大連市高中地理第二章地球上的大氣2.1冷熱不均引起大氣運動大氣的受熱過程課件新人教版必修1

預(yù)習(xí)（1）

讀圖說出大氣的熱量來源，并運用圖示描述大氣的受熱過程閱讀教材P28圖2.1大氣的受熱過程及文字部分1、近地面大氣對太陽輻射和地面輻射的吸收在數(shù)量上有什么不同？2、近地面的直接熱源是什么？3、近地面大氣的直接熱源是什么？完成練習(xí)冊P31預(yù)習(xí)測評1、2（2）運用熱力環(huán)流的原理，解釋自然界中的熱力環(huán)流閱讀練習(xí)冊P34探究二等壓面的判讀完成P35例2學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）

學(xué)生讀圖說出大氣的熱量來源，并運用圖示描述大氣的受熱過程（2）學(xué)生能在等壓線圖中判斷氣壓的高低課前三分鐘讀圖回答問題1、近地面大氣對太陽輻射和地面輻射的吸收在數(shù)量上有什么不同？2、近地面的直接熱源是什么？3、近地面大氣的直接熱源是什么？問題展示1、為什么近地面大氣的直接熱源是地面而不是太陽？大氣逆輻射有什么用？地面長波輻射太陽短波輻射溫度與波長成反比三種輻射及其性質(zhì)大氣長波輻射大氣上界地面地面輻射射向宇宙空間“大地暖大氣”大氣輻射太陽輻射大氣吸收太陽輻射反射大氣的削弱作用地面吸收散射大氣逆輻射指向宇宙空間“太陽暖大地”大氣的保溫作用一、大氣的受熱過程地面增溫大氣增溫（1）太陽暖大地太陽輻射到達地面，地面吸收后增溫太陽是地面的直接熱源（2）大地暖大氣地面增溫后產(chǎn)生地面輻射，大氣吸收后增溫地面是近地面大氣的直接熱源（3）大氣還大地大氣增溫后產(chǎn)生大氣輻射，其中大氣逆輻射將大部分熱量返還地面1、受熱過程“大氣還大地”（1）太陽輻射到達地面，地面吸收后增溫太陽是地面的直接熱源(2)地面增溫后產(chǎn)生地面輻射，大氣吸收后增溫地面是近地面大氣的直接熱源（3）大氣增溫后產(chǎn)生大氣輻射，其中大氣逆輻射將大部分熱量返還地面根本來源：太陽輻射一、大氣的受熱過程2、大氣的作用（1）削弱作用吸收反射散射CO2和H2O吸收紅外線、O3吸收紫外線選擇性無選擇性選擇性（2）保溫作用大氣逆輻射

地面高層大氣平流層對流層臭氧大量吸收紫外線二氧化碳、水汽吸收紅外線選擇性特點：大氣上界吸收作用：反射作用：參與的大氣成分：特點：散射作用：參與的大氣成分：云層、塵埃無選擇性空氣分子和微小塵埃特點：具有選擇性空氣分子、微小塵埃波長較短的藍、紫色光顆粒較大的塵埃、霧粒、小水滴各種波長的光散射散射活動探究:地月表面氣溫差異

僅從大氣的熱力作用，說明為什么月球表面溫度的晝夜變化那樣明顯？月球大氣上界地球圖解圖析圖中A、B、C三個箭頭所表示的輻射依次是（）

A．大氣逆輻射、地面輻射、太陽輻射

B．太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射

C．地面輻射、大氣逆輻射、太陽輻射

D．太陽輻射、大氣逆輻射、地面輻射BA．到達地面的太陽輻射—AB．大氣的反射作用—DC．大氣的吸收作用—BD．大氣的逆輻射作用—C大氣對地面的保溫作用以及它們在圖中對應(yīng)字母的組合，正確的是練習(xí)：完成練習(xí)冊P361、2題學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）

讀圖說出大氣的熱量來源，并運用圖示描述大氣的受熱過程學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）學(xué)生能在等壓線圖中判斷氣壓的高低二、熱力環(huán)流自主學(xué)習(xí)反饋1、大氣運動的能量來源于哪里？2、引起大氣運動的根本原因是什么？問題展示1、怎樣看等壓線圖？2、熱力環(huán)流是怎樣形成的？A地面高空1100hpa1060hpa單位面積上空氣柱的重量500m1000mP1P2相關(guān)概念（1）氣壓：

高度升高，氣壓減小A地面（2）高壓、低壓：同一高度上，空氣密度越大，氣壓值越大，稱為高壓；密度越小，氣壓值越小，稱為低壓

BCD同一高度上空氣由高壓向低壓運動A地面高空1100hpa900hpa500m1000m12（3）等壓面：

大氣中氣壓值相等的點所構(gòu)成的面CB1>3>4>2高低等壓面變化：高壓處上凸，低壓處下凹2000米等壓面3124地面

AB把1至4點按氣壓由高到低排序

地面高空高度升高，氣壓減小1100hpa1060hpa1020hpa地面受熱均勻等壓線平行二、熱力環(huán)流過程ABC地面高空1100hpa1060hpa1020hpa冷卻冷卻受熱高壓低壓低壓低壓高壓高壓ABC同一高度一般情況氣溫高、氣壓低、等壓面向下凹氣溫低、氣壓高、等壓面向上凸不同高度越往高、氣壓越低近地面氣壓的高低與高空相反氣壓高低的判斷熱冷熱冷冷注意：高低壓的比較只有在同一平面上才有意義。同一高度上空氣由高壓向低壓運動讀下列等壓線示意圖，正確的是：冷熱冷熱冷熱冷熱冷熱冷熱ABCDBD熱低壓，冷高壓高壓低壓高壓向高處凸，低壓向低處凹。下節(jié)課自主學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）

運用熱力環(huán)流的原理解釋海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)的現(xiàn)象，并繪制圖像閱讀教材P30—31、練習(xí)冊P33探究一幾種常見的熱力環(huán)流能畫圖并分析說出海陸風(fēng)、山谷風(fēng)以及城市風(fēng)產(chǎn)生的原因完成冊P323題，P376、7題（1）甲乙丙丁四地氣壓由大到小排列順序______

（2）在圖中畫出箭頭環(huán)流模式

（3）甲乙兩地中氣溫較高的是______地，其對應(yīng)的天氣狀況常為

______．氣溫日較差較大的是______地．

（4）圖中，甲乙兩地之間的風(fēng)向為

風(fēng)．（5）在圖中畫出高空的等壓面。典型例題：練習(xí)冊P35例2完成練習(xí)冊P35例2讀“北半球某地的氣壓分布圖”，完成下列各題。（9分）（1）判斷甲、乙、丙、丁四地氣壓的大小關(guān)系________________________；并在圖中用箭頭標(biāo)出環(huán)流模式。（4分）（2）甲、乙兩地中氣溫較高的是________地，其對應(yīng)的天氣狀況常為________天氣，氣溫日較差較大的是________地。（3分）（3）判斷圖中，甲、乙兩地之間的風(fēng)向；（4）在圖中畫出高空的等壓面彎曲狀況。（1分）AB．．．．．①②③④⑤100020003000高度（米）等壓面等高面讀等高面和等壓面關(guān)系示意圖，回答下列問題1：圖中5點，氣壓最高的是（），最低的是（）2：AB兩地受熱的是（），空氣（）；冷卻的是（），空氣（）3：畫出圖中的熱力環(huán)流④⑤AB膨脹上升收縮下降A(chǔ)BCDab讀下圖(a、b表示等壓面)，完成下列要求：(1)畫出大氣在水平方向和垂直方向上的運動；(2)圖中所示的熱力環(huán)流形成的過程是：先有

運動，再形成

運動；(3)熱力環(huán)流形成的根本原因是

；(4)A、B、C、