小小主持人口才課第七課

《小小主持人》口才課——我的語(yǔ)調(diào)變化多復(fù)習(xí)語(yǔ)氣的重要性，分為哪幾種？我給小雞取名字一二三四五六七，媽媽買回七只雞，我給小雞取名字，小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七。他們一下都走散，一只東來(lái)一只西，于是再也認(rèn)不出，誰(shuí)是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。如果你有七只雞，你會(huì)給它們分別取一個(gè)什么樣的名字呢？為更好的地表達(dá)、表現(xiàn)自己的思想感情，說(shuō)話或朗讀時(shí)，句子出現(xiàn)高低升降的變化，這種變化就形成了語(yǔ)調(diào)，我們?cè)谡f(shuō)話或朗誦時(shí)表達(dá)意思或情感就會(huì)有更強(qiáng)的表現(xiàn)力。語(yǔ)調(diào)的四種類型平調(diào)升調(diào)降調(diào)曲調(diào)平調(diào)——語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，沒(méi)什么重讀或強(qiáng)調(diào)的顯著變化，句尾音和句首音沒(méi)有大的變化，一般的敘述，說(shuō)明等句子，或表達(dá)莊重、嚴(yán)肅、冷淡的感情。例：今天上午，我跟媽媽到公園里玩。

我們班有21名男生和22名女生。升調(diào)——語(yǔ)調(diào)由低向高，逐步向上，句尾音強(qiáng)而向上揚(yáng)起，常用于表示疑問(wèn)、驚異、號(hào)召等的句子。例:咦，怎么回事，怎么這么奇怪呢？

讓我們行動(dòng)起來(lái)，為更加美好的未來(lái)而奮斗！

降調(diào)——語(yǔ)調(diào)由高向低，逐步下降，句尾音弱而下降，這種語(yǔ)調(diào)常用來(lái)表示肯定、允許、命令、感嘆的語(yǔ)氣。例：1、這里的天可真藍(lán)啊！這里的羊可真多??！這里的水可

真清??！這里的景色可真美啊！2、——媽媽，我想再吃一個(gè)肉包子可以嗎？——當(dāng)然可以！曲調(diào)——即升高再降低或降低再升高的調(diào)子，這種語(yǔ)調(diào)常用來(lái)表示夸張、強(qiáng)調(diào)、反語(yǔ)等較為特殊的語(yǔ)氣。例：1、喲，快來(lái)看看，誰(shuí)這么勤快?。?、好！全是我的錯(cuò)，你沒(méi)錯(cuò)！小組挑戰(zhàn)賽（說(shuō)一說(shuō)下面故事中的句子應(yīng)該用什么語(yǔ)氣，然后用合適的

語(yǔ)氣把故事完整地講一下。）一天一只小白兔來(lái)到一家商店問(wèn)老板：“老板，有胡蘿卜嗎？”（升調(diào)）老板搖搖頭：“沒(méi)有?！保ń嫡{(diào)）小白兔聽(tīng)完了就“嗖”地跑了。（平調(diào)）第二天小白兔又來(lái)到這家店問(wèn)：（降調(diào)）“老板，有胡蘿卜嗎？”（升調(diào)）老板生氣的搖搖頭：“沒(méi)有?！保ń嫡{(diào)）小白兔聽(tīng)完就“嗖”地跑了。（平調(diào)）第三天小白兔又來(lái)到這家商店問(wèn)：“老板，有胡蘿卜嗎？”（升調(diào)）老板憤怒地大喊：“沒(méi)有！沒(méi)有！再問(wèn)我就用鉗子把你的牙齒拔掉！”（曲調(diào)）小白兔聽(tīng)完就“嗖”地跑了。（平調(diào)）第四天小白兔又跑來(lái)這家商店，怯生生地問(wèn)：“老板，有鉗子嗎？”（升調(diào)或降調(diào)）老板說(shuō)：“沒(méi)有?！保ㄆ秸{(diào)）小白兔于是問(wèn)：“那么有胡蘿卜嗎？”