大學“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論實施方案

-12-大學“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論實施方案為深入學習貫徹習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話精神和全國教育大會精神，以新的思想革新和實踐探索推進辦學治校思想再解放，改革再出發(fā)，進一步夯實建設特色鮮明的高水平研究教學型醫(yī)科大學的思想和工作基礎，根據(jù)省委《關于開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的實施方案》和省委教育工委《全省教育系統(tǒng)開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的實施方案》的要求，結合工作實際，校黨委決定在全校開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論。現(xiàn)制定如下實施方案。一、總體要求堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神、習近平總書記視察山西重要講話精神，落實全國教育大會、第26次全國高校黨建工作會議和省委十一屆七次全會決策部署，高舉新時代改革開放旗幟，投身新一輪高等教育改革開放大潮，圍繞特色鮮明的高水平研究教學型醫(yī)科大學建設目標，結合全校干部和師…為深入學習貫徹習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話精神和全國教育大會精神，以新的思想革新和實踐探索推進辦學治校思想再解放，改革再出發(fā)，進一步夯實建設特色鮮明的高水平研究教學型醫(yī)科大學的思想和工作基礎，根據(jù)省委《關于開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的實施方案》和省委教育工委《全省教育系統(tǒng)開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的實施方案》的要求，結合工作實際，校黨委決定在全校開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論?，F(xiàn)制定如下實施方案。一、總體要求堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神、習近平總書記視察山西重要講話精神，落實全國教育大會、第26次全國高校黨建工作會議和省委十一屆七次全會決策部署，高舉新時代改革開放旗幟，投身新一輪高等教育改革開放大潮，圍繞特色鮮明的高水平研究教學型醫(yī)科大學建設目標，結合全校干部和師生醫(yī)護員工思想工作實際，突出目標導向、問題導向、實踐導向，增強用改革方法解決問題的信念、用創(chuàng)新思維提升水平的信念、用擔當作為推動發(fā)展的自覺，思想上再解放、改革上再深入、創(chuàng)新上再發(fā)力、開放上再拓展、工作上再抓實，為譜寫新時代山西醫(yī)科大學新篇章提供強大動力、營造良好氛圍，以優(yōu)異成績迎接中華人民共和國成立70周年和建校100周年。大討論從2021年2月中旬至4月底在全校廣大干部和師生醫(yī)護員工中開展，以學校中層以上干部為重點。各基層黨組織和領導干部要以身作則、率先垂范，帶頭解放思想，帶頭查找問題，帶頭整改提升。各單位、各部門要采取有效措施，動員全校師生醫(yī)護員工踴躍參加，營造開展大討論的良好氛圍。二、主要任務圍繞“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”主題，對照省委教育工委大討論實施方案提出的“六個破除、六個堅持”，結合高水平研究教學型醫(yī)科大學建設目標，重點聚焦六個方面。(一)破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發(fā)展難題。思想是行動的先導，開展大討論首當其沖要解決思想問題。要深刻認識發(fā)展的差距實質是改革的差距，歸根到底是思想的差距，是改革意識的差距。要切實把改革放在全局工作的突出位置，堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端，形成允許改革有失誤、但不允許不改革的鮮明導向，用改革的思維和辦法開展工作、推動發(fā)展。大力弘揚敢闖敢試、勇于探索精神，對標對表，抓好各項重大改革部署的落實，推動學校各項事業(yè)晉級越位全面發(fā)展。按照《高水平研究教學型醫(yī)科大學建設方案》和2021年工作要點，謀劃好改革工作，明確學校重點改革事項，推出一批重大改革任務和先行先試工作。在教育教學、學科科研、人才隊伍建設等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革上取得新突破，持續(xù)釋放改革效應。在全面深化改革中形成有利于培育新的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢的制度體系，更好地以改革促轉型、促治理、促黨建、促全面工作。通過大討論，充分激發(fā)全校上下改革的主動性、積極性和創(chuàng)造性，為學校事業(yè)發(fā)展提供強勁動力。(二)破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力。要深刻領會創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，唯有創(chuàng)新才能徹底改變長期形成的重規(guī)模、數(shù)量，輕內涵、結構的教育發(fā)展方式。要破除因循守舊，固步自封，不敢、不想主動創(chuàng)新的思想，自覺適應新形勢新挑戰(zhàn)，以觀念創(chuàng)新為先導、以立德樹人為根本任務，自覺適應新形勢新挑戰(zhàn)，推動以觀念創(chuàng)新為先導、以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新。善于用創(chuàng)新思維謀劃工作，向創(chuàng)新要潛力，推動體制機制、管理方式、考核體系等方面創(chuàng)新，以今天的創(chuàng)新贏得明天的發(fā)展。牢牢把握科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和國際國內高等醫(yī)學教育大趨勢，優(yōu)先實施科技創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略和學科振興戰(zhàn)略，在關鍵領域盡快實現(xiàn)突破，著力增強服務山西和國家戰(zhàn)略發(fā)展的能力和水平。大力實施卓越拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，推動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，不斷完善學生實踐技能和創(chuàng)新教育體系；始終堅持人才強校戰(zhàn)略，落實“1+2+1”系列人才新政策，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境，激發(fā)各級各類人才的創(chuàng)新活力;穩(wěn)步推進文化傳承創(chuàng)新戰(zhàn)略，探索將山醫(yī)優(yōu)秀文化與中華優(yōu)秀文化、社會主義核心價值觀緊密融合，以創(chuàng)新驅動思想解放，以創(chuàng)新引領轉型發(fā)展。通過大討論，激活全校上下開拓創(chuàng)新的巨大潛能，形成創(chuàng)新源泉充分涌流的生動局面。(三)破除封閉狹隘，著力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發(fā)展。要深刻認識到自我封閉、盲目自大必然落后，不開放就難以跟上時代前進步伐，切實改變眼睛向內的習慣，增強對外開放的自覺和自信，樹立全球視野、增強開放思維，更加自覺地以開放促轉型促發(fā)展。強化合作意識、共贏理念，增強主動與外界打交道的意識和能力，加強與標桿單位的聯(lián)系合作。系統(tǒng)優(yōu)化對外合作戰(zhàn)略布局，匯聚整合區(qū)域優(yōu)質資源，打造一批具有區(qū)域特色和優(yōu)勢的高質量產(chǎn)學研合作平臺和科技成果轉化基地。大力推進醫(yī)教協(xié)同，有力促進教醫(yī)研深度融合，持續(xù)加強附屬醫(yī)院建設，進一步拓展規(guī)模、提升內涵，不斷增強社會服務能力和行業(yè)影響力，全面引領區(qū)域高等醫(yī)學教育事業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)。認真落實構建內陸地區(qū)對外開放新高地實施意見，大力實施國際化提速戰(zhàn)略，積極參與“一帶一路”建設，開展多層次、多渠道、全方位的國際合作與交流。通過大討論，塑造對外開放新形象，在擴大開放中贏得更多發(fā)展機遇和更大發(fā)展空間。(四)破除資源依賴，著力解決市場理念不濃問題，堅持以市場打開發(fā)展新通途。要深入研究高等醫(yī)學教育服務經(jīng)濟社會、實現(xiàn)高質量發(fā)展面臨的新情況，努力擺脫資源依賴，樹立市場理念，堅決摒棄關門辦學、不跳出山西看山西、不跳出教育看教育、不跳出學?？磳W校的習慣，善于瞄準服務高質量發(fā)展深化改革，善于圍繞轉型綜改需求推動發(fā)展，不斷增加服務意識與服務能力。大力實施學科振興戰(zhàn)略，按照“對標一流、集中資源、團隊突破”思路，打造和培育臨床醫(yī)學學科高峰；支持基礎醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、特種醫(yī)學、生物學、護理學學科建設，夯實學科高原；著力打造國內一流、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的高峰、高原學科群。堅持走醫(yī)工(醫(yī)理)結合、醫(yī)文結合、醫(yī)管結合、醫(yī)體結合發(fā)展道路，形成一批以醫(yī)學專業(yè)為主，相關專業(yè)支撐，資源配置合理的交叉學科群。實施服務社會能力提升戰(zhàn)略，完善協(xié)同創(chuàng)新機制，加強轉化平臺建設，強化創(chuàng)新成果與產(chǎn)業(yè)對接，產(chǎn)出一批有重大經(jīng)濟和社會效益的轉化成果；打造山西“醫(yī)谷”，為實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟轉型發(fā)展和創(chuàng)新驅動發(fā)展提供強有力支撐；加強附屬醫(yī)院建設，全面提升醫(yī)療衛(wèi)生健康服務能力，建成與特色鮮明的高水平研究教學型醫(yī)科大學相適應的社會服務體系。通過大討論，增強在市場大潮中激流勇進的闖勁，不斷增強學校服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。(五)破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高問題，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績。要深刻認識甘于平庸、隨遇而安、得過且過甚至自甘落后是事業(yè)發(fā)展大敵，自覺對表中央精神，對照省委、省委教育工委要求，對標全球先進理念和全國先進經(jīng)驗，以超常努力創(chuàng)造非凡成績。瞄準本系統(tǒng)本行業(yè)的最高水平，主動學習借鑒、對標對接，在強弱項、補短板上狠下功夫，著力解決本領不強問題。建立與發(fā)達地區(qū)、一流大學的信息交流機制，推廣發(fā)達地區(qū)、一流大學改革創(chuàng)新的制度機制和先進經(jīng)驗。深化“三基建設”，強化基層組織建設，提升基礎工作水平，切實提高理論素養(yǎng)、專業(yè)知識、政策水平和基本技能，努力成為解決問題的能手、履職盡責的能手。持續(xù)完善內部治理體系，進一步優(yōu)化職能、提高效能。認真抓好干部隊伍建設，大力選拔敢于負責、勇于擔當、善于作為、實績突出的干部。加強干部掛職鍛煉工作，有序推進中青年領導干部到發(fā)達地區(qū)掛職學習。開展與發(fā)達地區(qū)高?！敖Y對子”活動，推動教師交流。通過大討論，切實把工作和發(fā)展的標桿立起來，形成你追我趕、爭先進位的濃厚氛圍。(六)破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為。要深刻認識不擔當不作為慢作為假作為就是對黨不忠誠、對人民不負責、對歷史不負責，堅決消除“害怕?lián)煵桓易鳛?、缺少激勵不愿作為、本領欠缺不會作為”的“三不為”現(xiàn)象，改革措施停留在“紙面”，落不到“地面”的問題，按照新時代新?lián)斝伦鳛榈囊?，比黨性、比境界、比貢獻，出實招、辦實事、求實效，創(chuàng)造性貫徹落實中央和省委的決策部署。敢于扛事、愿意做事、能干成事，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出。堅決反對形式主義、官僚主義，既要整治亂用濫用權力的瀆職行為，又要整治不用棄用權力的失職行為，查處破壞發(fā)展環(huán)境的人和事。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，提倡“一線工作法”，推動政策落實、解決實際問題，發(fā)現(xiàn)先進典型、推廣好的經(jīng)驗，增進與群眾的感情。大力學習和弘揚右玉精神，組織黨員領導干部觀看《右玉和她的縣委書記們》，以“功成不必在我”的胸懷和“功成必定有我”的境界，接續(xù)探索、接力奮斗。大力弘揚改革先鋒和英雄模范精神，為擔當?shù)母刹繐敚瑢ω撠煹母刹控撠?，引導廣大干部和師生醫(yī)護員工一絲不茍搞好工作，立足崗位建功立業(yè)。通過大討論，把求真務實、擔當奉獻的精神狀態(tài)提振起來，在新一輪改革開放中展現(xiàn)新作為。三、方法步驟(一)動員部署。召開全校大討論動員部署會，統(tǒng)一思想，凝聚共識，引導全校干部和師生醫(yī)護員工搞清楚“為什么開展大討論、如何開展大討論、應該達到什么樣的效果”，把干部和師生醫(yī)護員工的思想統(tǒng)一到中央和省委精神上來，統(tǒng)一到特色鮮明的高水平研究教學型醫(yī)科大學建設目標上來。開展全校黨支部書記集中輪訓，準確領會和貫徹省委部署，確保大討論在基層高起點開局、高質量推進。各單位、各部門要結合實際情況和工作特點，制定好大討論實施方案，及時動員部署。充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全校黨員的先鋒模范作用，把大討論開展在學科上、專業(yè)上、班級里，確保全員行動、積極參與。(二)學習研討。深入學習貫徹習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話和視察山西重要講話精神，學習領會省委關于開展大討論的部署要求。通過理論學習中心組、支部專題會議、班級會議等形式，組織廣大師生醫(yī)護員工深刻領會習近平總書記重要講話的重大意義、豐富內涵和新的要求，聯(lián)系改革開放40年來的巨大成就和寶貴經(jīng)驗，聯(lián)系山西近年來實現(xiàn)“兩轉”和學校迎來發(fā)展新局面的歷程，進一步深化對改革開放是重要法寶、必由之路、關鍵一招的認識，對照“六個破除”找差距、明方向，增強建設特色鮮明的高水平研究教學型醫(yī)科大學再出發(fā)的責任感緊迫感。組織觀看慶祝改革開放40周年專題片，安排參觀“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”網(wǎng)上展館，激發(fā)改革開放的自信心和自豪感。開展基層黨組織書記對標一流述職活動，引導廣大干部結合崗位實際把一流標準樹立起來，做到干有動力、學有榜樣、追有目標。開好民主生活會和專題組織生活會，黨員干部要把自已擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到見人見事見思想，結合大討論主題找差距、定措施、明整改。領導班子成員要參加分管、聯(lián)系單位班子民主生活會，以及所在黨支部專題組織生活會。(三)深入實踐。把解決思想觀念問題與破解體制機制障礙結合起來，把搞好大討論與抓好中心工作統(tǒng)一起來，對照中央、省委和省委教育工委要求，尋找差距是什么;對照發(fā)達地區(qū)、一流高校的好做法，尋找先進經(jīng)驗是什么;對照師生醫(yī)護員工期盼和社會需求，尋找不足是什么。采取集中調研、座談會、交流會等方式，聽取基層干部、師生醫(yī)護員工、人民群眾的意見和建議，通過談問題、談思考、談想法，把工作想透、說清、干實。按照《高水平研究教學型醫(yī)科大學建設方案》部署，認真謀劃好2021年工作。進一步解放思想、凝聚共識、理清思路、增強本領，求真務實、狠抓落實，著力解決不思進取、不接地氣、不抓落實、不敢擔當?shù)膯栴}，解決創(chuàng)新能力不強、創(chuàng)新人才不多、創(chuàng)新成果轉化不夠的問題，促進辦學治校和服務區(qū)域發(fā)展需求有機融合。切實把大討論成果轉化為新時代深化改革、擴大開放的實際成效，煥發(fā)出推動學校事業(yè)改革開放再出發(fā)的強大力量。(四)鞏固提升。解決問題和推動工作是大討論活動的落腳點。聚焦改革創(chuàng)新、攻堅克難，大力宣傳擔當作為的典型，引導廣大干部和師生醫(yī)護員工見賢思齊。深入總結學校改革開放40年的寶貴經(jīng)驗，把握教育改革發(fā)展規(guī)律，著力推出一批高質量研究成果。針對查找的突出問題建章立制，形成長效機制。梳理大討論的思想和實踐成果，形成務實管用、可復制推廣的制度機制，為提升全校整體工作水平提供支撐和保障。召開大討論成果交流會，深化認識、推廣經(jīng)驗，不斷把學習討論引向深入。四、工作要求(一)狠抓責任落實。校黨委成立“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論領導小組，統(tǒng)籌推進大討論的謀劃組織