演講稿開場(chǎng)白：競(jìng)聘演講稿精彩開頭的寫作方法

第52頁(yè)共52頁(yè)演講稿開始白：競(jìng)聘演講稿精彩開頭的寫作方法演講稿開始白：競(jìng)聘演講稿精彩開頭的寫作方法。因?yàn)楦?jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。所以，精彩而有力的競(jìng)聘演講稿精彩開頭就顯得異常重要。有經(jīng)歷的競(jìng)聘者常用下面的方法來(lái)開頭：(1)用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果。(2)簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況，如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。(3)概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評(píng)選者一開始就能明了演講者演講的主旨。競(jìng)聘演講者應(yīng)精心設(shè)計(jì)演講競(jìng)聘演講稿開頭，把聽眾帶進(jìn)自己創(chuàng)設(shè)的演講情境中，從而提升自己的人氣，在競(jìng)聘中勝出。但是現(xiàn)實(shí)中，常見一些演講者由于競(jìng)聘演講稿開頭不當(dāng)，引起聽眾的反感，不但沒有助上競(jìng)聘者“一臂之力”，反而事與愿違，拖了競(jìng)聘者的“后腿”。錯(cuò)誤舉例：我叫××，今年40歲，*黨員。首先，我要感謝上級(jí)黨委給了我競(jìng)選校長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，并且衷心地感謝各位代表和同志們對(duì)我的支持和信任。我1987年大學(xué)畢業(yè)，分到第一中學(xué)任教;1990年任辦公室副主任;1992年任辦公室主任;1996年任副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。我認(rèn)為我完全有才能勝任校長(zhǎng)這一職務(wù)，因?yàn)槲揖哂腥缦聝?yōu)勢(shì)……聽完這段競(jìng)聘演講的競(jìng)聘演講稿精彩開頭，各位感覺如何呢?客觀地說(shuō)，這樣競(jìng)聘演講稿精彩開頭，也有一定的可取之處，簡(jiǎn)潔明了，樸實(shí)莊重。但難免刻板平淡，缺乏新意，不僅難以激發(fā)聽眾興趣，而且會(huì)使人感覺：這個(gè)人不善創(chuàng)新，不適宜做領(lǐng)導(dǎo)。這種先入為主的印象一旦形成，將對(duì)接下來(lái)的演講內(nèi)容產(chǎn)生不利的影響。令人遺憾的是，類似這樣鱉腳的競(jìng)聘演講競(jìng)聘演講稿精彩開頭方式，還有很多呢!如——盲目自信型一名年輕的公務(wù)員在競(jìng)聘某縣宣傳科副科長(zhǎng)時(shí)，競(jìng)聘演講稿精彩開頭便講道：我在大學(xué)參加過(guò)屢次演講，受到教師和同學(xué)們的熱烈歡迎，他們都認(rèn)為我的演講非常精彩，我感到無(wú)限的欣慰。我相信，我今天的演講也一定會(huì)很精彩，可以給評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)和同志們交一份滿意的答卷。分析^p：競(jìng)聘者走上講臺(tái)應(yīng)該有一定的自信，但是，要把握好度，不能過(guò)分，否那么就會(huì)演變成自傲。要知道，“王婆賣瓜，自賣自夸”，是很招人厭的。因?yàn)檠葜v者非常強(qiáng)烈的自我肯定語(yǔ)氣，容易導(dǎo)致聽眾的逆反心理，即使演講確實(shí)很成功，聽眾的滿意度也會(huì)大打折扣。而且，萬(wàn)一這份答卷不怎么令人‘精彩”，這個(gè)“臺(tái)”就很難下了。建議：不要么話說(shuō)得太‘滿”，要留有余地，把滿意與不滿意留給聽眾評(píng)說(shuō)。一味抱怨型一名在高校工作的同志競(jìng)聘德育處副處長(zhǎng)，其演講競(jìng)聘演講稿精彩開頭是這樣的：我是政法系副主任、副教授。我1973年參加工作，1975年參加偉大的中國(guó)*，1986年從師范大學(xué)政教系畢業(yè)，1989年被學(xué)院任命為政法系副主任，至今已有___年了。與我同時(shí)任命為副主任的同志早已當(dāng)上了處長(zhǎng)，有的甚至當(dāng)上了副廳長(zhǎng);比我晚提拔的同志也早已當(dāng)上了正處長(zhǎng)。是我才能差嗎?不是!其根本原因是我不擅長(zhǎng)同領(lǐng)導(dǎo)交際，所以有些同志對(duì)我說(shuō)：“你啊，不擅長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)賞識(shí)你啊!”分析^p：很顯然，此番話語(yǔ)里流露出演講者對(duì)自己多年沒被提拔任用的不滿和抱怨。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待組織的工作安排，這是最起碼的政治覺悟，不應(yīng)亂發(fā)牢騷，更不應(yīng)該把原因歸咎于沒同領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。按照競(jìng)聘者這樣講，只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響：這個(gè)人很看重名利，素質(zhì)不高，過(guò)去沒提拔他就對(duì)了，今后也不應(yīng)該提拔。這不是搬起石頭砸自己的腳嗎?建議：把牢騷話收起來(lái)，抓住眼前的時(shí)機(jī)，用實(shí)力向大家證朋：投我一票是沒錯(cuò)的。臨場(chǎng)感恩型一名企業(yè)中層干部在作競(jìng)聘副廠長(zhǎng)的演講時(shí)，這樣競(jìng)聘演講稿精彩開頭：大家對(duì)我非常熟悉，因?yàn)槟銈兌际俏业腳___、老同事。在過(guò)去5年的三作和生活中，你們給了我親切的關(guān)心和大力的支持。張書記一直關(guān)心我政治上的進(jìn)步，還親自做我的入黨介紹人;王廠長(zhǎng)、李主任等，曾手把手教我業(yè)務(wù)技能……各位的恩情，我一定銘記在心，永世不忘。今天借此時(shí)機(jī)，我對(duì)你們的關(guān)心和支持表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。(鞠躬)分析^p：對(duì)曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的____、老同事表達(dá)感恩之情，是很有必要的，但是，必須看清楚場(chǎng)合再開口。站在競(jìng)聘演講臺(tái)上說(shuō)這番話，怎么聽都像是在“套近乎”，____會(huì)感覺這個(gè)人“現(xiàn)用現(xiàn)交，不可靠”，老同事會(huì)感覺這個(gè)人“不失時(shí)機(jī)地討好領(lǐng)導(dǎo)，不怎么樣”即便是真情，也變成了假意，得不償失，弄巧成拙。建議：換個(gè)場(chǎng)合表達(dá)感恩，此刻要做的，是告訴大家你具備哪些才能勝任這一職務(wù)。開始白寫作方法演講稿演講稿的開頭有多種方法，如今給大家介紹開門見山，提示主題。1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。2、介紹情況，說(shuō)明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在18XX年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3、提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問(wèn)題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中說(shuō)明的____和生來(lái)平等的原那么難道也普降到我們的頭上?因此要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，成認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)忠誠(chéng)的謝意么?”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。演講稿開始白的寫作方法演講稿的開頭有多種方法，如今給大家介紹開門見山，提示主題。1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位感到榮幸。”運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。2、介紹情況，說(shuō)明根由，演講稿開始白《演講稿開始白寫作方法》。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在18___年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3、提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問(wèn)題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中說(shuō)明的____和生來(lái)平等的原那么難道也普降到我們的頭上?因此要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，成認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)忠誠(chéng)的謝意么?”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。演講稿開始白寫作方法指導(dǎo)將聽眾引入一種忘我境界，演講稿開頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié)。并將自己的思想觀點(diǎn)假設(shè)無(wú)其事地溶入到故事中，起到隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”作用，真正到達(dá)講故事的目的。一、出語(yǔ)驚人那么在演講開始白，假設(shè)你想迅速吸引你聽眾?？梢悦枥L一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描繪一個(gè)聳人聽聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”藝術(shù)效果，這樣，聽眾不只會(huì)驀然凝神，而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽，更多地尋求你講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。二、設(shè)置懸念能激發(fā)聽眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心，人都有好奇的天性。開始白中制造懸念。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。三、巧用修辭要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，精彩的演講必需有精巧的語(yǔ)言包裝。就要發(fā)揮修辭的作用。意境方面，用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法，調(diào)劑語(yǔ)言韻味，讓聽眾聽得有趣；形式方面，用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì)，讓聽眾聽得振奮。四、引用名言典故不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深化的典故，演講開始白假設(shè)恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄。演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。五、講述故事1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。2、介紹情況，說(shuō)明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在18___年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3、提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問(wèn)題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干？《獨(dú)立宣言》中說(shuō)明的____和生來(lái)平等的原那么難道也普降到我們的頭上？因此要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，成認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)忠誠(chéng)的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。競(jìng)聘演講稿精彩開頭的寫作方法因?yàn)楦?jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。所以，精彩而有力的競(jìng)聘演講稿精彩開頭就顯得異常重要。有經(jīng)歷的競(jìng)聘者常用下面的方法來(lái)開頭：〔1〕用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果?！?〕簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況，如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。〔3〕概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評(píng)選者一開始就能明了演講者演講的主旨。競(jìng)聘演講者應(yīng)精心設(shè)計(jì)演講競(jìng)聘演講稿開頭，把聽眾帶進(jìn)自己創(chuàng)設(shè)的演講情境中，從而提升自己的人氣，在競(jìng)聘中勝出。但是現(xiàn)實(shí)中，常見一些演講者由于競(jìng)聘演講稿開頭不當(dāng)，引起聽眾的反感，不但沒有助上競(jìng)聘者一臂之力，反而事與愿違，拖了競(jìng)聘者的后腿。良好的演講稿開始白寫作方法演講稿開始白,從心理學(xué)原理看，思維與語(yǔ)言是嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)著的，演講稿開始白語(yǔ)言所表達(dá)的是思維活動(dòng)的結(jié)果。假設(shè)思維不敏捷不明晰不嚴(yán)密，語(yǔ)言的表達(dá)也就不可能流暢清楚。一個(gè)思維遲鈍而又混亂的人，絕不可能口假設(shè)懸河滔滔不絕而又條理明晰地表達(dá)自己的思想。因此，口才表述程度的進(jìn)步，很大程度上取決于表述者思維素質(zhì)和才能的進(jìn)步。開始白的選擇第一句往往是最難的，往往又是最重要的。因?yàn)槟慵僭O(shè)說(shuō)得不好，可能會(huì)給對(duì)方留下一個(gè)不好的印象，從而消除了與你繼續(xù)交談的興致。一、以下幾種開頭方法可供你參考：說(shuō)些幽默、有趣的事情，使對(duì)方心情放松。引起對(duì)方的好奇心。先扼要提出問(wèn)題的要點(diǎn)。先把一些非凡事件的結(jié)果說(shuō)出來(lái)，使聽者想知道這件事的經(jīng)過(guò)情形，從而引起聽者的好奇心。先提出一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)對(duì)方幫助你共同考慮，在獲得共同認(rèn)識(shí)的根底上，再進(jìn)一步發(fā)揮你的話題。說(shuō)一些與聽者切膚相關(guān)的話。不要用重復(fù)的字眼話未說(shuō)出口時(shí)，先在腦海里打好一個(gè)腹稿，然后根據(jù)這個(gè)腹稿表達(dá)出來(lái)以免表達(dá)不流暢。最重要的是，說(shuō)話時(shí)，字句不可經(jīng)常疊用。演講稿開始白“為什么”一語(yǔ)，用一次就夠了，有些人卻偏愛說(shuō)：“為什么為什么為什么”;容許別人某件事時(shí)，最多說(shuō)兩個(gè)“好”，如說(shuō)成“好好好好好好”，那就不精煉了。疊句的使用是為了引人注意，起一種強(qiáng)調(diào)的作用，所以，非必要時(shí)，這種語(yǔ)句還是少說(shuō)為佳。還有些人，由于詞匯貧乏，以致把本來(lái)可以豐富的表述，簡(jiǎn)單化了。如某些人喜歡用“偉大”這個(gè)詞，于是，他的話中什么都“偉大”起來(lái)?！澳闾珎ゴ罅恕保斑@出戲真是偉大”，“我見到一個(gè)偉大的場(chǎng)面”，“吃了一頓偉大的午餐”等等。某些字眼不分場(chǎng)合的重復(fù)使用，使你的表述顯得呆板、拖沓，明智的做法是，應(yīng)根據(jù)不同的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)變化。還有一些近乎口頭禪似的字眼，也是不可多用或重疊使用的。如：“那個(gè)……那個(gè)……”、“根本上……”、“反正”、“就是說(shuō)……”這類沒有意義的口頭禪是思維出現(xiàn)障礙時(shí)用來(lái)填空的，目的是引出后面的話。與口頭禪類似的，還有諸如“自然啦”、“當(dāng)然啦”、“坦白地說(shuō)”、“老實(shí)說(shuō)”、“你明白了嗎”、“你說(shuō)是不是”這一類不必要的話，都造成語(yǔ)句蕪雜的現(xiàn)象。蘇格拉底曾說(shuō)：“別說(shuō)‘我想’，而說(shuō)‘你想呢?’”他提醒人們千萬(wàn)不要在表述中“我”字當(dāng)頭。因?yàn)橥怀觥拔摇钡娜?，容易給人造成一種自高自大的感覺?！拔艺J(rèn)為”、“我需要”、“我……”都使人認(rèn)為你是“自我中心”，從而產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感。不要用鼻音說(shuō)話用鼻音說(shuō)話，具有破壞性的效果。尤其是初次與人交談時(shí)，往往會(huì)給人一種無(wú)精打采的厭煩之感。糾正鼻音必須努力減低心理緊張，演講稿開始白放松你的下顎、舌頭，張開喉嚨，使聲音可以由此散發(fā)，而不從鼻孔中遁出。不要用尖音說(shuō)話尖音給人的感覺是不愉快的。因?yàn)榧庖舸潭?，使人神?jīng)緊張，容易破壞談話的氣氛。尖音的消除當(dāng)然也離不開心理因素，因此要做到心平氣和。此外，平時(shí)還應(yīng)多作放松喉嚨的訓(xùn)練。以下方法可供你訓(xùn)練時(shí)參考：1.輕閉雙目，合上嘴唇;2.放松下已，嘴唇仍閉著;3.打一個(gè)懶洋洋的大呵欠;4.張大嘴巴及至喉嚨深處，感受到肌肉的伸張，張開喉嚨。講演中常用的連接句講演中，為了使表述具有層次感，就要特別注意連接句的使用，因?yàn)檎f(shuō)話不可能像文章那樣分段，段與段之間往往不很明確。因此，使用連接句就大有必要。常用的連接句有——各位聽眾，如今我們不妨來(lái)考慮如下的情況……接著我們從另一個(gè)角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題……考慮這個(gè)問(wèn)題時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)在……我們可以再提出一個(gè)難題來(lái)……今天要講的題目可以分作三個(gè)方面，下面先講第一方面……剛剛講的是第一方面，如今接著講第二方面……演講稿開始白這些連接句就像鉚釘，把講演的各部分連接起來(lái)，形成一個(gè)完好的整體，使之層次清楚。要注意的是，在一番較長(zhǎng)的講演完畢之后，為給人留下一個(gè)明晰、明確的印象，就要加上明確的結(jié)語(yǔ)，使人有一個(gè)完好感。減緩緊張氣氛的用語(yǔ)商談不能不問(wèn)問(wèn)對(duì)方的意見，探求他的假設(shè)和愿望。但是這些探求不應(yīng)該針對(duì)人，應(yīng)該針對(duì)商談的公事。以下用語(yǔ)在詢問(wèn)對(duì)方時(shí)，可以減低緊張的氣氛：根據(jù)你的假定，我可以知道你的結(jié)論。但是你有沒有考慮到……有一些資料，你可能還不曉得。我們彼此間的觀點(diǎn)相差并不大，可是……我想貴公司的消費(fèi)人員可能讓你有了一個(gè)錯(cuò)誤的印象。也許還有一些我知道的原因。我們換個(gè)角度來(lái)說(shuō)吧……這當(dāng)然是可以公開談的，但是我相信……當(dāng)一個(gè)人被逼到非常困窘的地步時(shí)，我們有沒有方法減少他對(duì)我們的敵意呢?有。一是責(zé)備第三者的錯(cuò)誤和矛盾，例如歸咎于會(huì)計(jì)人員、律師或者其別人員。二是歸咎于雙方政策、程序或者檔案處理的分歧。借著這些“代罪羔羊”你可以推卸許多責(zé)任，雙方也可以因此而重修舊好。也可以用比較積極的方法來(lái)消除對(duì)方的敵意：先盡量找出彼此一樣的觀點(diǎn)，愈多愈好，然后一起合作將共同的觀點(diǎn)寫成一個(gè)協(xié)定。演講稿開始白雙方的關(guān)系是合作的，而不是敵對(duì)的。請(qǐng)記住，無(wú)論你是如何地氣憤或是為自己的立場(chǎng)辯護(hù)，都不要直接攻擊對(duì)方，這是很危險(xiǎn)的。要永遠(yuǎn)替對(duì)方設(shè)想，顧全他的面子，這是很重要的。慎重答復(fù)時(shí)特別受用的辭句通常當(dāng)人們想要小心答復(fù)以下問(wèn)題的時(shí)候，個(gè)個(gè)都會(huì)有一些特別受用的辭句。無(wú)論是老練的政治家，還是精明的商界會(huì)談高手，當(dāng)他們遇到難題的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì)采用以下辭句：請(qǐng)你把這個(gè)問(wèn)題再說(shuō)一遍。我不非常清楚你在說(shuō)什么。那要看……情形而定。那已經(jīng)是另一個(gè)問(wèn)題了。你應(yīng)當(dāng)理解一下歷史的淵背景，那是開始于……在我答復(fù)這個(gè)問(wèn)題之前，你必須先理解一下詳細(xì)的程序……對(duì)我來(lái)說(shuō)，那……就我記憶所及……我記不清了。.對(duì)于這種事情我沒有經(jīng)歷，那事我曾聽說(shuō)過(guò)…….這個(gè)變化是因?yàn)椤?有時(shí)候事情就是這樣演變來(lái)的。.那不是“是”或“否”的問(wèn)題，而是程度上“多”與“少”的問(wèn)題。.你必須理解癥結(jié)之所在，并非只此一件，而是許多其他的事情導(dǎo)致這個(gè)后果的，比方…….對(duì)于這個(gè)一般性的問(wèn)題，讓我們來(lái)個(gè)專題討論…….對(duì)于這個(gè)專門性的問(wèn)題，通常是這樣處理的…….請(qǐng)?jiān)试S把這個(gè)問(wèn)題分成幾個(gè)部分來(lái)說(shuō)。.喔，不!事情并不像你所說(shuō)的那樣。.我不能談這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)椤?0那就在于你的看法如何了……21我同意你這個(gè)問(wèn)題里的某些部分。只要你仔細(xì)領(lǐng)會(huì)上述諸點(diǎn)的詳細(xì)內(nèi)涵，演講稿開始白你就不難成為一名圓滑老練的會(huì)談高手。語(yǔ)調(diào)有四個(gè)要素：停頓、重音、抑揚(yáng)、快慢。1、停頓停頓即說(shuō)話時(shí)聲音的間歇。它是語(yǔ)調(diào)的組織要素，是有聲語(yǔ)言表情必不可少的一種重要的口語(yǔ)修辭手段。它在口語(yǔ)中有調(diào)節(jié)氣息、顯示語(yǔ)氣、突出重點(diǎn)等作用。合理的停頓，可使話語(yǔ)表意顯豁、增加語(yǔ)言的節(jié)奏感。演講稿開始白同時(shí)，它還能給聽眾留出思索、消化、回味的時(shí)間，以便更好地理解語(yǔ)意。假設(shè)不擅長(zhǎng)停頓，就會(huì)使說(shuō)話感到緊張吃力，喘不過(guò)氣來(lái)，別人聽起來(lái)也含混費(fèi)解，甚至產(chǎn)生誤解。停頓一般分為語(yǔ)法停頓和強(qiáng)調(diào)停頓。語(yǔ)法停頓反映詞語(yǔ)間的語(yǔ)法關(guān)系、顯示構(gòu)造的停頓，叫語(yǔ)法停頓。一般可分為三種情況。a、按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面的重要組成部分，在口語(yǔ)中那么需要用停頓來(lái)表示。停頓的時(shí)間一般為：。?!〉;：〉，〉、省略號(hào)和破折號(hào)停頓的時(shí)間酌情而定。(一般用豎線表示停頓，豎線較多，停頓時(shí)間較長(zhǎng)。)[例如]國(guó)民黨*把方志敏同志從上饒押解到南昌，‖押著他游街，‖妄想借此打擊中國(guó)*在江西人民中的威信;‖演講稿開始白方志敏同志一路向群眾宣傳抗日救國(guó)的道理，‖*又在公園里搭了臺(tái)，‖把他示眾;‖方志敏同志在臺(tái)上大聲演講，‖說(shuō)明只有*才能救中國(guó)。‖‖*把他關(guān)入監(jiān)牢，‖用金錢、︱地位來(lái)引誘他，︱勸他投降，‖得到的卻是蔑視的唾沫。‖‖*技窮了，‖只好判他死刑。(唐弢《同志的信任》)b、按詞組停頓按詞組停頓，是反映在沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)地地方，按照詞語(yǔ)間語(yǔ)關(guān)系所作用的停頓。一般主謂之間、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間等，都可以停頓。[例如]a、始終微笑的|和藹的|劉和珍君||確實(shí)死掉了，這是真的有她自己的尸骸|為證。(魯迅《紀(jì)念劉和珍君》)b、在一些平凡的小事上往往可以看出||一個(gè)偉大人物的優(yōu)良的|本質(zhì)。(李莊《任弼時(shí)同志二三事》)c、這是||方志敏同志|在獄中|用米湯|寫給魯迅先生的一封信。詞組停頓相對(duì)來(lái)說(shuō)，比標(biāo)點(diǎn)停頓的時(shí)間稍短些，有時(shí)甚至是極短暫的。c、構(gòu)造停頓構(gòu)造停頓是根據(jù)文章的層次，段落所作的停頓。演講稿開始白這種停頓是內(nèi)容的需要，聽眾可以在停頓時(shí)空中理解、消化作品。停頓時(shí)間的長(zhǎng)短，應(yīng)視詳細(xì)情況而定。在一般情況下，停頓時(shí)間的長(zhǎng)短是：段落>層次>句子。強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物或突出某種特殊情感所作的停頓，叫強(qiáng)調(diào)停頓。表達(dá)特別強(qiáng)烈感情的強(qiáng)調(diào)停頓，又叫感情停頓。強(qiáng)調(diào)停頓不受語(yǔ)法停頓的限制，往往是根據(jù)表情達(dá)意的需要來(lái)決定停頓的地方和停頓的時(shí)間。強(qiáng)調(diào)停頓受內(nèi)容感情的支配，它是建立在充分的內(nèi)涵和飽滿的真情實(shí)感根底上的停頓。要求聲停情不斷，聲斷意相連。到達(dá)一種“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。[例如]a、他急忙地趕印，到早晨五點(diǎn)鐘，突然︱聽見一陣急促的腳步聲。(斌《挺進(jìn)報(bào)》)b、第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她‖死了，在舊年的大年夜︱凍︱死了。(安徒生《賣火柴的小女孩》)c、母親啊，你的女兒回來(lái)了，她是水，鋼刀砍不傷!——孩子啊，你的媽媽回來(lái)了，她是光，黑暗難遮!——去擁抱她吧，她是‖大地的女兒，……(雷抒雁《小草在歌唱》)例a中的停頓，強(qiáng)調(diào)了情況的緊急變化，這樣可以造成懸念，襯托緊張的氣氛。例b中兩處停頓，表達(dá)了對(duì)小女孩無(wú)比同情?！皟觥弊趾蟾星檠永m(xù)的停頓，更把作者對(duì)不平等社會(huì)制度的強(qiáng)烈憤怒之情，演講稿開始白表現(xiàn)了淋漓盡致。例c中兩個(gè)逗號(hào)“她是水”、“她是光”的停頓，為了思想完好情緒延續(xù)，可以停頓不換氣?！按蟮氐呐畠骸敝暗耐ｎD，是思想要延續(xù)，情緒要積累，也可停頓換氣。一是通過(guò)形象思維將主題所蘊(yùn)含的“愛”用客觀形象的“太陽(yáng)”指代。二選材力求一分為二。以一次旅行中導(dǎo)游熱情效勞但又收取小費(fèi)的事例來(lái)闡述“每個(gè)人都能成為太陽(yáng)”，但“也有人沒有成為太陽(yáng)”。但在材料的選擇上并沒有局限于此，而是又把我得知導(dǎo)游家境困難，卻因?yàn)椤拔摇钡呐e報(bào)而失去了工作時(shí)的內(nèi)疚之情表達(dá)出來(lái)，防止了平鋪直敘，以一波三折的情感變化豐富演講稿的題材，從而表達(dá)思維的內(nèi)在邏輯性。在主題闡釋上，拋棄了別人常用的“用先進(jìn)人物事跡”的方法，而是以電影《泰坦尼克號(hào)》中作為引子，用英文課本中《泰坦尼克號(hào)》中為一位母親讓座的埃文斯小姐為例證，同時(shí)又以自己平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生幫助別人的小事佐證，從而由人及己，很好地完善了“每個(gè)人都能成為太陽(yáng)”的主題。演講技巧：演講稿開始白寫作方法演講稿的開頭有多種方法，如今給大家介紹開門見山，提示主題。1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。2、介紹情況，說(shuō)明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在18XX年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3、提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問(wèn)題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中說(shuō)明的____和生來(lái)平等的原那么難道也普降到我們的頭上?因此要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，成認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)忠誠(chéng)的謝意么?”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。演講稿開始白寫作方法有哪些1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。2、介紹情況，說(shuō)明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在18XX年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3、提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問(wèn)題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中說(shuō)明的____和生來(lái)平等的原那么難道也普降到我們的頭上?因此要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，成認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)忠誠(chéng)的謝意么?”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。競(jìng)聘演講稿精彩結(jié)尾的寫作方法對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性極強(qiáng)的競(jìng)聘演講來(lái)說(shuō)，完畢語(yǔ)是演講者走向成功的關(guān)鍵一步。競(jìng)聘演講稿結(jié)尾好，就如樂曲完畢時(shí)的強(qiáng)音，動(dòng)人心魄；競(jìng)聘演講稿結(jié)尾不好，那么猶如吃花生米，吃到最后一粒是個(gè)壞的，又苦又澀，一股霉氣，就會(huì)使整個(gè)演講失去原有的香味。那么，怎樣競(jìng)聘演講稿精彩結(jié)尾才能給聽眾留下更深更好的印象呢？下面介紹幾種常見的競(jìng)聘演講稿精彩結(jié)尾方式，供競(jìng)聘者參考。一、卒章言志表真誠(chéng)這是競(jìng)聘演講常用的一種競(jìng)聘演講稿精彩結(jié)尾方法，主要是指演講者說(shuō)明自己上任后的抱負(fù)和決心。在競(jìng)聘村委會(huì)主任的演講會(huì)上，一位剛從管理學(xué)院畢業(yè)的小伙子在演講完畢時(shí)這樣說(shuō)：我雖然沒有當(dāng)干部的經(jīng)歷，但我有為官一任、造福一村的熱情。假設(shè)選我當(dāng)村委會(huì)主任，我保證兩年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃，讓咱村改變相貌。讓大家人人抱上金飯碗。說(shuō)到做到，決不放空炮。如不兌現(xiàn)，我甘愿下臺(tái)受罰！不僅我這一百多斤要交給大家，我還要把我家的樓房和幾萬(wàn)元存折都?jí)荷?。他明明白白說(shuō)明了自己的信心和決心，使聽眾很快由疑心、驚奇變?yōu)樾湃魏陀H近，話音剛落，臺(tái)上臺(tái)下便掌聲一片。他的真誠(chéng)深深感動(dòng)了鄉(xiāng)親們，不少人都投了他的票。二、發(fā)出號(hào)召表真心有的演講者還在競(jìng)聘演講稿精彩結(jié)尾時(shí)直接向聽眾提出希望，發(fā)出號(hào)召。但這種號(hào)召大大不同于一般演講的號(hào)召，它是以競(jìng)聘成功為直接目的的，說(shuō)白了，也就是號(hào)召聽眾投自己的票。例如，在某企業(yè)競(jìng)聘副經(jīng)理演講時(shí)，一位演講者在演講完畢時(shí)直截了當(dāng)?shù)叵蚵牨娬f(shuō)：同志們，朋友們，請(qǐng)大家助我一筆之力投我一票吧，因?yàn)檫x我就等于選了你自己！〔掌聲熱烈〕他的這一號(hào)召很管用，言語(yǔ)不多，卻親切感人，如同一根魔棒一樣觸動(dòng)了聽眾的心靈，使大家的心和他緊緊拴在了一起，因此獲得了很好的效果。三、以謝圓場(chǎng)表真情當(dāng)競(jìng)聘演講完畢時(shí)，一般都要禮貌地說(shuō)聲謝謝。但謝字也有會(huì)說(shuō)不會(huì)說(shuō)之分，會(huì)說(shuō)的，不僅可以表示自己禮貌待人的文明素質(zhì)，還可成為溝通人們心靈的虹橋。演講稿開頭寫作方法演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：１．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為接受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位感到榮幸。運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。２．介紹情況，說(shuō)明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮馬克思墓前的講話》的開頭：我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。這個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。３．提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問(wèn)題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克道格拉斯１８５４年７月４日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干？《獨(dú)立宣言》中說(shuō)明的____和生來(lái)平等的原那么難道也普降到我們的頭上？因此要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，成認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)忠誠(chéng)的謝意么？除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深化這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。演講稿開始白：競(jìng)聘演講稿精彩開頭范例競(jìng)聘演講稿精彩開頭一：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!在這里我以平常人的心態(tài)，參與支行綜合辦公室經(jīng)理崗位的競(jìng)聘。首先應(yīng)感謝支行領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)!此次競(jìng)聘，本人并非只是為了當(dāng)官，更多的是為了響應(yīng)人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。競(jìng)聘演講稿精彩開頭二：今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深沉友誼，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。競(jìng)聘演講稿精彩開頭三：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：大家好!(演講提示：演講中身體要略向前傾，表現(xiàn)出與觀眾交流與親近的姿態(tài))今天，我可以站在這里，參加競(jìng)聘**銀行副職崗位，深感榮幸和沖動(dòng)。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自己的時(shí)機(jī)，感謝同事們對(duì)我的支持和幫助!作為一名對(duì)銀行事業(yè)充滿熱愛、無(wú)比忠誠(chéng)的人，我應(yīng)該站出來(lái)，承受組織的挑選。競(jìng)聘演講稿精彩開頭四：尊敬的*，各位同事：很快樂，也很榮幸，能向大家作一個(gè)工作匯報(bào)。首先，我從內(nèi)心感謝組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，多年來(lái)組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作給予了相當(dāng)?shù)目隙?。其次，假設(shè)我能和大家一起共事，我感到非常榮幸，也非常愿意。俗話說(shuō)，十年修得同船渡，能和大家一起共事，這修行得要幾十年啊，說(shuō)明我們都是有緣人，緣分不淺啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作時(shí)機(jī)。競(jìng)聘演講稿精彩開頭五：各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!此時(shí)此刻，我能以一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的身份走上演講臺(tái)，向各位展示自己，心里既沖動(dòng)又緊張。沖動(dòng)是因?yàn)槲倚疫\(yùn)地趕上了公平競(jìng)爭(zhēng)的大好時(shí)機(jī)，緊張是因?yàn)槲液ε掠胸?fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚望。但無(wú)論如何，我要對(duì)局黨委這一英明而富有魄力的決策表示衷心地感謝!并借此向所有關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示深深的謝意!至于說(shuō)到對(duì)競(jìng)聘的認(rèn)識(shí)，我想局屬xx單位競(jìng)聘的成功理論已經(jīng)作出了答復(fù)，全局上下呈現(xiàn)出的百川歸海，百舸爭(zhēng)流的可喜場(chǎng)面就是最有力的證明。對(duì)此，我一舉雙手贊成，二要積極參與。我要競(jìng)聘的職位是業(yè)務(wù)科室副職。競(jìng)聘演講稿精彩開頭六：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下、有進(jìn)有退，上固可喜、下也無(wú)悔，一如既往;進(jìn)也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識(shí)我、理解我、幫助我，從而喜歡我、支持我。今天借此時(shí)機(jī)，表達(dá)一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的全體同事對(duì)我的幫助和信任。競(jìng)聘演講稿精彩開頭七：首先，感謝公司提供了這個(gè)展示自己、讓大家認(rèn)識(shí)我、理解我的時(shí)機(jī)。“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”，這是歷史的必然，也是時(shí)代開展的要求。這次競(jìng)聘對(duì)我個(gè)人是一個(gè)重要的鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)，將有益于我個(gè)人素質(zhì)的進(jìn)步。此次競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論成功與否，我都將一如既往的聽從組織的安排，干好自己的本職工作。競(jìng)聘演講稿精彩開頭八:尊敬的各位評(píng)委、各位同事大家好!今天我有幸站在講臺(tái)上，參加科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的競(jìng)聘，迎接挑戰(zhàn)，這是機(jī)構(gòu)改革給我?guī)?lái)的機(jī)遇。三年前，我和許多競(jìng)爭(zhēng)者一樣，曾站在這同一個(gè)地方，參加過(guò)副科職務(wù)的競(jìng)聘演講。三年來(lái)，我理論著自己的諾言，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我可以無(wú)愧地說(shuō)，我沒有辜負(fù)州局黨組和同志們寄予我的重望。三年來(lái)，我也有幸地得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，借此時(shí)機(jī)，向關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心地感謝。競(jìng)聘演講稿精彩開頭九：各位領(lǐng)導(dǎo)：當(dāng)我未登上這個(gè)講臺(tái)之前我意識(shí)到，我院的改革已經(jīng)駛?cè)肟鞏|首，即使你不曾參加競(jìng)聘演講。也會(huì)被這躍躍之心、烈烈之情所吸引，所感染、擁護(hù)、支持、參與、投身改革是我院每個(gè)教職工的共同心聲和榮耀使命。借此時(shí)機(jī)向多年來(lái)一直關(guān)心、支持、幫我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的謝意。競(jìng)聘演講稿精彩開頭十：尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好!改革是一個(gè)不算新穎的話題，競(jìng)爭(zhēng)也已經(jīng)浸透到社會(huì)生活的方方面面，它無(wú)時(shí)不再昭示著人們這樣一個(gè)真理：唯改革才有出路，唯競(jìng)爭(zhēng)才有希望。感謝改革，也感謝競(jìng)爭(zhēng)，使我能有時(shí)機(jī)站在演講席上。更感謝在場(chǎng)的各位給了我參與這次競(jìng)職演說(shuō)的勇氣和力量。所以，我首先要在此向各位真誠(chéng)地道一聲：謝謝!演講稿開頭的寫作方法演講稿開頭的寫作方法因?yàn)楦?jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。所以，精彩而有力的開頭就顯得異常重要。有經(jīng)歷的競(jìng)聘者常用下面的方法來(lái)開頭：(1)用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果。(2)簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況，如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。(3)概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評(píng)選者一開始就能明了演講者演講的主旨。競(jìng)聘演講者應(yīng)精心設(shè)計(jì)演講開頭，把聽眾帶進(jìn)自己創(chuàng)設(shè)的演講情境中，從而提升自己的人氣，在競(jìng)聘中勝出。但是現(xiàn)實(shí)中，常見一些演講者由于開頭不當(dāng)，引起聽眾的反感，不但沒有助上競(jìng)聘者“一臂之力”，反而事與愿違，拖了競(jìng)聘者的“后腿”。錯(cuò)誤舉例：我叫××，今年40歲，*黨員。首先，我要感謝上級(jí)黨委給了我競(jìng)選校長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，并且衷心地感謝各位代表和同志們對(duì)我的支持和信任。我1987年大學(xué)畢業(yè)，分到第一中學(xué)任教；1990年任辦公室副主任；1992年任辦公室主任；1996年任副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。我認(rèn)為我完全有才能勝任校長(zhǎng)這一職務(wù)，因?yàn)槲揖哂腥缦聝?yōu)勢(shì)……聽完這段競(jìng)聘演講的開頭，各位感覺如何呢？客觀地說(shuō)，這樣開頭，也有一定的可取之處，簡(jiǎn)潔明了，樸實(shí)莊重。但難免刻板平淡，缺乏新意，不僅難以激發(fā)聽眾興趣，而且會(huì)使人感覺：這個(gè)人不善創(chuàng)新，不適宜做領(lǐng)導(dǎo)。這種先入為主的印象一旦形成，將對(duì)接下來(lái)的演講內(nèi)容產(chǎn)生不利的影響。令人遺憾的是，類似這樣鱉腳的競(jìng)聘演講開頭方式，還有很多呢！如——盲目自信型一名年輕的公務(wù)員在競(jìng)聘某縣宣傳科副科長(zhǎng)時(shí)，開頭便講道：我在大學(xué)參加過(guò)屢次演講，受到教師和同學(xué)們的熱烈歡迎，他們都認(rèn)為我的演講非常精彩，我感到無(wú)限的欣慰。我相信，我今天的演講也一定會(huì)很精彩，可以給評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)和同志們交一份滿意的答卷。分析^p：競(jìng)聘者走上講臺(tái)應(yīng)該有一定的自信，但是，要把握好度，不能過(guò)分，否那么就會(huì)演變成自傲。要知道，“王婆賣瓜，自賣自夸”，是很招人厭的。因?yàn)檠葜v者非常強(qiáng)烈的自我肯定語(yǔ)氣，容易導(dǎo)致聽眾的逆反心理，即使演講確實(shí)很成功，聽眾的滿意度也會(huì)大打折扣。而且，萬(wàn)一這份答卷不怎么令人‘精彩”，這個(gè)“臺(tái)”就很難下了。建議：不要么話說(shuō)得太‘滿”，要留有余地，把滿意與不滿意留給聽眾評(píng)說(shuō)。一味抱怨型一名在高校工作的同志競(jìng)聘德育處副處長(zhǎng)，其演講開頭是這樣的：我是政法系副主任、副教授。我1973年參加工作，1975年參加偉大的中國(guó)*，1986年從師范大學(xué)政教系畢業(yè)，1989年被學(xué)院任命為政法系副主任，至今已有___年了。與我同時(shí)任命為副主任的同志早已當(dāng)上了處長(zhǎng)，有的甚至當(dāng)上了副廳長(zhǎng)；比我晚提拔的同志也早已當(dāng)上了正處長(zhǎng)。是我才能差嗎？不是！其根本原因是我不擅長(zhǎng)同領(lǐng)導(dǎo)交際，所以有些同志對(duì)我說(shuō)：“你啊，不擅長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)賞識(shí)你啊！”分析^p：很顯然，此番話語(yǔ)里流露出演講者對(duì)自己多年沒被提拔任用的不滿和抱怨。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待組織的工作安排，這是最起碼的政治覺悟，不應(yīng)亂發(fā)牢騷，更不應(yīng)該把原因歸咎于沒同領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。按照競(jìng)聘者這樣講，只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響：這個(gè)人很看重名利，素質(zhì)不高，過(guò)去沒提拔他就對(duì)了，今后也不應(yīng)該提拔。這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？建議：把牢騷話收起來(lái)，抓住眼前的時(shí)機(jī)，用實(shí)力向大家證朋：投我一票是沒錯(cuò)的。臨場(chǎng)感恩型一名企業(yè)中層干部在作競(jìng)聘副廠長(zhǎng)的演講時(shí)，這樣開頭：大家對(duì)我非常熟悉，因?yàn)槟銈兌际俏业腳___、老同事。在過(guò)去5年的三作和生活中，你們給了我親切的關(guān)心和大力的支持。張書記一直關(guān)心我政治上的進(jìn)步，還親自做我的入黨介紹人；王廠長(zhǎng)、李主任等，曾手把手教我業(yè)務(wù)技能……各位的恩情，我一定銘記在心，永世不忘。今天借此時(shí)機(jī)，我對(duì)你們的關(guān)心和支持表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意。〔鞠躬〕分析^p：對(duì)曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的____、老同事表達(dá)感恩之情，是很有必要的，但是，必須看清楚場(chǎng)合再開口。站在競(jìng)聘演講臺(tái)上說(shuō)這番話，怎么聽都像是在“套近乎”，____會(huì)感覺這個(gè)人“現(xiàn)用現(xiàn)交，不可靠”，老同事會(huì)感覺這個(gè)人“不失時(shí)機(jī)地討好領(lǐng)導(dǎo)，不怎么樣”即便是真情，也變成了假意，得不償失，弄巧成拙。建議：換個(gè)場(chǎng)合表達(dá)感恩，此刻要做的，是告訴大家你具備哪些才能勝任這一職務(wù)。結(jié)尾的寫作方法：對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性極強(qiáng)的競(jìng)聘演講來(lái)說(shuō)，完畢語(yǔ)是演講者走向成功的關(guān)鍵一步。結(jié)尾好，就如樂曲完畢時(shí)的“強(qiáng)音”，動(dòng)人心魄；結(jié)尾不好，那么猶如吃花生米，吃到最后一粒是個(gè)壞的，又苦又澀，一股霉氣，就會(huì)使整個(gè)演講失去原有的香味。那么，怎樣結(jié)尾才能給聽眾留下更深更好的印象呢？下面介紹幾種常見的結(jié)尾方式，供競(jìng)聘者參考。一、卒章言“志”表真誠(chéng)這是競(jìng)聘演講常用的一種結(jié)尾方法，主要是指演講者說(shuō)明自己“上任”后的抱負(fù)和決心。在競(jìng)聘村委會(huì)主任的演講會(huì)上，一位剛從管理學(xué)院畢業(yè)的小伙子在演講完畢時(shí)這樣說(shuō)：“我雖然沒有當(dāng)干部的經(jīng)歷，但我有為官一任、造福一村的熱情。假設(shè)選我當(dāng)村委會(huì)主任，我保證兩年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃，讓咱村改變相貌。讓大家人人抱上金飯碗。說(shuō)到做到，決不放空炮。如不兌現(xiàn)，我甘愿下臺(tái)受罰！不僅我這一百多斤要交給大家，我還要把我家的樓房和幾萬(wàn)元存折都?jí)荷?。”他“明明白白”說(shuō)明了自己的信心和決心，使聽眾很快由疑心、驚奇變?yōu)樾湃魏陀H近，話音剛落，臺(tái)上臺(tái)下便掌聲一片。他的真誠(chéng)深深感動(dòng)了鄉(xiāng)親們，不少人都投了他的票。二、發(fā)出號(hào)召表真心有的演講者還在結(jié)尾時(shí)直接向聽眾提出希望，發(fā)出號(hào)召。但這種“號(hào)召”大大不同于一般演講的“號(hào)召”，它是以競(jìng)聘成功為直接目的的，說(shuō)白了，也就是號(hào)召聽眾投自己的票。例如，在某企業(yè)競(jìng)聘副經(jīng)理演講時(shí)，一位演講者在演講完畢時(shí)直截了當(dāng)?shù)叵蚵牨娬f(shuō)：“同志們，朋友們，請(qǐng)大家助我一‘筆’之力投我一票吧，因?yàn)檫x我就等于選了你自己！”〔掌聲熱烈〕他的這一號(hào)召很管用，言語(yǔ)不多，卻親切感人，如同一根魔棒一樣觸動(dòng)了聽眾的心靈，使大家的心和他緊緊拴在了一起，因此獲得了很好的效果。三、以“謝”圓場(chǎng)表真情當(dāng)競(jìng)聘演講完畢時(shí)，一般都要禮貌地說(shuō)聲“謝謝”。但“謝”字也有會(huì)說(shuō)不會(huì)說(shuō)之分，會(huì)說(shuō)的，不僅可以表示自己禮貌待人的文明素質(zhì)，還可成為溝通人們心靈的虹橋。請(qǐng)看以下三段結(jié)尾：“我的演講完了，謝謝?！薄白詈?，讓我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競(jìng)聘時(shí)機(jī)，感謝各位評(píng)委和在座的所有聽眾對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。”“今天天氣這么冷大家還都來(lái)捧場(chǎng)，這使我非常感動(dòng)。無(wú)論我競(jìng)聘是否成功，我都要向各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，和在座的朋友們表示深深的謝意！〔說(shuō)完給大家深深地鞠了一躬?！场币陨鲜侨葜v者在同一次競(jìng)聘演講會(huì)上的完畢語(yǔ)，雖都是言“謝”，但第一個(gè)人的有“客套話”之嫌，掌聲一般。第二個(gè)人的“再次感謝”比第一個(gè)人的要顯得真誠(chéng)，因此獲得的掌聲較熱烈。反響烈、給聽眾印象最深的還是第三個(gè)人的結(jié)尾，他字字含真情，句句發(fā)肺腑。所以在他下場(chǎng)之后，人們還在為他鼓掌。由此看來(lái)，“謝”字里面也大有文章。四、巧借“東風(fēng)”表決心這是一種借別人結(jié)尾作為自己結(jié)尾的一種方法。它包括兩種情況，一是順手牽羊用別人結(jié)尾中的原話來(lái)表自己的志向；二是簡(jiǎn)單匯總別人的“意思”作為自己的“意思”。如，在競(jìng)聘廠長(zhǎng)的演講會(huì)上，許立華在演講完畢時(shí)這樣說(shuō)：“剛剛劉勇同志說(shuō)的完全代表了我的心，那就是：無(wú)論能不能獲得這個(gè)職位，我都要發(fā)奮圖強(qiáng)，為咱廠迅速創(chuàng)造新的輝煌奉獻(xiàn)自己的力量！”〔掌聲〕他巧妙借別人之言表達(dá)自己的決心，看似重復(fù)卻又新穎，不僅沒有拾牙慧之嫌，還能讓人在重復(fù)之中看出演講者非凡的智慧。在競(jìng)聘校長(zhǎng)的會(huì)上李連山是最后一個(gè)出場(chǎng)演講的，當(dāng)他看到前邊每個(gè)人最后都是希望和決心作結(jié)以后，他沒有再講自己的決心，而是靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“朋友們，至于決心在這里我也就不表了，因?yàn)榍斑吤恳晃桓?jìng)聘者的心聲就是我的心聲，他們的決心就是我的決心！”他的話音剛落，會(huì)場(chǎng)上就響起了熱烈的掌聲。會(huì)后人們說(shuō)：“他的這種方法很不錯(cuò)，不表決心勝于表決心?！蔽濉⒔杈笆闱轱@程度在競(jìng)聘演講結(jié)尾時(shí)如能巧妙地借用當(dāng)時(shí)的景物來(lái)抒情表志，也可助自己一臂之力。一次，縣委在縣大會(huì)議室舉行副局級(jí)干部競(jìng)聘演講會(huì)。那天天很陰，當(dāng)諸葛洪鋼競(jìng)聘教育局副局長(zhǎng)的演講就要到尾聲的時(shí)候，外面電閃雷鳴，幾乎吞沒了他的聲音。他稍停頓了一下，指著窗外說(shuō)：“同志們，聽著窗外響起的陣陣春雷，我的心中不由得一震，是啊，我們的屋內(nèi)不也是春雷滾滾嗎？干部聘任制度改革的春雷正在我們這塊天空上震響，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也許我只是一個(gè)過(guò)客，但我要張開雙臂，為春雷春雨的到來(lái)而歡呼！”他巧借突如其來(lái)的天氣變化來(lái)抒發(fā)自己的情感，比起那些“背稿”的演講者來(lái)顯然棋高一籌。他的講話激起了如雷般的掌聲。會(huì)后人們還對(duì)他的機(jī)智贊不絕口。六、設(shè)問(wèn)收束增語(yǔ)氣“同志們，當(dāng)聽完我的設(shè)想以后，也許你會(huì)想：你的想法倒挺好，可實(shí)現(xiàn)得了嗎？說(shuō)實(shí)話，我只是一個(gè)平凡的人，不是神，我就是渾身是鐵也打不了幾個(gè)釘，要是光靠我自己，甭說(shuō)是三年，就是____也實(shí)現(xiàn)不了?？晒耪Z(yǔ)說(shuō)得好：人心齊，泰山移，假設(shè)在座的各位都著膀子和我一起干，我敢肯定，不久的將來(lái)，夢(mèng)想定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！”〔熱烈掌聲〕這位競(jìng)聘者在講完自己的施行方案后，先抓住聽眾的心理來(lái)了一個(gè)設(shè)問(wèn)，但他并不急著答復(fù)，而是成心用否認(rèn)的話蕩了一個(gè)“秋千”，之后再進(jìn)展肯定。話語(yǔ)不多但含義頗深。其一，說(shuō)明了自己的自知之明的態(tài)度；其二，說(shuō)明在一定條件下自己的設(shè)想并非是“吹?！?，從而激發(fā)了大家對(duì)自己的信任；另外，也含蓄表達(dá)了自己對(duì)全體聽眾的信任和自己的決心。有時(shí)為了表“情”的需要，還可以用反問(wèn)句作結(jié)。如，一位年輕人在競(jìng)聘鄉(xiāng)長(zhǎng)演講收束時(shí)說(shuō)道：“大家知道，我是一名孤兒，是在黨和鄉(xiāng)親們的關(guān)心培養(yǎng)下長(zhǎng)大的。假設(shè)不當(dāng)好人民的公仆，不把鄉(xiāng)里的事辦好，能對(duì)得起培養(yǎng)我的黨嗎？能對(duì)得起各位父老鄉(xiāng)親嗎？”他的反問(wèn)加強(qiáng)了他要當(dāng)好鄉(xiāng)長(zhǎng)的語(yǔ)氣，猶如一股強(qiáng)勁的風(fēng)，吹動(dòng)了聽眾的心，全場(chǎng)掌聲一片。演講稿開始白幾種開頭方法演講稿開始白,從心理學(xué)原理看，思維與語(yǔ)言是嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)著的，演講稿開始白語(yǔ)言所表達(dá)的是思維活動(dòng)的結(jié)果。假設(shè)思維不敏捷不明晰不嚴(yán)密，語(yǔ)言的表達(dá)也就不可能流暢清楚。一個(gè)思維遲鈍而又混亂的人，絕不可能口假設(shè)懸河滔滔不絕而又條理明晰地表達(dá)自己的思想。因此，口才表述程度的進(jìn)步，很大程度上取決于表述者思維素質(zhì)和才能的進(jìn)步。開始白的選擇第一句往往是最難的，往往又是最重要的。因?yàn)槟慵僭O(shè)說(shuō)得不好，可能會(huì)給對(duì)方留下一個(gè)不好的印象，從而消除了與你繼續(xù)交談的興致。以下幾種開頭方法可供你參考：說(shuō)些幽默、有趣的事情，使對(duì)方心情放松。引起對(duì)方的好奇心。先扼要提出問(wèn)題的要點(diǎn)。先把一些非凡事件的結(jié)果說(shuō)出來(lái)，使聽者想知道這件事的經(jīng)過(guò)情形，從而引起聽者的好奇心。先提出一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)對(duì)方幫助你共同考慮，在獲得共同認(rèn)識(shí)的根底上，再進(jìn)一步發(fā)揮你的話題。不要用重復(fù)的字眼話未說(shuō)出口時(shí)，先在腦海里打好一個(gè)腹稿，然后根據(jù)這個(gè)腹稿表達(dá)出來(lái)以免表達(dá)不流暢。最重要的是，說(shuō)話時(shí)，字句不可經(jīng)常疊用。演講稿開始白為什么一語(yǔ)，用一次就夠了，有些人卻偏愛說(shuō)：為什么為什么為什么;容許別人某件事時(shí)，最多說(shuō)兩個(gè)好，如說(shuō)成好好好好好好，那就不精煉了。疊句的使用是為了引人注意，起一種強(qiáng)調(diào)的作用，所以，非必要時(shí)，這種語(yǔ)句還是少說(shuō)為佳。還有些人，由于詞匯貧乏，以致把本來(lái)可以豐富的表述，簡(jiǎn)單化了。如某些人喜歡用偉大這個(gè)詞，于是，他的話中什么都偉大起來(lái)。你太偉大了，這出戲真是偉大，我見到一個(gè)偉大的場(chǎng)面，吃了一頓偉大的午餐等等。某些字眼不分場(chǎng)合的重復(fù)使用，使你的表述顯得呆板、拖沓，明智的做法是，應(yīng)根據(jù)不同的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)變化。還有一些近乎口頭禪似的字眼，也是不可多用或重疊使用的。如：那個(gè)那個(gè)、根本上、反正、就是說(shuō)這類沒有意義的口頭禪是思維出現(xiàn)障礙時(shí)用來(lái)填空的，目的是引出后面的話。與口頭禪類似的，還有諸如自然啦、當(dāng)然啦、坦白地說(shuō)、老實(shí)說(shuō)、你明白了嗎、你說(shuō)是不是這一類不必要的話，都造成語(yǔ)句蕪雜的現(xiàn)象。蘇格拉底曾說(shuō)：別說(shuō)我想，而說(shuō)你想呢?他提醒人們千萬(wàn)不要在表述中我字當(dāng)頭。因?yàn)橥怀鑫业娜?，容易給人造成一種自高自大的感覺。我認(rèn)為、我需要、我都使人認(rèn)為你是自我中心，從而產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感。不要用鼻音說(shuō)話用鼻音說(shuō)話，具有破壞性的效果。尤其是初次與人交談時(shí)，往往會(huì)給人一種無(wú)精打采的厭煩之感。糾正鼻音必須努力減低心理緊張，演講稿開始白放松你的下顎、舌頭，張開喉嚨，使聲音可以由此散發(fā)，而不從鼻孔中遁出。不要用尖音說(shuō)話尖音給人的感覺是不愉快的。因?yàn)榧庖舸潭?，使人神?jīng)緊張，容易破壞談話的氣氛。尖音的消除當(dāng)然也離不開心理因素，因此要做到心平氣和。此外，平時(shí)還應(yīng)多作放松喉嚨的訓(xùn)練。以下方法可供你訓(xùn)練時(shí)參考：1.輕閉雙目，合上嘴唇;2.放松下已，嘴唇仍閉著;3.打一個(gè)懶洋洋的大呵欠;4.張大嘴巴及至喉嚨深處，感受到肌肉的伸張，張開喉嚨。演講稿開始白：精彩的演講稿開始白一、奇論妙語(yǔ)石破天驚聽眾對(duì)平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置假設(shè)罔聞;倘假設(shè)發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會(huì)立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能到達(dá)吸引聽眾的目的。我記起了畢業(yè)歡迎會(huì)上班主任給我們的致詞。他一開口就讓我們疑竇叢生——“我原來(lái)想祝福大家一帆風(fēng)順，但仔細(xì)一想，這樣說(shuō)不恰當(dāng)。”這句話把我們弄得丈二和尚摸不著頭腦，大家屏聲靜氣地聽下去——“說(shuō)人生一帆風(fēng)順就如同祝某人萬(wàn)壽無(wú)疆一樣，是一個(gè)美麗而又空洞的謊話。人生漫漫，必然會(huì)遇到許多困難困苦，比方……”最后得出結(jié)論：“一帆風(fēng)不順的人生才是真實(shí)的人生，在逆風(fēng)險(xiǎn)浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用堅(jiān)實(shí)有力的步伐走向美妙的將來(lái)!”十多年過(guò)去了，班主任的話語(yǔ)猶在耳邊，給我留下了永難磨滅的印象?！耙环L(fēng)順”是常見的桔祥祝語(yǔ)，而教師偏偏反彈琵琶，從另一角度悟出了人生哲理。第一句話無(wú)異于平地驚雷，又宛假設(shè)異峰突起，怎能不震撼人心?需要注意的是，運(yùn)用這種方式應(yīng)掌握分寸，弄不好會(huì)變?yōu)開___，故作聳人之語(yǔ)。應(yīng)結(jié)合聽眾心理、理解層次出奇制勝。再有，不能為了追求怪異而大發(fā)謬論、怪論，也不能僵硬牽扯，胡亂升華。否那么，極易引起聽眾的反感和厭倦。須知，無(wú)論多么新穎的認(rèn)識(shí)始終是建立在正確的主旨之上的。二、自嘲開路幽默搭橋自嘲就是“自我開炮”，用在開始白里，目的是用詼諧的語(yǔ)言巧妙地自我介紹，這樣會(huì)使聽眾倍感親切，無(wú)形中縮短了與聽眾間的間隔。在第四次作代會(huì)上，蕭軍應(yīng)邀上臺(tái)，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個(gè)出土文物?！边@句話包含了多少?gòu)?fù)雜感情：有辛酸，有無(wú)奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語(yǔ)表達(dá)，形式異常簡(jiǎn)潔，內(nèi)蘊(yùn)尤其豐富!胡適在一次演講時(shí)這樣開頭：“我今天不是來(lái)向諸君作報(bào)告的，我是來(lái)‘胡說(shuō)’的，因?yàn)槲倚蘸！痹捯魟偮?，聽眾大笑。這個(gè)開始