演講語言藝術的技巧及方法

第65頁共65頁演講語言藝術的技巧及方法演講語言藝術的技巧及方法。精彩導讀：在群眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然，并非每位聽眾都會對你報以好心的目光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的目光，避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在群眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛……演講是一門語言藝術，它的主要形式是“講”，即運用有聲語言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力；同時還要輔之以“演”，即運用面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢語言，使講話“藝術化”起來，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術魅力。?演講表達的主要特點是“講”，對演講者來說，寫好了演講詞，不一定就講得好，正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才，擅長寫出好的演講詞的人，不一定有口才，不一定能講得娓娓動聽。真正的演講家，既要善寫，還要會講，即既要有文才又要有口才。從某種意義上說，口才比文才更為重要。假設演講者講話哼哼哈哈，拖泥帶水，“這個”“那個”的一大串，那么，即令有超凡脫俗的智慧，有深化廣博的思想內容，也無濟于事。俗話說，“冰凍三尺，非一日之寒”。想要成就一次精彩的演講，一方面要注重平日里的鍛煉和學習，另一方面也要掌握一定的演講技巧，下面我就從以下八個方面與大家共同分享學習一下演講的技巧和方法。1.演講時的姿勢演說時的姿勢〔posture〕也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。另一個決竅是想方法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手略微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。2.演講時的視線在群眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然，并非每位聽眾都會對你報以好心的目光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的目光，避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在群眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛。抑制這股視線壓力的秘決，就是一面進展演講；一面從聽眾當中找尋對于自己投以好心而溫順目光的人。并且無視于那些冷淡的目光。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對穩(wěn)固信心來進展演說也具有效果。3.演講時的臉部表情演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深化的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內容即使再精彩，假設表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選演講稿閱讀演講與口才：與上級對話的語言藝術4、與上級對話的語言藝術工作中，與上級相處，所用到的語言也是一門藝術，在中國尤其如此。掌握這門藝術，對于新世紀的中國各級____員來說，具有極強的現(xiàn)實意義?！な煜ど霞壭睦硖卣鬟M展心理溝通，是人際交往中必不可少的前提條件。要想實現(xiàn)與上級的成功交往，也必須具備這一根底。上下級之間雙方心理上接近與互相幫促，會減少互相之間的摩擦事件和沖突，反之，情感差異很大，就免不了要發(fā)生心理碰撞，影響工作關系。前文已經(jīng)引用過的“觸聾說趙太后”的故事，也能很好地說明了這個問題。趙太后剛剛當政時，秦國發(fā)兵進犯，形勢危急。趙國向齊國求救，而齊國卻要趙太后最疼愛的小兒子長安君做人質，才肯出兵。太后舍不得讓長安君去，大臣們紛紛勸太后以國事為重，結果君臣關系鬧翻了。太后說：“有復言令長安君為質者，老婦必唾其面!”君臣關系形成了僵局。這時候，左師觸詟求見，他避而不談長安君之事，先從飲食起居等有關老年人安康的問題談起，來緩解緊張氣氛，隨既托太后關心一下他的小兒子舒祺，引起太后感情上的共鳴。太后不僅應允，而且破顏為笑，主動談起了憐子問題，君臣關系變得和諧、融洽起來。這時，觸詟因勢利導，指出君侯的子孫假設“位尊而無功，俸厚而無勞”是很危險的，太后假設真疼愛長安君，應該讓他到齊國做人質，以解趙國之危，為國立功，只有這樣，日后長安君才能在趙國自立。這番入情入理的勸導使太后翻然悔悟，終于同意長安君“入齊為質”。假設觸詟不是在掌握太后憐子的心理后再去勸說，不僅不可以成功，還真有可能受“唾其面”之辱。所以，不熟悉上級的心理特征，就不能進展良好的情感交流，達不到情感的一致性，進而影響工作結果和上下級的工作關系。當然，理解、熟悉上級的心理特征是為了更好地處理工作關系，不應當懷有個人動機，投其所好，以到達取悅上級之目的。的工作需要得到上級的支持和幫助，為了組織的共同目的對上級有時要進展建議和奉勸，這些分開良好的心理溝通是無法奏效的?！し乐箤梗M量不強上級所難感情不能代替理智，處理工作關系，不僅有情感因素，更要求理智地處理問題。因此，工作中與上級相處，應遵循下級服從上級這個一般的組織原那么，防止對抗，盡量不強上級所難。一般情況下，上級領導的決策、方案不可能全面與周全，有時上級從全局考慮，與小團體利益發(fā)生了矛盾，也應服從大局需要，不應抗拒不辦。更何況有的人因為與上級產(chǎn)生了矛盾，明知上級是對的，也有意采取抗拒、排斥態(tài)度，那更是不應該的。頂牛、抗拒、排斥不是改善上下級關系的有效途徑。下級與上級產(chǎn)生矛盾后，能找上級進展溝通，就是上級的工作有失誤，也不要抓住上級的缺點不放。及時地進展心理溝通，會增加心理相容，采取諒解、支持和友誼的態(tài)度。但是，在人際交往中，特別是在對上級交往中，下級經(jīng)常會發(fā)生非感情移入心理障礙，即不設身處地考慮上級在實際工作中遇到的情況，脫離現(xiàn)實主客觀條件對上級提出要求，假設達不到，那么進展“發(fā)難”。其實，每一個上級工作也有自己的難處，作為，假設能經(jīng)常想想自己也不能事事滿足下級要求，就會理解上級的困難，諒解上級的苦衷，不給上級增加無法解決的難題演講與口才：與下屬溝通的語言藝術6、與下屬溝通的語言藝術實際工作場景中，一個成功的在與下屬的溝通過程中，大多懂得春風化雨，用溫暖得體的語言去感召自己的下屬，在“潤物細無聲”的感情里到達管理的目的。這種境界會進一步融洽與被之間的人際關系，為彼此共同的生活、工作創(chuàng)造出良好的人際環(huán)境，進而促成工作環(huán)境的良性運轉。那么，如何才能到達這種境界呢？·與下屬說話的根本特點領導和員工的談話主要有四種功能：監(jiān)視功能，參與功能，指示功能，知人功能。詳細來講，可概述為以下幾個方面?！?〕擅長利用一切談話時機，擅長抓住主要問題。談話通常分正式和非正式兩種形式，前者在工作時間內進展，后者在業(yè)余時間內進展。作為領導，不應放棄非正式談話時機。在員工無戒備的心理狀態(tài)下，哪怕是片言只語，有時也會有意外的信息，為今后的正確管理決策提供重要的參考作用。同時，談話必須突出重點，扼要緊湊。一方面，領導本人要以身作那么，在一般的關心性問候之后，便迅速轉入正題，說明問題本質；另一方面，也要讓員工養(yǎng)成這種談話習慣。要知道，多言是對信息本質不理解的表現(xiàn)，是談話效率的大敵?！?〕擅長激發(fā)員工講實話的愿望。談話是領導和員工的雙邊活動，所要交流的也是反映真實情況的信息。員工假設無溝通的愿望，談話難免要陷入僵局。因此，領導首先應具有細膩的情感、分寸感，注意說話的態(tài)度、方式以致語音、語調，旨在激發(fā)員工講話的愿望，使談話在感情交流的過程中完成信息交流的任務。同時，領導一定要抑制專制、蠻橫的封建家長式作風，代之以坦率、誠懇、務實的態(tài)度，并且盡可能讓員工在談話過程中理解到：自己所感興趣的是真實情況，并不是奉承、文飾的話，消除對方的顧慮或各種迎合心理?！?〕擅長表達對談話的情趣和熱情，掌握評論的分寸。領導與員工談話是一種雙邊活動，領導對員工一方的講述予以積極、適當?shù)姆错懀拍苁拐勗捳吒蚪驑返?，從而使談話愈加融洽、深化。因此，領導在聽取員工講述時，應注意自己的態(tài)度，充分利用一切手段——表情、姿態(tài)、插話和感慨詞等——來表達出自己對員工講的內容的興趣和對這次談話的熱情。同時，在聽取員工講述時，也不應發(fā)表評論性意見。假設非要作評論，措辭要有分寸，表達要慎重?！?〕擅長抑制自己，擅長利用談話中的停頓。員工在反映情況時，常會突然批評、抱怨起某些事情，而這在客觀上又正是在指責領導自己。這時領導都更要頭腦冷靜、清醒，不要一時沖動，自己也滔滔不絕地講起來，甚至為自己辯白。而假設員工在講述中出現(xiàn)停頓，作為也要擅長加以利用。假設停頓是成心的，它是員工為探測一下領導對他講話的反響、印象，就有必要給予一般性的插話，以鼓勵他進一步講述。假設是員工的思維突然中斷引起的，領導采用“反響提問法”來接通原來的思路。其方法就是用提問的形式重復員工剛剛講的話語?！?〕擅長抑制最初效應，切忌“順我者昌，逆我者亡”。所謂最初效應就是日常所說的“先入為主”，有的人很注意這種效應，并且也具有“造成某種初次印象”的才能。因此，領導在談話中要持客觀、批判性的態(tài)度，時刻警覺，擅長把做給人看的東西，從真實情形中區(qū)分出來。更為重要的是，與下屬之間切忘“順我者昌，逆我者亡”，否那么，“專橫跋扈”就會成為這類領導的代名詞。歷這類反面的事例實在太多?？傊?，作為領導不應該太專權，而應該考慮一下員工們的所思所想，別讓自己的專權引起員工們的反感與報復。要給員工們一定的自由空間，讓他們去自由自在地開展，要經(jīng)常與員工們進展溝通，不要老靠去控制他們。演講與口才：成功領導演講語言藝術第5章演講口才：成功領導演講語言藝術起句當如爆竹，驟響易徹；結局當如撞鐘，清音有余?！x榛演講是人類的一種社會理論活動。詳細來說，是指演講者在特定的時境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術手段，面對廣闊聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而到達感召聽眾的一種現(xiàn)實的社會理論活動。作為，隨時隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術，純熟掌握并運用這門藝術，對于進步整體素質，做好領導工作，無疑具有重要的作用。1。演講藝術及其一般分類演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。從理論中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實性和藝術性的多重特點?！ぱ葜v是一種現(xiàn)實的社會理論活動作為一門藝術，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要表達“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白，而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達把事物和道理講得生動、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中，演講者的身份各不一樣，演講的目的多種多樣，演講的內容包羅萬象，演講的方式各有特點，演講的場地千差萬別，演講的聽眾形形色色，致使演講話動種類繁多，異彩紛呈。演講必須具備以下三個條件，即演講者〔主體〕、聽眾〔客體〕，及主、客體同處一起的時境〔時間、環(huán)境〕。這三者缺一不可，分開其中任何一個條件，都構不成演講活動。與此相比，的報告、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個條件，但還缺乏以提醒出演講的本質屬性。演講與報告、發(fā)言、講話等理論活動一個明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動，同時，又是一種以演為輔的帶藝術性的活動。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。有聲語言〔講〕是演講活動的最主要的物質表達手段，它由語言和聲音兩種要素構成。有聲語言運載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應。它具有時間藝術的某些特點，是聽眾聽覺的承受對象和欣賞對象。而態(tài)勢語言〔演〕，就是演講者的姿態(tài)、手勢、動作、表情等的表演活動。它是流動著的形體動作。它配合著流動的有聲語言，表達出演講者的思想情感；加強著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補著有聲語言的缺乏。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應。它具有空間藝術的某些特點，是聽眾視覺的承受對象和欣賞對象。而主體形象那么包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想情感的表達，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的根底上，要有一定的裝飾美。當然，決不同于舞臺藝術的性格化和藝術化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時代感。同時注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達，有利于演講的成功。理論中，假設只有“講”而沒有“演”〔包括主體形象〕，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動，即缺少實體感；假設只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時間性和空間性藝術特點的綜合的現(xiàn)實活動，才是演講的本質屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實口語表達形式的關鍵所在口才演講稿范文：成功領導演講語言藝術演講是人類的一種社會理論活動。詳細來說，是指演講者在特定的時境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術手段，面對廣闊聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而到達感召聽眾的一種現(xiàn)實的社會理論活動。作為，隨時隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術，純熟掌握并運用這門藝術，對于進步整體素質，做好領導工作，無疑具有重要的作用。1。演講藝術及其一般分類演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。從理論中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實性和藝術性的多重特點。演講是一種現(xiàn)實的社會理論活動作為一門藝術，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要表達“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白，而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達把事物和道理講得生動、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中，演講者的身份各不一樣，演講的目的多種多樣，演講的內容包羅萬象，演講的方式各有特點，演講的場地千差萬別，演講的聽眾形形色色，致使演講話動種類繁多，異彩紛呈。演講必須具備以下三個條件，即演講者(主體)、聽眾(客體)，及主、客體同處一起的時境(時間、環(huán)境)。這三者缺一不可，分開其中任何一個條件，都構不成演講活動。與此相比，的報告、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個條件，但還缺乏以提醒出演講的本質屬性。演講與報告、發(fā)言、講話等理論活動一個明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動，同時，又是一種以演為輔的帶藝術性的活動。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。有聲語言(講)是演講活動的最主要的物質表達手段，它由語言和聲音兩種要素構成。有聲語言運載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應。它具有時間藝術的某些特點，是聽眾聽覺的承受對象和欣賞對象。而態(tài)勢語言(演)，就是演講者的姿態(tài)、手勢、動作、表情等的表演活動。它是流動著的形體動作。它配合著流動的有聲語言，表達出演講者的思想情感;加強著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補著有聲語言的缺乏。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應。它具有空間藝術的某些特點，是聽眾視覺的承受對象和欣賞對象。而主體形象那么包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想情感的表達，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的根底上，要有一定的裝飾美。當然，決不同于舞臺藝術的性格化和藝術化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時代感。同時注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達，有利于演講的成功。理論中，假設只有“講”而沒有“演”(包括主體形象)，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動，即缺少實體感;假設只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時間性和空間性藝術特點的綜合的現(xiàn)實活動，才是演講的本質屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實口語表達形式的關鍵所在。經(jīng)典演講與口才演講稿：與下屬溝通的語言藝術實際工作場景中，一個成功的在與下屬的溝通過程中，大多懂得春風化雨，用溫暖得體的語言去感召自己的下屬，在“潤物細無聲”的感情里到達管理的目的。這種境界會進一步融洽與被之間的人際關系，為彼此共同的生活、工作創(chuàng)造出良好的人際環(huán)境，進而促成工作環(huán)境的良性運轉。那么，如何才能到達這種境界呢?·與下屬說話的根本特點領導和員工的談話主要有四種功能：監(jiān)視功能，參與功能，指示功能，知人功能。詳細來講，可概述為以下幾個方面。演講與口才演講稿由學習網(wǎng)提供!(1)擅長利用一切談話時機，擅長抓住主要問題。談話通常分正式和非正式兩種形式，前者在工作時間內進展，后者在業(yè)余時間內進展。作為領導，不應放棄非正式談話時機。在員工無戒備的心理狀態(tài)下，哪怕是片言只語，有時也會有意外的信息，為今后的正確管理決策提供重要的參考作用。同時，談話必須突出重點，扼要緊湊。一方面，領導本人要以身作那么，在一般的關心性問候之后，便迅速轉入正題，說明問題本質;另一方面，也要讓員工養(yǎng)成這種談話習慣。要知道，多言是對信息本質不理解的表現(xiàn)，是談話效率的大敵。(2)擅長激發(fā)員工講實話的愿望。談話是領導和員工的雙邊活動，所要交流的也是反映真實情況的信息。員工假設無溝通的愿望，談話難免要陷入僵局。因此，領導首先應具有細膩的情感、分寸感，注意說話的態(tài)度、方式以致語音、語調，旨在激發(fā)員工講話的愿望，使談話在感情交流的過程中完成信息交流的任務。同時，領導一定要抑制專制、蠻橫的封建家長式作風，代之以坦率、誠懇、務實的態(tài)度，并且盡可能讓員工在談話過程中理解到：自己所感興趣的是真實情況，并不是奉承、文飾的話，消除對方的顧慮或各種迎合心理。(3)擅長表達對談話的情趣和熱情，掌握評論的分寸。領導與員工談話是一種雙邊活動，領導對員工一方的講述予以積極、適當?shù)姆错?，才能使談話者更津津樂道，從而使談話愈加融洽、深化。因此，領導在聽取員工講述時，應注意自己的態(tài)度，充分利用一切手段——表情、姿態(tài)、插話和感慨詞等——來表達出自己對員工講的內容的興趣和對這次談話的熱情。同時，在聽取員工講述時，也不應發(fā)表評論性意見。假設非要作評論，措辭要有分寸，表達要慎重。(4)擅長抑制自己，擅長利用談話中的停頓。員工在反映情況時，常會突然批評、抱怨起某些事情，而這在客觀上又正是在指責領導自己。這時領導都更要頭腦冷靜、清醒，不要一時沖動，自己也滔滔不絕地講起來，甚至為自己辯白。而假設員工在講述中出現(xiàn)停頓，作為也要擅長加以利用。假設停頓是成心的，它是員工為探測一下領導對他講話的反響、印象，就有必要給予一般性的插話，以鼓勵他進一步講述。假設是員工的思維突然中斷引起的，領導采用“反響提問法”來接通原來的思路。其方法就是用提問的形式重復員工剛剛講的話語。(5)擅長抑制最初效應，切忌“順我者昌，逆我者亡”。所謂最初效應就是日常所說的“先入為主”，有的人很注意這種效應，并且也具有“造成某種初次印象”的才能。因此，領導在談話中要持客觀、批判性的態(tài)度，時刻警覺，擅長把做給人看的東西，從真實情形中區(qū)分出來。更為重要的是，與下屬之間切忘“順我者昌，逆我者亡”，否那么，“專橫跋扈”就會成為這類領導的代名詞。歷這類反面的事例實在太多?？傊?，作為領導不應該太專權，而應該考慮一下員工們的所思所想，別讓自己的專權引起員工們的反感與報復。要給員工們一定的自由空間，讓他們去自由自在地開展，要經(jīng)常與員工們進展溝通，不要老靠去控制他們。演講與口才演講稿：成功領導演講語言藝術演講是人類的一種社會理論活動。詳細來說，是指演講者在特定的時境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術手段，面對廣闊聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而到達感召聽眾的一種現(xiàn)實的社會理論活動。作為，隨時隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術，純熟掌握并運用這門藝術，對于進步整體素質，做好領導工作，無疑具有重要的作用。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。從理論中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實性和藝術性的多重特點。演講是一種現(xiàn)實的社會理論活動作為一門藝術，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要表達“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白，而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達把事物和道理講得生動、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中，演講者的身份各不一樣，演講的目的多種多樣，演講的內容包羅萬象，演講的方式各有特點，演講的場地千差萬別，演講的聽眾形形色色，致使演講話動種類繁多，異彩紛呈。演講必須具備以下三個條件，即演講者(主體)、聽眾(客體)，及主、客體同處一起的時境(時間、環(huán)境)。這三者缺一不可，分開其中任何一個條件，都構不成演講活動。與此相比，的報告、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個條件，但還缺乏以提醒出演講的本質屬性。演講與報告、發(fā)言、講話等理論活動一個明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動，同時，又是一種以演為輔的帶藝術性的活動。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。有聲語言(講)是演講活動的最主要的物質表達手段，它由語言和聲音兩種要素構成。有聲語言運載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應。它具有時間藝術的某些特點，是聽眾聽覺的承受對象和欣賞對象。而態(tài)勢語言(演)，就是演講者的姿態(tài)、手勢、動作、表情等的表演活動。它是流動著的形體動作。它配合著流動的有聲語言，表達出演講者的思想情感;加強著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補著有聲語言的缺乏。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應。它具有空間藝術的某些特點，是聽眾視覺的承受對象和欣賞對象。而主體形象那么包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想情感的表達，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的根底上，要有一定的裝飾美。當然，決不同于舞臺藝術的性格化和藝術化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時代感。同時注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達，有利于演講的成功。理論中，假設只有“講”而沒有“演”(包括主體形象)，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動，即缺少實體感;假設只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時間性和空間性藝術特點的綜合的現(xiàn)實活動，才是演講的本質屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實口語表達形式的關鍵所在。演講技巧:演講稿的寫作要領及方法演講稿，是在演講前寫成的用作口頭演講的文稿，它與一般文稿不同之處在于：不是書面發(fā)表后給讀者閱讀，而是口頭表達后讓聽眾承受，因此，演講稿的內容、語言必須表達演講的特點和要求。詳細看來，有以下幾點要求:1、針對性強。演講稿的種類很多，例如介紹事跡型，闡發(fā)事理型，抒發(fā)感情型及各類致詞等，由于它們的目的、要求、對象各不一樣，撰稿的內容和形式也就不同。因此，演講稿首先要針對你演講的目的要求，其次還要針對不同年齡、不同文化程度、不同職業(yè)、不同場合的對象，做到有的放矢，這樣才能適宜不同類聽眾的口味，到達蕩人心魄、鼓舞人心的效果。2、主題明確突出。演講是面對面的交流，聽眾缺少進一步考慮的時間，所以演講稿一般不追求含蓄深奧，而是要求直抒胸意，你贊成什么，反對什么，要讓聽眾一目了然。比方《未有天才之前》這篇演講稿在開頭就明確提出自己的觀點：要產(chǎn)生天才，就要有使天才生長的民眾，要開展新文化，就必須創(chuàng)造培植新文化的社會條件。旗幟鮮明地說明了自己的態(tài)度，讓聽眾一開頭就很清楚作者的看法。演講中的主題不僅要做到明確，更要做到突出。有一位演講家曾經(jīng)說過這樣的話：在演講中你要告訴大家你將要告訴他們什么；你正在告訴他們什么；你已經(jīng)告訴他們什么。這句話其實是說在演講過程中主題需要反復強調，這樣才能給讀者留下深化的印象。3、材料真實可信。演講稿的材料包括事實、故事、名言警句、數(shù)字統(tǒng)計等，無論哪一那么材料，都離不開“真實”。政治家常常對他們的演講撰稿人說：“我需要真正的感動。”如今的讀者已經(jīng)不相信官話、大話、套話，要讓他們真正感動，就離不開說真話、講真事。比方一篇題為《為了共和國大廈永遠屹立》的演講稿寫了“我”作為共和國稅官的高尚行為，但同時也袒露了自己的內心世界：……那位老板娘拽著我的袖子說：“大兄弟，何必那么認真呢？抬抬手讓我過去算了?！闭f著從兜里掏出了300元錢……我心想：這錢來得太容易了，都趕上我一個月工資了。此時，我只要稍稍那么一點點……我想到了爸爸常常告誡我的一句話：“喝涼酒，花贓錢，早晚是病?！薄谶@沒有硝煙的戰(zhàn)場上，讓這點炮彈把我摞倒了，多丟人哪！演講者并沒口號式的宣揚自己的高尚之舉，而是坦陳內心動機和復雜的心理，表現(xiàn)那種常人也能到達的并非高不可攀的向崇高攀援的過程。這種有血有肉的真實才能令人信服。4、語言要生動形象。針對演講面對面與聽眾交談的特點，演講稿的語言要多用短句，要口語化、通俗化，讓聽眾聽明白，聽清楚，受感動；也要積極運用比喻、排比、設問、反問、反復等修辭手法；還要講究抑揚頓挫的節(jié)奏感和瑯瑯上口的韻律美。有人概述*演講的特點為“三美”，即通俗美、修辭美，其實也就概括了演講語言特色。在演講過程中，短句劇烈，富有戰(zhàn)斗性；排比句排山倒海，勢不可擋；感慨句激情洋溢，令人振奮；問句咄咄逼人，雄辯有力。舉個修例子，董文華在《我不做這樣的飛鴿》中這樣說：“我們怎能嫌棄腳的土地，難道它不是祖國九百六十萬平方公里的組成部分？我們怎能嫌棄大別山貧窮，難道它本來就該是這個模樣？難道祖國的兒女只有躲開的理由，而沒建立的義務？難道一個新時代的人，一個有血氣的表年能做這樣的‘飛鴿’？”以上的反問氣勢逼人，鏗鏘有力，即感染了讀者，同時也演講的主題得到了強調。因此，語言在演講中起著舉足輕重的作用。5、思路明晰明了。演講稿的構造，一般有開頭、中間、結尾三個部分。開頭，是給聽眾的第一印象，要先聲奪人，造成一種氣氛，開開始就控制住聽眾的情緒。開頭一般有這樣幾種方法：從題目談起；提醒中心或概述內容；從寓言故事、典故、名言警句、個人經(jīng)歷等說起。不管哪種方法，演講者都要找好演講的切入點，這樣才能使演講內容新穎，構成獨特的視角。例如，在一次以“黨在我心中”為主題的演講中，一個選手以《鐮刀和錘子下暢想》為題目，從黨旗上的鐮刀和錘子的象征意義入手，通過“鐮刀和錘子結合在一起并鑲在鮮艷的紅旗上”暗示我們黨始終與人民群眾心連心，然后列舉事例襯托主題，既到達了歌頌黨的目的，又防止了中口號式的空洞。中間部分緊承開頭，運用真切感人的材料，或抒情或敘事或議論，切忌裝腔作勢，不著邊際，虛多實少。同時，主體部分一定要表達出生動活潑新穎有力的文風，否那么易使聽眾覺得演講內容枯燥管味，從而產(chǎn)生厭煩情緒。結尾，要給聽眾留下鮮明難忘的印象，切勿傖促收場。常見的結尾方式有：總結全文，強調演講主題；用哲理性的語言，畫龍點睛，耐人尋味；用幽默的語言再次制造氣氛，讓聽眾于輕松中受到感染；用充滿激情的語句，給人以鼓舞。演講與口才演講稿范文：成功領導演講語言藝術起句當如爆竹，驟響易徹;結局當如撞鐘，清音有余?！x榛演講是人類的一種社會理論活動。詳細來說，是指演講者在特定的時境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術手段，面對廣闊聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而到達感召聽眾的一種現(xiàn)實的社會理論活動。作為，隨時隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術，純熟掌握并運用這門藝術，對于進步整體素質，做好領導工作，無疑具有重要的作用。1。演講藝術及其一般分類演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。從理論中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實性和藝術性的多重特點?！ぱ葜v是一種現(xiàn)實的社會理論活動作為一門藝術，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要表達“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白，而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達把事物和道理講得生動、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中，演講者的身份各不一樣，演講的目的多種多樣，演講的內容包羅萬象，演講的方式各有特點，演講的場地千差萬別，演講的聽眾形形色色，致使演講話動種類繁多，異彩紛呈。演講必須具備以下三個條件，即演講者(主體)、聽眾(客體)，及主、客體同處一起的時境(時間、環(huán)境)。這三者缺一不可，分開其中任何一個條件，都構不成演講活動。與此相比，的報告、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個條件，但還缺乏以提醒出演講的本質屬性。演講與報告、發(fā)言、講話等理論活動一個明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動，同時，又是一種以演為輔的帶藝術性的活動。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。有聲語言(講)是演講活動的最主要的物質表達手段，它由語言和聲音兩種要素構成。有聲語言運載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應。它具有時間藝術的某些特點，是聽眾聽覺的承受對象和欣賞對象。而態(tài)勢語言(演)，就是演講者的姿態(tài)、手勢、動作、表情等的表演活動。它是流動著的形體動作。它配合著流動的有聲語言，表達出演講者的思想情感;加強著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補著有聲語言的缺乏。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應。它具有空間藝術的某些特點，是聽眾視覺的承受對象和欣賞對象。而主體形象那么包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想情感的表達，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的根底上，要有一定的裝飾美。當然，決不同于舞臺藝術的性格化和藝術化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時代感。同時注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達，有利于演講的成功。理論中，假設只有“講”而沒有“演”(包括主體形象)，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動，即缺少實體感;假設只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時間性和空間性藝術特點的綜合的現(xiàn)實活動，才是演講的本質屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實口語表達形式的關鍵所在。演講稿的根本寫作方法及技巧的根本寫作方法一、概況：演講稿的寫作非常重要：社會上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫得好不好關系到參賽單位的榮譽；人們在日常生活和工作中的講話稿其實就是一種演講稿。演講稿是為演講所準備的書面材料，是內容的視覺化，是口述論文。演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有一定時間的個人講話都可以稱為演講。演講二字，可以說分為二部分，即演和講：演--表像--整體--非理性--藝術生命體〔人格力量等〕講--本質--道理--理性--藝術政論文〔精神感召力〕演講既是一門學問，更是一門藝術，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重"演",有的重"講".毛____的講話以及他一貫的講話風格，和____的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象"中了電一樣渾身顫抖"〔見《第三帝國的興亡》〕。宗教人物的布道往往到達天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度?？ㄌ睾屠锔@兩個競選美國總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項并重，而且要求標準。二、作用：演講是一種面對面的宣傳、教育、煽動和交流的好形式，作用很大。"鼓天下之動者存乎辭".而演講稿的作用是：1、理清思路，確定內容。還可以安定和調整情緒。它是底稿和根據(jù)。2、細心推敲，表達完美。要有充分的時間準備來修改。3、掌握時間，調整速度。一般播送是每分鐘280個字。演講要慢一些，大約250個字。那么，限制在4-至6分鐘內的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時扣0.2分。三、特點：1、直接產(chǎn)生社會效應。目的是說服聽眾。在特定的時間和場合，面對聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓教師感動下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場說法：他為國家如何如何，如今他倒在這里……如今他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會演，講理的時候還不得不成認被殺者的功績甚至委屈。于是，公眾在情緒的推動下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國播送曾播出一個"外星人攻占地球"的播送劇，盡管事先預告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。2、變文字為有聲語言。主要運用生活化、口語化、群眾化的語言。慎用文語〔古語和歐化語〕，作點綴之用。少用單音詞。防止同音不同義或易混淆的詞語。不隨意用簡單語。還可以適當增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為"和",破折號改為"是",引號表示否認時加"所謂",括號補充另用文字說明等。3、隨機應變，臨場發(fā)揮。這就要機智幽默，嚴密聯(lián)絡聽眾和環(huán)境。____："走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭。"里根："我不會因為經(jīng)歷多而嘲笑對方年幼無知。"四、分類：政治演講稿，包括競選演說、、述職演說、政治發(fā)動、開〔閉〕幕詞、祝酒辭等。學術演講稿，包括科研報告、學術講座等。社會生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報告等。教學演講稿，教師用的有開始白、收束語、介紹作家作品以及進展思想教育的講稿；學生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文辯論等。法律演講稿，律師常用。五、寫法：1、主題確實定。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關心的問題，針對問題作出自己的解答。適應受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀____的號角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟戰(zhàn)中處于優(yōu)勢的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭中一樣發(fā)奮起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最得意的人》，針對學生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對____以及精神滑坡現(xiàn)象。2、材料的挑選。一定要有材料，主要運用新的生活中來的事實材料。3、構造的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。構造包括開始白、主干、完畢語。開始白，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設問，引用比興等?！踩纭缎率兰o____的號角已吹響》開頭運用"同學們大家起來"的____歌曲〕等。常常運用二種是設問法和情境法?？偟脑敲词乔蓄}和鎮(zhèn)場。主干，條理層次非常清楚，并在每一個層次前或后面有語言標志。注意在高潮到來時運用排比和點明手勢動作等。完畢語，一是概括要點，提醒主題；二是抒發(fā)感情，鼓勵人心；三是展望將來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。情感的調動。進入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是構造線索，而且更主要的是中心內容。感情有一定的律動起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線〔陡起后下落，再一節(jié)比一個高地升起，到達最頂峰時戛然而止〕。六、形式：設問法〔能與聽眾交流〕【開始白】情境法〔引導聽眾進入既定的境界〕或開宗明義等1.抒情化議論主題：分成幾個層次每層次前有主句〔還可以反復〕【主干】材料作血肉2.聯(lián)絡現(xiàn)實和自身〔作者和聽眾〕：要求三者渾然一體，使演講現(xiàn)場成為整個社會的一個聚焦點3.進入高潮：運用排比、反復和比喻向聽眾呼吁手勢動感強引人進入一種創(chuàng)造境界仰視上空【結尾】抒發(fā)感情，與聽眾融為一體?；蛑厣曛黝}，發(fā)出號召。經(jīng)歷內容僅供參考，假設您需解決詳細問題〔尤其法律、醫(yī)學等領域〕，建議您詳細咨詢相關領域專業(yè)人士。演講稿的演講稿的寫作，既要遵循寫作的一般規(guī)律，又要掌握住自身的寫作特點和技巧?！惨弧承闹醒b著聽眾，傾注真情實感有一位同學在競聘演講時抽到的是最后一個簽，上臺時發(fā)現(xiàn)有的人已經(jīng)有了明顯的倦意。于是開始說："大家好。我是某某，當我站在這里時，看到的是教師同學們信任的目光，感謝大家對我的信任。我尤其想感謝我們的輔導員崔教師。"說到這里，大家的目光都隨著她的目光往后看，想找到崔教師一睹風采，而實際上崔教師三分鐘前因為有事出去了。聽眾以為競選者由于高度近視而沒有看見，于是都回過頭來目不轉睛地盯著競選者，而競選者卻沉著不迫，娓娓道來。"他曾經(jīng)問我，假設用一個字來概括學生干部應具備的品格，應該是什么？那就是‘誠’，‘真誠’的‘誠’，這就是我的答復。入校以來，在教師同學幫助下我真誠待人，樂于交友。以一顆真誠的心，做了許多實實在在的事。同時我還有廣泛的興趣愛好，如讀書、寫作、演講、辯論、攝影等，并獲得過優(yōu)異的成績。因此，我相信我和大家有許多共同語言，利于今后開展工作。"就這樣，聽眾的倦意不翼而飛了。演講的成功，關鍵在于她掌握了聽眾的精神狀態(tài)，及時調整自己的演講稿。演講是給聽眾聽的，寫作演講稿首先要注意講話的對象，對聽眾的心態(tài)、精神相貌及人員構成等諸多因素要有深化的研究和理解。演講者與聽眾是朋友，要非常尊重、信任他們，理解他們的所思所想、喜怒哀樂，做到有的放矢。寫作演講稿，最忌諱居高臨下，目中無人，以教訓人的口吻來指手劃腳。寫作演講稿時要多作換位考慮。假設自己是聽眾，自己最想聽的是什么，最不想聽的是什么。只有站在聽眾的角度上，與聽眾平等相待，理解聽眾的心理，才有可能寫出好的演講稿。對演講者來說，聽眾是上帝，聽眾的反映是演講成功與否的試金石。"己所不欲，勿施于人".不要寫假話、空話、套話、大話，誰弄虛作假，聽眾就不買他的賬，演講也就成了空對空?！捕尘陌才艠嬙?，開頭精巧，結尾有力元代喬夢符說："作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾是也".演講稿的寫作也是如此。"鳳頭"比喻新穎精巧，出語非凡，引出正題。"豬肚"比喻正文內容充實，材料豐富，血肉飽滿。"豹尾"比喻簡短有力，深化主題，引人深思。⒈開頭精彩，抓住聽眾"報告！教師，我遲到了。""還不快進來聽課，放學后交份檢查給我。"這是兒時貪睡的結果，受到的懲罰是教師的白眼，同學的不齒。從那以后，我再沒遲到過，但卻由此注意到了更多的遲到：高考遲到，被擋在夢想門外；愛情遲到，錯過了一生的真愛；救護車遲到，延誤了鮮活的生命；正義遲到，讓良知承受拷問！假設今天遲到的不是我，不是考生、不是愛情、不是救護車，而是我們的政府，那會是怎樣的情形？我認為，建立公共政府，應該堅決地對"遲到"說不！這篇《對"遲到"說不》的開頭由一次上學遲到談起，用"遲到"這人人皆知的現(xiàn)象來說理，語言詳細形象，有說服力。先后列舉了高考、愛情、救護車、正義遲到會產(chǎn)生的后果。然后通過設問，引出中心論點，開頭非常精彩巧妙。萬事開頭難，演講時最重要的，就是一開始就有立即抓住聽眾興趣的力量。這段開始白一下子吸引了聽眾的注意力，事后，人們對他的演講評價很高，因為他別具匠心的開頭緊緊抓住了大家的心弦。演講詞的開始在形式上要力求新穎、別致、有興趣性；在內容上要有新意，出奇制勝，使人耳目一新；在容量上要意境深遠，內涵豐富；在氣勢上要排山倒海，聲高自遠。⒉構思精巧，巧妙切入當紅色的消防車一路吼叫，火急地趕往學校時，當全部武裝的消防戰(zhàn)士以最快的速度沖下車尋找火時，卻被告知，這又是一個現(xiàn)代版"狼來了"的……朋友，此時此刻，您的心是否也同我一樣，是那么的沉重呢？可怕呀，這種緊急呼叫都到了真假難辨的地步，那么真正危險之際，我們的財產(chǎn)、生命還靠什么來保證呢？而欺騙者竟是那些被稱為祖國將來與希望的孩子們，讓人不禁質疑，明日的五星紅旗下，是否還會有人前仆后繼地去理論那句為國為民的忠誠表白呢？是的，誠信教育已刻不容緩。今天，誠信與開展的演講臺擺在我們的菁菁校園，不也看出主辦者對誠信教育的殷殷期待嗎？〔《演講與口才》學生讀本2023·12〕演講者先用一個個特寫鏡頭為人們描繪了消防隊員救火的緊張場面，隨后點出這又是一個"狼來了"的緊急呼叫，由此引出誠信的主題。有一名大學生在演講比賽時，先向聽眾展示羅中立的油畫《我的父親》，然后才開始演講《為了我們的父親》。演講者用實物來開頭，吸引聽眾，切入巧妙，最終獲得了大獎。⒊內容豐富，跌宕起伏首先，責任不能遲到。因為政府的權威并不在于權利的張揚和夸耀，而在于責任的承擔和落實。2023年年底的一天，一群焦急、惶惑的民工們聚集在漕溪北路某小區(qū)內討要工資，寒風中久久不肯離去。場面極其混亂，沖突一觸即發(fā)。局的監(jiān)察員們在第一時間趕到現(xiàn)場，決然承擔起了為農民工追討工資的責任。經(jīng)過多方協(xié)調和努力，237名民工終于在年前如數(shù)領回了拖欠達半年之久的工資124萬余元。樸實的民工拿著工資，沖動地連"謝謝"二字都說不周全。這時，假設責任遲到，那當天的"混亂"必定晉級，民工們可能仍舊是兩手空空、一無所獲；或許憤怒的民工會做出過激的行為，來回應政府的遲到。我不敢想象……假設真是這樣，我不知道何謂權為民所用，利為民所謀，情為民所系？其次，效勞不能遲到。因為效勞的最高價值是"及時".遲到的效勞是無效的，過期的效勞的作廢的。五一長假，舉國歡慶。然而楓林街道失業(yè)人員張某家卻是一片凄惶。突如其來的疾病使并不富裕的家庭很快陷入了絕境。由于張某不在失業(yè)的申領期限中，所有的醫(yī)療費用只能自己承擔。走投無路的妻子5月2日一早便致電勞動局值班人員，哭訴遭遇。失業(yè)保險科科長及時將此事向市失業(yè)保險中心進展通報，使張某如期進入失業(yè)保險申領狀態(tài)。就這樣，70%的醫(yī)藥費通過醫(yī)療保險得到理解決。淚水再次從張某妻子臉上滑落，但，這一刻的眼淚是滾燙的。試想，假設效勞遲到，張某必將錯過失業(yè)保險的申領期。也許他會因為家庭的窘困終止對疾病的治療；也許他的治療可以勉強維持，但整個家庭將因此陷入無邊的債務因擾。假設真是這樣，那我們的政府談何雪中送炭？談何"想百姓之所想，急百姓之所急"?再次，誠信不能遲到。規(guī)定：中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。這是法律賦予公民的根本權利，也是政府對老百姓的承諾。他，曾因"兩勞"人員特殊經(jīng)歷成了就業(yè)的難點，一次次的碰壁使他心灰意冷。就業(yè)促進中心的職業(yè)指導員沒有忘記政府的承諾。在"對你沒有不同，給你更多關注"的思想指導下，指導員們積極創(chuàng)造各種條件，終于使他成功地實現(xiàn)了就業(yè)，邁出了新生活的第一步。經(jīng)過兩年多的艱辛磨練，他英勇地走上了非正規(guī)自主創(chuàng)業(yè)的道路，創(chuàng)辦了自己的快遞效勞社，成為非正規(guī)就業(yè)的帶頭人。試問，假設誠信遲到，像他這樣的特殊群體將如何面對新的生活？也許絕望的他會重蹈覆轍，再次站到社會和人民的對立面。假設真是這樣，政府啊，你何以履行承諾？何以取信于民？最后，法治不能遲到。因為遲到的公正——不是公正。2023年年初，某員工因公司在開具退工單時的一個筆誤向區(qū)勞動爭議仲裁委員會提出仲裁申請，要求支付經(jīng)濟補償金等近萬元。庭審過程中，該員工百般糾纏，無理取鬧，甚至還動用了關系。但這些并沒有阻卻仲裁員追求公平、正義的腳步，他們根據(jù)事實和法律，果斷地裁決：對申訴人的申訴懇求不予支持。事后，公司坦言：在徐匯是一個正確無悔的選擇。因為這里有法治的政府，有公正的環(huán)境。敢問，假設法治遲到，那將是何等場面？或許胡攪蠻纏的員工將會得逞，清白無辜的公司反被冤枉，徐匯的投資環(huán)境也將因此打上問號。假設真是這樣，正氣、正義的法治環(huán)境誰來創(chuàng)造？公平、公正的法治精神誰來維護？這篇演講詞的題目是《對"遲到"說不》，這是演講詞的正文部分。圍繞著政府不能遲到的主題，用四個分論點來闡述。"首先"、"其次"、"再次"、"最后"四個過渡詞，分別帶出"責任"、"效勞"、"誠信"、"法治"不能遲到這四個分論點，從四個不同方面說明我們的政府應盡的職能，材料豐富，內容充實，有理有據(jù)。⒋結尾精彩，留有余香作為政府的職能部門，我們是權利的維護者，無聲的耕耘者，公正的裁決者；作為公共政府的建立者，我們要建責任政府、效勞政府、誠信政府和法治政府。只要我們能以拳拳的赤子之心對待百姓，把人民的利益置于工作的首位，我們的政府就是人民的政府，就一定不會在人民需要的時候遲到。我堅信："身無彩鳳雙飛翼，心有人民萬事通"!演講的結尾概括主題內容，并在最后化用李商隱的詩句音節(jié)抑揚，令人難忘。美國獨立戰(zhàn)爭前夕，斐特瑞克。亨利在弗吉尼亞議會上發(fā)表演說，最后他沖動地說："在這場斗爭中，我不知道別人會如何行事，至于我，不自由，毋寧死！"聽了他的演講議員們群情激憤，立即站起來高喊"拿起武器！"以后，這充滿激情的富有煽動性的話，竟成為一句鼓勵人們斗志的戰(zhàn)斗。在第二次世界大戰(zhàn)中，戴高樂在英國倫敦向法國人民發(fā)表了《反播送演說》，最后，他說："無論發(fā)生什么情況，抵抗的火焰決不應該熄滅，也絕不會熄滅。"很榮幸，我是今天最后一個講話的人，我想我們大家可以輕松一下了?！液芷婀郑瑸槭裁疵看窝葜v完畢，都聽到兩段式掌聲？后來我明白了，原來專心聽計的人的掌聲吵醒了打瞌睡的人，我們如今就用掌聲來告訴那些打瞌睡的伙計們，演講完畢了。美國著名的口才訓練大師卡耐基曾寫道："最后的也是最重要的，緘口之前掛在嘴邊的詞兒，可能使人記得最久。"一篇之妙在于落句。整個演講猶如畫龍，而演講的最后那么猶如點睛。好的結尾能給人留下深化印象。前邊兩段結尾富有煽動性，這種結尾可以激發(fā)人們的情緒，到達良好的效果。第三段具有幽默性。在完畢講話的時候，不妨用有趣的口吻講一那么故事?；蚴钦f兩句與主題有關的俏皮話、雙關語，或者是幽默的祝愿詞，讓你的聽眾們面帶微笑地分開會場。⒌標新立異，見解獨到為什么說《泰坦尼克號》發(fā)人深省，因為它是一篇精彩的寓言，娓娓動人地向天下人講述一個這樣的故事，一個"稱大必亡"的故事。不是嗎？"泰坦尼克"剛剛下水，剛剛啟程，就得意洋洋地以天下第一、天下最大、天下最豪華的大氣魄傲視這個世界，榮譽、自豪充溢在船上的各個角落。那春風得意、趾高氣揚、輕歌曼舞的快活勁兒，不是也堪稱天下第一嗎？但是，這樣一艘船，一艘妄自尊大的船，沉了。于是神話成了噩夢，笑語成了悲慟！這無疑是個沉甸甸的暗示，沉甸甸的教訓：誰自以為他駕駛的那條船是永遠不沉的天下第一，誰就準會翻船！觸礁！漂??！"泰坦尼克號"沉了，但那個教訓不沉，這教訓，就寫在巨浪滔天的憤怒的大海上！且慢稱大！這——就是我看了《泰坦尼克號》后最深化的感受！看了影片《泰坦尼克號》，學生紛紛發(fā)表自己的見解，而許多人都是從愛情這個角度入手的，這名學生卻獨僻蹊徑，選取了一個全新的角度，挖掘出新意，簡潔而精彩地闡述了人生的重大問題。獨特的感受和看法。演講是一種創(chuàng)造性活動，演講者在寫作演講稿時，要獨僻蹊徑，力求創(chuàng)新，要敢于標新立異，寫出別具風采的演講稿。〔三〕理、事、情、景并舉，深化表現(xiàn)主題對弗里斯的控告各位元老，長期以來，大家有這樣的見解：有錢人犯了罪，不管證據(jù)怎樣確鑿，但在公開的審訊中總會安然無事。這種見解對你們的社會秩序非常有害，對國家非常不利。如今，駁斥這種見解的力量正掌握在你們手里。在你們面前受審的是個有錢人，他指望以財富來開脫罪名；可是在一切公正無私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。我說的這個人就是凱厄斯·弗里斯。假設他今天不能受到罪有應得的懲罰，那不是因為缺乏罪證，也不是因為沒有檢查官，而是因為司法官瀆職。弗里斯青年時期行為放縱，后來任財務官時，除了作惡，幾乎沒有干過別的。他消耗國庫，欺騙并出賣了一位執(zhí)政官，棄職逃離戰(zhàn)場，使軍隊得不到給養(yǎng)，掠奪某省，踐踏羅馬民族的公民權和宗教信仰的權利！他在西西里任總督時，惡貫滿盈，臭名昭著。他在這期間的種種決策違犯了一切法律、一切判決先例和所有的公理。他對勞苦人民橫征暴斂無法統(tǒng)計。他把我們最忠誠的盟邦當作仇敵對待。他把羅馬公民像奴隸一樣施以酷刑處死。許多出色的人物不經(jīng)審訊就被宣布有罪而遭流放，兇殘的罪犯以錢行賄得以赦免。弗里斯，我如今問你，對這些指控還有什么可辯白的？不正是你這暴君，敢于在意大利海岸目力所及的西西里島上，將無辜不幸的公民帕畢列阿斯·加弗斯·柯申納斯釘在十字架上，使他受辱而死嗎？他犯了什么罪？他曾表示要向國家法官上訴，控告你的罪行，他正要為此乘船歸來時，就被控以密探罪捉拿到你面前，受到嚴刑拷打。他仍然聲稱："我是羅馬公民，曾在羅克斯手下工作，他就在班諾馬斯，他將證明我無罪！"你對這些抗辯充耳不聞，你殘忍至極、嗜血成性，竟下令施以酷刑！"我是一個羅馬公民！"這句神圣的話，即使是在最僻遠之地也還是平安的護身憑證。但他的語音未絕，你就將他處死，釘在十字架上！啊，自由！這曾是每個羅馬人的悅耳之音！啊，神圣的羅馬公民權，一度是神圣不容進犯的，而今卻橫遭踐踏！難道事情真已到此地步？難道一個低級的地方總督，他的全部權利來自羅馬人民，竟可以在意大利所見的一個羅馬省份里，任意捆綁、鞭打、刑訊并處死一位羅馬公民嗎？難道無辜受害者痛苦叫喊，旁觀者同情的熱淚，羅馬共和國的威嚴，以及畏懼國家法制的心理都不能制止那殘忍的惡棍嗎？那人仗著自己的財富，打擊自由的根基，公然蔑視人類！難道這惡人可以逃脫懲罰嗎？諸位元老，這絕對不可以！假設這樣做，你們就會挖去社會平安的基石，扼殺正義，給共和國招來混亂、殺戮和消滅！這篇控告演講是西塞羅在公元前70年在元老院討論是否給弗里斯定罪時所做。西塞羅先擺出元老院中給人定罪時表現(xiàn)出的偏見，指出它將給社會帶來的危害，然后直接將此引入對被告弗里斯的處理上，從而使這次控告更加引人注目。接著列舉了弗里斯的大量罪行。為了增強說服力，他帶著滿腔憤怒，詳細地敘說了公民柯申納斯被無辜殘害的經(jīng)過。最后一段，尤為精彩，它像散文一樣寫得酣暢淋漓，像詩一樣激情洋溢，像檄文一樣鏗鏘有力。連續(xù)的質問和感慨，擲地有聲，譴責邪惡，伸張正義，大方激昂，蕩氣回腸，將全篇演講推向了高潮。從而大大增強了這篇演講詞深遠的意蘊和感召的力量。是理、事、情、景有機交融的典范?！菜摹扯绦【罚钫Z如珠在葛底斯堡的演說〔1863年11月19日〕87年以前，我們的先輩在這個大陸上創(chuàng)立了一個新國家，它孕育于自由之中，奉行一切人生來平等的原那么。如今我們正從事一場偉大的內戰(zhàn)，以考驗這個國家，或者說以考驗任何一個孕育于自由而奉行上述原那么的國家是否可以長久存在下去。我們在這場戰(zhàn)爭中的一個偉大戰(zhàn)場上集會。烈士們?yōu)槭惯@個國家可以自下而上下去而獻出了自己的生命，我們在此集會是為了把這個戰(zhàn)場的一部分奉獻給他們作為最后安息之所。我們這樣做是完全應該而且非常恰當?shù)摹５?，從更廣泛的意義上來說，這塊土地我們不可以奉獻，我們不可以圣化，我們不可以神化。曾在這里戰(zhàn)斗過的勇士們，活著的和去世的，已經(jīng)把這塊土地神圣化了，這遠不是我們微薄的力量所能增減的。全世界將很少注意到，也不會長期地記起我們今天在這里所說的話，但全世界永遠不會忘記勇士們在這里所做的事。無寧說，倒是我們這些還活著的人，應該在這里把自己奉獻于勇士們已經(jīng)如此崇高地向前推進但未完成的事業(yè)。倒是我們應該在這里把自己奉獻于仍然留在我們面前的偉大任務，以便使我們從這些榮耀的死者身上汲取更多的獻身精神，來完成他們已經(jīng)完全徹底為之獻身的事業(yè)；以便使我們在這里下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲；以便使國家在上帝福佑下得到自由的新生；并且使這個民有、民治、民享的政府永世長存。美國第16任總統(tǒng)林肯這篇著名的演說，是在國家舉行烈士公墓落成典禮上的講話。演講的目的在于憑吊犧牲的烈士，鼓勵人們?yōu)闋幦∽杂珊徒y(tǒng)一而不懈奮斗。這篇演講詞面對15000名聽眾，僅有10個句子，600多字，用了2分15秒鐘的時間，卻贏得了十多分鐘的掌聲。據(jù)記載，在林肯講完第一句話之后，數(shù)萬群眾無比沖動，而當聽眾抹掉沖動的淚花，想再仔細聽下去的時候，林肯卻已講到了最后一句。云集墓地的新聞記者還沒來得及把攝影架支好，講話已經(jīng)完畢了。林肯的《葛底斯堡演說》獲得宏大成功，這蘊含豐富、思想深邃、措辭精練的話語，令人嘆服。這篇演講詞不愧為短小精悍、言簡意賅的典范，是演講史上不可多得的珍品，被稱為英語演講的最高典范而鑄成金文，至今存放在牛津大學。寫作演講稿，既要求主題集中，思想凝練，又要求構思用語奇妙，言簡意賅。演講稿最忌諱穿靴戴帽、龐雜冗長、繁文縟節(jié)，千篇一律，陳腐之言無異于自欺欺人，絕對不受歡迎。據(jù)說，有一回，美國著名作家馬克·吐溫聽一個牧師說教。初聽講得很有力，打算捐出帶來的所有的錢。過了非常鐘，牧師還在沒完沒了地講，于是，馬克。吐溫準備只捐出很少的零碎錢。又過了非常鐘，牧師還在啰嗦，馬克。吐溫決定一個錢也不給了。等到牧師終于講完，收款的盤子遞到他眼前時，他氣得不但沒有捐款，反而從盤子里拿走了兩塊錢?？梢?，冗長、啰唆的演講，既害人又害已。契訶夫說："簡潔是才能的姊妹。"短小精悍，內容新穎的演講總是使人印象深化、受人歡迎的。林語堂曾幽默地說過這樣的話：演講稿如同美女的裙子，越短越好。短而精，是才情的標尺，成功的要素?！参濉痴Z言幽默，幽默智慧一位演講家到某劇院演講，當發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場上座率只有四成左右時，他沒有為窘境所困，而是積極化解為難："看來，各位所在的這個城市一定很有錢，因為你們每個人都買了兩三張票，占了兩三個座位。"在他講到中途時，有幾位女士開始在臺下隨意地說話。演講家暫停演講說："各位聽眾，其實我最喜歡對女士演講，因為男士們聽我演講，都是一個耳朵聽，另一個耳朵出，簡直沒有效果。"聽到這幾句話，女性聽眾立即報以熱烈的掌聲。演講家接著說："可是女士就不同了。她們聽我演講，往往是——兩個耳朵聽，一個嘴巴出！所以效果加倍的好！"在一陣喝彩聲和鼓掌聲過后，幾個在臺下說話的女性聽眾，乖巧地停頓了說話。這位演講者前邊的幽默而又帶點苦澀的講話，可以贏得觀眾對他的同情和好感。后邊的巧妙批評，既制止了說話，又容易讓人承受。幽默是演講者常用的一種藝術手法。演講的幽默法，是用詼諧的語言、逗人發(fā)笑的"材料"或饒有興趣的方式來表達演講內容，抒發(fā)演講者感情的一種藝術手法。莎士比亞曾說過："幽默和幽默是智慧的閃現(xiàn)。"林語堂說"幽默是人類心靈舒展的花朵，它是心靈的放縱或者放縱的心靈。"幽默是一種很高的人生境界，金錢買不來，權力弄不到。幽默在演講中有相當重要的作用，它所產(chǎn)生的諧趣對聽眾具有宏大的吸引力和感染力。演講中運用幽默的方法可以愉悅聽眾，啟迪聽眾，委婉地表達演講內容。它多用于即興、開始、應變、挖苦或批評。演講中運用幽默法應注意的事項⒈幽默的運用必須服從于演講的主題，突出演講的中心。否那么就是為幽默而幽默，成了喧賓奪主的單純笑料。⒉演講者假設沒有豐富的生活體驗和廣博的知識，就硬要運用幽默法演講，其幽默就可能淪為低級興趣的滑稽。⒊幽默法的運用，還需看場合和演講的詳細情境而定。在莊重悲哀的場合不宜多用幽默的語言，而在喜慶的宴會上發(fā)表演講，那么可通篇妙趣橫生、詼諧幽默。應用才能訓練：1.請以"關于人生的考慮"為內容，寫一篇演講詞，題目自擬。2.請就自己感興趣的話題，在班級發(fā)表3—5分鐘的演講。演講稿的方法技巧想做好一次演講，需要屢次的聯(lián)絡，演講的時候要一開始就切入主題，讓聽眾知道你今天所要講的是什么。演講稿的開頭，也叫開始白。它在演講稿的構造中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：開始白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋，翻開始面，引入正題。好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能到達出奇制勝的效果。開始白的技術主要有：1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任;2、銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來;3、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家____的演講都是這樣的。演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：我為接受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸。運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮?馬克思墓前的講話》的開頭：我們如今安葬的這位品德崇高的女性，在18___年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮?威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己將來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了。這個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3.巧妙地提出問題，引起關注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克?道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》中說明的____和生來平等的原那么難道也普降到我們的頭上?因此要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，成認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達忠誠的謝意么?除了以上三種還有巧用詼諧幽默，在演講中巧妙利用詼諧幽默可以迅速拉近與聽眾的間隔，并且使聽眾在輕松愉快的氣氛中進入角色;制造懸念，演講的開始就設出懸念很容易把讀者的心拉過來，也更容易激起讀者強烈的好奇心;講故事;故事可以是身邊發(fā)生的真實事件、歷史典故、人物傳奇等等，這種方式可以牢牢抓住聽眾的注意力，使聽眾懷著好奇心繼續(xù)聽下去。以上就是常用的方法，學習演講稿開頭有幫助。演講技巧:標題擬制的方法比賽演講詞的標題，是演講詞不可缺少的有機組成部分，是一篇演講詞的定弦之音。新穎的、有吸引力的標題，具有大幅度，高強度振動聽眾心弦的功能?！惨弧硺祟}擬制的方法1、提要型標題提要型的標題，即標題概括了演講的根本內容，把演講內容的核心簡明地提示出來。2、象征型標題象征型標題，即運用比喻或象征等修辭手法，把抽象的哲理或某種特殊意義詳細化，形象化，從而深化淺出提醒題義。3、含蓄型標題含蓄型標題，即運用伏筆，造成懸念，引而不發(fā)，撩撥聽眾的思維。4、警醒型標題警醒性標題，即運用哲言雋語，立片言以居要，提醒，勸諫，鼓勵聽眾，以激起聽眾的警覺，使之猛醒。5、設問型標題設問性標題，即通過設問，提示演講所涉及的內容，即演講內容是對標題設問的問答。6、抒情型標題抒情型標題，即抒發(fā)情感，以情醉人，具有濃烈的感情色彩。演講技巧:就職演講稿的寫作方法及范文就職演講稿是新中選或連任的政府首腦、地方長官、部門領導以及企事業(yè)單位的領導就職時，就怎樣處理國內外、地方和部門的政務而發(fā)表的演說詞。就職演講的特征是新任領導面對其職權范圍內的所有群眾或代表而發(fā)表的施政演說。就職演講是群眾對新任領導的第一印象，所以，就職演講稿的寫作必須具備以下特征：一、對癥就職演講稿的寫作是在深化調查研究的根底上動筆的。是就職者面對現(xiàn)實生活中最需要解決的問題發(fā)表見解，其鋒芒所指必須是該單位的熱點、焦點問題，這樣才會引起聽者的共鳴。二、真摯演講稿中注入了演講者強烈而真摯的感情，這種強烈的感情以適當方式表現(xiàn)出來，必將產(chǎn)生強大的感染力和號召力。三、簡潔演講稿必須具有簡潔性。要做到主題集中、突出、層次少而有條理，語言準確洗練，使聽眾一聽就可以明白承受。四、真實就職演講稿要比其他文章更給人以真實親切之感。演講內容要真實，要講真話，講實話，不能____。就職演講的作用就職演講目前使用的范圍還不廣泛，還沒有正式作為公文文種列入公文范疇。它的重要作用有：1、有催促干部實行諾言的作用。各單位的新任領導，在競職期間，曾就在職工作問題發(fā)表餓看法和諾言。如今他們走馬上任，要向群眾立下軍令狀，確立工作目的，表示工作態(tài)度，說明工作措施，并以此對工作的方針目的起安排和指導作用，做到有章可循，心中有數(shù)，以便聽眾和上級領導對其監(jiān)視和催促。2、有進步干部素質的作用。領導干部的就職演講，是對干部各方面才能的綜合訓練。首先，在準備就職演說時，干部的觀察才能、分析^p才能、邏輯思維才能、形象思維才能均得到充分的調動。其次，在演講中，干部的口才、語言才能、應變才能、理解記憶才能、表達才能都得到了鍛煉。在這一過程中，使干部的思維活潑了起來，聰明智慧發(fā)揮出來，各方面素質得到進步，是培養(yǎng)、造就創(chuàng)造性人才的有效途徑。3、有樹立威信的作用。干部就職演講，是在新崗位上要塑造自身形象的開始。俗話說，新官上任三把火，就職演講的好壞，將直接影響此干部今后在本單位工作的成敗。假設這一炮打響了，首先給群眾一個良好印象，使群眾對你產(chǎn)生信任，那么，干部的威信便樹立起來了。這樣也就給今后工作打下良好的根底。因此，一定要重視就職演說，要做充分準備，不能草率從事。4、有自我約束作用。就職演講要向下屬明確自己的良好形象，促使自己在工作中盡職盡責，不能懈怠。時時處處自己規(guī)定的目的約束自己。使自己的工作有所遵循。5、有橋梁紐帶作用。一各好的就職演講，可以幫助新任領導建立起一座溝通群眾的橋梁，拉近領導與群眾之間間隔，成為發(fā)動和維系群眾同心協(xié)力搞好本部門工作的有力手段。就職演講稿的撰寫就職演講稿目前沒有固定的格式和內容要求，但一般由標題、稱謂、正文、落款四部分構成。一、標題就職演講稿的標題有多種寫法，一般由事由加文種組成。二、稱謂在標題下頂格書寫稱謂。演講者面對的聽眾一般有三種情況：一是主管單位領導與本單位員工，稱謂用“各位領導、全體同志〔|〕員工”；二是面對的是全體人民代表，稱謂用“各位代表”；三是主管單位領導，所屬單位員工代表，稱謂用“各位領導、各位代表”。三、正文就職演講稿的正文一般由開頭、主體、結尾三部分組成。我任職班長的就職稿示范9班做出了選擇。對于同學們的信任，我很感謝。這種信任意味著我將承擔為全班同學效勞的義務。作為你們的班長，我每天都將竭盡全力。我需要感謝許多人，首先我要感謝王教師對我的信任，我會成為你的左右手我感謝我的支持者，正是你們付出人的努力，我今天才能慶賀成功我感謝上界班委，他們給我們做出了很大的奉獻同時我也想說個問題，我們班委1定會全心全意為同學們效勞，不過有時我們會安章辦事，不變之處也請同學們多多包涵，希望你們不要讓我們班委難當，謝謝選舉已經(jīng)完畢，9班將充滿自信地前進。我看到我們的班級正迎來偉大的日子，我期待著開始今后的工作愿上帝保佑你們，保佑9班寫好競聘演講稿的方法技巧及參考范文篇一：寫好競聘演講稿的方法技巧競聘演講稿既是競聘者對自身素質的評價，也是人事部門和群眾理解競聘者情況的渠道，它既為擇優(yōu)選聘提供根據(jù)，也有利于競聘者自身素質的進步。競聘演講稿具有針對性，競爭性、自述性的特點，其作用是針對某一崗位，以競聘成功為目的，本著對個人、對單位負責的態(tài)度，面對聽眾介紹自己，展示自己，推薦自己。如何在競聘中脫穎而出，關鍵是重視競聘演講稿的寫作技巧，把握競聘演講稿的寫作要求。一、標題簡潔標題一般包括競聘的職務名稱和文種等要素，如《綜合秘書崗位競聘演講稿》、《關于銀行辦公室主任一職的競聘演講稿》、《競聘編輯部主任一職的演講詞》。也可簡寫為《我的競聘演講》、《競聘演講稿》、《競聘演講詞》等。二、開篇精彩良好的開端是成功的一半，競聘演講的時間有限制，報告的開頭必須簡潔而又精彩，引起聽眾的注意。常見的開頭方式有以下幾種：1．感謝式。用誠摯的心情表達謝意。如“非常感謝貴公司給我這次珍貴的競聘時機”。2．概述式。概括表達自己應聘的崗位以及競聘演講的主要內容。如“今天我充滿自信到貴公司競聘文秘崗位，憑之立足的基石是我十幾年不懈的努力所掌握的知識和技能。如今我向各位考官簡述我的根本情況以及對競聘崗位的認識”。又如“今天我將坦誠地向各位領導、同志們陳述我應聘銀行辦公室主任所具備的優(yōu)勢，并提出我擬聘后的工作設想，請各位提出珍貴意見”。3．簡介式。簡要介紹自己的經(jīng)歷、性格特征，讓聽眾對自己有個初步的理解。如“我叫張××，***年畢業(yè)于復旦大學新聞系，出身于農家、成長于復旦的我，既有農民的樸實，又有詩人的氣質，自信能勝任新聞工作”。三、主體豐富主體部分是競聘演講稿的重點，也是寫作的難點所在，一般包括以下幾方面的內容：1．陳述競聘的主要優(yōu)勢。針對競聘的崗位介紹自己的德、能、勤、績，不是表達自己工作時間的長短，而是突出和競聘崗位相關的經(jīng)歷和業(yè)務才能。以積極的態(tài)度去描繪，讓聽眾認可你確實適宜這份工作并具備不斷開展的潛力。力求精要，切忌面面俱到。如