青春有格課件

第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第二框青春有格課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)

要認(rèn)識到我們需要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)

1、青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著_____，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限______。2、孔子說“行己有恥?！币馑际钦f，一個人行事，凡自己認(rèn)為______的就不去做。3、“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的____。我們的行為在證明并創(chuàng)造者我們自己?！靶屑河袗u”意味著我們能____面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇?！靶屑河袗u”要求我們樹立____意識，觸碰道德底線的事情不能做，違反法律的事情堅(jiān)決不做?！靶屑河袗u”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)_____。4、“止于至善”是人的一種_____，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求?！爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的_____，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。5、在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。榜樣不僅是一面____，而且是一面____。6、“止于至善”要求我們養(yǎng)成_____的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。7、青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的____。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)這是我們熟悉的田字格。由這個“格”你會聯(lián)想到什么？青春需要規(guī)范和引導(dǎo)，用規(guī)則規(guī)范守護(hù)青春，一些基本界限和底線不能逾越，“行己有恥”，用品格引導(dǎo)青春，向往“至狀況”，追求青春的格調(diào)，在飛揚(yáng)的青春里記住最好的自己。”我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！?/p>

“言有物而行有格也?！?/p>

“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”

你如何理解這些語句中的“格”？

格是形式，正確，規(guī)矩的意思笑話一則我批評我的學(xué)霸同桌：“你看看你，上課不鬧，下課不吵，作業(yè)不抄，考試自考，回家復(fù)習(xí)完就睡覺，你就不能做一點(diǎn)出格的事情？”同桌說：“能”我驚奇道：“是什么？”同桌淡淡地回答：“寫作文?！彼伎疾⒔涣鳎海?）這個笑話的笑點(diǎn)在什么地方？（2）對于“格”你是如何認(rèn)識的？點(diǎn)撥：同桌眼中的“格”是劃分成的空欄和框子，而笑話中我眼中的“格”則是規(guī)則、紀(jì)律、品格的意思?！靶屑河袗u”的含義孔子說：“行己有恥”意思是說，一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做?！癖R梭五十年后把這件事披露出來，說明了他有什么的勇氣？●“事過多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心仍隱隱作痛。”從中得到什么啟示？閱讀感悟盧梭在其傳體作品《懺悔錄》中，以誠實(shí)、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)省，敘述了自己出生以來五十年間的往事，把其生活中違背道德良心的小事披露無遺。其中他懺悔了年輕時(shí)犯下的一個錯誤：一次他偷了主人家一條漂亮的絲巾，卻反過來誣蔑女仆偷竊，好個無辜的女仆因此蒙受羞辱。事過多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心仍隱隱作痛。①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“能力”?！靶屑河袗u”的要求：“行己有恥”的要求：②要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。③更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?；顒右?時(shí)事解讀2016年年初，泰州市委市政府新設(shè)立“蝸牛獎”，明確將給那些推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目不得力、履行行政職能不到位、解決群眾關(guān)切問題不及時(shí)的責(zé)任人發(fā)放“蝸牛獎”?！拔伵＊劇彪m不算處分，但比處分尖刻得多，足以刺痛任何獲獎?wù)叩纳窠?jīng)，從而喚醒羞恥心，讓官員知恥而勇，主動作為。思考與交流：1.泰州市委市政府新設(shè)立“蝸牛獎”的目的是什么？旨在喚醒官員的羞恥心，讓他們知恥而勇，主動作為。2.假如你不幸獲得該獎，你打算怎樣做？要真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。3.假如你是他的同事，你又會怎樣做？要以此為戒，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做?；顒佣荷钊f花筒(長鼻子匹諾曹）思考與交流：（1）這兩則故事涉及到了哪些行為規(guī)則？（2）在日常生活中，我們身邊還有哪些規(guī)則？（3）我們應(yīng)如何對待這些規(guī)則？活動小結(jié)

在日常生活中，我們應(yīng)該做到知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。自覺遵守各種規(guī)則，樹立知恥之心，樹立底線意識，知恥而后勇。﹨●你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？●有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙也是可以的。你是如何看待這一觀點(diǎn)的？為什么？探究：中學(xué)生自尊心強(qiáng)，自制力差，你是如何增強(qiáng)自控力的？增強(qiáng)自控力的方法與技藝增強(qiáng)“我不要”的力量增強(qiáng)“我想要”的力量加強(qiáng)自我監(jiān)控123板塊二:止于至善活動三:身邊的榜樣

小強(qiáng)參加了微公益志愿者團(tuán)隊(duì)，每周都抽空兒去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報(bào)，陪老人聊天，堅(jiān)持兩年不間斷。一敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信，學(xué)校號召大家向小強(qiáng)學(xué)習(xí)。對此，幾位同學(xué)有如下議論：

小明說：做好事，就要做那些驚天動地的大事，到敬老院做義工微不足道。

小剛：他能堅(jiān)持一輩子?我才不相信呢！

小紅：雖然我沒做過，不過小剛能做到，我也可以試試。

小蘭：小強(qiáng)真棒，換成我，不一定能做到。思考并交流：（1）你如何看待上述同學(xué)的議論？（2）面對學(xué)校的號召，你會怎么做？活動小結(jié)（1）“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們每個人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；小明、小剛的觀點(diǎn)是片面的，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，只要去做，每個人都可以做到；小紅的觀點(diǎn)是正確的，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！痹谏钪形覀儜?yīng)該積極尋找“賢”，將他們作為榜樣，向他們學(xué)習(xí)。（2）我們要善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，為建設(shè)和諧校園、和諧國家貢獻(xiàn)我們的力量?；顒铀?故事感悟故事一：元代大學(xué)者許衡一日外出，因?yàn)樘鞖庋谉幔诳孰y耐。正好路邊有一棵梨樹，行人們紛紛去摘梨解渴，只有許衡一個人不為所動。這時(shí)候有人就問他：“為什么你不摘梨呢？”許衡就說了：“不是自己的梨，怎么可以隨便亂摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道這么亂，管它是誰的梨?！痹S衡說：“梨雖無主，我心有主?！惫适露簴|漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時(shí)，昌邑縣令王密來拜訪他，并懷金十斤相贈。楊震說：“故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意，說：“天黑，無人知曉?！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去?；顒铀?故事感悟思考并交流：（1）許衡和楊震身上體現(xiàn)了哪種優(yōu)秀品質(zhì)？（2）上述兩則故事對我們踐行“行己有恥”有何啟迪？（3）走進(jìn)生活，三省吾身，談?wù)勀愦蛩阍鯓幼觯炕顒有〗Y(jié)

“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。“止于至善”的內(nèi)函

“止于至善”中“止”是“達(dá)到”的意思，“至”是“最、極”。“止于至善”指在修身方面的內(nèi)涵是：要把自己人性里面善的光明那一面發(fā)揮到極點(diǎn)。“止于至善”是一種精神境界◆“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善“追求?！簟爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。探究與分享

童小勇每周抽空兒去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報(bào)，陪老人聊天，堅(jiān)持兩年不間斷。敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信。學(xué)校號召大家向單小勇學(xué)習(xí)。對此，幾位同學(xué)有如下議論?！粼谕∮孪蛏夏憧从诹四男﹥?yōu)秀的品質(zhì)？◆發(fā)表對四位同學(xué)的看法。為什么要“見賢思齊”（為什么向榜樣學(xué)習(xí)）？◆榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量?！羯朴趯ふ液玫陌駱印⑾虬駱訉W(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好?？鬃尤眨簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！裟闶侨绾慰创鲜鲇^點(diǎn)的？◆想一想：“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？“止于至善”的要求有哪些？●每個人都可以從小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e小成多，積善成德?！裨谏钪袑ふ摇百t”，將他們作為榜樣?！耩B(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。“日省其身，有則改之，無則加勉”。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。小結(jié)青春有格（修身篇）行己有恥止于至善“行己有恥”行己有恥的要求“止于至善”內(nèi)涵“止于至善”是一種精神境界“止于至善”的要求知識結(jié)構(gòu)

課堂練習(xí)

1、中國古話說：人無恥，無自立。這句話是說（）

A因?yàn)橛行邜u心，人才會節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)的生活。B自尊心和羞恥心沒有聯(lián)系C人要沒有任何廉恥心，才能自立D沒有了羞恥心，就不能獨(dú)立答案解析【答案】A【解析】材料中的這句話說明，一個人如果不懂得羞恥，就無法自立成人，選項(xiàng)A的說法正確符合題意，應(yīng)入選。其它三個選項(xiàng)說法錯誤，應(yīng)排除。1.“世界那么大，我想去看看”，但世界又是紛繁復(fù)雜的、美丑、善惡交織，這就是要求我們“行己有恥”。引導(dǎo)我們辨別是非，作出正確選擇的主要因素是（）A．個人的情感好惡B．自身的愿望C．羞惡之心D．他人的評價(jià)C2.西南大學(xué)附屬中學(xué)的校訓(xùn)是“行己有恥，君子不器”。假如你是該校一名學(xué)生，踐行校訓(xùn)，我們應(yīng)（）①樹立知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力④多才多藝，全面發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D2、下面漫畫《伸腳打的》告訴我們（）A迎合他人才能贏得他人的尊重B不尊重他人的人也得不到他人的尊重C一個沒有自尊的人就得不到他人尊重D語言文明是與人交往的必備素質(zhì)答案解析【答案】B【解析】尊重他人的表現(xiàn)之一就是要對人有禮貌，漫畫中的女士伸腳打的的行為是沒有尊重出租車司機(jī)的表現(xiàn)。要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，彼此尊重才能贏得尊重。A答案說法錯誤，C、D答案說法正確，但不合題意，所以應(yīng)選B答案。3、下邊漫畫《午休時(shí)刻》中“午休”的人應(yīng)該懂得（

）①己所不欲，勿施于人

②誰言寸草心，報(bào)得三春暉

③敬人者，人恒敬之

④物競天擇,適者生存

A、③④B、②④C、①②D、①③答案解析【答案】D【解析】漫畫《午休時(shí)刻》中“午休”的人，只考慮自己，沒有設(shè)身處地從他人的角度想問題，占據(jù)了公共場所的休閑設(shè)施，影響他人的正當(dāng)權(quán)益，是不懂得尊重他人的表現(xiàn)，②④與題意不符；①③符合題意。正確的答案為D。我要闖關(guān)“行己有恥”需要我們有知恥之心。下列語能體現(xiàn)“知恥”的是（）A.他山之石，可以攻玉B.失敗乃成功之母C.恥而移，是知也D.金無足赤，人無完人下列能體現(xiàn)自我反省的觀點(diǎn)是（）A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.高山仰止，景行行止C.日省其身，有則改之，無則加勉D.羞惡之心，義之端也CC課后訓(xùn)練1、知恥而后勇。下列語句能體現(xiàn)“知恥”這一觀點(diǎn)的是（）A他山之石,可以攻玉B失敗乃成功之母C恥而移,是知矣D金無足赤,人無完人課后訓(xùn)練

2、中國古話說：人無恥，無自立。這句話是說（）

A因?yàn)橛行邜u心，人才會節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)的生活。B自尊心和羞恥心沒有聯(lián)系C人要沒有任何廉恥心，才能自立D沒有了;L\羞恥心，就不能獨(dú)立3、以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。下列想法或做法符合“善”的是（

）①我討厭別人叫我“胖子”，也從不給別人起綽號②我喜歡別人以尊重友善的態(tài)度對我，我也以同樣的態(tài)度待人③誰要是冒犯了我，我就再也不與他來往

④數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我經(jīng)常幫助數(shù)學(xué)成績較差的同學(xué)

A、①②B、②③④C、①②④D、①②③4、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄爸褂谥辽啤保ǎ偈侨说囊环N精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求②是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。③要求我