定稿側面描寫作文指導

歡迎各位老師光臨指導保定市樂凱中學劉麗麗

口頭沖浪如果你要描寫其中的一名同學，你打算采用什么樣的方法來刻畫？

紅花還得綠葉襯

——側面描寫烘托人物形象

側面描寫：又叫間接描寫，也稱為襯托法。是指對描寫對象，不做正面的描繪，而是通過對其他人、物、景等的描繪、渲染，來烘托描寫對象的方法。走進概念

側面描寫：又叫間接描寫，也稱為襯托法。是指對描寫對象，不做正面的描繪，而是通過對其他人、物、景等的描繪、渲染，來烘托描寫對象的方法。走進概念

示例一：遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒，。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

——《口技》找出下面文段中的側面描寫，用橫線標畫出，并思考文段是通過怎樣的方法進行側面描寫的。要求：獨立思考→互助交流（學師注意追問學友答案的依據(jù)，并總結方法。）環(huán)節(jié)一【師友探究】方法探究

示例一：遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒，。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

——《口技》方法探究環(huán)節(jié)二【教師點撥】要求：學友讀側面描寫的句子→學師說方法→其他師友完善

示例一：遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒，。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

——《口技》方法：以人襯人。意即寫此人是為襯彼人。方法探究環(huán)節(jié)二【教師點撥】要求：學友讀側面描寫的句子→學師說方法→其他師友完善

示例二：“一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。”

——《口技》思考：《口技》的開頭和結尾都交代了道具的簡單，對表現(xiàn)人物有何作用？要求：獨立思考→互助交流（學友講給學師聽，學師訂正、補充或強調(diào)）方法探究環(huán)節(jié)一【師友探究】

方法：以物襯人。要寫人，先避開不寫，而寫有關的物。示例二：“一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。”

——《口技》思考：《口技》的開頭和結尾都交代了道具的簡單，對表現(xiàn)人物有何作用？方法探究環(huán)節(jié)二【教師點撥】要求：學師推薦學友展示→其他師友完善

示例三：

風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……空中的水往下倒，地上的水到處流，成了……一個水世界。……祥子不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水里，不知道哪是路。

——老舍《在烈日和暴雨下》

找出下面文段中的側面描寫，用橫線標畫出，并思考文段是通過怎樣的方法進行側面描寫的。要求：獨立思考→互助交流（學師要追問學友答案的依據(jù)，并總結方法）方法探究環(huán)節(jié)一【師友探究】

示例三：風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……空中的水往下倒，地上的水到處流，成了……一個水世界?！樽硬荒芴ь^，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水里，不知道哪是路。

——老舍《在烈日和暴雨下》

找出下面文段中的側面描寫，并思考文段是通過怎樣的方法進行側面描寫的。要求：學友讀側面描寫的句子→學師說方法并分析→其他師友完善方法探究環(huán)節(jié)二【教師點撥】

風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……空中的水往下倒，地上的水到處流，成了……一個水世界。……祥子不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水里，不知道哪是路。

——老舍《在烈日和暴雨下》

找出下面文段中的側面描寫，并思考文段是通過怎樣的方法進行側面描寫的。方法：以景襯人。要寫人，先避開不寫，而寫有關的景?；ブ屢森h(huán)節(jié)二【教師點撥】要求：學友讀側面描寫的句子→學師說方法并分析→其他師友完善

以人襯人以物襯人以景襯人

方法小結

通過本節(jié)課的學習你還有哪些困惑？師友互助交流，將解決不了的疑難點進行記錄，全班交流。互助釋疑環(huán)節(jié)一【師友解惑】

互助釋疑環(huán)節(jié)二【教師釋疑】溫馨提示側面描寫對象要選擇，補充烘托主角勿忘記；

配角身份一定要牢記，喧賓奪主離題是大忌。

綠葉扶得紅花艷，側面描寫魅無窮。

三輪車夫皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風雨中艱難地跋涉。那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。

實戰(zhàn)演練上面語段主要采用了什么方法對人物進行了描寫？要求：獨立思考→互助交流環(huán)節(jié)一【師友練習】

三輪車夫皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風雨中艱難地跋涉。那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。

實戰(zhàn)演練你認為還可以通過對什么進行描寫來側面烘托三輪車夫的艱辛？要求：獨立思考→互助交流環(huán)節(jié)一【師友練習】

三輪車夫皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風雨中艱難地跋涉。那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。

實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)一【師友練習】要求：推薦展示→其他師友評價或挑戰(zhàn)根據(jù)圖片提供的信息，請選擇恰當?shù)拿鑼憣ο筮M行描寫，來側面烘托三輪車夫的艱辛。

夏日，一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車夫的視線。只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜，車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。(以景襯人）（以物襯人）（以人襯人）實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)二【教師提升】總結提高師友交流本節(jié)課的收獲知識學法互助

……環(huán)節(jié)一【師友總結】總結提高師友交流本節(jié)課的收獲