新教師崗前教學培訓心得體會

第23頁共23頁新教師崗前教學培訓心得體會新教師崗前教學培訓心得體會。作為今年剛?cè)胄５男陆處?，我和同事參加了xx高校教師崗前培訓在線培訓。課程由著名專家潘xx教授和北師大姚xx、清華諶xx、中央民族大學蒙xx和北京科技大學魏xx五位教授分別就方面教學法、學習心理、教學設(shè)計和教案設(shè)計、課堂氣氛掌控和教學案例分析^p進展講解以及關(guān)于教學的選修課程。認真學習后我感到受益頗多，在此總結(jié)一下從培訓收獲的關(guān)于教學的心得。課堂講授是一門科學，也是一門藝術(shù)，教師在理解教學對象、設(shè)計教學內(nèi)容、選擇講授方法方面應(yīng)具有深沉的功底，才能把學生帶入一種深化、崇高和優(yōu)美的藝術(shù)境界，到達教師與學生之間知、情、意的交流、交融、交匯。對教學內(nèi)容分析^p設(shè)計，科學地把握講授內(nèi)容是課堂講授表達藝術(shù)性的必要條件。首先教師要吃透教材講授內(nèi)容不完全等同于教材，教材是講授內(nèi)容的核心和根底，吃透教材是講授內(nèi)容的根本要求。現(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有一定內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，充分挖掘章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，通過分析^p、比較、綜合，從而找出共性、異性和規(guī)律性的東西。只有掌握了教學過程中的每一環(huán)節(jié)，在講授新課時，在全面理解和處理好教材的根底上，才能恰當?shù)刂赋鲋攸c、難點和關(guān)鍵問題，對這些內(nèi)容教師可多方強化，層層剖析，精講多練。每一門學科的邏輯構(gòu)造中都存在假設(shè)干個關(guān)鍵問題，這些關(guān)鍵問題是整個理論體系的綱，是重點，同時往往又是難點。吃透教材并不僅僅在于對教材備章節(jié)的把握，應(yīng)當是系統(tǒng)地、整體地、靈敏地把握教材，就是與本學科理論體系有關(guān)的知識都應(yīng)加以研究，并把它們有機地納入講授內(nèi)容中，講授內(nèi)容研究得越寬，課就會講得越靈敏。教師吃透了講授內(nèi)容，講課時就可以不看講稿，親密注視學生的聽課反響，隨時調(diào)整自己的講授方法，才能揮灑自如。其次，要對教學對象分析^p研究。教學過程包括從學生的起點狀態(tài)到測量與評價教學結(jié)果的全過程，其中的許多環(huán)節(jié)都影響著教學目的的實現(xiàn)。透徹理解講授對象是科學地把握講授內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求。講授的內(nèi)容一般由教學大綱決定，而熟悉了學生的情況再來安排講授內(nèi)容就能做到得心應(yīng)手;根據(jù)不同的教學對象，增刪取舍教材，講授時根據(jù)學生的詳細特點選擇講授方法，這符合因材施教的原那么，也是課堂講授獲得成功的秘訣。透徹理解講授對象還為教師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性獲得了必要的心理準備，講授的效果好壞不僅僅取決于對教案熟悉，更要對學生熟悉。課前越理解學生的各種情況，講課時越輕松自然。理解學生主要是學生的學習狀況。包括學習成績、學習興趣、課堂紀律、參與習慣、閱讀范圍。理解這些情況，有助于掌握學生的實際學習程度，增強學生的自覺意識，引導學生向?qū)W習深度、廣度進軍。其次要理解學生對本學科的理解程度上下、深淺。這樣可以幫助教師進步講授的針對性和吸引力。再次，要理解學生的期望值，恰當?shù)卣{(diào)動學生的期望是教師的根本功，高的期望值易使學消費生絕望情緒，過低的期望那么缺乏內(nèi)在動力。第四，理解學生對教師的評價，這包括教師的人格品質(zhì)、理論程度、工作態(tài)度、講授方法、教學特點等內(nèi)容。通過學生的評價掌握自己課堂的真實程度是進步教學效率，實現(xiàn)教學藝術(shù)化的有效手段。第三，正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是教師實現(xiàn)講授藝術(shù)化的重要方式;在教學過程中，教材、學生都是可變目的。課堂教學時間受到限制，教學信息的獲取又呈多樣性。所以應(yīng)選擇真正適宜本課教學實際的教學法。教學方法就大的分類有發(fā)現(xiàn)教學法，講解式教學法和概念控制教學法，是三種智慧技能的獲得方法。在詳細選擇講授方法時應(yīng)遵循一些原那么。另外，要考慮教學手段的合理運用，以增強教學的直觀性和興趣性?？刹捎猛队捌⒒脽羝?，實驗觀察和教學軟件等。教學過程是極其復(fù)雜的。既有師生各自獨立的活動，也有師生雙向交流。必須合理、科學地確定教學過程的各環(huán)節(jié)，全面考慮教材的邏輯構(gòu)造，教學對象的特征，師生之間的情緒，教法學法的適應(yīng)性，運用現(xiàn)代教學理論實現(xiàn)課堂教學的藝術(shù)性。教學是技術(shù)也是藝術(shù)。作為教師應(yīng)該積極地進展教學研究與理論，在外界客觀因素的影響下，更主要地通過自身不懈地專研，日積月累，經(jīng)過長期的理論，才可以成為優(yōu)秀的教師?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選心得體會閱讀崗前新教師培訓心得體會崗前新教師培訓心得體會教師，在反思中不斷進步**年8月15日，我參加了**實驗中學安排的崗前新教師的培訓活動。作為一名剛畢業(yè)的新教師，我沒有任何教師管理或者教學經(jīng)歷，所以也特別感謝學校提供這么好的一次時機，讓我有幸可以從那些資深的教師那里學到一些成為優(yōu)秀教師所具備的的品質(zhì)和信念。從踏入實驗?zāi)强唐穑揖兔靼鬃约罕仨氃谧疃痰臅r間內(nèi)完成自己的角色轉(zhuǎn)換——從學到教，看似簡單卻是非常大的挑戰(zhàn)。在大學階段也學習了很多有關(guān)教師培養(yǎng)的理論知識，理論和理論的不同還需要我在以后的工作中漸漸探究，這里的每一個人都會成為我以后工作的指導者，讓我一步步在教師的道路上愈走愈遠。在培訓過程中，*校長提到一個作為一名教師不得不考慮的問題：什么是教育？教育是為了什么？在初中語文課本中就曾經(jīng)提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，換句話就“教書育人”，在傳授知識的同時學生怎么做人，一名教師對于人生觀和價值觀趨于形成的中學生的影響是潛移默化的。教師的言行舉止在不經(jīng)意間對學生卻留下了不可磨滅印象。在我高中的時候，有一位老教師讓我如今還時常想起來。他教的是地理，每次上課前都會講一些非常簡單卻寓意深化的小道理，上課的時候也和藹可親，從來就不會發(fā)火，會提問和表揚每一個學生。這其實就是教育，關(guān)注每一個學生自我開展，而不是片面一味要求成績。教師也不能單純成為一名教書匠，還要做學生心理的美容師，讓他們以積極樂觀的態(tài)度對待生活。進入實驗門，便是實驗人。這是我們這些新教師踏入實驗之后，每一個老教師都會對我們說的話，實驗就是我以后開展的平臺，如何在實驗實現(xiàn)自我的價值也是我最近一直在考慮的問題。聽培訓的時候，也理解很多以后作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和品質(zhì)，愛心、耐心、責任心；敬崗愛業(yè)、熱愛學生；等等。但是給我印象最深化的是多個教師都提到的那句話“一個教師寫30年的教案不一定有效果，但是堅持寫3年的教學反思一定能成為優(yōu)秀的教師”。在我實習的時候，我每次講課之前都會寫教案詳案，并且每次講完一遍之后教案都會被修改的面目全非，指導教師給我的意見我也都認真記下，課下都會擠出時間寫下今天的教學感悟，漸漸地我的指導教師說我的教學相對開始有很大的進步，講課越來越靈敏了。這是我喜聞樂見的，所以我對于這一句話堅信不疑。作為一名教師假設(shè)整天只是一遍一遍地重復(fù)自己講課而沒有任何改進，那么他只會成為教書的機器。教師，就是在反思中不斷進步，不斷向著自己完美的一面開展。從我上大學一直以來，我都覺得教師不能逼著學生學習，每個學生都應(yīng)該對自己的將來負責，自覺學習。其實后來，我又想了一下，這是在為自己的不負責任找的借口，他們還是一群沒有意識到自己如今的學習會對自己以后的人生有什么影響的孩子，有著孩子所普遍具有的惰性，作為教師，我們需要告訴他們引導他們對自己負責，這也是我們對他們負責。作為一名教師，責任感是非常重要的，有責任感就會時時刻刻想著學生，愿意為學生付出、奉獻。沒有教不好的學生，只有不會教的教師。作為一名新教師，將來值得我學習的有很多。我會踏踏實實先研究教材、教法，首先讓自己成為一名合格的教師，然后再去創(chuàng)新考慮新的思路，新的方法，讓自己漸漸成為一名優(yōu)秀的教師。作為師范院校畢業(yè)的我，專業(yè)根底知識并不缺乏，缺的是怎么融會貫穿將他們用到我自己的教學當中去，我會不斷考慮，不斷進步，不斷成長。新教師崗前培訓心得體會〔原創(chuàng)〕今年x月，我有幸來到了xxx學校，并經(jīng)歷了重重的考核，順利的成為了xxx學校的一名新教師！在在聽到這個通知的時候，我心中充滿了無限的喜悅。但畢竟，作為一名新教師的我在教育方面缺乏經(jīng)歷，更缺乏對xxx學校的認知。在之前與xx領(lǐng)導的交談中，領(lǐng)導對我們這些新生的一番談話，真的讓我受益匪淺。仔細的反思過來，盡管我順利的來到了xxx學校，但我畢竟資歷尚淺，而且因為沒有教育的經(jīng)歷，所以在很多的事情上，都沒有足夠的處理才能和應(yīng)對策略，所以在工作會遇上的問題會有很多。這也是我當時在工作前最為頭痛的一個問題。因此，為了能幫助我們提升才能，加強我們的教育程度。并且，也是為了讓我們更好的在教育的工作中更好的肩負責任！我們參與了這次學校給我們這些新教師所準備的xxx校園新教師崗前培訓。在此次的培訓中，我們主要由xx、xxx等幾位教師負責授課。在教師們的教導中，我們收獲了很多在教育、管理、以及課堂方面的問題解答。并且，還進一步的在思想上提升了對于教師的認識。在此次的培訓中，我充分的認識到，作為以一名教師，我不僅是教育者，更是引導者。我們要引導學生在正確的道路上前進，更要讓學生在道路上學會各種正確的習慣和認識。在當初聽到這個觀點的時候，我曾有一瞬間絕的這個要求太過困難，太過苛刻，尤其是對我們這些沒有充足經(jīng)歷的新教師來說。但是，再看向眼前這幾位優(yōu)秀的教師，再想想自己過去的那些恩師們，他們不都是這樣過來的嗎？為此，我也立馬改變了自己消極的心態(tài)，并讓自己積極的去面對這些問題，積極去聽取教師們的建議，去增強自己，提升自己。在后來的培訓中，我積極的調(diào)整了自己的目的和方案，并與幾位培訓教師交談過今后的教學方案，并傾聽了他們的意見。當然，幾位教師在我的教學方案和備課中都挑出了不少的缺點，但也同樣給了我很多的意見和建議WwW.f132.。這些都讓我在自己的方案上有了更好的改進。如今，盡管這次的培訓，我在工作方面已經(jīng)有了很大的提升，盡管還沒有正式的開始我的教育之旅，但我相信，我一定能順利的適應(yīng)這份工作，并成為一名優(yōu)秀的任命教師！中學新教師崗前培訓心得體會中學新教師崗前〔一〕舒紹鵬初來江口淮陽，對于一切陌生而新奇。幾天的培訓，在感受到淮陽博大的人文情懷文化之余，更多的是對教師的一種更為深化的認識和對淮陽這個大家庭更為真摯的熱愛。剛畢業(yè)的時候，選擇教師這份行業(yè)，想要追求的僅僅是一份穩(wěn)定的收入，以及學會為人處世的一種才能。直到培訓完，我才明白自己對于教師這個角色的定位出現(xiàn)了很大的偏向。師者，傳道授業(yè)解惑也。為師者，其身不正，危害甚于常人，這幾天我一直在反思自己的初衷，開始考慮。在貴州江口淮陽中學的這段時間里，我能為學生做些什么？又能為這所學校奉獻怎樣的力量？淮陽中學93年創(chuàng)辦至今，從無到有，從少到多，歷經(jīng)坎坷。表達了前輩教育工作者堅忍不拔的品質(zhì)，作為這所學校的新生力量。我們應(yīng)該繼承淮陽的這種優(yōu)良傳統(tǒng)，像山川河流一樣傳承不息，充滿活力。作為一名教師，責任尤為重要。對自己負責，對學生負責，對學校負責。只有認清自己的責任，才會確定自身的目的，去落實自身的工作。去學為人師，行為世范。對待學生要有一顆包容的心，去允許他們犯錯，但決不縱容。去做良師，也做益友。在學生的成長道路上，為他們揚帆引航。把他們培養(yǎng)成人格健全，有利于社會的人。一個孩子代表一個家庭，一個班少了一個孩子，也許并不影響整個班級機制的正常運轉(zhuǎn)，但對于一個家庭來說卻是致命的打擊，一個孩子代表了一個家庭的將來，甚至全部。所以我們要認真對待每一位學生，不拋棄，不放棄。對學生負責不僅僅表如今道德層面上，也應(yīng)該注重自身學識的提升，學生來校求知，作為一名教師，我們應(yīng)該促成他們形成完善的學習系統(tǒng)。讓每個學生都成為學識豐富的知識人。對自己負責，首先要正確定位自身的角色。把自己當做教育人，而不是社會人。這就意味著在很多事情上面，我們要學會受到社會道德的制約。所謂教書育人，首先自己要身正，以身作那么，言傳身教，成為一個正直的人，成為社會道德模范，去影響學生，影響社會。其次要加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，我們要有過硬的學識根底。這樣我們才能沉著教學，為學生答疑解惑。活到老，學到老，學習永無止境，我們應(yīng)該和學生一起進步，把最專業(yè)和全面的學科知識傳授給他們。最后我們要有良好的執(zhí)行力，創(chuàng)新的精神，上進的工作作風，有理想，有追求，有毅力，霸得蠻，耐得煩，做出突出的工作業(yè)績，真正的做到對自己負責。對學校負責，剛畢業(yè)的我們，什么都沒有，什么都不會，沒有任何經(jīng)歷，一切都得重新來學，也不可能一下做出很大的成績，正處于人生的低谷。然而在社會這個大的舞臺上，在我們最困難的時刻，是淮陽中學向我們敞開了懷抱，用它的睿智與寬容，迎接著我們的到來。讓稍顯稚嫩的我們在社會中暫時有了立足之地，站穩(wěn)了腳跟。所以我們要學會感恩。用最飽滿的精神，最青春的活力，最大的力量，踏踏實實工作，用自己的實際行動回報學校，以學校為榮，帶著滿腔熱血，和年輕人的活力與干勁，在淮陽書寫我們自己的人生。中學新教師崗前培訓心得體會〔二〕陳星作為從淮陽畢業(yè)的學生，在走出社會的第一年，我選擇回到了我的母校，效勞于江口淮陽，這是緣分也是我的教師夢想的開始。2023年7月10日，我參加了為期三天的教師培訓，作為一名剛踏入社會的“菜鳥”，我對新的社會角色，新的工作任務(wù)和新的生活充滿了期待和擔憂。一方面來于對新工作的熱情及自我滿足感的需求，另一方面來于對工作方法和工作技巧經(jīng)歷缺乏，帶著這些問題，我迫切的希望通過這次教師培訓找到答案。因此，我在每一節(jié)培訓課上都收獲良多。首先，我從教師的角度重新理解了淮陽的辦學理念、學生觀、教師觀以及淮陽精神，這種與時俱進的思想和辦學氣氛感染著我們每一位新教師，使我更加深化的感受到了教師的責任重大和使命的榮耀。再次，通過代校長的講話，我對于自己的角色定位有了更好的理解。第一，要做一個令學生尊敬的好教師；第二，要做一個使家長滿意的好教師；第三，要做一個同事認可的好教師；第四，要做一個讓領(lǐng)導放心的好教師。這些關(guān)于教師角色的定位將是我所追求的目的。第三，通過兩位優(yōu)秀的發(fā)言我知道了，當一名合格的班主任需要多學習一些其他的文化知識，加強科學文化知識的學習和理論，與此同時，還需要用自己的方法培養(yǎng)出一支得力的班干____伍，做一個根本素質(zhì)過硬的班主任。但是，作為我自身的考慮，我還停留在文化知識的學習階段，我方案先將主要精力放在文化知識方面，畢竟學與教并不是一回事。第四，通過吳主任的介紹，我對于學校的、教學常規(guī)、課堂教學技巧有了很好的理解。我們需要自覺執(zhí)行我校教學常規(guī)要求，履行各項工作職能，按時坐班，準時上下課，不歧視、挖苦、挖苦潛能生，更不能體罰或變相體罰學生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心，盡最大努力與學生相處，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時，也要注意語言藝術(shù)，和學生多交流溝通，在教學中用聲情并茂的語言緊扣學生的心弦，激發(fā)學生的興趣。培訓學習是短暫的，但對我來說無論是從思想上還是專業(yè)上都是一個很大的進步。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后學習的東西還有很多很多，在今后的工作生活中，我一定會通過不斷的努力學習，探究鉆研，成長成為一名合格的教師。中學新教師崗前培訓心得體會〔三〕陳磊從當初還是一名坐在教室承受知識的學生，突然搖身一變成了如今站在講臺上傳授知識的教師。我的內(nèi)心是無比沖動和驕傲的。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度的進步教學質(zhì)量，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓，收獲很大，更為重要的是我深深體會到教育是一門藝術(shù)、一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓我有了一些心得體會：一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。首先教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的任務(wù)就是傳授學生知識，解答學生的疑惑。其次，教師是學生的典范。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師的一言一行都會影響到學生。所以教師要真正成為學生的引路人，做學生的典范。第三，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，我們說教師是父母。去關(guān)愛學生成長過程中每一個微小的環(huán)節(jié)，擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和他們的需要。多關(guān)心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關(guān)心學生，保護學生。第四，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調(diào)才能，使課堂教學更有組織性，更有效率，更能促進學生的開展。第五，教師是學生的朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師不僅是教師，還是學生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。第六，教師是學生的心理專家。教師應(yīng)具備教育學，等知識。及時發(fā)現(xiàn)學生所存在的心理問題，并對學生進展心理輔導，使學生心理得到健全的開展。第七，教師也是一名學習者。特別作為年輕的教師，要學會做一名學習型的教師，不僅要向骨干教師學習，還要向身邊的人學習，同時也要把我們的境界和目光投入到校外。通過學習，我們會發(fā)現(xiàn)我們所缺的教育理念和教學經(jīng)歷，通過向別人學習可以讓我們更好的把教育教學理論育理論進展整合，迅速進步自身素質(zhì)。同時對教師工作也有了比較明確的認識，認識了教師責任的重大。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華。二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。通過培訓使我認識到想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備的要求。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置修改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動，還要擅長在長期的教育教學中進展總結(jié)和積累經(jīng)歷。在教學上應(yīng)懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習。三、培訓使我對將來的工作充滿了信心與動力。此次培訓，指導教師們充滿了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境，生活環(huán)境和人際關(guān)系，鼓勵我們要做一名可以不斷適應(yīng)新知識，新問題，新環(huán)境的教師，讓我對將來工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我翻開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)進步自身素質(zhì)，站上教師的大講臺。2023新教師崗前培訓心得體會2023新教師崗前鄧仁春江口淮陽中學光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到淮陽已有三個時日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的理解。假設(shè)說，在來江口淮陽中學報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，如今，我為自己當初的選擇感到快樂。我很慶幸如今的我參加了淮陽這個大家庭。通過對淮陽文化的理解，我深化的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領(lǐng)導身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學在江口這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了淮陽的好時候，同時，我也渴望與淮陽所有的成員一起展望將來，為淮陽更好的明天奉獻自己的一份力量。學高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名教師，應(yīng)至少具備“三心”，即責任心，愛心和寬廣之心。責任心。責任就是承擔應(yīng)當承擔的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認為教師應(yīng)該學會對學生負責。對學生負責表如今方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責；為人師表，給學生樹立起好典范。其次，教師應(yīng)該對學校負責，做有益于學校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務(wù)和責任對學校負責。我相信教師只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認為教師還應(yīng)該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新教師，更應(yīng)該學會對自己負責。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的好典范。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)開展規(guī)劃，明確奮斗的目的，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。愛心。愛心是一個教師必須具備的品質(zhì)，是教師工作中不可缺少的道德情操?？梢哉f，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓，使我更深化地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長談到，學生可以對教師做到“親其師，信起道”，學生只有和教師親近了，才會信任教師，相信教師所說并承受教師的教育。所以，作為新教師，一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽蚁?，這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們都需要來自教師的愛。教師的愛是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。我認為，愛學生，首先就要理解他們。理解他們的愛好與才能，理解他們的個性特點和精神世界。其次，愛學生就要尊重、公平對待所有學生，把每一位學生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學習不好、表現(xiàn)較差的學生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導和輔導，促其進步。寬廣之心。作為教師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于成認自己的錯誤和聽取采納學生、同事的意見，而且，對待學生，更應(yīng)該學會寬容。作為新教師，一定要懂得控制自己的情緒，學生犯錯時，不要在公共場合批評。無論怎樣，教師都要記住學生始終還是學生，應(yīng)在寬容他們犯錯的根底上幫助他們改正錯誤。以上就是我參加培訓后的一些感悟。教師這一職業(yè)是神圣而偉大的，我知道，對于新教師的我來說，要成為一名優(yōu)秀的教師還有很長的一段路要走，在這條道路上，會遇到許多挫折和困難，但我堅信，只要有目的、有思想、有毅力，多反思、多創(chuàng)新，就一定會抒寫出屬于自己的精彩人生！小學新教師崗前培訓心得體會小學新教師崗前白小芳陽泉市新華小學2023年11月，我很榮幸地成為了陽泉市城區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。教育局為了使我們盡快適應(yīng)教學工作，特地對我們進展了為期兩天的培訓。作為一名新教師，我很感謝教育局為我們安排的這次培訓。這次培訓的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有理論知識的講解與應(yīng)用，也有完好的課堂教學呈現(xiàn)。這些學習都使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深化的理解，也為我將來的工作指明了方向?；貞涍@幾天的學習過程，感覺收獲頗豐，下面就詳細談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會:1、首先就是要守法。堅持依法執(zhí)教，標準教學行為。作為一個人民教師，自己本身就是知識的傳播者，所以我們應(yīng)該認真學習各項法律法規(guī)，堅決用法律法規(guī)的要求來嚴格要求自己，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。同時，我們不僅要自己知法守法，更要把這些法律標準寓于教學之中，讓學生從小就樹立法治意識。2、其次就是要擅長反思。武校長的講座，讓我認識到反思的重要性。新教師成長的最正確途徑，就是要擅長反思自己，不管是在教育教學的理論中，還是在班級管理中，我們都要具有反思精神。波斯納曾經(jīng)提出了一個教師成長的公式:經(jīng)歷+反思=成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。3、最后，教師要具有高尚的。教育的根本任務(wù)是立德樹人，教師在教育教學工作中，不僅要教授學生知識，更重要的是要教給學生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學生樹立好典范，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的安康成長，關(guān)系到祖國的將來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。在這兩天的培訓中，這些來自教育教學一線的校長和教師們給了我很多啟發(fā)，在此，我想再次感謝給我們上課的每一位教師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。我需要在以后的工作中，不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學習交流，不斷進步自己，完善自己。相信通過本次培訓，我一定能更好更快的進去新工作，為學校的工作添磚加瓦。2023新教師崗前培訓心得體會初來江口淮陽，對于一切陌生而新奇。幾天的培訓,在感受到淮陽博大的人文情懷文化之余，更多的是對教師的一