不同學(xué)習(xí)類型

不同學(xué)習(xí)類型視覺(jué)學(xué)習(xí)型1.（29%--50%）2.對(duì)看到的文字或圖片印象深刻3.喜歡閱讀或默讀4.聽(tīng)老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好學(xué)生，做好復(fù)習(xí)，（不強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校教育完全能跟上）。5.學(xué)習(xí)效率高，老師的PPT，一看就會(huì)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦海中形成圖像或片段視覺(jué)學(xué)習(xí)型生活中的特征1.頭多向上昂、手的動(dòng)作多且大部分在胸部以上，坐不定，多小動(dòng)作2.喜歡顏色鮮明，線條活潑，外形美麗的人或物3.能夠在同一時(shí)間內(nèi)兼顧數(shù)項(xiàng)事務(wù)，并以此為榮4.喜歡食物多變化、多線條、節(jié)奏快，行動(dòng)敏捷5.要求環(huán)境整潔，擺設(shè)整齊，衣著得體，顏色搭配很好6.說(shuō)話簡(jiǎn)短輕快，說(shuō)話一開(kāi)始便入題，兩三句便說(shuō)完，并且聲音大，響亮，快捷7在乎事情的重點(diǎn)，不在乎細(xì)節(jié)8.他們做事風(fēng)風(fēng)火火，是個(gè)急性子聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)型1.對(duì)聽(tīng)到的內(nèi)容比較敏感，喜歡聽(tīng)而不喜歡讀。（通常對(duì)讀一本書不是特別感興趣，她更需要得到聲音信息）。2.上課時(shí)，旋律性或者韻律性、指令性的知識(shí)，一遍就能記住3.在以音樂(lè)為背景是，注意力更容易集中。把知識(shí)朗讀出來(lái)記得更好，寫作業(yè)時(shí)和同學(xué)一起討論比獨(dú)自完成效果更好生活中的特征1.喜歡交談與聆聽(tīng)，行動(dòng)力稍次2.口才好，善于言辭，很會(huì)模仿，到了陌生的地方很快就學(xué)會(huì)地方方言3.事情注重程序、步驟、按部就班，在乎事情的細(xì)節(jié)4.說(shuō)話中常有描述性或象征性的聲音（如5.喜歡找聆聽(tīng)者，本人也是良好的聆聽(tīng)者6.走路時(shí)不急不慢，坐著眼球多轉(zhuǎn)動(dòng)（內(nèi)心在自言自語(yǔ)）動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)型1.37%2.一邊學(xué)習(xí)一邊操作（幼兒時(shí)都是動(dòng)覺(jué)型）3.老師要多采用擁抱，拍肩，攜手等方式進(jìn)行鼓勵(lì)，而不是語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)習(xí)中的特征1.他們不善于從書本接受知識(shí)，以自身的感受去理解記憶實(shí)物，最適宜的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式就是：動(dòng)手參與。2.如果得不到適合她的教學(xué)方法，成績(jī)一般都不理想生活中的特征1.容易情緒化，要么特立獨(dú)行，要么落伍者2.和別人交往時(shí)喜歡身體接觸、靠近。觸摸等建立感情3.容易記住實(shí)際發(fā)生的事情，說(shuō)話語(yǔ)速緩慢4.做事喜歡一步一步進(jìn)行，喜歡卷起袖子，投入做事5.喜歡一邊做活動(dòng)一邊做另外的事情（入寫作業(yè)）6.創(chuàng)作活動(dòng)：組織、手工藝、園藝、跳舞、運(yùn)動(dòng)7.透過(guò)親自操作會(huì)有最佳的學(xué)習(xí)效果8.替別人指路時(shí)，親自帶路，常會(huì)告訴別人跟我走吧9.喜歡動(dòng)覺(jué)的社交活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)（例如舞蹈和徒步旅行）10.衣著品味注重舒服和質(zhì)感，甚于樣式和剪裁11.喜歡別人的關(guān)懷，注重感受情感、心境12.往往不能說(shuō)完一句完整的句子，而需要三次才能說(shuō)13.不在乎好看或好聽(tīng)，二重視意義和感受、經(jīng)驗(yàn)動(dòng)覺(jué)型的人明顯不適合學(xué)校教育方式，該怎么辦？1.與眾不同，“多動(dòng)癥”2.不主動(dòng)發(fā)言，回答問(wèn)題不積極（當(dāng)他想好答案舉手時(shí)，其他孩子都已經(jīng)舉手了，因?yàn)樘崛∮洃泝?nèi)容較慢，人通過(guò)回憶情境進(jìn)行提?。?.上課注意力不集中，溜號(hào)，總有小動(dòng)作，過(guò)于活潑（注意力時(shí)間短，容易被外界吸引）4.不愿與同伴一起交流，活動(dòng)（動(dòng)覺(jué)型的人比較感性化，更多的處于自我感覺(jué)狀態(tài)中，情商相對(duì)較低，人際關(guān)系不夠理想，喜歡別人的關(guān)懷、注重、感受、情感、心境）5.學(xué)習(xí)效率不高，成績(jī)不理想（與記憶的提取方式不同有關(guān)）解決方案2.學(xué)的快，學(xué)的好3,運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)、觸摸、動(dòng)手去做的過(guò)程4.學(xué)習(xí)過(guò)程中，每次學(xué)習(xí)一段，在休息一段，每次休息時(shí)間要短，少食多餐5.強(qiáng)化注意力訓(xùn)練，靜心訓(xùn)練，和自控力訓(xùn)練，記憶力訓(xùn)練，提升綜合學(xué)習(xí)能力（例：打乒乓，走馬路牙子，地板貼黃帶子；學(xué)習(xí)30分鐘后，較大空間活動(dòng)，40分鐘，50分鐘。。。；閱讀有趣的書籍。。。。）我們能記住多少1.我們讀的10%2.我們聽(tīng)到的20%3.我們看到的30%4.我們既看又聽(tīng)50%5.我們說(shuō)的80%6.我們即說(shuō)又做90%1.講座（聽(tīng)覺(jué)）5%2理論（視覺(jué)）10%3音像（視覺(jué)+聽(tīng)覺(jué)）20%4.交流討論（視覺(jué)+聽(tīng)覺(jué)）