個(gè)詞語(yǔ)組成這一對(duì)句。

出句:莊生追憶春心淚

對(duì)句:________________________答案:對(duì)句:望帝迷托曉夢(mèng)煙41.對(duì)“他對(duì)這一切毫不在意,把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去,只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以回敬”(《在馬克思墓前的講話》)這句話的理解,不正確的一項(xiàng)是[

]A.馬克思致力于革命工作,無(wú)暇顧及敵人的誹謗、詛咒。

B.對(duì)馬克思的攻擊雖然很多,卻十分無(wú)力。

C.表現(xiàn)了馬克思坦蕩的胸懷和崇高的思想境界。

D.表現(xiàn)了馬克思驚人的膽略。答案:B42.選出對(duì)下面四句話的表達(dá)方式判斷正確的一項(xiàng)是[

]A、這個(gè)人的逝世,對(duì)于歐美戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí),對(duì)于歷史科學(xué),都是不可估量的損失。

B、不久以前,他還注意了馬賽爾·德普勒的發(fā)現(xiàn)。

C、正是他第一次使現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到自身的地位和需要,意識(shí)到自身解放的條件。

D、他的英名和事業(yè)將永垂不朽。

A、a敘述b議論c議論d抒情

B、a議論b敘述c議論d抒情

C、a敘述b議論c議論d議論

D、a議論b敘述

c敘述d議論答案:D43.在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使句子表達(dá)完整

紅色,如冬日里的太陽(yáng),發(fā)出光和熱,給人帶來(lái)溫暖;綠色,_______

____,______

_____,______

_____;藍(lán)色,_____

______,_____

______,______

_____;黑色,如浩瀚的宇宙,充滿了神秘和未知,引人不斷探索。答案:如春雨后的小草

充滿生機(jī)和活力

給人帶來(lái)希望

如清澈的天空

充滿幻想和希冀

引人孜孜追求解析:句子是比喻句,并要表達(dá)出比喻后的意義。44.請(qǐng)你選取某一采訪對(duì)象,圍繞“中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀”這一中心話題,設(shè)計(jì)三個(gè)具體問(wèn)題。

答:

。答案:示例:(對(duì)學(xué)生)(1)你每天能抽出多少時(shí)間進(jìn)行課外閱讀?(2)你主要閱讀哪幾類書籍?是文學(xué)類、科技類、文化類、娛樂(lè)類,還是其他種類?(3)你喜歡網(wǎng)上閱讀方式,還是喜歡傳統(tǒng)書本閱讀方式?(4)你認(rèn)為影響你課外閱讀的最大因素是什么?是興趣,是時(shí)間,還是老師、家長(zhǎng)?(5)你的課外閱讀獲得過(guò)老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)嗎?你希望得到指導(dǎo)嗎?(對(duì)家長(zhǎng))(1)作為家長(zhǎng),您是否贊成孩子的課外閱讀?(2)您對(duì)孩子的課外閱讀有哪些條件限制?(3)您為孩子的課外閱讀提供過(guò)哪些幫助?(4)您認(rèn)為開(kāi)展課外閱讀應(yīng)利用什么時(shí)間?采用什么方式?該閱讀哪些書籍?解析:圍繞某一話題采訪的問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:一、你想知道什么;二、你想知道某個(gè)方面的資料達(dá)到多深入;三、你的習(xí)慣是主導(dǎo)式還是開(kāi)放式,即是你引導(dǎo)被采訪者,還是隨著被采訪者的話題而漸次展開(kāi)。針對(duì)“中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀”,課外活動(dòng)大約是幾種方式:一、體育類;二、文藝類;三、閱讀類;四、講座報(bào)告類。影響課外活動(dòng)的因素大致有這樣一些:時(shí)間、組織形式、參與度、認(rèn)可度等等。下面以“閱讀”為主導(dǎo)形式的課外活動(dòng)展開(kāi)采訪,問(wèn)題設(shè)計(jì)如下:(對(duì)學(xué)生)(1)你每天能抽出多少時(shí)間進(jìn)行課外閱讀?(2)你主要閱讀哪幾類書籍?是文學(xué)類、科技類、文化類、娛樂(lè)類,還是其他種類?(3)你喜歡網(wǎng)上閱讀方式,還是喜歡傳統(tǒng)書本閱讀方式?(4)你認(rèn)為影響你課外閱讀的最大因素是什么?是興趣,是時(shí)間,還是老師、家長(zhǎng)?(5)你的課外閱讀獲得過(guò)老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)嗎?你希望得到指導(dǎo)嗎?(對(duì)家長(zhǎng))(1)作為家長(zhǎng),您是否贊成孩子的課外閱讀?(2)您對(duì)孩子的課外閱讀有哪些條件限制?(3)您為孩子的課外閱讀提供過(guò)哪些幫助?(4)您認(rèn)為開(kāi)展課外閱讀應(yīng)利用什么時(shí)間?采用什么方式?該閱讀哪些書籍?45.仔細(xì)觀察漫畫《祖孫“三帶”》(下圖從左至右分別為爺爺?shù)难鼛А职值难鼛?、孫子

的腰帶),領(lǐng)會(huì)畫面內(nèi)容和寓意,參照例句在橫線上各寫一句50字以內(nèi)的話。(6分)

例句;爺爺?shù)难鼛且灰柦?jīng)滄桑的簡(jiǎn)陋的布條,那上面懸掛的煙袋和煙桿盛裝了他們多少艱難與無(wú)奈。

①爸爸的腰帶

。

②孫子的腰帶

。答案:①爸爸的腰帶是一根簡(jiǎn)陋皮帶,那上面懸掛的一枚鑰匙和印章記錄了生活的單調(diào)與蒼白。②孫子的腰帶是一條有名牌標(biāo)志的皮帶,那上面懸掛的手機(jī),腰包和裝飾物顯示著生活的富裕與時(shí)代的進(jìn)步。(各3分)解析:本題屬于對(duì)圖文轉(zhuǎn)換和仿寫句式的綜合考查。分析例句可知,例句包括兩句話,前一句話描述腰帶的形狀(簡(jiǎn)陋或名牌標(biāo)志),并對(duì)此做定性的命名(皮帶);后一句先列數(shù)要帶上的裝飾品(皮帶一枚鑰匙和印章或懸掛的手機(jī),腰包和裝飾物)以及其中包含的深層含義(錄了生活的單調(diào)與蒼白或顯示著生活的富裕與時(shí)代的進(jìn)步)。同時(shí)要注意結(jié)構(gòu)句式的一致。46.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(5分)

(1)誰(shuí)家玉笛暗飛聲?散人東風(fēng)滿洛城。

,

?

(李白《春夜洛城聞笛》)

(2)

,自然之理也。

(歐陽(yáng)修《伶官傳序》)

(3)九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,

(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)答案:(1)此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?(2)憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。(3)不拘一格降人才。解析:按照課文填空,不能有錯(cuò)別字。47.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是:(

)A.廣東地處五嶺以南,久居中原文化、中央文化化內(nèi)、化外之邊緣,毗鄰南海、南太平洋,兩頭不靠、八面來(lái)風(fēng)的獨(dú)特位置,造就了廣東今日的文化風(fēng)貌和特質(zhì)。B.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢,兩人又是握手又是擁抱,別提多高興了。C.這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)“法人”“行政處罰”等法律基本知識(shí)素昧平生。D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他借的一身運(yùn)動(dòng)服很不合身,真是捉襟見(jiàn)肘。答案:A解析:“八面來(lái)風(fēng)”來(lái)自孔太的歌曲《八面來(lái)風(fēng)》。比喻來(lái)自四面八方的信息、意見(jiàn)和其他資源。這里使用正確?!蔼M路相逢”在很窄的路上遇見(jiàn)了,不容易讓開(kāi)。指仇人相遇,難以相容?!八孛疗缴迸c人從未見(jiàn)過(guò)面。不指事物。“捉襟見(jiàn)肘”指衣服破爛,也比喻困難重重,無(wú)法應(yīng)付。不指衣服不合身。48.仔細(xì)閱讀下面兩個(gè)圖表,用一句話概括“圖表一”和“圖表二”所提供的主要信息。(答案不超過(guò)10個(gè)字)(3分)

圖表一:春節(jié)短信市場(chǎng)(中國(guó)移動(dòng))

年份

2005年

2006年

2007年

2008年

發(fā)送條數(shù)

8億條

48億條

78億條

84億條

增長(zhǎng)率

503%

500%

62.5%

7.7%

圖表二:中國(guó)短信市場(chǎng)規(guī)模(資料來(lái)源:易觀國(guó)際)

年份

2005年

2006年

2007年

2008年

用戶數(shù)

1.88億

2.37億

2.7億

3.0億

增長(zhǎng)率

26.

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