第一節(jié)-燃燒與滅火 neirongduo

材料一：2000年悉尼奧運會，生物學家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘，利用鎂在氧氣中燃燒創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀，實現(xiàn)了火炬的水下傳遞。材料二：2008年北京奧運會的“珠峰火種燈”借助一種特殊的固體炭柱燃料緩慢燃燒，“珠蜂火炬”則應用了航天燃料技術(shù)，實現(xiàn)了火炬在世界“第三極”珠穆朗瑪峰的傳遞。

第一節(jié)燃燒與滅火誰能完整的歸納出這些物質(zhì)燃燒時的相同特點試一試吧鎂在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒

燃燒的特征：

發(fā)光、放熱反應劇烈生成新物質(zhì)什么是燃燒?

燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學反應我的猜想是:燃燒的條件是_________實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論燃燒條件的探究燃燒條件的探究一、燃燒的條件(1)物質(zhì)具有可燃性現(xiàn)象：小木條燃燒，小石塊不燃燒燃燒條件的探究一、燃燒的條件(2)可燃物與氧氣接觸現(xiàn)象：外面的蠟燭繼續(xù)燃燒，燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅燃燒條件的探究一、燃燒的條件(3)可燃物溫度達到著火點現(xiàn)象：小木條很快燃燒，小煤塊需要很長時間才燃燒可燃物燃燒所需的最低溫度著火點是物質(zhì)的性質(zhì)，一般不可改變煤球火柴蠟燭木塊如何點燃它們？點火方式為什么不同？幾種常見物質(zhì)的著火點物質(zhì)白磷紅磷木炭酒精煤著火點/℃40240350558780火柴、蠟燭、煤的點燃方式不同，是因為這幾種物質(zhì)的著火點不同。著火點低的物質(zhì)易被點燃，著火點高的物質(zhì)可用其他物質(zhì)引燃。一、燃燒的條件物質(zhì)燃燒一般需要滿足三個條件:

(1)物質(zhì)具有可燃性

(2)可燃物與氧氣接觸

(3)可燃物溫度達到著火點三個條件要同時滿足、缺一不可有什么現(xiàn)象？

銅片上白磷著火燃燒；紅磷沒有燃燒；開水下的白磷也沒有燃燒。解釋及結(jié)論

:1）．紅磷沒有燃燒起來，是因為紅磷的著火點為240度左右，而白磷的著火點只有40度左右，所以相同的溫度下，白磷能夠燃燒起來，而紅磷不能燃燒。結(jié)論：故燃燒的條件之一為溫度達到著火點以上。2）．熱水中的白磷沒有燃燒起來，是因為在熱水中沒有足量的氧氣。結(jié)論：燃燒的條件之二就是要有充足的氧氣。如何能使水中的白磷在水中燃燒起來？通入氧氣或空氣。熱水里本來不燃燒的白磷燃燒起來了劉謙魔術(shù)1:

手帕是可燃物,容易著火而燃燒,可酒精燒完了,手帕卻安然無恙,你能給出合理的解釋嗎?燒不壞的手帕魔水配方：2體積95％的酒精

1體積水混和組成因為酒精燃燒釋放的熱量被手絹上的水吸收，水變成水蒸汽帶走熱量使手絹的溫度降低，沒達到手絹的著火點。手帕燒不壞的奧秘火三角請同學們思考，用盡可能多的方法熄滅點燃了的蠟燭。看誰想出來的方法最多。

想一想：我們?nèi)绾吾槍θ紵脑頊缁鹉?？想一想：大家提到的滅火方法為什么能夠滅火，你能根?jù)滅火原理的不同將這些方法分類并歸納出滅火的原理嗎？1、“蓋”、“沙子”、”罩”、“噴CO2”——能夠使可燃物與氧氣隔離。2、“吹”、‘’濕布”、“扇”——可以降低溫度至可燃物燃燒的著火點以下。3、“剪”——可以去掉可燃物。你能用一句話歸納出滅火與燃燒條件之間的關(guān)系嗎？二、滅火的原理和方法滅火就是破壞燃燒的條件舉例填空練習與實踐事實————方法————原理熄滅酒精燈——（用燈帽蓋滅）——（隔絕氧氣）森林大火——（）——（）開辟防火通道隔離可燃物房屋著火——（）——（）用水澆滅降溫到著火點以下煤氣著火——（）——（）關(guān)閉閥門開關(guān)隔離可燃物油鍋著火——（）——（）蓋上鍋蓋隔絕氧氣燃燒的條件1.物質(zhì)具有可燃性2.與氧氣充分接觸3.溫度達到著火點（三個條件同時具備）燃燒條件與滅火原理的對照滅火的原理與方法1．隔離可燃物2．隔絕氧氣3．降溫到該物質(zhì)的著火點以下。（三個條件只要一個即可）燃燒的條件滅火的方法同時具備⑴只需其一⑴ ⑵⑵⑶ ⑶物質(zhì)具有可燃性可燃物與氧氣充分接觸溫度達到著火點隔離可燃物隔絕氧氣降低溫度到著火點以下總結(jié)與回顧思考與討論：

用扇子扇一支點燃的蠟燭，一扇就滅；而用扇子扇一個燃燒的煤爐卻越扇越旺。為什么？練1：在探究燃燒條件的實驗中,小明發(fā)現(xiàn)棉花比煤更易被點燃,他認為這主要是因為()A.棉花比煤接觸空氣面積大B.棉花比煤的著火點高C.棉花比煤的著火點低D.棉花比煤的密度C練習與實踐練2：點燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是()A.火柴梗溫度達不到著火點B.火柴梗著火點高C.火柴梗接觸氧氣少D.火柴梗潮濕,不易繼續(xù)燃燒A練習與實踐練習與實踐練4：關(guān)于燃燒的說法正確的是()A．只要有氧氣可燃物就一定會燃燒B．凡是有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒C．只要溫度達到可燃物的著火點就一定發(fā)生燃燒D．燃燒一定是發(fā)生了化學變化 D練習與實踐練7：處于下列三種環(huán)境中的白磷是否都能燃燒？請說明理由。（白磷的著火點是40℃）___________________________________________________________________________________________________

ABCA中白磷燃燒不起來，原因是溫度沒有達到著火點B中的白磷燒不起來，原因中沒有與氧氣接觸C中的白磷燃燒練8：發(fā)生下列情況時,你會采用什么方法滅火?(1)家用液化氣泄露而起火(2)炒菜鍋中食油起火(3)在實驗室不慎碰翻酒精燈,酒精在桌面上起火練習與實踐練9:森林著火以后,當火勢蔓延過快,無法有效撲滅時,消防隊員通常會開辟“防火隔離帶”,其目的在于()A.降低可燃物的著火點B.方便運水C.隔離可燃物D.隔離空氣C練習與實踐練10:炒菜鍋里的油著火時，滅火的最佳辦法是()A．使用滅火器 B．撒上沙土 C．澆水 D．蓋上鍋蓋

練習與實踐D⑴實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了。原因是：___________________________茶杯里面氧氣被消耗光了練11：對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學猜想高的蠟燭先熄滅，乙同學猜想低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想。練習與實踐練11：對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學猜想高的蠟燭先熄滅，乙同學猜想低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想。⑵甲同學猜想高的蠟燭先熄滅，理由是：

；乙同學猜想低的蠟燭先熄滅，理由是

。氧氣的密度大于空氣，上面的氧氣少，或者是二氧化碳受熱膨脹，上面的二氧化碳多二氧化碳的密度大于空氣，下面的二氧化碳多，或者是氧氣受熱膨脹，下面的氧氣少練習與實踐(3)經(jīng)過實驗甲同學的猜想被證明是正確的，但乙同學懷疑甲的理由，于是它設(shè)計了如右圖的實驗，將玻璃杯換成塑料杯，在蠟燭熄滅的一瞬間，他立即將一支注射器插入杯底迅速抽氣，并將所得氣體密封收集好。乙同學將所得的氣體取樣并通入石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水并沒有變渾濁，這又是為什么呢？于是他去查閱了資料，發(fā)現(xiàn)氣體在受熱時，相對分子質(zhì)量越小的越容易膨脹，他立刻明白了原來是“它”呀。你也明白了嗎？它是誰？是氮氣，氮氣在空氣中含量最多，相對分子質(zhì)量也小于氧氣和二氧化碳，它不助燃，不可燃。練習與實踐三、認識完全燃燒和不完全燃燒的重要性完全燃燒與不完全燃燒比較（以碳為例）比較完全燃燒不完全燃燒發(fā)生條件燃燒現(xiàn)象釋放能量生成物化學方程式小結(jié)與氧氣充分接觸與氧氣不充分接觸多少CO2CO劇烈不劇烈不完全燃燒有浪費資源、污染環(huán)境等不良的一面，因此我們需要完全燃燒C+O2=CO22C+O2=2CO點燃點燃三、認識完全燃燒和不完全燃燒的重要性促進可燃物完全燃燒的方法⑴增大氧氣的濃度⑵增大可燃物與氧氣的接觸面積三、認識完全燃燒和不完全燃燒的重要性一氧化碳的毒性

CO是一種__色、__味、__溶于水的__毒氣體，它易與人體內(nèi)_________結(jié)合，使血紅蛋白失去_________的能力，人就因缺__而中毒。血紅蛋白無無難劇輸送氧氣氧三、認識完全燃燒和不完全燃燒的重要性一氧化碳的可燃性2CO+O22CO2點燃CCOCO2C三角

C+CO22CO高溫2C+O2=2CO點燃點燃C+O2=CO2四、影響可燃物燃燒現(xiàn)象的因素猜想：⑴可燃物的性質(zhì)；⑵可燃物與氧氣的接觸面積；⑶氧氣的濃度；其它條件相同，可燃物不同，燃燒現(xiàn)象不同其它條件相同，可燃物與氧氣的接接觸面積不同，燃燒現(xiàn)象不同其它條件相同，氧氣的濃度不同，燃燒現(xiàn)象不同可燃物的顆粒大小練習與實踐例1：下列各因素中影響到可燃物燃燒現(xiàn)象的是：①可燃物的性質(zhì)；②可燃物與氧氣的接觸面積；③氧氣的濃度()A．①② B．②③ C．①③ D．①②③D四、影響可燃物燃燒現(xiàn)象的因素四、影響可燃物燃燒現(xiàn)象的因素例2：有下列四個實驗事實：⑴鎂條在氧氣中燃燒；⑵鎂條在空氣中燃燒；⑶鎂粉在空氣中燃燒；⑷硫粉在空氣中燃燒。其中能證明燃燒現(xiàn)象與可燃物種類有關(guān)的是____⑶⑷其中能證明燃燒現(xiàn)象與可燃物和氧氣的接觸面積有關(guān)的是____⑵⑶其中能證明燃燒現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)的是____⑴⑵練習與實踐五、燃燒與爆炸的關(guān)系在有限的空間里，如果發(fā)生急速的燃燒，短時間里聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹，就會引起爆炸。爆炸火源可燃性氣體或粉塵有限的空間達到爆炸極限五、燃燒與爆炸的關(guān)系爆炸可能是化學變化也可能是物理變化，如火藥爆炸是化學變化，氣球爆炸是物理變化……爆炸可能是燃燒引起的，也可能不是燃燒引起的。五、燃燒與爆炸的關(guān)系

易燃物或易爆物在遇到明火、高溫或撞擊時，極易發(fā)生燃燒或爆炸。因些，為了生命財產(chǎn)的安全，在生產(chǎn)、運輸、使用、儲存易燃和易爆物時，一定要嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，絕不允許違章操作，要嚴禁煙火，防止撞擊和高溫。儲存易燃物和易爆物的廠房要倉庫要配備有消防器材，并要有明顯的安全標志等。常見的一些消防標志五、燃燒與爆炸的關(guān)系禁止煙火禁止吸煙禁止放鞭炮禁止帶火種當心爆炸當心火災常見的可燃性氣體的爆炸極限五、燃燒與爆炸的關(guān)系可燃性氣體在空氣中達到一定濃度時，遇到明火都會發(fā)生爆炸，人們把容易導致爆炸的空氣中可燃性氣體的體積分數(shù)范圍，稱為該氣體的爆炸極限。常見的可燃性氣體的爆炸極限五、燃燒與爆炸的關(guān)系氣體爆炸極限（體積分數(shù)）H24%~75%CH45%~15%CO12.5%~74%例1：爆炸（）A．是物理變化 B．是化學變化C．可能是物理變化，也可能是化學變化 D．既不是物理變化也不是化學變化C五、燃燒與爆炸的關(guān)系例2：在日常用品中，屬于易燃、易爆物的是（）①酒精②味精③液化石油氣④食鹽⑤面粉⑥食用油⑦食醋A．①②③ B．④⑤⑥C．①③⑤⑥ D．②④⑤⑦C五、燃燒與爆炸的關(guān)系例3：能引起易燃、易爆物發(fā)生燃燒或爆炸的是（）A．廠房和倉庫注意通風B．未與其他物質(zhì)混存C．遇明火、高溫或撞擊D．搬運時輕拿輕放C五、燃燒與爆炸的關(guān)系例4：下列混合氣體點燃后可能發(fā)生爆炸的是（）A．一氧化碳與氧氣B．二氧化碳與空氣C．天然氣與氮氣D．氫氣與氦氣A五、燃燒與爆炸的關(guān)系例5：小歐在紙疊的小船中加人適量的水，用酒精燈直接加熱，紙船安然無恙。紙船沒有燃燒原因是（）A．不是可燃物B．沒有與氧氣接觸．C．溫度沒有達到著火點D．水能滅火C五、燃燒與爆炸的關(guān)系例6：燃放鞭炮容易給人身和環(huán)境帶來危害，揚州市政府早已在市區(qū)發(fā)布了禁放令，作為中學生，除了要帶頭遵守外，還要做好宣傳解釋工作。禁止燃放鞭炮的標志是（）B五、燃燒與爆炸的關(guān)系

ABCD例7：假如有一天夜間，我們發(fā)現(xiàn)家中石油液化氣泄漏，應該立即（）A．開燈查明泄漏原因B．關(guān)閉液化氣的氣閥C．打開門窗通風D．打開抽油煙機排氣BC五、燃燒與爆炸的關(guān)系例8：下列滅火方法不恰當?shù)氖牵ǎ〢．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅B．圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅C．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅D．石油油井著火，用大量水澆滅D五、燃燒與爆炸的關(guān)系六、滅火與自救六、滅火與自救六、滅火與自救六、滅火與自救逃生方法六、滅火與自救逃生方法六、滅火與自救六、滅火與自救逃生方法逃生方法六、滅火與自救逃生方法六、滅火與自救逃生方法六、滅火與自救泡沫滅火器適用于撲救一般B類火災，如油制品、油脂等火災，不能撲救帶電設(shè)備等;泡沫滅火器干粉滅火器液態(tài)二氧化碳滅火器的用途泡沫滅火器干粉滅火器液態(tài)二氧化碳滅火器的用途干粉滅火器適宜撲滅油類、可燃氣體、電器設(shè)備等初起火災。泡沫滅火器干粉滅火器液態(tài)二氧化碳滅火器的用途液態(tài)二氧化碳滅火器具有不含水分，不導電，不損害物質(zhì)，不留污跡等特點，很適于撲滅電器、精密儀器、圖書館、檔案館等的火災。但不能用于撲滅金屬鉀、鈉、鎂等物質(zhì)的火災，因為這些金屬能與二氧化碳起化學作用而加大火勢。

使用二氧化碳滅火器時，手必須握在噴筒后的木把上，再啟動開關(guān)，不要直接觸及噴筒。因噴筒溫度低，手觸及會凍傷。泡沫滅火器干粉滅火器液態(tài)二氧化碳滅火器的用途高壓水槍，可用來滅一般性的大火，是消防隊必不可少的滅火工具例1：張華同學根據(jù)自己的住宅特點，設(shè)計了如下預防火災的方案(包括萬一發(fā)生火災時采取的滅火和自救措施)。防火措施滅火和自救措施①在家中不存放易燃、易爆物品。②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料。③電線、插座等用信得過產(chǎn)品，不用劣質(zhì)產(chǎn)品。④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學會使用。①當火較小時，立即用各種滅火器材滅火。②室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出。③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻。④火勢太大，不能從室內(nèi)逃出，撤到花園，等待救援。⑤因電器、電線短路引發(fā)火災時，應先

，再滅火。⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災時，應先

，再滅火。請根據(jù)張華同學預防火災的方案，回答下列問題：⑴請你幫助張華同學進一步完善其防火措施，你的建議(任定一條)是

。安全用電、安全用氣例1：張華同學根據(jù)自己的住宅特點，設(shè)計了如下預防火災的方案(包括萬一發(fā)生火災時采取的滅火和自救措施)。防火措施滅火和自救措施①在家中不存放易燃、易爆物品。②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料。③電線、插座等用信得過產(chǎn)品，不用劣質(zhì)產(chǎn)品。④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學會使用。①當火較小時，立即用各種滅火器材滅火。②室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出。③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻。④火勢太大，不能從室內(nèi)逃出，撤到花園，等待救援。⑤因電器、電線短路引發(fā)火災時，應先

，再滅火。⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災時，應先

，再滅火。請根據(jù)張華同學預防火災的方案，回答下列問題：⑵在滅火措施中，少一條不可缺少的措施，該措施是

。打電話119例1：張華同學根據(jù)自己的住宅特點，設(shè)計了如下預防火災的方案(包括萬一發(fā)生火災時采取的滅火和自救措施)。防火措施滅火和自救措施①在家中不存放易燃、易爆物品。②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料。③電線、插座等用信得過產(chǎn)品，不用劣質(zhì)產(chǎn)品。④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學會使用。①當火較小時，立即用各種滅火器材滅火。②室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出。③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻。④火勢太大，不能從室內(nèi)逃出，撤到花園，等待救援。⑤因電器、電線短路引發(fā)火災時，應先

，再滅火。⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災時，應先

，再滅火。請根據(jù)張華同學預防火災的方案，回答下列問題：⑶在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當，該措施是

(填序號)，理由是

。②打開門窗，會使更多的氧氣進來，會使燃燒更旺例1：張華同學根據(jù)自己的住宅特點，設(shè)計了如下預防火災的方案(包括萬一發(fā)生火災時采取的滅火和自救措施)。防火措施滅火和自救措施①在家中不存放易燃、易爆物品。②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料。③電線、插座等用信得過產(chǎn)品，不用劣質(zhì)產(chǎn)品。④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學會使用。①當火較小時，立即用各種滅火器材滅火。②室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出。③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻。④火勢太大，不能從室內(nèi)逃出，撤到花園，等待救援。⑤因電器、電線短路引發(fā)火災時，應先

，再滅火。⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災時，應先

，再滅火。請根據(jù)張華同學預防火災的方案，回答下列問題：⑷請完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白。(不要填在表上的空白處)⑤

；⑥

。切斷電源關(guān)閉閥門例1：張華同學根據(jù)自己的住宅特點，設(shè)計了如下預防火災的方案(包括萬一發(fā)生火災時采取的滅火和自救措施)。防火措施滅火和自救措施①在家中不存放易燃、易爆物品。②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料。③電線、插座等用信得過產(chǎn)品，不用劣質(zhì)產(chǎn)品。④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學會使用。①當火較小時，立即用各種滅火器材滅火。②室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出。③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻。④火勢太大，不能從室內(nèi)逃出，撤到花園，等待救援。⑤因電器、電線短路引發(fā)火災時，應先

，再滅火。⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災時，應先

，再滅火。請根據(jù)張華同學預防火災的方案，回答下列問題：⑸在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是

。防止有毒的煙氣進行呼吸道使人中毒例2：下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。

①簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法：__________________________________________________________________________________________。在C裝置中加入水至導管口液封，由分液漏斗向A中緩緩注水，如C中導管口生成氣泡，則裝置氣密性良好②已知木炭是一種可燃物。請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒。在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已設(shè)法在整個裝置中充滿了氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表。在后續(xù)實驗步驟中，有一步驟為“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”，請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應步驟的“操作”欄中，且不必填該步驟的“