幼兒園中班工作計劃

幼兒園中班工作計劃時光離別，時間在慢慢解題，我們的工作又跨入代萊階段，一定存有不少可以計劃的東西吧。那么你真正懂怎么寫下不好工作計劃嗎?下面就是大編成給大家增添的幼兒園中班工作計劃13篇，熱烈歡迎大家前來參看!幼兒園中班工作計劃1嶄新學(xué)期開始了，我穩(wěn)步出任中班復(fù)育工作。在過去的一個學(xué)期里，雖然在工作中獲得的一些成績，但在幼兒安全護(hù)理方面還存有著嚴(yán)重不足。新學(xué)期我將把不好的一面穩(wěn)步發(fā)展下去，將嚴(yán)重不足的方面不懈努力搞好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，一、搞好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理不好班中幼兒。隨著季節(jié)交錯，也就是幼兒傳染病多發(fā)季節(jié)。做為保育員必須嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制訂的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒碰觸的物品及時消毒。確保通風(fēng)次數(shù)及時間，強(qiáng)化戶外陽光消毒。加強(qiáng)對工作的責(zé)任心，特別就是例如存有幼兒猛猛，必須深入細(xì)致檢查猛猛記錄，在煮飯前要反反復(fù)復(fù)看清楚表明再喂食。二、穩(wěn)固幼兒的一日生活常規(guī)，搞好新生的常規(guī)培育。通過上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較差的須要教師告誡，在今后的工作中，必須不斷穩(wěn)固幼兒的生活常規(guī)，并使幼兒培養(yǎng)較好的習(xí)慣。本學(xué)期班中兼作幼兒，由于幼兒還沒有適應(yīng)環(huán)境幼兒園的集體生活，做為保育員必須在增加嶄新幼兒入園恐懼情緒的同時，冷靜精細(xì)的培育嶄新幼兒的一日生活常規(guī)，并使他們盡快地帶入幼兒園的集體生活。三、強(qiáng)化戶外活動護(hù)理，保證幼兒安全在戶外活動過程中：一必須細(xì)心的護(hù)理不好幼兒，努力做到流汗及時擦拭;二要杜絕意外事故出現(xiàn)，在戶外活動前認(rèn)真仔細(xì)檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。四、協(xié)調(diào)班中教師做好各項(xiàng)活動在平時工作中，我除了順利完成不好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參予，使教育活動更加深入細(xì)致，把教育活動延展至復(fù)育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)復(fù)育融合，統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)積極開展主題活動。在班內(nèi)教師準(zhǔn)備工作活動過程中，我一定必須盡力地看管不好班中幼兒，并使教師能安心的全力以赴地積極開展不好各項(xiàng)活動。五，平時的工作中我必須認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制訂的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，確保班中環(huán)境衛(wèi)生。在本學(xué)期的工作中，我必須不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)行進(jìn)。以一顆積極主動、堅忍、求知欲的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。幼兒園中班工作計劃2一、強(qiáng)化工作：必須針對相同年齡、相同特點(diǎn)的幼兒積極開展個性化教育。強(qiáng)化矮小幼兒的體育鍛煉，特別必須使幼兒多練觸物沖、跳躍等體育活動，多給幼兒機(jī)會展開體育競賽;引導(dǎo)矮小的幼兒早點(diǎn)上幼兒園出席跑步、彈跳等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性比較、大膽定義能力比較的情況，本學(xué)期必須強(qiáng)化幼兒的寫作訓(xùn)練，多樣詞匯，著重于培育幼兒的聆聽能力和大膽定義能力。通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進(jìn)一步喚起幼兒的講訴性欲，從而并使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面獲得有效率的鍛煉身體和提升。在美術(shù)活動中，必須特別注意幾個溫順孩子的個別教育，特別注意家園的密切聯(lián)系，以保證教師與家長教育方法的一致性。逐步使孩子想要圖畫、敢畫、討厭畫。謀求通過新學(xué)期的不懈努力，并使幼兒各方面的能力上一個新臺階。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：身心健康：(一)發(fā)展目標(biāo)：1、自學(xué)掌控、調(diào)整自己的`情緒。培育單一制用餐和自我服務(wù)的能力。2、介紹必要的衛(wèi)生保健科學(xué)知識和安全常識，學(xué)會維護(hù)自己。3、積極主動出席體育運(yùn)動，練向上拋接球，雙腳協(xié)同登山，自學(xué)側(cè)面扣，嘗試用各種材料搞各種動作游戲，穩(wěn)步練拍球。(二)具體措施：1、穩(wěn)步培育幼兒的自理能力，初步培養(yǎng)較好的用餐習(xí)慣，為減少幼兒食欲，展開開心用餐，對于胃口不好的孩子，實(shí)行太少豐多迎、表彰引導(dǎo)等方法;初步培育較好的午休常規(guī)，建議幼兒將脫掉的衣服鉤爪并放到選定的邊線，按時入眠，醒過來后維持安靜不罵人，下班時將自己的棉被鉤爪。對自理能力強(qiáng)的幼兒，在多照料的同時，也必須多引導(dǎo)幼兒自己的事情自己搞，使他們體會順利的歡欣。2、展開初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景演出等形式使幼兒懂無法玩玩危險物，無法返回集體，無法跟陌生人跑;當(dāng)身體不盡早主動說老師;通過表彰、引導(dǎo)的形式教育幼兒玩玩各種玩具互相恭敬、不搶奪;游戲時學(xué)會自我維護(hù)。3、科學(xué)、有意思地精心安排和非政府幼兒積極開展各項(xiàng)體育活動，利用各種材料減少幼兒參予運(yùn)動的興趣，例如提供更多圈、繩、舊有報紙、棍等;進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，使幼兒自學(xué)扣、爬到、登山等基本動作，通過鍛煉身體，推動幼兒身體的身心健康發(fā)展。語言：(一)發(fā)展目標(biāo)1、能夠用普通話大膽、確切地講出自己想要說道的事。2、培育幼兒能夠口齒清楚地與老師、同伴交流;認(rèn)知故事內(nèi)容并較連貫講出主要情節(jié);碰觸多種題材的文學(xué)作品，贏得傾聽的快感;可以仿編兒歌。3、自學(xué)存有順序地看看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，討厭玩游戲、聽到廣播。(二)具體措施1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都必須引導(dǎo)幼兒大膽、確切地抒發(fā)自己的見解。2、在班內(nèi)成立語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒特別就是膽子大的孩子主動與老師和同伴交流，運(yùn)用故事寫作、兒歌朗讀、民主自由談話等形式，培育幼兒的語言能力;引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)發(fā)音，口齒清楚地抒發(fā)心愿，提問問題。3、在溫馨書屋提供更多多種體裁的圖書，穩(wěn)步喚起幼兒對圖書的興趣，時能將有意思的情節(jié)直觀講訴出。多引導(dǎo)個別幼兒消除畏懼心理，在老師的協(xié)助下，自學(xué)大膽與人相處。社會：(一)發(fā)展目標(biāo)1、穩(wěn)步自學(xué)與同伴合作活動培育解決問題的能力，自學(xué)認(rèn)同別人，自學(xué)懂關(guān)心別人的方法，并適度整體表現(xiàn)，穩(wěn)步體會與人互動的歡樂。2、關(guān)懷長輩，碰觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，介紹與自己的關(guān)系，認(rèn)同他們的勞動。3、初步黨員意識，嚴(yán)格遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、對自己能夠搞的事存有信心。5、介紹家鄉(xiāng)知名的設(shè)施、景觀，鐘愛參予活動，萌生愛家鄉(xiāng)的情感。(二)具體措施1、在一日活動中，著重培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享資源區(qū)等區(qū)域，引導(dǎo)幼兒討厭和同伴游戲，有意識地使幼兒學(xué)會互動、輪流、等候、合作。鼓勵幼兒在與同伴和成人相處的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。使幼兒明白安靜聆聽的促進(jìn)作用，能夠?qū)W會認(rèn)同他人。強(qiáng)化個別自控能力差的幼兒的教育，并使他們在集體活動時自學(xué)掌控自己的情緒，不亂發(fā)牢騷。2、融合主題活動，使幼兒介紹各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事抓起，認(rèn)同勞動成果。3、非政府一系列參觀活動，使幼兒介紹知名的設(shè)施、景觀。4、及時確實(shí)和展現(xiàn)幼兒的作品，使幼兒學(xué)會確實(shí)自己、觀賞自己。5、通過全園小活動、平行班活動和班級活動，并使幼兒樂意參予并體驗(yàn)歡樂，喚起幼兒開心的情緒。引導(dǎo)幼兒抒發(fā)自己的心愿和建議，培育構(gòu)成幼兒自信心、活潑開朗、大方、大膽的較好個性。科學(xué)：(一)發(fā)展目標(biāo)1、嘗試積極探索顫抖、植物和人的特征，使幼兒運(yùn)用多種感官回去認(rèn)知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。鐘愛回答，愿搜集感興趣的信息。2、能夠從生活和游戲中自學(xué)直觀的數(shù)、形、時空等概念。自學(xué)采用比較、分類、排序、測量等方法。(二)具體措施1、融合主題在活動區(qū)中積極開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動，使幼兒穩(wěn)步認(rèn)知周圍事物顯著特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，非政府幼兒參觀活動，多樣幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。2、多樣自然角，按季節(jié)變化栽種花卉、圈養(yǎng)小動物，鼓勵幼兒觀測其顯著特征，學(xué)會維護(hù)小動物，培育愛心;通過春游和散步辨認(rèn)出自然環(huán)境的顯著變化，認(rèn)知天氣和季節(jié)的注重特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、開拓數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作方式等活動，使幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量展開分類和排序并自學(xué)直觀的測量。4、自學(xué)觀測生活，能夠展開直觀的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。對個別數(shù)字概念極差的幼兒，多單獨(dú)鼓勵，喚起興趣。藝術(shù)：(一)發(fā)展目標(biāo)1、自學(xué)用自然的聲音大膽的存有表情的唱歌(演唱和合唱)，討厭惡搞編創(chuàng)歌曲和動作。討厭隨其音樂的節(jié)奏和情緒搞惡搞動作、唱歌和游戲。2、能夠辨認(rèn)出周圍環(huán)境中的美，討厭觀賞美并嘗試自己締造美，學(xué)會整體表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能夠大膽精心安排畫面。自學(xué)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的快感。(二)具體措施1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，放置樂器和幼兒自造的沙球，培育幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、唱歌去喚起幼兒自我表現(xiàn)的性欲。2、利用零星時間(晨間、飯前、用餐時、午休下班時)給幼兒觀賞音樂，培育幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能夠利用動作、表情、語言等，抒發(fā)對音樂作品的體會。3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)作品，喚起幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，穩(wěn)步嘗試采用多種工具和材料，例如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、八折、粘帖等方法去順利完成美術(shù)作品。4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，喚起幼兒大膽整體表現(xiàn)的能力。5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意設(shè)計區(qū)，使幼兒大膽想象、挑選和締造。6、建立建筑區(qū)，使幼兒利用積塑、積木等材料整體表現(xiàn)日常觀測至的美。三、主題活動預(yù)設(shè)1、開學(xué)啦(預(yù)計實(shí)行時間：3周)設(shè)計意圖：從小班至中班就是幼兒渴求的一個蛻變階段，在這一主題中我們有機(jī)的融合了《老師，我討厭你》、《我的好朋友》這兩個子活動，使孩子在歡樂、獨(dú)立自主的環(huán)境中采納嶄新老師和嶄新同學(xué)。2、祖國、祖國我愛你(預(yù)計實(shí)行：2周)設(shè)計意圖：中國就是什么樣子的?國慶節(jié)就是怎么去的?通過活動鼓勵幼兒體會節(jié)日的氣氛，觀測周圍環(huán)境的變化，同時參予班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和年級組活動，使幼兒通過親身經(jīng)歷去體會中國人的有意思。從而加深幼兒對祖國的愛好之情。3、和圖書搞朋友(預(yù)計實(shí)行時間：1周)設(shè)計意圖：隨著幼兒年齡的快速增長，中班孩子對于圖書、故事、寫作存有了濃郁的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽到，已經(jīng)漸漸地?zé)o法滿足用戶孩子們的市場需求了。他們已經(jīng)開始想要自己學(xué)會看看圖書、自己自學(xué)講故事。再者根據(jù)上學(xué)期自測結(jié)果中表明出地，我班幼兒講訴過程中語句連貫性比較、大膽定義能力比較的情況，存有針對性的積極開展這一主題活動，從而為孩子們提供更多一個充份展現(xiàn)出自我、充份交流的空間。4、感官總動員(預(yù)計實(shí)行時間：2周)設(shè)計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和積極探索性欲日益增長，同時也敢于運(yùn)用感官展開積極探索。多樣的環(huán)境加之積極主動的鼓勵能夠培養(yǎng)觀測的習(xí)慣，也正是一切自學(xué)的基礎(chǔ)。鼓勵幼兒聽到、看看、聞、捏、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)就可以產(chǎn)生良性的互動，同時自學(xué)維護(hù)自己的感官。5、快快慢慢(預(yù)計實(shí)行時間：3周)設(shè)計意圖：環(huán)境中的慢、快無處不在，車速存有快慢，動物奔跑存有快慢，就沒了喝茶、刷牙、穿脫衣服的速度也存有快慢。使幼兒在高度關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引起認(rèn)知事物差異的好奇心，思索為什么有快有慢，怎樣并使“快”顯得“慢”……逐漸介紹在日常生活中什么時候搞事情動作必須慢，什么時候搞事情動作必須快，從而培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣6、紅色新年(預(yù)計實(shí)行時間：3周)過年從來都就是和歡樂密切聯(lián)系在一起的，中國年更是有賴于喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等)，而紅色又就是大都數(shù)孩子討厭的顏色。我們設(shè)計的活動就是必須以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn)，使孩子辨認(rèn)出美無處不在，而且愿主動回去辨認(rèn)出美、締造美。與此同時，什么就是中國年也就天下在其中了。四、班級工作措施:1、創(chuàng)建民主、公平的伙伴式師生關(guān)系，參予幼兒的活動，互動成果，擅于洞悉幼兒的情緒、態(tài)度、須要等,并做出盡早的反應(yīng)，使幼兒體驗(yàn)至幼兒園生活的開心，構(gòu)成安全感和信賴感。2、協(xié)助幼兒將所學(xué)的社會科學(xué)知識、行為規(guī)范與自己的實(shí)際犯罪行為聯(lián)系出來，自學(xué)具體內(nèi)容的行動方法。在犯罪行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交予幼兒，使他們存有機(jī)會協(xié)商、探討，并在教師的鼓勵下自己解決問題。3、不斷擴(kuò)大幼兒的活動范圍，使幼兒多參觀、積極探索、交流、探討，累積多樣的感性經(jīng)驗(yàn)。鼓勵幼兒多碰觸自然環(huán)境，引發(fā)他們對自然現(xiàn)象、事物的探究性欲。積極主動引導(dǎo)幼兒回答，滿足用戶幼兒的求知欲和重新認(rèn)識興趣，通過多種途徑，多樣幼兒科學(xué)知識。4、多樣環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中努力做到開放式與封閉式的有機(jī)融合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供更多相同層次及相同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面注重幼兒主體性的主題墻，使幼兒真正淪為環(huán)境的主人，真正彰顯“環(huán)境就是課程的準(zhǔn)備工作、就是課程的發(fā)展、就是課程的記錄?！?、充分保證幼兒各類游戲，特別就是角色游戲的積極開展。確保幼兒存有足夠多的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，彰顯師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，必須引導(dǎo)、積極支持幼兒相互合作，獨(dú)立自主積極開展游戲，著重幼兒開心的游戲體驗(yàn)。6、使用生動形象、寓情于教導(dǎo)的方式，發(fā)展兒童的不為觀念和自控能力。采用大量具體內(nèi)容的情景與犯罪行為，通過講故事、說道兒歌、看看圖書、探討等生動活潑的形式，由淺入深地擺事實(shí)犯罪行為的建議和其實(shí)際含義，并通過課堂教學(xué)練予以穩(wěn)固。7、引導(dǎo)幼兒在游戲和日常生活中，積極主動運(yùn)用語言與他人相處，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。并融合主題《和圖書搞朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽抒發(fā)及抒發(fā)的連貫?zāi)芰ΑＮ?、家長工作1、通過期初、期末家長會及家訪工作，并使家長介紹本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，使家長全方位的介紹我們的教學(xué)改革思路，鼓勵家長調(diào)整教育觀念，及時協(xié)調(diào)班級各項(xiàng)教育活動。虛心聽取家長的意見建議，冷靜答疑家長的問題，并記錄分析改良工作，并使家園教育更協(xié)同。2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的促進(jìn)作用，保證每周五向家長發(fā)布下周各項(xiàng)活動內(nèi)容精心安排，并且多樣聯(lián)系欄的內(nèi)容，加設(shè)“教育心得體會”、“高興寶貝”等內(nèi)容，使家長也淪為家園聯(lián)系的主人。定期展覽幼兒活動照片，使家長通過“家園欄”介紹孩子在園自學(xué)、生活、游戲的情況，并使家園欄真正起著“橋梁”的促進(jìn)作用。3、進(jìn)一步充分發(fā)揮“家長信箱”的促進(jìn)作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長都能夠及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應(yīng)教育工作中存有的問題。搞好幼兒每月的“蛻變檔案”的整理和記錄工作，注重蛻變檔案的及時性和個別針對性。4、踐行全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)排憂解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。必須冷靜搞好個別家長的協(xié)調(diào)工作，獲得教育共識：必須想要鍛煉身體幼兒的能力，家長必須革命孩子的雙手，不束縛他們，存有問題使孩子自己化解，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)調(diào)幼兒園工作。在搞好父母工作的同時，還要不懈努力搞好“隔代家長”的思想工作，獲得他們的積極支持和協(xié)調(diào)。5、充份發(fā)掘利用家長的“才藝”資源，應(yīng)邀家長出席“對外開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參予幼兒園一日活動的交流。六、個別教育1、對個別能力強(qiáng)的幼兒給與更多的引導(dǎo)，協(xié)助他們踐行自信心，并不厭其煩的教育和協(xié)助他們，同時與家長密切配合，并使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，高興歡樂。2、必須給與再婚家庭的孩子更多的關(guān)懷，使她能夠感覺到集體的溫暖，討厭上幼兒園。3、午休時穩(wěn)步積極開展“聽到故事入眠”的活動，提升幼兒的呼吸質(zhì)量，對于小便經(jīng)常求出的幼兒告誡他們中途下班求解小便，冷靜護(hù)理，不怕麻煩和艱辛。4、對于體質(zhì)較差的幼兒必須多觀測，及時告誡他們多寡衣物，引導(dǎo)他們積極主動出席體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。5、引導(dǎo)個子矮小的幼兒強(qiáng)化戶外鍛煉身體，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提升體重、體重達(dá)標(biāo)率。七、班級特色根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，班級的特色就是：積極開展多種形式的繪畫教學(xué)(紙版畫、彩墨畫、吹起圖畫、粉筆畫、沙畫等);創(chuàng)立班報，使家長、孩子、老師共同去參予;嘗試對幼兒展開藝術(shù)綜合教育，運(yùn)用多種形式培育幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。八、復(fù)育工作1、進(jìn)一步提高教師的復(fù)育意識，和保育員一起搞好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，搞好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)調(diào)保育員搞好消毒等工作。2、在天氣不好的時候，利用中午午休時間，幫忙孩子把鞋子想想，并且輪流幫忙孩子曬太陽棉被和墊被。3、創(chuàng)設(shè)較好寬敞的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更改活動材料。4、進(jìn)一步增強(qiáng)復(fù)育意識，冷靜搞好復(fù)育工作，在生活上關(guān)心照料幼兒(大便、用餐、午休、洗澡、疾病等)，不想家長把臟衣褲帶回家，引導(dǎo)幼兒自己的事情自己搞。5、察言觀色，著重幼兒的心理活動，辨認(rèn)出問題及時化解。幼兒園中班工作計劃3一、班級情況分析：本班幼兒經(jīng)過中班第一學(xué)期的幼兒園生活和自學(xué)，在舊有水平上都存有了相同程度的提升。他們已初步培養(yǎng)積極主動地參予主題活動的意識;在主題：“老朋友、新朋友”中，已初步創(chuàng)建與同伴交流、互動的意識，愿協(xié)助他人，與人合作，幼兒的社會性發(fā)展存有了顯著進(jìn)步。通過“運(yùn)動會”系列活動，班上幼兒在動作協(xié)同方面存有了很大提升。自理能力逐步提高。動手操作能力也存有很大進(jìn)步。存有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。根據(jù)第一學(xué)期主題積極開展過程中我們辨認(rèn)出幼兒在主動自學(xué)和思維的技術(shù)創(chuàng)新方面有較顯著的優(yōu)勢，但是愛惜圖書、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理小說方面相對較缺乏。根據(jù)上學(xué)期發(fā)生的問題，本學(xué)期，我們將在如何把握住規(guī)則與民主自由合作適當(dāng)方面搞不懈努力，創(chuàng)設(shè)既收緊、愜意、又相互尊重、嚴(yán)格遵守一定規(guī)則、有序的自學(xué)、生活的環(huán)境，并使幼兒在舊有基礎(chǔ)上獲得全面發(fā)展，使孩子真正淪為我們共同的自豪!二、教育教學(xué)工作：根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，緊緊圍繞以下教育工作目標(biāo)積極開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。A、社會1、體驗(yàn)與教師，同伴共同生活的快感，培養(yǎng)樂意與人相處合作的態(tài)度。2、提供更多民主自由活動的機(jī)會，積極支持幼兒獨(dú)立自主地挑選、計劃活動，引導(dǎo)他們通過多方面的不懈努力解決問題。3、介紹并認(rèn)同自己與別人的優(yōu)劣，初步自學(xué)正確認(rèn)識自己。4、為每個幼兒提供更多整體表現(xiàn)自己的機(jī)會，進(jìn)一步增強(qiáng)其自尊心和自信心。5、教育幼兒愛惜玩具和其他物品，維護(hù)公物和公共環(huán)境。6、與家庭社區(qū)合作，介紹與自己有關(guān)的人們的勞動。7、適度向幼兒了解中外民族文化，初步認(rèn)知人類文化的多樣性和差異性。B、藝術(shù)1、能夠?qū)χ車h(huán)境中美的事物存有好奇心，初步體會并鐘愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、討厭藝術(shù)活動，自學(xué)用相同的藝術(shù)形式大膽、民主自由地整體表現(xiàn)。3、嘗試?yán)蒙磉叺幕厥詹牧?、物品去美化環(huán)境。4、能夠初步體會和抒發(fā)自己對藝術(shù)作品的情感和想象，并樂意與同伴交流。C、身心健康1、討厭幼兒園的生活，積極主動開心參予幼兒園的各項(xiàng)活動。2、自學(xué)有條理地整理自己的物品，培育幼兒具備較好的生活自理能力。3、強(qiáng)化安全教育，提升幼兒的自我保護(hù)意識。4、培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)臄D、公、行姿勢和輕聲罵人、聆聽的習(xí)慣。5、強(qiáng)化幼兒基本動作的訓(xùn)練，并使其動作較靈敏，姿勢較恰當(dāng)。6、討厭參予各類體育活動，具備一定的合作意識。7、自學(xué)腳踏車、運(yùn)球跑和丟擲等技能。8、能夠較有效率地積極開展各種大、中型材料的活動。D、語言1、在語言相處過程中，樂意描述日常生活中的經(jīng)驗(yàn)和見聞，抒發(fā)自己的意見和市場需求，嘗試表明、敘述直觀的事物或過程。2、能夠較安靜、著眼地聽到別人罵人，培養(yǎng)認(rèn)同他人的品質(zhì)。3、培育幼兒對寫作的興趣，能夠有序地寫作。4、提供更多英語等多種語言環(huán)境，培育幼兒多方面的興趣。5、鼓勵幼兒初步碰觸杰出的兒童文學(xué)作品，通過多種活動并使之體會語言的迷人。6、能夠較正確地表達(dá)意味深長的口信。E、科學(xué)1、鼓勵幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的性欲。2、為幼兒的探究活動提供更多收緊的環(huán)境，提供更多多樣的可以操作方式的材料，使每個幼兒都存有機(jī)會參予嘗試。3、在探究活動中，能夠操作方式實(shí)驗(yàn)工具，并自學(xué)主動地與他人合作，樂意與他人交流、互動。4、自學(xué)搜集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、表觀的方法展開記錄。5、能夠從生活和游戲中體會事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)至數(shù)字的快感。6、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，協(xié)助幼兒介紹自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事抓起，培育初步的環(huán)境意識和犯罪行為。F、英語1、較熟練掌握所學(xué)的詞匯。2、較熟練地運(yùn)用直觀的日?？谡Z。3、能夠說道、會唱所學(xué)的英語童謠和歌曲。G、數(shù)學(xué)1、討厭數(shù)學(xué)活動，可以運(yùn)用數(shù)學(xué)知識展開操作方式。2、重新認(rèn)識里外。能夠展開長短、遠(yuǎn)近、厚薄粗細(xì)的正逆排序。3、自學(xué)度角、推論數(shù)群。4、重新認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，用數(shù)字則表示物體的數(shù)量。5、自學(xué)6——10以內(nèi)的構(gòu)成。6、自學(xué)10以內(nèi)的序數(shù)。7、可以比較、推論幾種常用圖形并可以展開圖形的比拼乘、轉(zhuǎn)換和推論?？梢跃_按物體三個特征展開分類。8、可以展開直觀的數(shù)據(jù)收集。三、衛(wèi)生保健工作：1、強(qiáng)化生活自理能力的培育，自學(xué)安頓和整理不好自己的自學(xué)、生活用品。2、創(chuàng)建周值日生制度，踐行每個幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。3、每天確保充裕的戶外活動時間，形式多樣多樣，動靜交錯。4、著重教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，防治交叉感染和流行病的傳播。5、著重安全教育，杜絕事故的出現(xiàn)。6、幫助醫(yī)生搞好班級的各項(xiàng)工作(護(hù)齒、健康檢查、服藥等)。四、家長、社區(qū)工作：1、利用每天接載幼兒或其他最合適的時間與家長溝通交流，交流。2、利用通告、調(diào)查表、專欄、幼兒個人檔案等，協(xié)助家長介紹班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒自學(xué)與發(fā)展等情況。3、舉行專家講座、家教交流等活動，協(xié)助家長踐行恰當(dāng)?shù)挠齼豪砟睢?、通過親子活動、熱點(diǎn)話題的探討，并使家長更加深入細(xì)致地介紹孩子在園的全面情況，共同深入探討家園教育一致的重要性。5、融合課程的須要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，多樣幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長的資源，特長及興趣，使他們參予至教育活動中回去。6、與幼兒園協(xié)調(diào)，在家提供更多較好的英語自學(xué)環(huán)境，鼓勵幼兒自學(xué)英語的興趣。幼兒園中班工作計劃4一，班級情景分析：大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和自學(xué)兩年多了，他們的自理本事都存有了非常大的提升，基本都能夠自我服務(wù)，自學(xué)上加了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣不好，禮貌有理，認(rèn)同長輩，認(rèn)同教師，團(tuán)結(jié)一致同伴，能夠和睦相處，可是仍存有一些問題，例如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午休的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生科學(xué)知識，提升幼兒自我嚴(yán)防，自我保護(hù)意識。二、教學(xué)工作計劃。1、教師之間互相學(xué)習(xí)，互相深入探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提升各自教學(xué)水平，提升幼兒的自學(xué)興趣，研發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。2、存有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具有，及充份地利用本園的有利條件，經(jīng)過摳、戳、八折，去培育幼兒的動手操作方式本事，手腕靈活性，。培育幼兒的觀測本事，和想象本事。3、強(qiáng)化體育鍛煉，確保每一天一小時體育活動時間。經(jīng)過體育游戲等形式，培育幼兒出席體育活動的興趣，減少幼兒體質(zhì)。舉辦親子運(yùn)動會。4、每周一張貼不好一周教學(xué)計劃，預(yù)先底上課，課前搞好教學(xué)工具準(zhǔn)備工作。5、積極開展培育幼兒動手本事的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。6、五大領(lǐng)域：〈1〉身心健康----身體運(yùn)動智能，隨其兒歌指令移動身體邊線推動身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不一樣的動作整體表現(xiàn)音樂旋律，加深動作的協(xié)調(diào)性：自學(xué)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并贏得投籃的經(jīng)驗(yàn)與快感;自學(xué)穿衣，培養(yǎng)自我事情自我搞的習(xí)慣;根據(jù)命令搞動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人招呼;明白朋友的重要性，深入探討淪為別人好朋友的原因;明白自我提升的地方;交流蛻變的經(jīng)驗(yàn)，加深對運(yùn)動安全與游戲的重新認(rèn)識，培育互助合作的團(tuán)隊精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);明白京劇就是一種獨(dú)有的中國戲劇。，自我認(rèn)識智能。明白各種歡慶生日的方式，體驗(yàn)過生日的快感;自學(xué)照料植物，培育對植物的愛，體會玩玩葉子的快感;培養(yǎng)自我事情自我搞的習(xí)慣;體驗(yàn)形體飾演的快感?！?〉語言----語言智能，認(rèn)知存有情節(jié)的兒歌資料，體會中國兒歌連鎖陽入的形式特點(diǎn);自學(xué)寫作;按照情節(jié)出現(xiàn)順序，講訴圖片故事;必須團(tuán)體面前講訴自我翻拍的故事，提升締造運(yùn)用語言的本事?！?〉藝術(shù)---音樂智能;培育采用樂器的本事，能夠用樂器生產(chǎn)不一樣的樂音去整體表現(xiàn)自我的心境;培育對律動的感受力，自學(xué)編創(chuàng)新詞，獻(xiàn)唱嶄新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，搞不一樣的動作;在音樂游戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。出席幼兒園舉行的律動比賽。〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀測分辨空間線索，培育初步的推理小說本事;初步贏得年和月的概念;嘗試用不能一樣的工具和方式展開測量;培育比較和接合，推斷的本事;加深數(shù)數(shù)本事，自學(xué)輕便統(tǒng)計數(shù)據(jù)方法并對探討結(jié)果展開歸類;比較各種不一樣特征的線，培育靈敏的觀察力。四、安全工作：1、利用各種形式鼓勵幼兒用電、交通、游泳、縱火、防震、XC610PA等各項(xiàng)安全教育。例如教育不好幼兒候車樓梯向右走，不許在教室追趕，大少便與吃飯必須排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不許抽搐電插座，教育幼兒當(dāng)碰上危險時懇請?zhí)?10向警員叔叔求救，或大聲向外叫做救命。2、秉持每周展開一次常規(guī)安全小檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒展開衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3、利用音樂非政府幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。五、衛(wèi)生保健工作：1、搞好幼兒冷暖工作，能及時為幼兒多寡衣服，午休特別注意幼兒的動靜，發(fā)現(xiàn)異常立即搞好快速反應(yīng)辦法。2、每一天早上搞好晨檢，搞好病號備案，異常必須服藥的幼兒名單，。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素非政府幼兒鍛煉身體，培育幼兒較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。特別注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。4、每周檢查幼兒的手指，建議幼兒不許留著指甲，隔天就要洗臉，每一天必須盥洗。5、教育幼兒必須多喝水，多喝蔬菜，不要放喝，光滑飲食，有助身體發(fā)育。六、家長工作：1、秉持家園聯(lián)系制度，以會面、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通交流，使家長更加介紹幼兒一日在園的生活，自學(xué)等情景，堅忍主動地向家長反應(yīng)幼兒在園自學(xué)情景，生活等情景。例如每一天早上用平易近人的微笑迎家長與幼兒，介紹幼兒在家的情景，在午時放學(xué)就把幼兒的一天生活自學(xué)反應(yīng)給家長言。并秉持兩月派發(fā)一次家園聯(lián)系冊，以獲得家長教育與幼兒園教育的一致。2、本學(xué)期融合教學(xué)積極開展一次親子秋游活動及親子運(yùn)動會，堅忍參予社區(qū)教育，禮貌建設(shè)活動，并使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機(jī)融合。3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長展開聯(lián)系。幼兒園中班工作計劃5代萊學(xué)期代萊科學(xué)知識，我們將穩(wěn)步認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入細(xì)致貫徹落實(shí)《綱要》精神，強(qiáng)化自學(xué)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)型教育犯罪行為。為幼兒提供更多安全、身心健康、多樣的生活和活動環(huán)境，滿足用戶幼兒多方面發(fā)展的須要，認(rèn)同幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，高度關(guān)注個別差異，秉持保教相結(jié)合，并使幼兒身心健康蛻變，推動體智德美全面發(fā)展。為能更有效率更好地搞好幼兒園班配班工作，我詳盡作出了幼兒園復(fù)育工作計劃：一、班況分析：班里存有25名幼兒，其中本學(xué)期嶄新插班生為2名女生，現(xiàn)男生__名，女生__名。通過以往的自學(xué)和生活，幼兒已培養(yǎng)了較好的游戲慣例，自學(xué)慣例，孩子的口語表達(dá)能力，相處能力等都存有了顯著的進(jìn)步，還掌控了一些直觀的技能技巧，同伴之間能夠和睦相處，共同自學(xué)、游戲，早晨去園時能夠主動的和老師招呼，嚴(yán)格遵守班級中的慣例秩序，能夠按照活動的規(guī)則展開活動。存有一定的生活自理能力和相處能力，遇到困難曉得謀求老師和同伴的幫助，能夠主動積極主動的參予幼兒園非政府的各項(xiàng)活動?？匆娺M(jìn)步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存有局部幼兒動手操作能力除了等待進(jìn)一步提高，有的幼兒自學(xué)習(xí)慣尚待提升，有的幼兒用餐習(xí)慣須要強(qiáng)化，嶄新插班生對幼兒園的一日活動還不熟識等等。二、工作目標(biāo)和措施：(一)復(fù)育工作1、秉持繼續(xù)執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，防治各傳染病的出現(xiàn)和流傳。加強(qiáng)奈良教育工作力度，把安全放在首位，用心回去觀測孩子，把奈良全面落實(shí)至各自的具體內(nèi)容環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動去進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。2、深入細(xì)致搞好每日的衛(wèi)生工作，努力做到班級內(nèi)并無死角。3、注重體育鍛煉，確保幼兒存有足夠多的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而多寡衣服。并能夠及時安頓和整理小型體育器械。4、秉持繼續(xù)執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，防治各傳染病的出現(xiàn)和流傳。5、穩(wěn)步搞好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其就是季節(jié)性流行病的防治。中班幼兒的自我保健意識和能力必須強(qiáng)化。為幼兒提供更多自我服務(wù)的機(jī)會，構(gòu)成較好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6、定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健科學(xué)知識，家園共同搞好衛(wèi)生保健工作。(二)中班每一位孩子都在各自的水平上獲得了很大的發(fā)展.主要整體表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)積極開展的各種活動充滿著興趣，存有較為顯著地求知欲性欲;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，構(gòu)成了一定的行為習(xí)慣;具備初步的責(zé)任感，大部分幼兒能夠主動搞好小助手工作，并存有協(xié)助伙伴及自學(xué)照料他人的意識與精神，特別是在互動犯罪行為存有了很大的進(jìn)步。孩子們已經(jīng)開始存有各自的主見，能夠在生活，自學(xué)的過程中大膽與教師抒發(fā)自己的意愿;幼兒與外界相處地主動性，社會交往的能力大大提高.自學(xué)中已初步構(gòu)成數(shù)概念，對圖形也存有更進(jìn)一步的重新認(rèn)識;在語言方面，幼兒對早期寫作，拼字常用漢字的原始社會了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面獲得較好發(fā)展，但同時也辨認(rèn)出許多不足之處，例如:游戲的活動規(guī)則末真正滲透到幼兒的思想，犯罪行為中，幼兒處事，工作時無法較好的嚴(yán)格遵守活動建議，活動中規(guī)則意識極差;其生活，自學(xué)習(xí)慣不佳;語言活動在形式內(nèi)容上比較多樣，多樣;數(shù)學(xué)活動積極開展比較，尚未全面落實(shí)至幼兒的活動中。三、家長工作積極開展家園聯(lián)系，實(shí)行同步教育。家長就是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作就可以更成功地開展活動，因此我們將利用家長接載、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，并使家長介紹孩子在園的生活和自學(xué)情況，積極主動地與我園協(xié)調(diào)，真正起著橋梁的促進(jìn)作用。幼兒園中班工作計劃6對初來幼兒園的中班幼兒來說，剛來上學(xué)會存有一定的困難。但是，堅信我們可以在工作上齊心協(xié)力共同搞好班級各項(xiàng)工作。并使孩子的常規(guī)獲得更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制訂以下工作計劃：一、基本情況分析我班就是存有一半的新生幼兒，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度可以存有許多不適應(yīng)環(huán)境問題，例如：抽搐、不愿去幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不能自己喝茶、不能入廁、不合群，任性;有的罵人不確切?為了并使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)環(huán)境幼兒園集體生活，培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣，構(gòu)成較好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力資金投入至工作中回去，給每個孩子更多愛護(hù)，足夠多的愛，并使每位幼兒都能夠開心的生活二、衛(wèi)生保健嚴(yán)苛按建議搞好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，更好的防治各種傳染病的出現(xiàn)。護(hù)理不好存有病的幼兒，努力做到按時服藥，融合冬季天氣的變化，戶外活動及時給孩子嵌入衣服，同時強(qiáng)化戶外體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的體制。三、班級工作任務(wù)及目標(biāo)平衡幼兒情緒，使每個幼兒愿去幼兒園，討厭并逐漸適應(yīng)環(huán)境集體生活。孩子首次踏出家門，步入集體生活，如何使孩子盡快適應(yīng)環(huán)境尤為重要，在開學(xué)的第一個月盡快使幼兒熟識老師、同伴，消解陌生感，介紹幼兒園的生活自學(xué)環(huán)境，逐漸使孩子學(xué)會向熟識的成人自然的抒發(fā)自己的情感，自學(xué)掌控自己的情緒，高度關(guān)注別人的情感和態(tài)度，自學(xué)調(diào)節(jié)自己的犯罪行為，討厭出席集體活動，自學(xué)不打攪別人一起自學(xué)游戲，教師公平看待每個孩子，多給每個孩子關(guān)懷，引發(fā)幼兒愜意的情緒反應(yīng)，盡快并使幼兒把對家長的憧憬遷移至老師身上。四、強(qiáng)化對幼兒的常規(guī)的培育，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育協(xié)助幼兒逐步創(chuàng)建一日生活的常規(guī)，自學(xué)采用標(biāo)記，協(xié)助幼兒重新認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段使幼兒明晰刷牙、喝茶的常規(guī)，學(xué)會直觀的生活自理能力，例如：單一制用餐、入廁、刷牙、洗澡，穿衣服，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等，培養(yǎng)午休習(xí)慣，便后、飯前洗手的良好習(xí)慣，制止不恰當(dāng)?shù)淖恕?、生活常規(guī)新生入園就是步入集體生活的一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就是展開常規(guī)教育的關(guān)鍵時期，因此，我們必須把常規(guī)教育放到工作的首要邊線。我們必須真誠、和藹、存有冷靜、循序漸進(jìn)，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特別就是培育幼兒的生活自理能力，例如：刷牙、喝茶、如廁等、必須多給他們時間，反反復(fù)復(fù)練，多給表彰引導(dǎo)，并使他們逐漸構(gòu)成較好的生活習(xí)慣。具體內(nèi)容努力做到：(1)能夠高高興興去幼兒園，早上去后向老師道別，離園時會說道我愛你等禮貌用語，(2)逐步培養(yǎng)飯前便后刷牙的習(xí)慣，可以主動向老師抒發(fā)必須大小便，學(xué)會單一制如廁。(3)學(xué)會采用小勺，單一制用餐，不吃零食，能夠主動則表示必須洗澡等建議。(4)可以甩干小椅子，玩具玩玩后在成人的反反復(fù)復(fù)告誡下放在選定邊線。(5)在成人的指導(dǎo)下會安靜入眠，并逐步學(xué)會單一制穿衣服、鞋子等。2、教育教學(xué)我們采用的就是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)結(jié)合，從相同的領(lǐng)域研發(fā)幼兒的智力，教學(xué)內(nèi)容切合幼兒的生活。運(yùn)用游戲形式開展活動，使幼兒在教師的指導(dǎo)下，主動探究自學(xué)，并使幼兒樂意參予集體活動。具體內(nèi)容努力做到：(1)討厭跟老師至戶外散步、游戲，玩玩大型玩具，曉得沒危險地方回去。(2)愿出席集體活動，能夠在集體面前大聲抒發(fā)自己的意愿，聽課能夠跟老師的思路回去聽課，在老師的協(xié)助下順利完成作業(yè)。(3)樂意和小朋友一起游戲，存有困難不大哭，愿嘗試解決問題或懇請老師幫。五、家長工作(1)利用早晚家長接載幼兒的較長時間時間與家長碰觸，介紹和了解幼兒情況，相互溝通交流明確提出建議等。(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。(3)以家長園地形式向家長了解幼兒園和班級活動精心安排和教育計劃，融合各月重點(diǎn)并針對家教中存有的一些具有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，了解家教經(jīng)驗(yàn)等。(5)積極開展家長開放日活動，懇請家長來班，觀賞或出席活動，并使家長以直觀方式介紹幼兒園教育內(nèi)容方法，輕易看見幼兒在園整體表現(xiàn)，介紹教師工作情況，進(jìn)一步增強(qiáng)與教師的相互理解，加深情感聯(lián)系，也為不斷擴(kuò)大幼兒的社會碰觸提供更多了較好機(jī)會和條件。幼兒園中班工作計劃7悠閑的寒假生活已經(jīng)完結(jié)了，代萊一個學(xué)期在緊繃而又有序的氛圍中已經(jīng)開始了。本學(xué)期我們將穩(wěn)步認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入細(xì)致貫徹落實(shí)《綱要》精神，強(qiáng)化自學(xué)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)型教育犯罪行為。為幼兒供給安全、身心健康、多樣的生活和活動環(huán)境，滿足用戶幼兒多方面發(fā)展的須要，認(rèn)同幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，高度關(guān)注個別差異，秉持保教相結(jié)合，并使幼兒身心健康蛻變，推動體智德美全面發(fā)展。一.本學(xué)期工作重點(diǎn)1.公平、觀賞、悲觀、發(fā)展的態(tài)度看待幼兒，高度關(guān)注幼兒興趣和建議，根據(jù)情景展開調(diào)整班級計劃。2.定期上開班務(wù)會，及時總結(jié)工作的不足之處，商談下一步工作建議及措施。3.進(jìn)一步領(lǐng)會《綱要》精神并較好的親密活動之中，創(chuàng)造性地采用代萊課程。4.秉持搞好清潔衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、衛(wèi)生、寬敞的自學(xué)環(huán)境。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)行措施(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。1、制訂適宜我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。2、締造人與自然，收緊的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，推動幼兒心智本事的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒對游戲的嗜好，充分運(yùn)用游戲做為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練大肌肉動作，手眼協(xié)同，同時幫幼兒重新認(rèn)識一些基本圖形，并可以嘗試圖形的相匹配。4、教師在活動實(shí)行前做好充份的教學(xué)準(zhǔn)備工作(包含活動材料的準(zhǔn)備工作，經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識的準(zhǔn)備工作)。幼兒的操作方式材料根據(jù)本事高低精心安排準(zhǔn)備工作。(二)鍛煉身體幼兒身體，推動其身心全面身心健康發(fā)展的具體措施：1、在非政府一日活動中確保幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能夠隨著音樂開心地、精神飽滿地搞早操。3、著重平時的觀測，使幼兒在跑，走，沖，均衡等方面有所發(fā)展和提升。(三)強(qiáng)化班級常規(guī)管理，形成較好常規(guī);具體措施如下：1、根據(jù)本班的情景，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制定合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并確保在日常工作中逐步全面落實(shí)，幫幼兒培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式使幼兒明晰一日建議，穩(wěn)步培養(yǎng)較好的常規(guī)。3、堅忍協(xié)調(diào)幼兒園任務(wù)積極開展各項(xiàng)工作。(四)安全教育1、特別注意個體差異，引導(dǎo)個別溫順、缺少主動性的幼兒堅忍出席活動。2、用一些回收材料制作一些體育活動器械，多樣幼兒體育活動資料。3、可以根據(jù)天氣的變化自動平添衣物，無此鋒利物邊追趕，注意安全。(五)搞好家長工作，獲得家長信任、協(xié)調(diào)的具體措施：1、開學(xué)后利用接載幼兒的機(jī)會與家長溝通交流，介紹幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園協(xié)調(diào)，共同推動幼兒發(fā)展。2、每兩周更改“家長園地”資料，資料的挑選彰顯豐富性，實(shí)用性，教育性，使家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)予以輔導(dǎo)，備考。3、深入細(xì)致核對《家園聯(lián)系手冊》，從而并使家長更好的介紹幼兒在園情景。(六)培育幼兒快樂寫作和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。2、區(qū)域活動導(dǎo)入充裕的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動結(jié)合幼兒園中班工作計劃8本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把復(fù)育工作搞得更科學(xué)、更具體內(nèi)容，并使每個都存有進(jìn)步;在教學(xué)上，深入細(xì)致狠抓每各項(xiàng)，向必須質(zhì)量，使在“顫抖中學(xué)”，提升的自學(xué)興趣;并進(jìn)一步強(qiáng)化班級的常規(guī)管理，培育較好的生活和自學(xué)習(xí)慣。一、班級情況分析：本班工作人員以熱心、冷靜、細(xì)心的工作態(tài)度，并使剛?cè)雸@的孩子不但較慢適應(yīng)環(huán)境園的自學(xué)生活，還討厭上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的碰觸，基本上介紹本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師明確提出的常規(guī)建議在不斷告誡下基本能夠順利完成;討厭游戲，且玩玩得非常資金投入。大部分孩子任性、自理能力極差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我掌控意識極差，討厭以自我為中心，對老師明確提出的常規(guī)建議漠不關(guān)心。本學(xué)期須要進(jìn)一步的搞好家長的各項(xiàng)工作，使家長對本班工作有著深入細(xì)致的介紹和重新認(rèn)識。并制訂出來班級服務(wù)允諾“公平看待每一個孩子，用心關(guān)懷每一顆心靈。”二、復(fù)育方面：1、重點(diǎn)狠抓培養(yǎng)習(xí)慣從開學(xué)一直以來，我們把的培養(yǎng)習(xí)慣做為重點(diǎn)工作去狠抓，使培養(yǎng)不好的習(xí)慣，例如：我們揪的洗澡習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不必老師再告誡，都能主動順利完成不好;我們穩(wěn)步把罵人輕輕、間架椅子輕輕，飯前便后必須刷牙的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看電視、玩玩具等習(xí)慣深入細(xì)致狠抓。2、把能力培育做為重點(diǎn)。能力培育就是推動的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培育自己夾入不好衣服、擦屁股做為重點(diǎn)去揪，教會砌衣服的方法;學(xué)會搞一些力所能及的事。3、培育的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，曉得不講話;曉得祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。曉得為集體爭光，不搞存有侵害班級的事情。4、生活衛(wèi)生常識曉得保護(hù)視力，看電視、繪畫必須維持恰當(dāng)姿勢。無此光線太弱、很弱和陽光下看電視、繪畫。曉得維護(hù)牙齒的通常衛(wèi)生常識，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ词?。曉得一些防治蛔蟲和腸道疾病的通常常識，吃不潔凈的食物。曉得天氣變化和運(yùn)動前后及時多寡衣服，飯前飯后不搞頻繁。5、安全常識不玩玩危險游戲，不回去危險地方。懂交通安全?？梢蕴幹每赡軐⑴龅降闹庇^危險。存有自我維護(hù)的意識。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力恰當(dāng)、快速地刷牙、洗頭，培養(yǎng)早晚洗手的習(xí)慣用餐細(xì)嚼慢咽，不吃零食，不剩下飯菜，學(xué)會用筷子。用餐就是不大聲罵人，不亂殘渣，飯后安頓整潔。安靜睡覺。單一制、存有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，可以系鞋帶，可以整理床鋪。維持儀表干凈，嘔吐、噴嚏時會用手捏幼兒園中班工作計劃9一、班級情景分析1、班級概況本班本學(xué)期共計幼兒33名，男生18名，女生15名。自步入中班以來，幼兒在繪畫方面的本事有所提高，能夠按自我的意愿畫出自于我的所思所想并愿用語言和伙伴們互動傳授，在涂色方面也提升了不少，對蠟筆、水彩筆、顏料等工具都存有了必須程度的經(jīng)驗(yàn);在音樂方面能夠按歌曲的情節(jié)演出直觀的動作，具備必須的整體表現(xiàn)本事并掌控了必須的節(jié)奏感，能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏分體式上打擊樂;在禮貌禮貌方面也存有了非常大的提升，大部分幼兒能夠主動地向教師或是來園家長朋友們反問晚道別;在生活自理方面，幼兒基本上能夠努力做到自我的事情自我搞，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還缺乏了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長展開溝通交流，并使孩子能夠有所發(fā)展，培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)___取性和主動性也提升了不少，但在聽課常規(guī)方面還要強(qiáng)化教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也尚待進(jìn)一步的強(qiáng)化。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放到重中之重。我們還將融合孩子的個體差異性，因材施教，利用器重教育，幫每個幼兒在舊有水平上都贏得更大提升!2、幼兒發(fā)展情景(1)優(yōu)勢分析：在身體發(fā)展方面：班級幼兒對體育活動產(chǎn)生了濃郁的興趣，樂意出席各種體育幼兒園活動，自學(xué)了徒手操、團(tuán)體歌舞，能夠聽到口令展開隊列練;在各種體育幼兒園活動及感統(tǒng)游戲中，能夠秉持身體均衡及協(xié)同，存有必須的規(guī)則意識和自我維護(hù)本事，大部分幼兒培養(yǎng)了較好的用餐習(xí)慣，明白飯前、便后必須刷牙;能夠單一制穿脫衣服，整理物品的本事也明顯提高;在心智發(fā)展方面：大部分幼兒都能夠秉持說道普通話，主動采用禮貌用語與教師、同伴攀談;語言表達(dá)本事也有所提高。(2)脆弱因素分析：經(jīng)過近期對幼兒五大領(lǐng)域的評估，我們辨認(rèn)出存有一些問題和現(xiàn)象：1、孩子間存有一些的本事差異，在各項(xiàng)本事的發(fā)展中也存有著些許的不能均衡。2、個別孩子不太快樂整體表現(xiàn)自我，性格較畏懼、內(nèi)向。3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng)，性格不好弱、高傲、缺少恭敬意識。4、幼兒對于合作的概念還不是很準(zhǔn)確，在碰到問題的時候可以想起懇請教師幫，較少可以想起先懇請朋友幫。個別幼兒情景：___：從天津的幼兒園轉(zhuǎn)回至本班，由于之前都就是由媽媽照料，比較任性。幼兒的抗挫折本事極差，社會交往本事形成的遲緩，在與人交流方面抒發(fā)的不能健全。體育技能方面在爬方面比較脆弱。幼兒的自理本事存有了必須的發(fā)展，可是自我卷曲衣物、安頓玩具的意識不弱。___：幼兒從其他的幼兒園轉(zhuǎn)回至本班。幼兒比較內(nèi)向，在相處的過程中對于嶄新環(huán)境的適應(yīng)環(huán)境本事就是有的，可是不擅于和同伴展開交流和抒發(fā)。在聽課的時候締造思維比較的少。二、教育教學(xué)工作目標(biāo)工作思路：1、以公平、觀賞、悲觀、發(fā)展的態(tài)度看待幼兒，高度關(guān)注幼兒興趣和建議，根據(jù)情景盡早調(diào)整班級計劃。2、三位教師都將把安全工作放在首位，進(jìn)一步增強(qiáng)工作職責(zé)美感。謀求出勤率抵達(dá)90以上，事故發(fā)生率掌控在0、02以下，盛行疾病掌控在0、2以下。3、定期舉行班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商談下一步工作建議及措施。4、進(jìn)一步自學(xué)領(lǐng)會《指南》精神并較好的帶入課堂教學(xué)幼兒園活動之中，創(chuàng)造性的采用新課程。5、秉持搞好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、衛(wèi)生、寬敞的自學(xué)、生活環(huán)境。6、得當(dāng)、合理的幼兒園管理不好班級財產(chǎn)。7、根據(jù)幼兒的年齡特征、愛好，融合主題探究幼兒園活動的積極開展，創(chuàng)設(shè)能夠并使幼兒主動參根據(jù)情景隨時展開調(diào)整，幼兒園活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期多寡、更改。常規(guī)培育：創(chuàng)建科學(xué)、合理的班級常規(guī)，有利于孩子培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣，也能夠有效地推動班級工作的順利開展。1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培育幼兒較好的行為習(xí)慣。2、我們根據(jù)幼兒園嶄新《綱要》的教育宗旨，融合本班幼兒實(shí)際情景，制訂本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以資源整合課程居多，再根據(jù)學(xué)期計劃深入細(xì)致制訂月、周、日計劃，精心設(shè)計各種活動，并在具體實(shí)施中實(shí)行多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以多樣、直觀、富有鼓舞的教學(xué)方式展開各種活動。3、著重教育犯罪行為的觀測，從觀測中介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最貼近幼兒發(fā)展的手段去影響幼兒，并使其獲得最小的提升。4、積極開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出出。5、應(yīng)邀家長參予和指導(dǎo)我們的教育活動，抵達(dá)家園共育的效果。6、經(jīng)過對家長對外開放的活動并使家長介紹我們的教育方式，認(rèn)知我們的教育觀念，并使家長更加主動、堅忍地協(xié)調(diào)我們的工作。7、利用社區(qū)資源，使社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會開拓、向社會對外開放。禮儀教育：禮儀教育就是我們幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的名片，不好的品格和禮儀就是孩子一生順利的基礎(chǔ)和必要因素。所以本學(xué)期我們將穩(wěn)步注重孩子的禮儀教育。目標(biāo)：1、能夠大方地了解自我和他人，努力做到吐字準(zhǔn)確、聲音嘹亮。2、能夠明白一些基本的手勢語言，在日常生活中能用直觀的手勢語言表達(dá)自我的意愿。3、可以禮貌地向他人籌錢東西，并明白必須愛護(hù)買來的物品，并及時交還。4、認(rèn)同他人，努力做到深入細(xì)致聆聽、不隨意嚇到別人講話和活動，并研習(xí)著與他人協(xié)作游戲。措施：1、利用晨談?wù)?、餐前活動、下班整理等時間展開存有計劃的禮儀教育活動。2、創(chuàng)設(shè)“禮儀寶貝就是我”的墻飾，每周評選活動兩位表現(xiàn)出色的幼兒，將他們的照片展現(xiàn)在墻面上。3、創(chuàng)設(shè)“念一念”“家庭觀測”“溫馨提示信息”板塊，并定期更改資料，堅忍謀求家長的協(xié)調(diào)，家園合力培育孩子培養(yǎng)較好的禮儀習(xí)慣。三、衛(wèi)生保健工作目標(biāo)復(fù)育方面：好習(xí)慣的培養(yǎng)能并使孩子們終身受惠，中班孩子已具有了必須的自我服務(wù)本事，本學(xué)期在復(fù)育方面我們將重點(diǎn)惹來至、嚴(yán)格執(zhí)行孩子們培養(yǎng)各種較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。安全工作我們始終都必須把安全工作放到首要。強(qiáng)化日?；顒又械陌踩芾?。注重幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，例如晨間安全檢查、秉持接載卡的采用、自定活動、餐前餐后、午休前后及午休間的巡查，確保幼兒一日活動不瓦解教師的視線。在日常活動中加插安全教育、強(qiáng)化幼兒的安全意識、幫幼兒掌控一些自我維護(hù)技能。提升自我的職責(zé)心，細(xì)心確定一切不安全因素。我們必須使幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每月定期舉行班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情景，共同探討自我工作中碰到的困難，找到化解的辦法。布置不好本月的工作資料。2、深入細(xì)致制定不好月、周、日計劃。嚴(yán)苛按計劃積極開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交錯地精心安排不好。3、深入細(xì)致嚴(yán)格執(zhí)行核對幼兒告假登記表和交接班記錄。4、管理不好班級財物，每一天檢查門窗與否第一關(guān)不好;不想班級財物遺失;平時特別注意簡樸用水、用電以免導(dǎo)致不必要的浪費(fèi)。五、家長工作本學(xué)期，我們將精細(xì)、存有針對性的搞好家長工作，在育兒方面與家長搭起共識，以獲取家園共育的效果。1、舉行家長會，使家長介紹學(xué)期教育工作計劃，征詢家長同意，幫家長認(rèn)知家園合作的重要性。2、利用電話、家訪、來園和離園招待時間主動與家長溝通交流，熟識孩子在家的情景;“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式向家長了解孩子在園的整體表現(xiàn)，并使家長們普遍認(rèn)可我們教師的工作，與家長創(chuàng)建公平人與自然的關(guān)系。3、利用家長園地、家園通在、班級論壇等溝通交流平臺向家長宣傳幼教科學(xué)知識，了解每個主題活動，迎合家長們主動地參予至我們的主題活動中，為我們的班級工作搞好協(xié)調(diào)。4、非政府家長開放日活動。5、應(yīng)邀家長來園與幼兒共慶“六一”。幼兒園中班工作計劃10上學(xué)期，我們的班務(wù)計劃獲得了較好的實(shí)行，使班級管理工作獲得了一些成績。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⒖梢愿訃?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省嚴(yán)重不足，在嶄新《綱要》指導(dǎo)思想的鼓勵下，以兒童為本，推動每個幼兒富于個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同探討并制訂了本學(xué)期具備本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：一、班級情況分析：1、幼兒情況：學(xué)期初本班共計15名幼兒，其中6名叫女生、10名叫男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀測，我們對幼兒在身體、心智、社會性三方面展開三小領(lǐng)域的分析：身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本構(gòu)成，能夠主動地在餐前、餐后刷牙，餐后能夠主動洗手、擦拭嘴巴，基本能夠有條理地安頓餐具、卷曲整理自己的被褥衣物。小肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較均衡，能夠協(xié)同地扣爬到、均衡，討厭用多種方法玩球，少部分孩子能夠左右手拍球。大肌肉動作：能夠恰當(dāng)拎勺子，孩子們討厭采用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得不值自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿不佳。自我保?。汉⒆觽儤?gòu)成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂避開危險物，飯后不搞頻繁游戲的道理;曉得清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后刷牙的習(xí)慣仍尚待強(qiáng)化。心智發(fā)展：智力能力：可以比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類?？梢詤^(qū)分與整體表現(xiàn)音樂節(jié)奏、多寡、高低的變化，可以按音樂編成直觀動作與歌詞，能夠辨認(rèn)出周圍環(huán)境的變化，部分孩子快樂加問題，討厭出席自學(xué)活動。數(shù)概念：可以按大小、長短、多寡等特征排序，可以按規(guī)律展開排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能夠辨識4—5種圖形。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能夠用意味深長語言讀出故事能夠存有表情地朗讀兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽定義;馮天佑小朋友語言表達(dá)尚待強(qiáng)化。社會性發(fā)展方面：大部分孩子能夠主動地與園內(nèi)工作人員及客人招呼，能夠大膽地與他們攀談，基本能夠與同伴友好相處，懂在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時曉得必須互相恭敬，處事有始有終的行為習(xí)慣初步構(gòu)成，并具備初步的自信心。班級中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境得天獨(dú)厚，不能較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友處事拖拉，依賴性較強(qiáng)。2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作建議較低，從家訪和日常的碰觸中辨認(rèn)出，家長基本能夠與班級協(xié)調(diào)教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，特別就是家長委員會的成員，更是犧牲生命了大量的休息時間。但本班的家長廣泛較忙，大部分都因忙著搞工作爺爺奶奶或保姆接載而缺少與老師溝通交流的，經(jīng)常存有不看看通告和漏看通告的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作就是推動每個幼兒富于個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式鼓勵幼兒重新認(rèn)識、體驗(yàn)并認(rèn)知基本的社會犯罪行為規(guī)則，自學(xué)自律，踐行規(guī)則意識;融合日常生活，積極開展安全教育，提升自我維護(hù)的意識和能力;協(xié)助幼兒自學(xué)恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，培育幼兒寫作的興趣;鼓勵幼兒在人際交往中，懂認(rèn)同他人，對人存有禮貌，正直、忠義;培育幼兒積極主動出席各項(xiàng)體育活動;強(qiáng)化英語特色，培育幼兒英語口語的表達(dá)能力;使用蒙氏教育精髓，融合思維游戲培育幼兒誠思索，擅于動腦筋，能夠大膽技術(shù)創(chuàng)新各種操作方式材料的形式與方法。強(qiáng)化班風(fēng)文化建設(shè);自學(xué)、擴(kuò)散班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)型教育觀念;教師強(qiáng)化自學(xué)、不斷思考，努力提高自己的教學(xué)水平。三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面強(qiáng)化班級文化建設(shè)，創(chuàng)建較好的自學(xué)風(fēng)氣，不斷自學(xué)，不斷思考、努力提高自己的教學(xué)水平。1、穩(wěn)步認(rèn)真學(xué)習(xí)代萊指導(dǎo)《綱要》，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育犯罪行為。融合《幼兒園教育綱要》實(shí)行活動資源整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會單一制而富于創(chuàng)造性地實(shí)行具備靈格風(fēng)幼兒園個性的活動資源整合課程。擅于辨認(rèn)出幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所暗含的教育價值，把握住時機(jī)。積極主動鼓勵。高度關(guān)注幼兒在生活中的整體表現(xiàn)和反應(yīng)，脆弱地察覺他們的須要，以及時適度的方式接收者，構(gòu)成合作探究式的師生互動。2、秉持積極開展讀書活動，搞好讀書筆記、互相交流、所推薦。3、每月舉行班務(wù)會議，探討、思考、分析班級、幼兒情況，班長負(fù)責(zé)管理搞好工作記錄，對工作中的問題及時溝通交流并共同化解。4、充分利用、發(fā)掘各種資源，發(fā)動家長搜集回收材料，資金投入至活動區(qū)中，多樣幼兒操作方式材料，節(jié)約班費(fèi)支出。5、愛惜并看管不好班級財物，節(jié)約水電。6、老師必須維持悲觀向上的心情，衣著莊重，沖上去以微笑看待每個孩子，特別注意自己的言行舉止，為幼兒踐行榜樣;7、三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他杰出老師汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。四、幼兒能力培育的重點(diǎn)和措施(一)著重幼兒聆聽習(xí)慣的培育聆聽就是細(xì)心匯報別人罵人。擅于聆聽就是一個人不可缺少的學(xué)識。學(xué)會聆聽不但能夠恰當(dāng)完備地匯報所要的信息，而且可以給人遺留下深入細(xì)致、勤奮、認(rèn)同他人的印象。因此，較好的聆聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：1、多與孩子攀談。在談話的過程中使孩子學(xué)會如何回去聽得懂對方說道的話，弄清楚必須介紹的情況，確切自己罵人的時機(jī)。多積極開展談話活動和游戲，教師締造機(jī)會與孩子展開有效率的個別談話，并在攀談的過程中用自己的聆聽犯罪行為回去影響、鼓勵孩子。2、提供更多聆聽機(jī)會。給幼兒播出音像作品，使孩子學(xué)會安靜地聽到。3、在活動中穩(wěn)固。積極開展形式多樣的演出可以、故事會、大新聞發(fā)布會等相似的活動，鼓勵幼兒深入細(xì)致聽到同伴談，引導(dǎo)他們大膽熱情高漲出席演出。(二)提升幼兒的合作意識和相處能力通過互換玩具，互動食物、合作游戲，共同完成一件事情，創(chuàng)建朋友欄等方式推動幼兒的相處，特別注意鼓勵幼兒能自律、能認(rèn)同游戲規(guī)則。與別人相處時能整體表現(xiàn)出來存有禮貌，可以向大人道別，主動與大人或小朋友聊天，已經(jīng)開始懂輪流和互動，并存有一位非常必須不好的朋友。(三)培育幼兒自學(xué)英語的興趣喚起和培育幼兒對英語的興趣，提升幼兒的英語口語水平方面。多樣幼兒的詞匯量，協(xié)助幼兒學(xué)會伶聽及掌控恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音，掌控直觀的問候語、兒歌及童謠。并能夠大膽的在集體面前演出英語節(jié)目。具體措施：1、建議幼兒去、離園都用英語向老師、小朋友招呼。2、晨間談話老師需用英語和幼兒交流，或備考研習(xí)過的英語對話或歌曲。3、非政府幼兒聽到英語磁帶，協(xié)助他們練聽力。4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供更多圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過情景對話、練提問、演出節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學(xué)、說道英語的主動性。(四)初步展開蒙氏教學(xué)1、培育幼兒有興趣出席蒙氏教育活動，能夠按老師的建議安靜有序地展開跑線。2、在操作方式活動中能輕聲細(xì)語地罵人，努力做到不大聲嬉笑影響別人的工作。3、學(xué)會在工作中與同伴恰當(dāng)親善地相處，可以和同伴合作性地展開操作方式各種材料。4、在操作過程中能誠思索，擅于動腦筋，能夠大膽技術(shù)創(chuàng)新各種操作方式材料的形式與方法。5、能夠愛惜操作方式材料，活動完結(jié)后能夠安頓、整理工作材料。6、通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們著眼、自信心、單一制、協(xié)同的能力。五、創(chuàng)設(shè)較好的環(huán)境，使幼兒在環(huán)境中自學(xué)《綱要》表示：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)當(dāng)有助于惹來播發(fā)、積極支持幼兒游戲和各種積極探索活動，有助于引起、積極支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境就是幼兒的教師，它能夠使幼兒贏得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信心、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)做為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、須要，多樣各個活動區(qū)的操作方式材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將充分反映幼兒自學(xué)與發(fā)展的須要，在布置過程中使幼兒充份參予，與教師共同計劃、布置環(huán)境，使幼兒隨其主題活動的進(jìn)展逐步把自學(xué)成果、美工作品布置上去，使每一個幼兒都存有展現(xiàn)自己作品的機(jī)會，并作環(huán)境的主人，例如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，鼓勵幼兒相互交流、相互觀賞、共同提高，為幼兒提供更多整體表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。幼兒園中班工作計劃11代萊學(xué)期代萊科學(xué)知識，我們將穩(wěn)步認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入細(xì)致貫徹落實(shí)《綱要》精神，強(qiáng)化自學(xué)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)型教育犯罪行為。為幼兒提供更多安全、身心健康、多樣的生活和活動環(huán)境，滿足用戶幼兒多方面發(fā)展的須要，認(rèn)同幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，高度關(guān)注個別差異，秉持保教相結(jié)合，并使幼兒身心健康蛻變，推動體智德美全面發(fā)展。為能更有效率更好地搞好幼兒園班配班工作，我詳盡作出了幼兒園復(fù)育工作計劃：一、班況分析：班里存有25名幼兒，其中本學(xué)期嶄新插班生為2名女生，現(xiàn)男生x名，女生x名。通過以往的自學(xué)和生活，幼兒已培養(yǎng)了較好的游戲慣例，自學(xué)慣例，孩子的口語表達(dá)能力，相處能力等都存有了顯著的進(jìn)步，還掌控了一些直觀的技能技巧，同伴之間能夠和睦相處，共同自學(xué)、游戲，早晨去園時能夠主動的和老師招呼，嚴(yán)格遵守班級中的慣例秩序，能夠按照活動的規(guī)則展開活動。存有一定的生活自理能力和相處能力，遇到困難曉得謀求老師和同伴的幫助，能夠主動積極主動的參予幼兒園非政府的各項(xiàng)活動?？匆娺M(jìn)步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存有局部幼兒動手操作能力除了等待進(jìn)一步提高，有的幼兒自學(xué)習(xí)慣尚待提升，有的幼兒用餐習(xí)慣須要強(qiáng)化，嶄新插班生對幼兒園的一日活動還不熟識等等。二、工作目標(biāo)和措施：(一)復(fù)育工作1、秉持繼續(xù)執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，防治各傳染病的出現(xiàn)和流傳。加強(qiáng)奈良教育工作力度，把安全放在首位，用心回去觀測孩子，把奈良全面落實(shí)至各自的具體內(nèi)容環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動去進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。2、深入細(xì)致搞好每日的衛(wèi)生工作，努力做到班級內(nèi)并無死角。3、注重體育鍛煉，確保幼兒存有足夠多的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而多寡衣服。并能夠及時安頓和整理小型體育器械。4、秉持繼續(xù)執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，防治各傳染病的出現(xiàn)和流傳。5、穩(wěn)步搞好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其就是季節(jié)性流行病的防治。中班幼兒的自我保健意識和能力必須強(qiáng)化。為幼兒提供更多自我服務(wù)的機(jī)會，構(gòu)成較好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6、定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健科學(xué)知識，家園共同搞好衛(wèi)生保健工作。(二)中班每一位孩子都在各自的水平上獲得了