書香校園工程創(chuàng)建計劃

德陽市“十二五”現(xiàn)代教育技術(shù)裝備科研課題培訓資料“書香校園”工程創(chuàng)建計劃“最是書香能致遠?！睘樯钊雽嵤┦〉诙啎阈@工程，提升我校書香校園工程建設(shè)、管理、應(yīng)用與研究水平，根據(jù)《德陽市中小學書香校園工程2011年活動方案的通知》文件精神，特制訂本方案。一、指導思想書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。為了讓師生與好書為友，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，本學期我們將繼續(xù)營造“書香校園”讀書活動，為學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，努力提升學校的辦學品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園。二、活動目標1、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。2、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。3、在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。4、通過開展讀書活動，引導老師、家長、學生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。5、加強圖書館建設(shè)和管理。從管理入手，深入開展書刊的編目、上架、出借、剔舊、統(tǒng)計等管理制度的建立與實施情況調(diào)查研究，建立新形勢下的管理模式，不斷提升圖書資源使用率，使校園書聲朗朗，書香飄逸，落實“育人為本”的根本要求和“提高質(zhì)量”的核心任務(wù)。三、具體活動內(nèi)容（一）營造“書香校園”環(huán)境（硬件）（負責：總務(wù)處）1、加強校園環(huán)境建設(shè)。在校園、班級張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳語等，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。2、設(shè)計好班級閱讀吧（班級讀書角建設(shè)）。閱讀是打造孩子生命成長的奠基工程，著力建設(shè)書香班級，根據(jù)各班特點，設(shè)計制作班級讀書角，在教室后壁為每個孩子制作圖書柜，布置班級圖書吧，由學校圖書館分發(fā)到班，加上孩子自己帶來的書籍，讓每一個教室真正成為孩子的閱讀吧。由班主任具體負責，制定班級閱讀吧相應(yīng)制度，對閱讀吧進行裝飾及自由命名。做好書吧建設(shè)。為師生營造良好的閱讀氛圍，學校將在以有一個學生閱覽室的基礎(chǔ)上再建造一個教師書吧。確保師生能及時閱讀到好書以及有一個良好的讀書環(huán)境和氛圍。4、加強圖書館建設(shè)和管理。從管理入手，深入開展書刊的編目、上架、出借、剔舊、統(tǒng)計等管理制度的建立與實施情況調(diào)查研究，建立新形勢下的管理模式，不斷提升學校圖書資源使用率，使校園書聲朗朗，書香飄逸，落實“育人為本”的根本要求和“提高質(zhì)量”的核心任務(wù)。（二）不斷完善書香課程（軟件）1、學校組織骨干教師編輯晨誦、午讀項目課程（書香園工程），主題閱讀、階梯閱讀的書目、閱讀指導方案，為每一個學生尋找到此時此刻最適當?shù)拈喿x書籍，為每一位教師探求到此時此刻最適合的指導方式。教師有計劃，有指導地閱讀詩文、經(jīng)典、英語美文，使學生積淀豐厚的文化底蘊；學校提供年級共讀書目，“共讀書目”和“共讀指導方案”、“詩文欣賞”，讓學生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，每天早上 8：00—8：15和中午13：00—13：20為學生的讀書時間，校長室、教導處要加強巡查，監(jiān)督每天各班晨誦、午讀情況。學校每月選擇一個班級或年級承辦一次讀書推進會，展示學生讀書的過程和成績，引領(lǐng)全校讀書活動的深入。（負責：大隊部）2、創(chuàng)新讀書節(jié)活動。組織開展主題閱讀節(jié)活動，根據(jù)主題舉行各類競賽，比如讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講比賽、講故事比賽、征文競賽、課本劇表演賽等等。通過廣泛開展豐富多彩的讀書活動，使師生的生命充滿閱讀的喜悅，在讀書中改變自己，充實自己，豐富自己。具體由大隊部負責，結(jié)合縣局讀書節(jié)活動制定活動計劃并組織實施。（負責：大隊部）3、關(guān)于教師讀書。（負責：教導處）（1）本學期主要讀好《第56號教室》這本書，每位教師必須撰寫不少于2000字的讀書筆記。并且積極瀏覽《給我一個班》、《愛心教育》等班主任叢書。經(jīng)常開展讀書交流活動，學校利用每周教師大會時間為教師提供交流平臺既“教師大講壇”活動。同時每學期每人至少上好一節(jié)校級以上教研課，自身的課堂反思率達80%以上，努力提升教學業(yè)務(wù)能力。（2）開展教師讀書之星的評比活動，評比活動的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時，師生公認；自主學習，注重反思，學用結(jié)合，講求實效。4、關(guān)于學生讀書（負責：大隊部）（1）加強學生常規(guī)性的讀書活動。熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞30首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首。（2）開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動。組織學生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目5本；五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目5本。（3）開設(shè)閱讀指導課。閱讀指導課，雙周一節(jié)，制定好閱讀課計劃，充分利用閱讀指導課，對學生的讀書活動進行指導。（4）養(yǎng)成做讀書摘記的習慣。每位學生利用好《好書伴我成長》或準備一本摘記本，摘記內(nèi)容與要求由語文老師確定。本學期開展一次《好書伴我成長》或摘記本比賽。（5）大力推進學生寫日記等習作活動。一二年級學生讀感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實際說這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^察日記、想象日記；三四年級學生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，在同學面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感或觀察日記。五六年級學生繼續(xù)讀指定書目，寫讀后感或觀察日記。（6）開展閱讀挑戰(zhàn)行動。學校制定完善“書香童年”閱讀挑戰(zhàn)行動實施方案。學期初組織相關(guān)教師設(shè)計各年級閱讀挑戰(zhàn)記錄卡，從“讀懂文本”、“表達文本”、“超越文本”這幾個方面考察閱讀挑戰(zhàn)效果，并在每月的集體晨會進行表彰獎勵，每學期生均讀書至少10本，借助多種形式的挑戰(zhàn)展示活動，全面展示學生的閱讀成果，促進學生全面發(fā)展。（7）進行讀書成果檢查。分年段進行讀書成果的檢查既閱讀考級活動，內(nèi)容包括課外知識、閱讀能力、讀后感、讀書量、讀書摘記等。5、關(guān)于家庭讀書（負責：大隊部）（1）印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書，進行宣傳發(fā)動。（建議家長定半小時為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導家長過節(jié)或在孩子過生日時以書為禮。（2）以共讀共寫共同生活為基本愿景。通過建立“閱讀吧”、“圖片宣傳”、“家校聯(lián)系”、“家長培訓”等方法，開展“親子閱讀”推廣活動，號召每一位家長參與到孩子的課外閱讀中來，和孩子共讀一本書，與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)；進行故事表演；以美術(shù)、音樂、手工制作等方式進行形式多樣的創(chuàng)意表達。讓家長積極主動參與到學校的每一次閱讀活動中來，教師、學生、家長共同編織著美好的教育生活，在共同的閱讀旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。（3）開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動；注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為學校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。6、創(chuàng)建《園中葵》?？瑸閷W生提供習作和讀書心得交流平臺。辦?？?，一方面可以廣泛選材，學生習作入選率高，校刊的示范性調(diào)動了學生創(chuàng)作、閱讀的積極性；另一方面，學生經(jīng)常在?？习l(fā)表文章，可以不斷提高寫作水平。同時，通過給廣大學生提供一個施展寫作才華的平臺，可以使?？睫k越好，為校園文學增添一點亮色。（負責：教導處）四、落實措施1、領(lǐng)導重視。為加強我校“書香園工程”工作力度，順利開展書香園工作，確保我校“書香園工程”工作目標的實現(xiàn)，結(jié)合本校實際，經(jīng)校務(wù)會議討論決定，特成立我校“書香園工程”工作領(lǐng)導小組。2、建立良好的工作機制。時逢省書香校園工程新一輪啟始年，又是我校教育發(fā)展五年規(guī)劃第一年，要很好地譜寫校圖書館及書香校園工程發(fā)展的新篇章。要求全體師生認真對待書香校園工程工作，建立學校校長親自掛帥，分管領(lǐng)導具體抓，具體任務(wù)落實到人的格局，分工清楚，責任到人，按時保質(zhì)完成任務(wù)?？倓?wù)處要注重新的發(fā)展思路的謀劃，要充分分析本地教