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文檔簡介

談話是不是常以這樣的句式開始?

“功課寫完了沒?”“琴練了沒?”“今天考幾分?”

這種狀況更像是質(zhì)問,很難稱作是聊天,因?yàn)橥ǔ6际且詥柧溟_始,以斥責(zé)結(jié)束。

在中式的家庭里,鮮有和樂融融的晚餐時(shí)間、睡前時(shí)間及聊天時(shí)間。于是乎,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子在你面前幾乎都是啞巴,不但話少、三句話問不出個(gè)屁來,久而久之,你對(duì)他也越來越陌生。我們懂得跟孩子聊天嗎?一、問“小”不問“大”

孩子跟大人不一樣,他們很難理解抽象的問題。因此,盡量避開“抽象”、“大范圍”的問題,不妨改問一些很簡單、一定有答案的問題開始。藉由一些生活小事打開話匣子比較容易,孩子不會(huì)感覺到壓力。——父母:“你今天在學(xué)校過得如何?

——孩子:“還好。沒做什么!”

這樣會(huì)讓聊天很難持續(xù)下去?!改福骸澳憬裉煸趯W(xué)校上了什么課?”——孩子:“地理”——父母:

“喔!那地理課今天教

什么?”——孩子:“教氣象啊!什么氣溫、風(fēng)向的,無聊死了!”——父母:“喔!那音樂課有沒有好一點(diǎn)兒?……”二、從別人的事談起

從“別人談起”是一個(gè)很好的聊天方法,比方說,孩子會(huì)告訴我班上誰吃飯吃得最慢、誰最常被罰、誰功課最棒、誰今天又打了誰等等。

重要的是,在聊天過程中,我們就能窺見他處于什么樣的位置、對(duì)同學(xué)的行為有什么樣的看法,然后了解孩子在我們看不見的時(shí)候,是用什么樣的身心狀態(tài)去處事。

三、不要“否定”,只要“同理”

當(dāng)孩子說:“地理課無聊死了”的時(shí)候,如果我們說“地理課不無聊啊!天氣是一件很有趣的東西……”那么孩子會(huì)怎么樣呢?

這個(gè)話題就聊不下去了!因?yàn)楫?dāng)孩子覺得你并不認(rèn)同他說的話時(shí),他就不想說下去。

——父母:“喔,地理課很無聊啊,那你告訴我是什么讓你覺得很無聊嗎?”——孩子:“因?yàn)槲冶緛硪詾榈乩碚n可以做實(shí)驗(yàn)、看酒精燈之類的,結(jié)果都是坐在教室里上課!無聊死了!”

事實(shí)上,孩子當(dāng)下需要的不是“否定”他的心情的對(duì)話,而是“了解”他心情的對(duì)話。保持中立的語調(diào)、同理感受他的感受,往往可以讓你知道孩子更多的想法。四、只要“傾聽”、不要“說教”

還記得一堆女人三姑六婆時(shí)的那種心情嗎?罵婆婆、罵老公,其實(shí)不一定要?jiǎng)e人幫我們解決問題。很多時(shí)候,聊天只是一種發(fā)泄。想要孩子誠實(shí)地說出感受,就是只要“傾聽”,不要“說教”。

多詢問、少評(píng)論,多說“你”,少說“我”——父母:“你怎么不告老師呢?我不是教過你,人家欺侮你就去告訴老師嗎?”

——父母:“喔,那你心里有沒有覺得很不舒服?”——孩子:“還好啦!我想他先玩也沒關(guān)系,等他玩完了,我再玩就好了??!”——孩子:“媽,小明今天打我。我要玩恐龍,他不準(zhǔn)我拿。”——父母:“那你怎么辦?”——孩子:“我就去玩別的了。”五、注意肢體語言

適當(dāng)?shù)闹w語言,會(huì)讓孩子覺得你重視他、認(rèn)真想要和他聊天。

如果孩子一時(shí)說出一些令你驚訝、反感的事時(shí),切記“不動(dòng)聲色”──聲調(diào)平常、假裝毫不在意,這是很重要的。在尚未明白事情真相或者尚未想出如何應(yīng)對(duì)之道時(shí),先保持朋友般的傾聽,是很重要的!跟孩子“說教”或“講道理”的時(shí)候,最好跟聊天分開,這才能夠讓孩子暢所欲言、無所不言!

看著他的臉;握握他的手,摸摸他的頭,摟摟他的肩,搓搓他的頸背,順順?biāo)念^發(fā),拍拍他的背一邊跟別人講話,一邊敷衍地說著嗯、啊、喔;眼睛一邊盯著電腦一

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