演講技巧-成功演講的結(jié)尾藝術(shù)_第1頁(yè)
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第39頁(yè)共39頁(yè)演講技巧:成功演講的結(jié)尾藝術(shù)演講技巧:成功演講的結(jié)尾藝術(shù)。結(jié)尾必須事先方案好。因?yàn)榻Y(jié)尾是一場(chǎng)演講中戰(zhàn)略性的一點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)演講者退席后,他最后所說(shuō)的幾句話,猶在耳邊回響,這些話將被保持最長(zhǎng)久的記憶。“余音繞梁”即是如此。那么,怎樣才能在別人面前完畢一次完美的談話呢,以下是幾個(gè)實(shí)用的方法?!?〕要總結(jié)觀點(diǎn)。只所以要總結(jié)觀點(diǎn),是因?yàn)橐话愕难葜v者會(huì)不知不覺(jué)地使談話范圍涵蓋得很廣泛,以致于完畢時(shí),聽(tīng)眾對(duì)于他的主要論點(diǎn)終究在何處仍感到有點(diǎn)困惑。實(shí)際過(guò)程中,演講者往往有種錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為自己所講的觀點(diǎn)在他們自己的腦海中如同水晶那般清楚,聽(tīng)眾也應(yīng)該對(duì)這些觀點(diǎn)同樣清楚才對(duì)。而事實(shí)證明,往往并不盡然?!?〕懇求采取行動(dòng)。成功的演講者在講演中說(shuō)最后幾句話時(shí),會(huì)號(hào)召聽(tīng)眾采取行動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)來(lái)到,時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。因此就要開(kāi)口要求,要求群眾按自己所說(shuō)的采取行動(dòng)。不過(guò),請(qǐng)務(wù)必遵從以下原那么:一是要求他們做明確的事;二是要求聽(tīng)眾做才能之內(nèi)的反響;三是盡量使聽(tīng)眾易于根據(jù)懇求采取行動(dòng)。〔3〕簡(jiǎn)潔而真誠(chéng)地贊揚(yáng)。采用這種方式,就是要使聽(tīng)眾感到愉快、快樂(lè),并對(duì)前途充滿樂(lè)觀。但是,為了充分收到效果,演講者的態(tài)度必須很真誠(chéng)。不可阿諛?lè)畛校豢煽浯笃滢o。這種方式的結(jié)尾,假設(shè)不能表現(xiàn)得很真誠(chéng),反而讓人覺(jué)得虛偽,效果就不好了?!?〕幽默或詩(shī)句結(jié)尾。在所有的結(jié)尾方法中,幽默或詩(shī)句是最能被聽(tīng)眾承受的了。前文中的相關(guān)表達(dá)已指出了幽默對(duì)于口才的重要性。演講者假設(shè)能在結(jié)尾中充分、靈敏地運(yùn)用這種手法,將會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。另外,假設(shè)能找到適宜的短句或詩(shī)句作為自己演講的結(jié)尾,不僅能表現(xiàn)出你個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)格,更可以產(chǎn)生美的感受。〔5〕結(jié)尾到達(dá)高潮。激發(fā)高潮就是逐步向上開(kāi)展,在結(jié)尾時(shí)到達(dá)頂峰,句子的力量也愈來(lái)愈強(qiáng)烈。這種方法是很普遍的完畢方式。不過(guò),往往較難控制,但是假設(shè)處理得當(dāng),這種方法是相當(dāng)好的。wWw.f132.成功演講稿結(jié)尾藝術(shù)結(jié)尾必須事先方案好。因?yàn)榻Y(jié)尾是一場(chǎng)演講中戰(zhàn)略性的一點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)演講者退席后,他最后所說(shuō)的幾句話,猶在耳邊回響,這些話將被保持最長(zhǎng)久的記憶。“余音繞梁”即是如此。那么,怎樣才能在別人面前完畢一次完美的談話呢,以下是幾個(gè)實(shí)用的方法?!?〕要總結(jié)觀點(diǎn)。只所以要總結(jié)觀點(diǎn),是因?yàn)橐话愕难葜v者會(huì)不知不覺(jué)地使談話范圍涵蓋得很廣泛,以致于完畢時(shí),聽(tīng)眾對(duì)于他的主要論點(diǎn)終究在何處仍感到有點(diǎn)困惑。實(shí)際過(guò)程中,演講者往往有種錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為自己所講的觀點(diǎn)在他們自己的腦海中如同水晶那般清楚,聽(tīng)眾也應(yīng)該對(duì)這些觀點(diǎn)同樣清楚才對(duì)。而事實(shí)證明,往往并不盡然?!?〕懇求采取行動(dòng)。成功的演講者在講演中說(shuō)最后幾句話時(shí),會(huì)號(hào)召聽(tīng)眾采取行動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)來(lái)到,時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。因此就要開(kāi)口要求,要求群眾按自己所說(shuō)的采取行動(dòng)。不過(guò),請(qǐng)務(wù)必遵從以下原那么:一是要求他們做明確的事;二是要求聽(tīng)眾做才能之內(nèi)的反響;三是盡量使聽(tīng)眾易于根據(jù)懇求采取行動(dòng)?!?〕簡(jiǎn)潔而真誠(chéng)地贊揚(yáng)。采用這種方式,就是要使聽(tīng)眾感到愉快、快樂(lè),并對(duì)前途充滿樂(lè)觀。但是,為了充分收到效果,演講者的態(tài)度必須很真誠(chéng)。不可阿諛?lè)畛?,不可夸大其辭。這種方式的結(jié)尾,假設(shè)不能表現(xiàn)得很真誠(chéng),反而讓人覺(jué)得虛偽,效果就不好了?!?〕幽默或詩(shī)句結(jié)尾。在所有的結(jié)尾方法中,幽默或詩(shī)句是最能被聽(tīng)眾承受的了。前文中的相關(guān)表達(dá)已指出了幽默對(duì)于口才的重要性。演講者假設(shè)能在結(jié)尾中充分、靈敏地運(yùn)用這種手法,將會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。另外,假設(shè)能找到適宜的短句或詩(shī)句作為自己演講的結(jié)尾,不僅能表現(xiàn)出你個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)格,更可以產(chǎn)生美的感受。〔5〕結(jié)尾到達(dá)高潮。激發(fā)高潮就是逐步向上開(kāi)展,在結(jié)尾時(shí)到達(dá)頂峰,句子的力量也愈來(lái)愈強(qiáng)烈。這種方法是很普遍的完畢方式。不過(guò),往往較難控制,但是假設(shè)處理得當(dāng),這種方法是相當(dāng)好的。演講技巧:成功演講的三大技巧有一個(gè)笑話:曾經(jīng)有位官員應(yīng)邀對(duì)參議員做報(bào)告,雖然講個(gè)不停,卻是語(yǔ)意不詳、不知所云,臺(tái)下的議員坐立難安。其實(shí),要做一場(chǎng)精彩演講,并不是想象中那么困難,世界企管培訓(xùn)卡內(nèi)基訓(xùn)練大中華區(qū)負(fù)責(zé)人、溝通大師黑幼龍?jiān)谒霭娴男聲?shū)《聰明擁有說(shuō)服力》中,為我們介紹了成功演講的特殊技巧。技巧一:平時(shí)就做準(zhǔn)備隨身要攜帶紙筆,把你看到、聽(tīng)到任何有趣的事記錄下來(lái),平時(shí)搜集的這些題材,上臺(tái)時(shí)都有可能派上用場(chǎng)。1985年,黑幼龍參加大兒子黑立言在大學(xué)里的一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮,副校長(zhǎng)在臺(tái)上對(duì)底下的學(xué)生說(shuō):“你們今天可以得獎(jiǎng),證明你們的記憶力比別人好,不過(guò)也僅限于考試前那一段時(shí)間的記憶力。假設(shè),我們?nèi)缃褚銈冎乜家淮?,有勇氣重考一次的人?qǐng)舉手?!苯Y(jié)果,底下沒(méi)有一個(gè)人舉手。這時(shí)候他又說(shuō):“分?jǐn)?shù)再高,只是一時(shí)的成績(jī),還不如把溝通這門(mén)課學(xué)好,對(duì)于你的人生會(huì)產(chǎn)生更高的價(jià)值?!焙谟埪?tīng)罷,馬上把這段話記下來(lái)。后來(lái)有時(shí)機(jī)到學(xué)校演講,常常會(huì)應(yīng)用這段素材,因?yàn)楦荚?、分?jǐn)?shù)有關(guān),學(xué)生聽(tīng)起來(lái),比較有親切感,也容易產(chǎn)生共鳴。其實(shí),很多演講高手都有類(lèi)似的習(xí)慣。有一次,全球華人競(jìng)爭(zhēng)力基金會(huì)董事長(zhǎng)石滋宜在等飛機(jī)的空檔看雜志,一般人看雜志,可能就是翻過(guò)去了,看到重點(diǎn),就在貼紙上記一下,黏在書(shū)頁(yè)上。我們平時(shí)看書(shū)或雜志時(shí),遇到精彩的內(nèi)容,也許就折一下,可是事后很容易就忘記了,而石滋宜博士這樣的閱讀方式,找起數(shù)據(jù)來(lái),就方便多了。技巧二:不要寫(xiě)演講稿因?yàn)榍蠛眯那校芏嗳藶榱艘屟葜v獲得滿堂彩,除了事先準(zhǔn)備很多資料,還一字一句地寫(xiě)下演講稿。但是,這樣就能讓演講變得更精彩嗎?黑幼龍的答案是,這樣反而會(huì)弄巧成拙。讓我們回想一下,什么樣的演講,聽(tīng)起來(lái)最枯燥無(wú)味?很多官員面對(duì)公眾講話時(shí),難以產(chǎn)生讓人想一直聽(tīng)下去的魅力,那就是因?yàn)樗麄冎皇窃谀钍孪葘?xiě)好的講話稿。寫(xiě)下的文字,和我們?cè)诳陬^上所說(shuō)的話,不太一樣。比方說(shuō),我們寫(xiě)稿子時(shí)會(huì)出現(xiàn)“之”這個(gè)字眼,但是平常人在說(shuō)話時(shí),很少會(huì)出現(xiàn)“之”。還有,我們提到價(jià)錢(qián)時(shí),書(shū)面的稿子會(huì)出現(xiàn)“三元”,口頭上的表達(dá)卻應(yīng)該是“三塊錢(qián)”。假設(shè)你只是在念稿子,就不像在“說(shuō)話”,也就是說(shuō),你并沒(méi)有在“溝通”,就更別提說(shuō)服力了。一個(gè)在演講中念稿的人,即使他說(shuō)得再字正腔圓,因?yàn)椴粖A帶情緒,也就難以令人感動(dòng)。所以建議不要寫(xiě)演講稿??墒?,這并不代表,你不該事先組織演講的內(nèi)容,你再根據(jù)大綱進(jìn)展發(fā)揮。這樣,你說(shuō)的話聽(tīng)起來(lái)才會(huì)更有“滋味”。技巧三:運(yùn)用說(shuō)故事技巧在某一次的卡內(nèi)基訓(xùn)練班上,卡內(nèi)基先生給了學(xué)員一個(gè)題目,就是談“成功之道”。一開(kāi)紿,學(xué)員們談起“勤奮”、“堅(jiān)持”、“進(jìn)取心”,都是滔滔不絕的長(zhǎng)篇大論??▋?nèi)基給學(xué)員們一個(gè)建議,要他們找出身邊的兩個(gè)朋友,一個(gè)成功了,一個(gè)沒(méi)有成功,用他們的故事來(lái)談“成功之道”。在一位學(xué)員承受了建議,輪到他上臺(tái)時(shí),就講了兩個(gè)大學(xué)同學(xué)的故事:我的這兩個(gè)同學(xué),一位個(gè)性保守、慎重,對(duì)金錢(qián)非常計(jì)較,志向倒也不小,他在畢業(yè)時(shí)曾經(jīng)強(qiáng)調(diào),絕對(duì)不從最低的階層做起。結(jié)果,一直等著好運(yùn)從天而降的他,經(jīng)過(guò)了25年,還待在當(dāng)初最被人看不起的低職位上。另一位同學(xué)那么是天生的交際家,人人都喜歡他。雖然他野心不小,卻還是從最基層的職位開(kāi)始做起,只是隨時(shí)注意是否有更好的時(shí)機(jī)。他后來(lái)到紐約和別人合組公司,開(kāi)始做承包生意,接下一家公司的案子,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,果然賺了一大筆錢(qián)。不用多解釋?zhuān)话闳硕伎梢詮墓适轮欣斫?,什么是“成功之道”。更重要的是,用這樣的方式來(lái)詮解主題,更容易吸引聽(tīng)眾的興趣。這就是“描繪”的魔力。同樣一件事,有些人就說(shuō)得平淡無(wú)奇,但是有些人就是可以講得生動(dòng)活潑,讓你聽(tīng)得津津有味。重點(diǎn)在于,你懂不懂運(yùn)用描繪,來(lái)豐富你所想要表達(dá)的重點(diǎn)。美國(guó)知名女主持人歐普拉就說(shuō)過(guò),描繪,是用語(yǔ)言畫(huà)一幅畫(huà),然后你把這幅畫(huà),送到聽(tīng)眾的心頭上,讓他看到的也是一個(gè)畫(huà)面。技巧四:建立自己的風(fēng)格許多國(guó)外的政治人物都有一套他們自己的演說(shuō)風(fēng)格,比方說(shuō),前一陣子過(guò)世的前美國(guó)總統(tǒng)里根,他曾經(jīng)做過(guò)播送的主持人,也當(dāng)過(guò)演員,因此在他的演說(shuō)中,很可以掌握到一種戲劇的效果,看過(guò)他在電視上演講,或聽(tīng)過(guò)他的演講錄音帶的人,都會(huì)由衷地感到:那真是一種享受。美國(guó)歷另一位很擅長(zhǎng)演講的總統(tǒng)就是肯尼迪,他在1961年發(fā)表的就職演說(shuō)可以說(shuō)是經(jīng)典。他說(shuō):“我們今天慶賀的并不是一次政黨的成功,而是一次自由的慶典;它象征著完畢,也象征著開(kāi)始;意味著更新,也意味著變革。因?yàn)槲乙言谀銈兒腿艿纳系勖媲?,作了跟我們祖先將近一又四分之三世紀(jì)以前所擬定的一樣的莊嚴(yán)誓言?!奔僭O(shè)肯尼迪只是說(shuō),舊的政府完畢了,他今天新上任,完全只是平鋪直述,那么他的演說(shuō)就一點(diǎn)都不感人,而實(shí)際上我們看他的講詞,震撼力十足,加上他個(gè)人的風(fēng)采,打造了一場(chǎng)經(jīng)典級(jí)的演說(shuō)。另一位讓人印象深化的演講者,就是美國(guó)的黑人馬丁·路·德·金,1963年8月28日,他在華盛頓市的林肯紀(jì)念堂演講“我有一個(gè)夢(mèng)”,精彩的講詞,配合他抑揚(yáng)頓挫的演說(shuō)風(fēng)格,有人就稱(chēng)贊他的演說(shuō)是“充滿林肯和甘地精神的象征和圣經(jīng)的韻律”,他這場(chǎng)演說(shuō)甚至改寫(xiě)了黑人的歷史。有風(fēng)格的演講,不只是聲音的語(yǔ)言,也涵蓋了肢體語(yǔ)言。同樣以多篇演講稿留名歷史的美國(guó)總統(tǒng)林肯,就擁有非常迷人的肢體語(yǔ)言。一位林肯傳記的記者就指出,為了表示喜悅與歡樂(lè),林肯會(huì)“高舉雙手,大約成50度,手掌向上,仿佛渴望擁抱他所喜歡的那種精神”;假設(shè)他想表現(xiàn)出的是厭惡的情緒,比方說(shuō),當(dāng)他在譴責(zé)奴隸制度時(shí),他會(huì)“高舉雙臂,握緊拳頭,在空中揮舞”。假設(shè)能好好地運(yùn)用肢體語(yǔ)言,你的演說(shuō)就會(huì)更有風(fēng)格,也更具說(shuō)服力。不過(guò),在使用手勢(shì)之前,你最好先考慮自己的特質(zhì)、個(gè)性、所講的題目以及和現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾,假設(shè)“為動(dòng)作而動(dòng)作”,可能只是產(chǎn)生相反效果而已。關(guān)于個(gè)人特色,卡內(nèi)基先生說(shuō)得很好:“只要你不做作,完全順著個(gè)性自然地表達(dá),就沒(méi)有人能講得和你完全一樣。這就是說(shuō),你是具有獨(dú)立特色的。身為一個(gè)演講人,這就是你最珍貴的資產(chǎn),你要珍視這項(xiàng)資產(chǎn),要保有它,培養(yǎng)它,它一定會(huì)使你的演講真誠(chéng)而有力量?!彼裕瑒e因?yàn)榭桃饽M別人,而失去了你自己本來(lái)的特性.演講技巧:成功演講的奧秘1999年5月至6月,我參加了市里舉辦的干部進(jìn)修班。根據(jù)課程安排,進(jìn)修班要舉辦一次經(jīng)歷交流會(huì),我有幸被指定為發(fā)言對(duì)象。接到通知后,我既沖動(dòng)又緊張,沖動(dòng)的是自己的工作成績(jī)得到了認(rèn)可,同時(shí)也為我提供了一次鍛煉口才的好時(shí)機(jī);緊張的是,雖然我在工作上干出了一點(diǎn)成績(jī),但我在這之前還沒(méi)有在正式場(chǎng)合發(fā)過(guò)言。但我還是硬著頭皮上場(chǎng)了。沒(méi)想到,我的發(fā)言剛完畢,就響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲?;貞洰?dāng)時(shí)的演講情況,我認(rèn)為成功的奧秘在于抓住了“奇”“短”“謙”三個(gè)字。一、重視一個(gè)“奇”字。在發(fā)言過(guò)程中,我緊緊抓住聽(tīng)眾獵奇的心理,既把自己為人處事的觀點(diǎn)和盤(pán)托出,也不失時(shí)機(jī)地把自己所獲得的成績(jī)實(shí)事求是地“點(diǎn)”了出來(lái)。在談到“為人”的問(wèn)題時(shí),我主張“忠誠(chéng)”,反對(duì)“虛偽”。既委婉揭露出了僅靠金錢(qián)而建立起來(lái)的關(guān)系是虛偽的、不結(jié)實(shí)的,也指出了虛偽的人際關(guān)系是與中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)背道而馳的,于國(guó)、于己都不利。對(duì)于“處事”,我主張“實(shí)干”,反對(duì)“漂浮”,一針見(jiàn)血地指出人浮于事的嚴(yán)峻問(wèn)題。辭藻平淡,但立意深化,針砭時(shí)弊,比起簡(jiǎn)單地介紹本單位或本人的“工作日記”吸引力大得多。二、突出一個(gè)“短”字。經(jīng)歷交流會(huì)的時(shí)間定在星期五下午,許多學(xué)員要在下午返回家里過(guò)“雙休日”。因事先沒(méi)有規(guī)定學(xué)員的發(fā)言時(shí)間,加上絕大部分發(fā)言者沒(méi)有意識(shí)到星期五下午這一特殊的時(shí)間,有相當(dāng)一部分發(fā)言者掏出的發(fā)言稿是一大把。臺(tái)下的學(xué)員一見(jiàn)到大把大把的稿子就心煩,聽(tīng)不下去,嘰嘰喳喳,指指點(diǎn)點(diǎn)。我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后,馬上把僅有兩千多字的稿子再刪去了三分之一。當(dāng)我用約5分鐘的時(shí)間講完,大聲道出“我的發(fā)言完了,謝謝大家”時(shí),教室里再度響起了陣陣掌聲,有人大聲喊道:“好!”三、堅(jiān)持一個(gè)“謙”字。在這種自己工作時(shí)間最短、年齡最小,而職務(wù)級(jí)別又與其他學(xué)員一致的特定場(chǎng)合,哪怕自己的本領(lǐng)再高,成績(jī)?cè)俅?,也只能謙虛。否那么,就會(huì)給人以“狂妄自大,目空一切”的印象。在談到去除“漂浮”作風(fēng)時(shí),我深知當(dāng)今有相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)干部或多或少地存在漂浮作風(fēng)。為獲得更好的闡述效果,本來(lái)勤奮肯干的我,干脆為自己也抹了一道“黑”:“我有時(shí)也想‘當(dāng)一天和尚撞一天鐘’算了,但因受責(zé)任心的驅(qū)使,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任,我只好立即消除‘漂浮’的念頭,去扎扎實(shí)實(shí)辦事?!庇眠@樣的口吻,既消除了其他學(xué)員認(rèn)為“在吹牛,在盛氣凌人”的感覺(jué),使觀點(diǎn)易于被學(xué)員承受,又襯托出了自己強(qiáng)烈的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)的高度信任??梢哉f(shuō)起到了“一箭雙雕”的作用。演講技巧:演講的口語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭演講是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù),它的主要形式是“講”,即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”,即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言,使講話“藝術(shù)化”起來(lái),從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。演講表達(dá)的主要特點(diǎn)是“講”,對(duì)演講者來(lái)說(shuō),寫(xiě)好了演講詞,不一定就講得好,正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才,擅長(zhǎng)寫(xiě)出好的演講詞的人,不一定有口才,不一定能講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。真正的演講家,既要善寫(xiě),還要會(huì)講,即既要有文才又要有口才。從某種意義上說(shuō),口才比文才更為重要。假設(shè)演講者講話哼哼哈哈,拖泥帶水,“這個(gè)”“那個(gè)”的一大串,那么,即令有超凡脫俗的智慧,有深化廣博的思想內(nèi)容,也無(wú)漳于事。當(dāng)今社會(huì)是開(kāi)放的信息社會(huì),新型人才不僅要有開(kāi)拓進(jìn)取的精神,而且還要有出眾的口才?!氨鶅鋈?,非一日之寒?!绷己玫目诓?,往往是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的口語(yǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)出來(lái)的。演講口才的訓(xùn)練,不僅要勤練、苦練,而且要巧練。要練習(xí)得法,摸清規(guī)律,掌握要領(lǐng)。朗讀和演戲是口頭語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的形式。一、口語(yǔ)表達(dá)技巧的根本要求演講的語(yǔ)言從口語(yǔ)表述角度看,必須做到發(fā)音正確、明晰、優(yōu)美,詞句流利、準(zhǔn)確、易懂,語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情?!惨弧嘲l(fā)音正確、明晰、優(yōu)美以聲音為主要物質(zhì)手段的,語(yǔ)音的要求很高,既要能準(zhǔn)確地表達(dá)出豐富多彩的思想感情,又要悅耳爽心,清這優(yōu)美。為此,演講者必須認(rèn)真對(duì)語(yǔ)音進(jìn)展研究,努力使自己的聲音到達(dá)狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)言是:〔1〕準(zhǔn)確明晰,即吐字正確清楚,語(yǔ)氣得當(dāng),節(jié)奏自然;〔2〕清亮圓潤(rùn),即聲音宏亮清越,鏗鏘有力,悅耳動(dòng)聽(tīng);〔3〕富于變化,即區(qū)分輕重緩急,隨感情變化而變化;〔4〕有傳達(dá)力和浸徹力,即聲音有一定的響度的力度,使在場(chǎng)聽(tīng)眾都能聽(tīng)真切,聽(tīng)明白。演講語(yǔ)言常見(jiàn)的缺點(diǎn)有聲音痙攣顫抖,飄忽不定;大聲喊叫,音量過(guò)高;音節(jié)模糊,夾雜明顯的氣息聲;聲音忽高忽低,音響失度;朗讀腔調(diào),僵硬呆板等。所有這些,都會(huì)影響聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的理解。要到達(dá)語(yǔ)言效果,一般來(lái)說(shuō),要做到如下幾點(diǎn):1、字正腔圓字正,是演講語(yǔ)言的根本要求,要讀準(zhǔn)字音,讀音響亮,送音有力。讀音要符合普通話聲母、韻母、腔調(diào)、音節(jié)、音變的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格防止地方音和誤讀。如將“鞋子”說(shuō)成“孩子”,將“干涸”說(shuō)成“干固”等。讀錯(cuò)、講錯(cuò)字音,一方面直接影響聽(tīng)眾對(duì)一個(gè)詞、一個(gè)句子,甚至整篇內(nèi)容的理解;另一方面也直接影響演講者的聲譽(yù)和威信,降低了聽(tīng)眾對(duì)演講者的信任感。腔圓,即聲音圓潤(rùn)清亮,婉轉(zhuǎn)甜美,富有音樂(lè)美。要發(fā)音響亮。演講時(shí)齊齒呼音節(jié)〔i和i開(kāi)頭的韻母〕與撮口呼音節(jié)〔ü或以ü開(kāi)頭的韻母〕發(fā)音時(shí)由于口腔開(kāi)合小,共鳴腔不大,音發(fā)出來(lái)不亮。要盡量在備稿時(shí)換成開(kāi)口呼音節(jié)〔a或以a開(kāi)頭的韻母〕與合口呼音節(jié)〔o或以o開(kāi)頭的韻母〕。如把“至”改為“到”,把“與”改為“和”。2、分清詞界詞分單音節(jié)和多音節(jié)。單音節(jié)詞不會(huì)割裂分讀,而多音節(jié)詞那么有可能割裂引起歧義。例如:“一米九個(gè)頭的馮驥才佇立在空蕩蕩的山谷里?!边@句話中的“一米九個(gè)頭”本意是“一米九的個(gè)頭”念時(shí)應(yīng)為“一米九--個(gè)頭”,假設(shè)詞界劃分不當(dāng),很容易弄成為“一米--九個(gè)頭”,把“個(gè)頭”〔身材〕一詞割裂為“個(gè)”〔量詞〕和“頭”〔名詞〕兩個(gè)詞,因此產(chǎn)生歧義。演講者如出現(xiàn)這種錯(cuò)誤,便會(huì)令人忍俊不禁。3、講究音韻配搭漢語(yǔ)講究腔調(diào),腔調(diào)能產(chǎn)生抑揚(yáng)急緩的變化,本身就富有音樂(lè)美。好的演講,平仄錯(cuò)落有致,抑揚(yáng)頓挫,顯得悅耳動(dòng)聽(tīng)?!?〕雙音節(jié)化。漢語(yǔ)中的一些單音節(jié)詞表達(dá)意義復(fù)雜、深化,假設(shè)能改成雙音節(jié)就明白、通俗些。且雙音節(jié)響亮明朗,有頓挫變化,易于表現(xiàn)語(yǔ)言的音樂(lè)美?!?〕注意押韻。假設(shè)在適當(dāng)?shù)牡胤剑幸庋喉?,更能產(chǎn)生一種聲音的回環(huán)美與和諧美,講起來(lái)上口,聽(tīng)起來(lái)悅耳,似有散文詩(shī)的風(fēng)韻?!?〕平仄相間。漢字一字一調(diào),上下升降,起伏變化。做為平聲字的陰平、陽(yáng)平變化不大,比較穩(wěn),易聽(tīng)清楚;仄聲字的上聲、去聲變化大,聲音短促,音感強(qiáng)烈。二者要相間配合,使音節(jié)起伏變化。此外,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象聲詞和疊聲詞,進(jìn)展渲染襯托,也能收到聲情并茂的成效。演講技巧:成功演講的過(guò)程分析^p各種精心的準(zhǔn)備,是為了最終走上演講臺(tái)。要想實(shí)現(xiàn)自己的成功演講,其在演講過(guò)程中就要用心關(guān)注以下幾個(gè)方面?!ら_(kāi)始演講的有效方法作為一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù),成功的演講難在開(kāi)頭。因?yàn)椋葜v假設(shè)要先聲奪人、引人入勝,就要有個(gè)好的開(kāi)頭。這也是眾多演講者都很注意開(kāi)篇的語(yǔ)言效果原因。詳細(xì)方法主要有以下幾種。一是開(kāi)始就要逗引聽(tīng)眾情緒。也就是說(shuō),就要在演講的開(kāi)頭通過(guò)令人開(kāi)心的語(yǔ)言,來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力,激發(fā)聽(tīng)眾的關(guān)注程度。請(qǐng)看英國(guó)文學(xué)家吉卜林在開(kāi)始政治演講時(shí)的幾句話:“諸位,我在年輕的時(shí)候,住在印度。我常常替一家報(bào)社采訪社會(huì)新聞,……我記得,有一位因?yàn)闅⑷硕慌袩o(wú)期徒刑的人,是一位絕頂聰明而又擅長(zhǎng)說(shuō)話的青年人。他告訴我一段在他看來(lái)是他一生最重要的話:‘我覺(jué)得一個(gè)人假設(shè)一失足跌入罪惡的淵藪里,他一定要從此為非作歹不止,最后他竟以為惟有把別人都擠到邪路里去,才可實(shí)現(xiàn)自己的正直。’〔聽(tīng)眾大笑〕這句話,真是妙不可言了!〔聽(tīng)眾的笑聲和鼓掌聲同時(shí)響起〕”二是摸準(zhǔn)聽(tīng)眾的好奇心。就是說(shuō),利用聽(tīng)眾的好奇心,采用擠牙膏的方法,將聽(tīng)眾的注意力吸引到演講者的演講上來(lái)。三是融入場(chǎng)景,即興發(fā)揮。即指根據(jù)環(huán)境特點(diǎn),融入個(gè)人心情,臨時(shí)開(kāi)頭演講。請(qǐng)看美國(guó)前國(guó)務(wù)卿埃弗雷特一次在葛底斯堡國(guó)家烈士公墓揭幕式上發(fā)表演講:“站在明靜的長(zhǎng)天之下,從這片經(jīng)過(guò)人們終年耕耘而如今還安靜憩息的廣闊田野放眼望去,那宏偉的阿勒格尼山脈隱約地屹立在我們前方,弟兄們的墳?zāi)咕驮谖覀兡_下,我真不敢用我這微缺乏道的聲音來(lái)打破上帝和大自然所安排下的這意味無(wú)窮的寂靜……”四是以故事導(dǎo)入話題。利用聽(tīng)眾都愛(ài)聽(tīng)故事的心理,特別是演講者個(gè)人的親身經(jīng)歷來(lái)進(jìn)展開(kāi)頭。請(qǐng)看牧師康惠爾的“遍地黃金”演說(shuō)開(kāi)頭:“1970年,我們沿著土耳其底格里斯河順流而下,走到巴格達(dá)城時(shí),便雇了一個(gè)向?qū)ВI(lǐng)我們?nèi)タ次髌吕锼?、巴比倫……”接著他把這個(gè)故事逐步講了出來(lái)。非常簡(jiǎn)單明白,靈敏輕松,聽(tīng)眾也不知不覺(jué)地隨著它進(jìn)展下去。五是接過(guò)話頭,順勢(shì)發(fā)揮。也就是說(shuō)利用自己講話前別人的話,來(lái)開(kāi)自己演講的頭。這種作法在實(shí)際場(chǎng)中也非常多,大多可以保證演講的順利。六是引用名人格言開(kāi)始。理論說(shuō)明,名人說(shuō)過(guò)的格言,永遠(yuǎn)具有引人注意的力量。所以,如能適當(dāng)?shù)匾靡痪涿苏f(shuō)過(guò)的話,實(shí)在是演說(shuō)開(kāi)端的好方法。實(shí)際場(chǎng)景中,很多的演講都是采用這種方法開(kāi)頭的。不過(guò),需要注意的是,在演講切入主旨之前,不能繞太大的彎子,不能把時(shí)間過(guò)多地花在講一些與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的道聽(tīng)途說(shuō)、笑話掌故,或不必要的提問(wèn)與應(yīng)酬客套等上面,而應(yīng)盡快翻開(kāi)始面,切入主題.演講技巧:王熙鳳的說(shuō)話藝術(shù)說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)值得推敲的藝術(shù),尤其是在人際交往的過(guò)程中,說(shuō)話的好與壞關(guān)系交往的成效。而揣測(cè)對(duì)方心理,把話說(shuō)到別人的心里去,是說(shuō)話得體、動(dòng)聽(tīng)從而到達(dá)成功交往的關(guān)鍵因素。在這方面,《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳可稱(chēng)典范。下面僅就她在《林黛玉進(jìn)賈府》中的一段話加以說(shuō)明。王熙鳳初見(jiàn)黛玉,笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”王熙鳳是賈府中炙手可熱的人物,她的權(quán)力多半是來(lái)于賈母的寵信,所以熙鳳行事說(shuō)話時(shí)時(shí)刻刻都根據(jù)賈母的愛(ài)憎好惡,揣測(cè)其心理。初見(jiàn)賈母的外孫女黛玉,便恭維她是天下最標(biāo)致的人物,“我今兒才算見(jiàn)了”,似乎是在說(shuō)她從未見(jiàn)識(shí)過(guò),而周旋于賈府上下人中,又是名門(mén)之女的王熙鳳不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面,為什么對(duì)黛玉如此夸獎(jiǎng)呢?我們知道:是賈母一再致意要把自己惟一的女兒的孩子黛玉接進(jìn)賈府的,承受失女之痛的賈母自然會(huì)把對(duì)女兒的感情轉(zhuǎn)移到外孫女的身上,心肝兒肉地疼愛(ài)。聽(tīng)到有人這么夸獎(jiǎng)外孫女,賈母定是歡喜,盡管這話已恭維到令人肉麻的地步,但又有誰(shuí)能回絕呢!接著,熙鳳又說(shuō)黛玉不是賈母的外孫女而是孫女,這顯然違犯事實(shí)。但有時(shí)候,假話比真話更讓人愛(ài)聽(tīng)。由外孫女到孫女,其潛臺(tái)詞是想告訴賈母:黛玉就像是她自己調(diào)教出來(lái)的孫女一樣。此話如撲面之清風(fēng),賈母怎不受用?對(duì)于寄人籬下的黛玉來(lái)說(shuō),置身于人地兩疏的賈府聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng),并且說(shuō)自己是賈府的統(tǒng)治者賈母的嫡親孫女,除了快樂(lè)之外,說(shuō)不定還有感謝呢!不僅如此,王熙鳳始終沒(méi)有忘記,或者說(shuō)更清楚黛玉進(jìn)賈府的原因:姑媽去世。女兒的去世會(huì)給賈母以精神上的打擊,而失去母親的黛玉感情上更是不必說(shuō)。所以熙鳳又向二人表達(dá)自己的悲傷與衷痛——“怎么姑媽偏就去世了”。真是做盡了人情,好一個(gè)八面玲瓏的人物!真可謂:言為“心”生甚機(jī)敏,巧于周旋太聰明。成功演講的三大技巧熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭有一個(gè)笑話:曾經(jīng)有位官員應(yīng)邀對(duì)參議員做報(bào)告,雖然講個(gè)不停,卻是語(yǔ)意不詳、不知所云,臺(tái)下的議員坐立難安。其實(shí),要做一場(chǎng)精彩演講,并不是想象中那么困難,世界企管培訓(xùn)卡內(nèi)基訓(xùn)練大中華區(qū)負(fù)責(zé)人、溝通大師黑幼龍?jiān)谒霭娴男聲?shū)《聰明擁有說(shuō)服力》中,為我們介紹了成功演講的特殊技巧。技巧一:平時(shí)就做準(zhǔn)備隨身要攜帶紙筆,把你看到、聽(tīng)到任何有趣的事記錄下來(lái),平時(shí)搜集的這些題材,上臺(tái)時(shí)都有可能派上用場(chǎng)。1985年,黑幼龍參加大兒子黑立言在大學(xué)里的一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮,副校長(zhǎng)在臺(tái)上對(duì)底下的學(xué)生說(shuō):“你們今天可以得獎(jiǎng),證明你們的記憶力比別人好,不過(guò)也僅限于考試前那一段時(shí)間的記憶力。假設(shè),我們?nèi)缃褚銈冎乜家淮危杏職庵乜家淮蔚娜苏?qǐng)舉手。”結(jié)果,底下沒(méi)有一個(gè)人舉手。這時(shí)候他又說(shuō):“分?jǐn)?shù)再高,只是一時(shí)的成績(jī),還不如把溝通這門(mén)課學(xué)好,對(duì)于你的人生會(huì)產(chǎn)生更高的價(jià)值。”黑幼龍聽(tīng)罷,馬上把這段話記下來(lái)。后來(lái)有時(shí)機(jī)到學(xué)校演講,常常會(huì)應(yīng)用這段素材,因?yàn)楦荚?、分?jǐn)?shù)有關(guān),學(xué)生聽(tīng)起來(lái),比較有親切感,也容易產(chǎn)生共鳴。其實(shí),很多演講高手都有類(lèi)似的習(xí)慣。有一次,全球華人競(jìng)爭(zhēng)力基金會(huì)董事長(zhǎng)石滋宜在等飛機(jī)的空檔看雜志,一般人看雜志,可能就是翻過(guò)去了,看到重點(diǎn),就在貼紙上記一下,黏在書(shū)頁(yè)上。我們平時(shí)看書(shū)或雜志時(shí),遇到精彩的內(nèi)容,也許就折一下,可是事后很容易就忘記了,而石滋宜博士這樣的閱讀方式,找起數(shù)據(jù)來(lái),就方便多了。技巧二:不要寫(xiě)演講稿因?yàn)榍蠛眯那?,很多人為了要讓演講獲得滿堂彩,除了事先準(zhǔn)備很多資料,還一字一句地寫(xiě)下演講稿。但是,這樣就能讓演講變得更精彩嗎?黑幼龍的答案是,這樣反而會(huì)弄巧成拙。讓我們回想一下,什么樣的演講,聽(tīng)起來(lái)最枯燥無(wú)味?很多官員面對(duì)公眾講話時(shí),難以產(chǎn)生讓人想一直聽(tīng)下去的魅力,那就是因?yàn)樗麄冎皇窃谀钍孪葘?xiě)好的講話稿。寫(xiě)下的文字,和我們?cè)诳陬^上所說(shuō)的話,不太一樣。比方說(shuō),我們寫(xiě)稿子時(shí)會(huì)出現(xiàn)“之”這個(gè)字眼,但是平常人在說(shuō)話時(shí),很少會(huì)出現(xiàn)“之”。還有,我們提到價(jià)錢(qián)時(shí),書(shū)面的稿子會(huì)出現(xiàn)“三元”,口頭上的表達(dá)卻應(yīng)該是“三塊錢(qián)”。假設(shè)你只是在念稿子,就不像在“說(shuō)話”,也就是說(shuō),你并沒(méi)有在“溝通”,就更別提說(shuō)服力了。一個(gè)在演講中念稿的人,即使他說(shuō)得再字正腔圓,因?yàn)椴粖A帶情緒,也就難以令人感動(dòng)。所以建議不要寫(xiě)演講稿??墒?,這并不代表,你不該事先組織演講的內(nèi)容,你再根據(jù)大綱進(jìn)展發(fā)揮。這樣,你說(shuō)的話聽(tīng)起來(lái)才會(huì)更有“滋味”。技巧三:運(yùn)用說(shuō)故事技巧在某一次的卡內(nèi)基訓(xùn)練班上,卡內(nèi)基先生給了學(xué)員一個(gè)題目,就是談“成功之道”。一開(kāi)紿,學(xué)員們談起“勤奮”、“堅(jiān)持”、“進(jìn)取心”,都是滔滔不絕的長(zhǎng)篇大論??▋?nèi)基給學(xué)員們一個(gè)建議,要他們找出身邊的兩個(gè)朋友,一個(gè)成功了,一個(gè)沒(méi)有成功,用他們的故事來(lái)談“成功之道”。在一位學(xué)員承受了建議,輪到他上臺(tái)時(shí),就講了兩個(gè)大學(xué)同學(xué)的故事:我的這兩個(gè)同學(xué),一位個(gè)性保守、慎重,對(duì)金錢(qián)非常計(jì)較,志向倒也不小,他在畢業(yè)時(shí)曾經(jīng)強(qiáng)調(diào),絕對(duì)不從最低的階層做起。結(jié)果,一直等著好運(yùn)從天而降的他,經(jīng)過(guò)了25年,還待在當(dāng)初最被人看不起的低職位上。另一位同學(xué)那么是天生的交際家,人人都喜歡他。雖然他野心不小,卻還是從最基層的職位開(kāi)始做起,只是隨時(shí)注意是否有更好的時(shí)機(jī)。他后來(lái)到紐約和別人合組公司,開(kāi)始做承包生意,接下一家公司的案子,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,果然賺了一大筆錢(qián)。不用多解釋?zhuān)话闳硕伎梢詮墓适轮欣斫猓裁词恰俺晒χ馈?。更重要的是,用這樣的方式來(lái)詮解主題,更容易吸引聽(tīng)眾的興趣。這就是“描繪”的魔力。同樣一件事,有些人就說(shuō)得平淡無(wú)奇,但是有些人就是可以講得生動(dòng)活潑,讓你聽(tīng)得津津有味。重點(diǎn)在于,你懂不懂運(yùn)用描繪,來(lái)豐富你所想要表達(dá)的重點(diǎn)。美國(guó)知名女主持人歐普拉就說(shuō)過(guò),描繪,是用語(yǔ)言畫(huà)一幅畫(huà),然后你把這幅畫(huà),送到聽(tīng)眾的心頭上,讓他看到的也是一個(gè)畫(huà)面。技巧四:建立自己的風(fēng)格許多國(guó)外的政治人物都有一套他們自己的演說(shuō)風(fēng)格,比方說(shuō),前一陣子過(guò)世的前美國(guó)總統(tǒng)里根,他曾經(jīng)做過(guò)播送的主持人,也當(dāng)過(guò)演員,因此在他的演說(shuō)中,很可以掌握到一種戲劇的效果,看過(guò)他在電視上演講,或聽(tīng)過(guò)他的演講錄音帶的人,都會(huì)由衷地感到:那真是一種享受。美國(guó)歷另一位很擅長(zhǎng)演講的總統(tǒng)就是肯尼迪,他在1961年發(fā)表的就職演說(shuō)可以說(shuō)是經(jīng)典。他說(shuō):“我們今天慶賀的并不是一次政黨的成功,而是一次自由的慶典;它象征著完畢,也象征著開(kāi)始;意味著更新,也意味著變革。因?yàn)槲乙言谀銈兒腿艿纳系勖媲?,作了跟我們祖先將近一又四分之三世紀(jì)以前所擬定的一樣的莊嚴(yán)誓言。”假設(shè)肯尼迪只是說(shuō),舊的政府完畢了,他今天新上任,完全只是平鋪直述,那么他的演說(shuō)就一點(diǎn)都不感人,而實(shí)際上我們看他的講詞,震撼力十足,加上他個(gè)人的風(fēng)采,打造了一場(chǎng)經(jīng)典級(jí)的演說(shuō)。另一位讓人印象深化的演講者,就是美國(guó)的黑人馬丁·路·德·金,1963年8月28日,他在華盛頓市的林肯紀(jì)念堂演講“我有一個(gè)夢(mèng)”,精彩的講詞,配合他抑揚(yáng)頓挫的演說(shuō)風(fēng)格,有人就稱(chēng)贊他的演說(shuō)是“充滿林肯和甘地精神的象征和圣經(jīng)的韻律”,他這場(chǎng)演說(shuō)甚至改寫(xiě)了黑人的歷史。演講技巧之演講藝術(shù)入門(mén)有效的溝通需要形式與內(nèi)容兩者配合,你如何表達(dá)與你要傳遞的信息同等重要,特別是你進(jìn)展公開(kāi)演講。為了保證成功,你的演講應(yīng)有以下特征:■出色的組織。■足夠準(zhǔn)備工夫。a.準(zhǔn)備好明晰及全面的演講筆記,演講時(shí)根據(jù)筆記內(nèi)容發(fā)揮。b.先預(yù)習(xí)。c.不要從筆記一字不漏地讀出來(lái)?!鲂判?。a.不要為你的知識(shí)缺乏或英語(yǔ)欠佳而致歉。假設(shè)你對(duì)自己也沒(méi)有信心,聽(tīng)眾亦會(huì)因此而受感染。b.信心與準(zhǔn)備功夫成正比例,準(zhǔn)備充足,信心自然充足?!龇错?。a.你的視線應(yīng)與聽(tīng)眾接觸,不要向墻演講,或把目光移在桌上或你的演講稿上。b.隨時(shí)留意聽(tīng)眾是否在聆聽(tīng)及理解?!雒魑?。a.使你的聽(tīng)眾理解你演講內(nèi)容的組織。b.由一點(diǎn)講到另一點(diǎn)要順理成章。c.利用黑板協(xié)助澄清難點(diǎn)?!鰺嵴\(chéng)。a.講到重點(diǎn)時(shí),說(shuō)慢一點(diǎn),說(shuō)大聲一點(diǎn)。b.盡量使你的聽(tīng)眾感受到你的興致及熱誠(chéng)。記著:熱誠(chéng)是會(huì)傳染的。演講技巧:演講藝術(shù)輕松掌握心理準(zhǔn)備不可少吉姆·卡思卡特〔jimcathcart〕是一個(gè)有著26年演講經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)演講家,他把心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備區(qū)分得一清二楚。物質(zhì)準(zhǔn)備包括將所有的工作都安排得井井有條:演講稿、視聽(tīng)設(shè)備、技術(shù)、聲音、會(huì)場(chǎng)布置等等。而心理準(zhǔn)備是指花時(shí)間去體會(huì)聽(tīng)眾的思想,將自己的演講先在腦子里預(yù)演一遍,預(yù)先想到可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,在心理上做好演講準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備還包括考慮以下問(wèn)題:我的聽(tīng)眾都是些什么人?他們和我有什么不同?他們會(huì)怎么對(duì)待我,是外行的演講者,還是值得尊敬的參謀?什么會(huì)讓他們感到興奮?他們聽(tīng)完演講后,頭腦里留下哪些值得回味的東西?卡斯卡特認(rèn)為,多花點(diǎn)時(shí)間做心理準(zhǔn)備,演講獲得的效果通常會(huì)好過(guò)那些只在物質(zhì)準(zhǔn)備上精益求精的人。他說(shuō):“假設(shè)我可以說(shuō)出一些打動(dòng)聽(tīng)眾的話,那么跑一點(diǎn)題、穿著上有些不得體,甚至對(duì)宣傳材料的內(nèi)容一無(wú)所知都不要緊。切記:大多數(shù)聽(tīng)眾是先從情感上下判斷,然后才從邏輯上去考慮。”技術(shù)環(huán)節(jié)來(lái)保障許多演講者在制作幻燈片的過(guò)程中時(shí)間花得不明不白,要么花大量時(shí)間去做過(guò)多的幻燈片,要么沒(méi)有時(shí)間去做最根本的符合要求的幻燈片。沒(méi)有人愿意在演講前的最后時(shí)刻驚慌失措地制作或編輯幻燈片,因此很有必要預(yù)留出足夠的時(shí)間,但也不需要過(guò)多的時(shí)間。那些對(duì)軟件不熟悉的新手,專(zhuān)家建議每頁(yè)電子幻燈片至少要預(yù)留出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,包括最初的頁(yè)面設(shè)計(jì)和內(nèi)容的修改。當(dāng)然,專(zhuān)業(yè)人員可以更快地完成這項(xiàng)工作。結(jié)合多媒體手段進(jìn)展預(yù)演也同樣重要。對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō),預(yù)演意味著回憶內(nèi)容的要點(diǎn)、播放幻燈片以起到提詞的作用。問(wèn)題在于花費(fèi)過(guò)多時(shí)間在這些"看得見(jiàn)的"內(nèi)容上〔聽(tīng)眾完全可以自己看這些內(nèi)容〕,而犧牲了那些“看不見(jiàn)的”內(nèi)容的預(yù)演時(shí)間,包括設(shè)定幻燈片播放過(guò)程中的起承轉(zhuǎn)合、講述個(gè)人故事和細(xì)節(jié)問(wèn)題,以及舉例說(shuō)明等。聽(tīng)眾關(guān)注的焦點(diǎn)要么在視覺(jué)材料上,要么在演講者身上,不可能一心二用。曼德?tīng)栕屗目蛻?hù)按這個(gè)規(guī)律進(jìn)展預(yù)演,比方一個(gè)銷(xiāo)售人員可能會(huì)說(shuō):"我剛剛談到了銷(xiāo)售過(guò)程中存在的問(wèn)題,我們來(lái)看看我和你們的信息技術(shù)部門(mén)會(huì)談之后得出的一個(gè)解決方案。"銷(xiāo)售人員接著播放幻燈片,有5秒鐘不說(shuō)話,因?yàn)槁?tīng)眾在看幻燈片,不會(huì)去聽(tīng)他說(shuō)話。為了重新引起聽(tīng)眾的注意力,演講者要向聽(tīng)眾方向走一兩步,然后再繼續(xù)演講。為幻燈片選擇什么樣的內(nèi)容也很重要?格林建議,在制作幻燈片時(shí),演講者應(yīng)先問(wèn)問(wèn)自己:“有哪些幻燈片,我可以用其它在視覺(jué)上更有沖擊力的東西來(lái)代替,而且讓聽(tīng)眾獲得同樣的信息?”可以向公司內(nèi)部的設(shè)計(jì)人員尋求創(chuàng)意,但是用直觀形象的方法來(lái)詮釋重要觀點(diǎn)才是問(wèn)題的關(guān)鍵??ㄋ箍ㄌ刂赋觯梢圆捎眯蜗蠡姆椒?,打破過(guò)去用一大堆文字和數(shù)據(jù)來(lái)制作幻燈片的慣例。一個(gè)演講者利用街頭“走錯(cuò)路了,請(qǐng)不要進(jìn)來(lái)”的標(biāo)志來(lái)做幻燈片,說(shuō)明人們?cè)趫?zhí)行商業(yè)方案時(shí)所犯的錯(cuò)誤,獲得了很好的效果。他說(shuō),除了讓演講更有說(shuō)服力之外,這種以視覺(jué)形象為導(dǎo)向的形式可以節(jié)約演講者的時(shí)間,而且迫使他們集中精力掌握將平淡無(wú)奇的演講變成令人難忘的演講的技巧:自由發(fā)揮,與聽(tīng)眾互動(dòng),傾聽(tīng)聽(tīng)眾的反響,掌握并理解演講的內(nèi)容而不是____記硬背.演講技巧:演講藝術(shù)談之演講的蓄勢(shì)1、演講的蓄勢(shì)沒(méi)有氣勢(shì),沒(méi)有充分的激情的演講是蒼白無(wú)力的。而氣勢(shì)、激情來(lái)于“蓄”。演講中蓄勢(shì)的運(yùn)用,就是在構(gòu)建演講高潮的過(guò)程中,先竭力鋪排、儲(chǔ)存,積蓄起強(qiáng)烈主觀情感,從而構(gòu)成一種雄渾、強(qiáng)健、飽滿的沖擊力量,一經(jīng)觸發(fā)、打破,就有如排山倒海、氣貫長(zhǎng)虹,不可阻擋。演講的氣勢(shì)、要旨,就在這種積蓄情感、意念的根底上顯現(xiàn)出來(lái)?!?〕抑揚(yáng)蓄勢(shì)抑是貶,揚(yáng)是褒,揚(yáng)的目的在于抑,抑的目的在于揚(yáng)。演講中抑揚(yáng)浸透,往往詞反意正,加強(qiáng)說(shuō)理的濃度。根據(jù)演講的不同主旨,或者采用欲揚(yáng)先抑法,或是欲抑先揚(yáng)法。〔2〕鋪陳蓄勢(shì)演講者為論證自己對(duì)某種事物、事件的深化見(jiàn)解時(shí),先根據(jù)自己的觀點(diǎn)從各個(gè)角度、各個(gè)側(cè)面對(duì)事物、事件進(jìn)展詳細(xì)考察,將利害擺出來(lái),竭力鋪排,逐一蓄勢(shì),造成一種懸念,造成一種懸念,造成一種氣勢(shì),最后集中力量論證孰是孰非,這樣使論證如川涌堤決,是非理性也就明了無(wú)余。〔3〕修辭蓄勢(shì)演講中的蓄勢(shì)還常常借助于瑰麗多姿的修辭手法,即借助于一定的表達(dá)形式。任何語(yǔ)言都具有節(jié)奏美,演講中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、整句、對(duì)偶、蟬聯(lián)、反問(wèn)等詞式,可以奏出華美的樂(lè)章,使演講產(chǎn)生浩大激蕩的氣勢(shì)?!?〕轉(zhuǎn)語(yǔ)蓄勢(shì)沒(méi)有轉(zhuǎn)折,便不會(huì)形成蓄勢(shì),即使形成蓄勢(shì)也只能是蓄而無(wú)用。無(wú)論是哪種蓄勢(shì)技巧,在造成內(nèi)容的氣勢(shì)之后,都必須有轉(zhuǎn)折的配合,才能形成“比差”,使演講氣勢(shì)磅礴、節(jié)奏鮮明,產(chǎn)生動(dòng)人心魄、感人肺腑的藝術(shù)魅力。演講技巧:成功演講選擇材料事物的特征往往不是惟一的,這就決定了其外在特征深化內(nèi)質(zhì)、橫向推演的途徑不一,或者說(shuō),有很多切入點(diǎn)。演講者由事物的某一特征作為觸發(fā)點(diǎn),作為論事抒情的打破口,通過(guò)形象的渲染,延伸推想到人類(lèi)社會(huì)某種經(jīng)歷、規(guī)律和哲學(xué)思想。這樣就可以反映主題在某一特征框定下的意義。這不僅可以啟迪聽(tīng)眾的智慧和洞悉力,還可以創(chuàng)設(shè)哲理美的境界、氣氛。請(qǐng)看成都“偶像與青春”青少年演講大賽中的《泥土的聯(lián)想》:“或許,你不會(huì)留意,〔轉(zhuǎn)載自,請(qǐng)保存此標(biāo)記。〕因?yàn)樗悄菢拥哪瑹o(wú)聞,終生只知奉獻(xiàn),不計(jì)個(gè)人的得失。盡管人們不愿意正視它,對(duì)它的事業(yè)嗤之以鼻,但它仍然甘當(dāng)花木的培養(yǎng)者,視培養(yǎng)花木為已任為樂(lè)事。這種對(duì)事業(yè)始終不渝的責(zé)任心,不能不說(shuō)是泥土的可貴之處。我常想,我們護(hù)士這個(gè)職業(yè),不正是具有泥土的這種高品格嗎?”演講者以泥土“為花木提供養(yǎng)分”這一特征,作為演講的打破口,抓住“培養(yǎng)”一詞展開(kāi)形象思維,橫向開(kāi)掘出“護(hù)士默默奉獻(xiàn)的高尚品格”這一重大主題。演講技巧:成功演講主旨的方位定向演講者就古物本質(zhì)屬性的某一面,進(jìn)展剖析、升華。某一“靈感”,可能導(dǎo)致演講者“萌生”主意,在這個(gè)意念之下,所選擇的演講材料就要效勞于主題的表達(dá)了。而主題定向,就決定了演講的優(yōu)劣上下。因此,無(wú)論是講人、議事,還是論理,都不能停留于外表,而是由表及里、由淺入深地挖掘事物本質(zhì)從提示事物主旨出發(fā)選擇和確立角度。筆者曾觀看了成都“偶像與青春”青少年演講大賽。有幾位選手的演講就很有味道?!拔矣X(jué)得,他們也是普普統(tǒng)統(tǒng)的人,和你、我、他都一樣,只是在某些方面更具天賦,成績(jī)突出罷了……我們卻往往只抓住他們的長(zhǎng)處而忽略了他們的短處,比方知識(shí)、處世、人格……我們青年人應(yīng)該正視自己的長(zhǎng)處,開(kāi)展自己的長(zhǎng)處,把偶像身上的長(zhǎng)處有選擇地拿來(lái),彌補(bǔ)我們的缺乏。把對(duì)偶像的那種理想化的寄托,符合現(xiàn)實(shí)地放在自己身上,作為一個(gè)努力的目的?!鞭D(zhuǎn)貼于學(xué)生大心理站mind.studa.演講立足于“偶像以長(zhǎng)相‘勾’人”,狂熱膜拜便是“否認(rèn)自我”,其主旨水到渠成:“我的偶像就是我自己”?!肚啻盒枰绨菖枷瘛纺敲凑J(rèn)為:“青春需要偶像,因?yàn)榍啻簳r(shí)代是我們樹(shù)理想、立志向的時(shí)代,偶像是我們忠實(shí)的朋友,偶像是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的參照物。以他們的經(jīng)歷鼓勵(lì)我們,使我們的生活涂滿燦假設(shè)春花的色彩。生活中哪怕有再大的風(fēng)雨,只要我們心中有永不褪色的偶像,那么我們頭頂將是一片燦爛!”演講者緊緊抓住“參照物”在我們青年人的人生理想、事業(yè)成就、生活情趣等方面大做文章,旨在“青春需要偶像”。這兩篇演講,其主題都提示了“偶像”本質(zhì)上的東西,但由于角度不同,其主題也就不一樣了??梢?jiàn),從不同角度去認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì),就會(huì)得出不同的結(jié)論,也就可以形成不同的演講主題。換言之,對(duì)于同一事物,選取的角度不同,立意也就不一樣了。演講開(kāi)始和結(jié)尾的技巧一、豐富多彩的開(kāi)始白演講成功與否的重要因素之一是開(kāi)始白是否能吸引住聽(tīng)眾。因此對(duì)于的開(kāi)頭要求極高。(演講技巧)平常多用的形式主要有這樣幾種:1.故事型在開(kāi)頭講一個(gè)與你所講內(nèi)容有親密聯(lián)絡(luò)的故事從而引出你的演講主題。這個(gè)故事要求完好,要有細(xì)節(jié)和主要人物。比方《救救孩子》這篇演講是這樣開(kāi)頭的:去年5月24日的某報(bào)紙披露了這樣一個(gè)事實(shí):一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,每天要帶由父母親剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次,父母忘了給雞蛋剝殼,差點(diǎn)憋壞了孩子。他對(duì)著雞蛋左瞅右看,不知如何下口。結(jié)果只好帶回雞蛋去問(wèn)父母。母親非常吃驚地問(wèn)他怎么不把雞蛋吃了,他的答復(fù)很簡(jiǎn)單:沒(méi)有縫,怎么吃呢?通過(guò)小學(xué)生不會(huì)剝雞蛋的新聞報(bào)道,將聽(tīng)眾很自然地引人自己的演講主題:我們每一個(gè)人都應(yīng)該把培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的才能當(dāng)一件大事來(lái)抓。這種方式的開(kāi)始白很能引起聽(tīng)眾的興趣,而且在語(yǔ)言操作上也比較容易,這適宜那些初學(xué)演講的朋友使用。又如在一堂演講練習(xí)課上,要求學(xué)生以《當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候》為題目,練習(xí)開(kāi)頭,其中一那么是這樣開(kāi)始的:大家一定會(huì)記得這樣一個(gè)傳說(shuō)吧:阿拉伯有個(gè)神奇的山洞,里面了40個(gè)大盜偷來(lái)的金銀財(cái)寶和珍珠瑪瑙。只要掌握一句咒語(yǔ),洞門(mén)就會(huì)自動(dòng)翻開(kāi)。有一天,一個(gè)叫阿里巴巴的人無(wú)意中知道了這句咒語(yǔ),他翻開(kāi)了財(cái)寶之門(mén),成為巨富。這個(gè)開(kāi)始白,講的是大家都知道的阿拉伯傳說(shuō)《阿里巴巴與四十大盜》,也就是將大學(xué)校門(mén)比作通往財(cái)富之門(mén),從而獲得了很好的效果。總之,你要注意的是故事型的開(kāi)始白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。2.直白型翻開(kāi)門(mén)映人眼簾的就是山,也就是一開(kāi)始就用高度凝練的語(yǔ)言把演講的根本目的和主題告訴朋友,引起他們想聽(tīng)下文的欲望,接著在主體部分加以詳細(xì)說(shuō)明和闡述。這便是直白型,又叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型。比方恩格斯的著名演講《在馬克思墓前的講話》便是很好的例證:3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停頓了思想。讓他一個(gè)人在屋里總共不過(guò)兩分鐘,等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上靜靜地睡著了,但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。這個(gè)人的____對(duì)歐美戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)、對(duì)于歷史科學(xué),都是不可佑量的損失。這位巨人____以后形成的空白,在不久的將來(lái)就會(huì)使人感覺(jué)到。在這里恩格斯以極為簡(jiǎn)

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