城市林業(yè)專(zhuān)題-黃欣欣

大學(xué)校園綠化設(shè)計(jì)

——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)為例報(bào)告人：黃欣欣河北農(nóng)業(yè)大學(xué)資環(huán)學(xué)院綠地設(shè)計(jì)原則2學(xué)校綠地組成31西校區(qū)概況問(wèn)題與建議4主要內(nèi)容面積與規(guī)模河北農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)位于保定市市區(qū)西南部，在農(nóng)大老校區(qū)西南約3.8km處，南距保定市二環(huán)路約0.5km。校區(qū)北至保定市護(hù)城河，南與先鋒機(jī)械廠(chǎng)毗鄰，西至華北石油專(zhuān)用鐵路線(xiàn)，東到保定市建設(shè)南路。規(guī)劃用地總面積約66.97公頃，規(guī)劃學(xué)生人數(shù)為15000人，規(guī)劃建筑總面積為42.08×104m2。氛圍與特點(diǎn)西校區(qū)是以生命學(xué)科為主組建的新校園，作為最有活力和潛力的學(xué)科，新校區(qū)提供的是作為環(huán)境中心的疏林草地景觀、與自然最大限度的接觸、便于交往的空間和輕松活潑的環(huán)境氛圍。1.西校區(qū)概況綠化空間的整體性要求在校園綠化空間規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，從校園的總體布局出發(fā)，妥善地處理好不同功能的綠化空間之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，使校園中的綠化空間密切聯(lián)系、相互融合，形成一個(gè)完整系統(tǒng)。綠化空間的連續(xù)性要求設(shè)計(jì)師在綠化空間規(guī)劃設(shè)計(jì)中：不僅要使“點(diǎn)狀綠化空間”、“線(xiàn)狀綠化空間”、“面狀綠化空間”各個(gè)層次綠化空間系統(tǒng)要素滿(mǎn)足自身的功能要求和使用要求，還要加強(qiáng)它們相互作用和聯(lián)系，從而避免綠化空間的過(guò)度分散和孤立，創(chuàng)造出一個(gè)結(jié)構(gòu)有序、層次多樣、空間連續(xù)的校園綠化空間系統(tǒng)。整體性與連續(xù)性原則2.綠地設(shè)計(jì)原則人性化原則大學(xué)師生是活動(dòng)在校園綠化空間中的主體，大學(xué)校園綠化空間規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮使用者在綠化空間中各種行為活動(dòng)的特點(diǎn)，滿(mǎn)足師生教學(xué)、研究、讀書(shū)、休息、散步、鍛煉、交流等活動(dòng)的需要，盡可能利用好地形、水體、植物、小品等綠化空間構(gòu)成要素，為他們創(chuàng)造宜人的環(huán)境，使校園處處體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)懷。校園綠化空間環(huán)境包括自然、歷史、人文、社會(huì)等諸多因素，它不僅要展現(xiàn)學(xué)校的歷史文化，還要遵循當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，更要體現(xiàn)地域的歷史文化。大學(xué)校園綠化空間規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)各個(gè)歷史時(shí)期學(xué)校的建設(shè)特點(diǎn)和發(fā)展軌跡，尊重地區(qū)特有的氣候條件，融入地區(qū)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，運(yùn)用本土適宜生長(zhǎng)和維護(hù)的植物種類(lèi)，選用體現(xiàn)地區(qū)文化和校園精神的雕塑小品，展示出各所大學(xué)獨(dú)特的景觀風(fēng)貌，打造個(gè)性鮮明的校園綠化空間環(huán)境。個(gè)性化原則大學(xué)校園綠化空間能否形成濃郁、持久的文化氛圍成為設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵。這使大學(xué)校園綠化空間的整體構(gòu)建凸顯到一個(gè)重要而突出的位置。大學(xué)校園綠化空間應(yīng)蘊(yùn)含著豐富的文化信息資源，傳播著豐富的歷史文化內(nèi)涵，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校組含的教育傳統(tǒng)和文化積淀。大學(xué)校園綠化空間不僅是優(yōu)美、寧?kù)o、雅致的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且應(yīng)當(dāng)通過(guò)規(guī)劃設(shè)計(jì)賦予校園環(huán)境的自然與人工設(shè)施新的文化內(nèi)涵和藝術(shù)意蘊(yùn)，使其成為融歷史于現(xiàn)代的、具有文化沉淀的人文景觀。人文化原則3.學(xué)校綠地組成圖1西校區(qū)功能分區(qū)圖圖2西校區(qū)綠化分析圖校前區(qū)校前區(qū)綠化空間是一所大學(xué)對(duì)外展示其人文底蘊(yùn)和精神面貌的窗口，校前區(qū)綠化空間設(shè)計(jì)要能夠反映校園的人文精神，在不影響入口處車(chē)輛和行人的出入的前提下，要注重形象的塑造，其設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方、典雅端莊，但又不失時(shí)代感。在進(jìn)行校前區(qū)綠化空間設(shè)計(jì)時(shí)必須充分地了解當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、社會(huì)和習(xí)俗等，還要考慮周邊區(qū)域的建筑特征和空間形態(tài)，使校前區(qū)空間與城市原本連續(xù)的空間序列相互融合在一起，形成一個(gè)整體。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)校前區(qū)主路寬廣，兩側(cè)種植珍貴樹(shù)種銀杏。銀杏是我國(guó)特有的孑遺植物，在它身后有著悠久的歷史文化底蘊(yùn)，有專(zhuān)家提議把銀杏作為國(guó)樹(shù)。這種具有文化氣蘊(yùn)的植物景觀，通過(guò)文人的詩(shī)情畫(huà)意及植物的形態(tài)、生態(tài)和神態(tài)的具體表現(xiàn)，就產(chǎn)生了中國(guó)園林植物景觀獨(dú)有的文化風(fēng)格。教學(xué)科研區(qū)教學(xué)區(qū)周?chē)木G地要滿(mǎn)足全校師生教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的需要，綠地應(yīng)師生提供一個(gè)安靜、優(yōu)美的環(huán)境，同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)課間可以適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)綠色空間。要盡可能地選擇一些樹(shù)冠有降低噪音作用的樹(shù)種，要注意避免有飛毛、飛絮。如雪松（Cedrusdeodara）、女貞（Ligustrumlucidum）等。綠化要與主體建筑相協(xié)調(diào)，并對(duì)建筑起到美化、烘托的作用。采用規(guī)則式的綠化布置手法，樹(shù)木采用對(duì)植、列植或在建筑物兩側(cè)栽植綠籬。在建筑物前鋪設(shè)大面積草坪，點(diǎn)綴美麗的花灌木或栽植地被植物。樹(shù)木的形狀、色彩、規(guī)格都要和建筑的體小、造型、顏色相協(xié)調(diào)。在干道兩側(cè)種植樹(shù)形高大，樹(shù)蔭濃密的喬木。在道路轉(zhuǎn)變處和建筑物兩窗之間采用叢狀栽植，以免影響室內(nèi)的采光風(fēng)。核心區(qū)是一個(gè)校園中最大的集中的綠化空間，它又可以分成若干個(gè)小綠化空間，是展示大學(xué)校園的形象和文化氣息的重要區(qū)域，它是師生員工進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)人數(shù)最多、活動(dòng)方式最多樣的空間。核心區(qū)一般設(shè)立在校園的中心。核心區(qū)應(yīng)針對(duì)于師生的學(xué)習(xí)交流、集體活動(dòng)、觀賞等的需求，創(chuàng)造多種使用功能的綠化空間環(huán)境，這就需要設(shè)置大小不同、類(lèi)型豐富多樣的綠化空間，如:草坪廣場(chǎng)、露天表演臺(tái)、鋪裝廣場(chǎng)等開(kāi)敞空間、疏林廣場(chǎng)等半開(kāi)敞空間以及利用山石和植物等劃分出只適于三兩個(gè)人活動(dòng)的私密空間；還要根據(jù)大學(xué)校園內(nèi)的文化氣息濃的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的學(xué)科性質(zhì)、歷史沿革、人文精神，利用地形、形態(tài)優(yōu)美的喬灌木、色彩艷麗的花草、水體、雕塑小品等要素，創(chuàng)造出景觀優(yōu)美、交通便利、設(shè)施宜人的自然環(huán)境，給人以文化熏陶、視覺(jué)享受和潛移默化的教育。核心區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)是校園的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要設(shè)施。其內(nèi)容主要包括大型體育場(chǎng)、館和操場(chǎng)，游泳池、館，各類(lèi)球場(chǎng)及器械運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等。該區(qū)要求與學(xué)生生活區(qū)有較方便的聯(lián)系。除足球場(chǎng)草坪外，綠地沿道路兩側(cè)和場(chǎng)館周邊呈條帶狀分布。學(xué)生常常在宿舍附近進(jìn)行一些小型活動(dòng)，學(xué)生生活區(qū)的綠化空間在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，既要保證合理的綠化率，又要適當(dāng)留出一些適宜的學(xué)習(xí)交往和公共活動(dòng)的場(chǎng)所。由于學(xué)生生活區(qū)的面積小、形狀規(guī)整，因此在進(jìn)行綠化空間的設(shè)計(jì)時(shí)采用混合式或自由式的手法，以植物造景為主，適當(dāng)結(jié)合雕塑小品，力求為學(xué)生設(shè)計(jì)出一個(gè)輕松愜意而又充滿(mǎn)活力的生活化的綠化空間。生活區(qū)綠化空間的植物選擇應(yīng)以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的樹(shù)種為主，同時(shí)還要注意形態(tài)、色彩、花香的選擇；多選用季相變化豐富的植物，營(yíng)造出四季不同的景觀，具有一定的生活氣息。學(xué)生公寓區(qū)一般樹(shù)種多，對(duì)環(huán)境特別有益的樹(shù)種少；綠葉樹(shù)種多，花色少；落葉樹(shù)種多，常綠樹(shù)種少；平面綠化多；立體綠化少。4.問(wèn)題與建議建議：（1）各種實(shí)驗(yàn)藥品、農(nóng)藥