蘇教版四年級下冊《鳥語》課件

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15、鳥語布谷鳥喜鵲黃鶯畫眉百靈鳥燕子1、讀準字音，讀順句子，讀通課文；2、讀生字，讀詞語，描紅，記字形；3、給課文各自然段標上序號。自由朗讀課文，自學(xué)要求：

yě

qín

jū

公冶長勤勞無拘無束shǎ

dài

què

sǎng傻話怠慢喜鵲嗓音yàn

wèi

jiǎo應(yīng)驗安慰矯健學(xué)生字勤勞通曉安慰催促疏忽怠慢無拘無束

預(yù)報猜想備感親切讀詞語矯健通曉犒賞催促無拘無束疏忽怠慢

預(yù)報猜想備感親切

第一段(第1-3自然段)“我”從小就愛鳥，愛聽鳥語，并想通曉鳥語。

第二段(第4～11自然段)：“我”從鳥兒們的語言中悟出了許多做人的道理。

第三段(第12自然段)鳥是人類的好朋友。

理清文章的思路,給文章分段

我是個在農(nóng)村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。

春天，布谷鳥飛來了。它們那“布谷，布谷”的親切的啼叫，分明是催促人們快快出工呢！我最喜歡跟布谷鳥對話了。

我多想做一個通曉鳥語的“公冶長”啊“你做什么？”“種田織布。”“你喜歡什么？”“勤勞刻苦?！?/p>

這樣無拘無束地一問一答，有趣極了,我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。

在布谷鳥的語言中，作者聽懂了什么？你能用“疏忽”說一句話嗎？

我立即背起書包，向?qū)W校跑去。

一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。喳喳喳喳，喳喳喳喳，喜事到家，喜事到家。

從喜鵲的語言中，人們聽懂了什么？從哪些句子看出“我”對布谷鳥的喜愛?黃鶯畫眉鳥作者還略寫了那些鳥？在它們身上學(xué)到了什么百靈鳥白頭翁八哥

一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強的精神……

從反哺母親的烏鴉那里，我_____________；從反復(fù)學(xué)飛的小鷹那里，我_____________；從捕捉害蟲的啄木鳥那里，我____________；從

那里，我______________；

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