短文兩篇 核舟記

直徑近20厘米，共有60層，每層厚度不超過(guò)1毫米，層層皆可轉(zhuǎn)動(dòng)。由國(guó)內(nèi)多位大師歷時(shí)10年精心雕刻而成。

作品上六只平均0.7毫米的熊貓放在繡花針針孔里。米粒石刻微雕作品《紅樓夢(mèng)》的第一回，在這塊高15至18厘米、寬約10厘米的印石上刻有5400個(gè)字。寧波發(fā)現(xiàn)稀世珍寶寧波發(fā)現(xiàn)稀世珍寶——明代核舟稀世珍寶明代桃核舟“蘇東坡夜游赤壁”在寧波被發(fā)現(xiàn)，是迄今發(fā)現(xiàn)的世上僅存的明代果核雕刻品。雕刻者為明代微雕大師王叔遠(yuǎn)。就其題款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可靈活開(kāi)啟諸方面均與《核舟記》描述相吻合。專(zhuān)家們還認(rèn)證此核舟是王叔遠(yuǎn)晚年力作，推斷完成于王叔遠(yuǎn)晚年成熟期?！段膮R報(bào)》一九九五年十月二十七日?qǐng)?bào)道

我國(guó)的微型雕刻藝術(shù)有著悠久的歷史，堪稱(chēng)一絕，據(jù)說(shuō)如今已創(chuàng)下七項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。三千多年前的中國(guó)人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大鏡才能識(shí)讀的文字。到了唐代，能在一根象牙筆桿上雕刻鐵馬云雕的將士“行軍圖”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《紅樓夢(mèng)》，甚至能在頭發(fā)絲上雕刻字畫(huà)。今天我們要學(xué)的一篇古文《核舟記》，記錄的就是我國(guó)古代微型雕刻藝術(shù)，讀來(lái)令人驚喜。核舟記魏學(xué)洢1、了解我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。2、學(xué)習(xí)總分總的結(jié)構(gòu)形式。3、體會(huì)本文空間說(shuō)明順序。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善（今浙江嘉興人），散文家。其父魏大中，因彈劾奸黨魏忠賢被誣陷下獄，冤死獄中。他痛父奇冤，晨夕號(hào)泣，不久悲憤而死。他好學(xué)能文，可惜一生短暫，著有《茅檐集》。解題本文題目有“記”字，是否意味著是記敘文？它與《桃花源記》是不是同一種文體？記敘文是以寫(xiě)人敘事為主，具體而形象地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的文體。說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)介紹事物、闡明事理的實(shí)用事體。同為“記”，卻文體迥異。說(shuō)明文聽(tīng)讀課文明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

譯：明朝有個(gè)有手藝奇妙精巧的人叫王叔遠(yuǎn)，他能夠用直徑一寸的細(xì)小圓形木塊，雕刻出宮殿，杯、盤(pán)、碗、碟等生活用具，人物，以至飛鳥(niǎo)走獸，樹(shù)木石頭，沒(méi)有一件不是依據(jù)木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。用雕刻杯、盤(pán)、碗、碟等生活用具樹(shù)木無(wú)、沒(méi)有根據(jù)模擬、仿照具有曾經(jīng)贈(zèng)送原來(lái)是語(yǔ)末助詞，無(wú)義原指古代一種前頂較高而有帷幕的車(chē)子，這里是高起。開(kāi)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。

譯:核舟首尾長(zhǎng)約八分多一點(diǎn)，大約有兩厘米高，中間高起而敞開(kāi)的部分是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。旁邊開(kāi)小窗，左邊右邊各有四扇，共計(jì)八扇。打開(kāi)窗戶(hù)來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶(hù)，就看見(jiàn)右邊刻著“山高月小，水落石出”八個(gè)字，左邊刻著“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”八個(gè)字，用石青涂在刻著字的凹處。是它，代指船艙開(kāi)，打開(kāi)相向，相對(duì)助詞，可不譯關(guān)窗戶(hù)涂抹一種礦物質(zhì)的藍(lán)色顏料字跡又零數(shù)大約多船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。

……的人是位于三個(gè)人戴著高高的帽子

譯:船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的是蘇東坡，佛印位于右邊，黃魯直位于左邊。蘇東坡，黃魯直共同看著一幅書(shū)畫(huà)長(zhǎng)卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

譯:東坡右手拿著畫(huà)幅的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著畫(huà)幅的左端，右手指著畫(huà)幅，好像在說(shuō)什么似的。東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜著，他們互相靠近的兩膝，即東坡的左膝，魯直的右膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里，也就是說(shuō)，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓。拿輕按好像說(shuō)什么露出他們的靠近佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。極，很相似，像類(lèi)似舉

譯:佛印和尚極像佛教的彌勒菩薩，袒胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃兩個(gè)人不相關(guān)聯(lián)。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠靠在左膝上——念珠可以一粒粒清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái)。同“屈”，彎曲支撐豎起的左膝靠舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。

譯:舟尾橫放著一只船槳。槳的左右兩旁各有一名撐船的人。位于右邊的撐船的人，梳著錐形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼叫的樣子。船槳撐船的人錐形發(fā)髻同“橫”好像大聲呼叫形狀，樣子……的人居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

拿撫摸那這里指眼神、眼光臉上的神情、氣色，神色安詳、靜寂……的樣子

譯:位于左邊的撐船的人，右手拿著一把蒲葵扇，左手撫摸著火爐，爐上有一把水壺，那個(gè)人眼光正視著茶壺，神色平靜，好像在聽(tīng)茶水聲音似的。

其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

譯:那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，字跡細(xì)得像蚊子腳，筆畫(huà)清清楚楚，顏色是黑的。還刻著一方篆刻圖章，文字是“初平山人”，字的顏色是紅色的。那船底平寫(xiě)、刻為、是清清楚楚黑敬辭，這里指“刻”王叔遠(yuǎn)的別號(hào)為、是通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉。

譯:總計(jì)一只核舟上，刻了五個(gè)人，刻了八扇窗戶(hù)；刻了竹蓬、船槳、火爐、水壺、手卷、念珠各一件；對(duì)聯(lián)、題名和圖章的篆字，刻的字共三十四個(gè)?？墒怯?jì)算它的長(zhǎng)度還不滿(mǎn)一寸。是挑選長(zhǎng)而窄的桃核刻造的。嘻，這技藝也真靈巧奇妙??！刻和，連同然而，可是它的尚、還滿(mǎn)挑選長(zhǎng)而窄相當(dāng)于“了啊”

1、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

2、能以徑寸之木

徑寸

3、為宮室、器皿、人物

4、罔不因勢(shì)象形

5、嘗貽余核舟一

6、蓋大蘇泛赤壁云

7、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇

8、高可二黍許中軒敞者

9、清風(fēng)徐來(lái)，水波不興

10、中峨冠而多髯者為東坡

11、其兩膝相比者

特殊的技藝

直徑一寸

做，這里指雕刻沒(méi)有

根據(jù),依據(jù)

模擬

贈(zèng)送

乘船浮行

jī零數(shù)

大約

緩緩地

起

指胡須靠近釋義

12、佛印絕類(lèi)彌勒

13、舟尾橫臥一楫

14、其人視端容寂

15、其船背稍夷

16、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻

17、鉤畫(huà)了了18、其色墨

19、其色丹

20、為人五；為窗八

21、而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸

22、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之清清楚楚

黑

朱紅色

刻

尚，還

滿(mǎn)

長(zhǎng)而窄

極

像

船槳

正

平古代男子的美稱(chēng)釋義（一）、通假字

1、詘右臂支船

“詘”通“屈”，彎曲。

2、左手倚一衡木

“衡”通“橫”。

3、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇

為字共三十有四

“有”通“又”，用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)。

4、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻

“甫”同“父”，男子美稱(chēng)，多附于字之后。

《核舟記》文言知識(shí)整理（二）、古今異義詞1、嘗貽余核舟一。嘗：古義：曾經(jīng)。今義：品嘗。

貽：古義：贈(zèng)。今義：貽誤，貽害2、高可二黍許。

可：古義：大約。今義：可以。許：古義：左右。今義：答應(yīng)或表猜測(cè)。3、而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。

曾：古義：尚，還。今義：曾經(jīng)。4、矯首昂視。矯：古義：舉。今義：矯正。5、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇。奇：古義：零數(shù)。今義：奇數(shù)。6、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。

簡(jiǎn)：古義：挑選。今義：簡(jiǎn)單。（三）、詞類(lèi)活用1、臥右膝

臥：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……臥。2、中峨冠而多髯者為東坡

峨冠：名詞用作動(dòng)詞，戴著高高的帽子。多髯：名詞用作動(dòng)詞，長(zhǎng)著很多胡須。3、居右者椎髻仰面

椎髻：名詞用作動(dòng)詞，梳著椎形發(fā)髻。4、箬篷覆之。箬篷：名詞用作狀語(yǔ)，用箬篷。5、石青糝之。石青：名詞用作狀語(yǔ)，用石青。糝：名詞用作動(dòng)詞，涂抹。（四）、特殊句式

1、判斷句：（1）中峨冠而多髯者為東坡。（2）中軒敞者為艙。（3）蓋大蘇泛赤壁云。（4）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。2、省略句：（1）各隱（于）卷底衣褶中。（2）則題名（于）其上。（3）（佛印）臥右膝，詘右臂支船，（4）嘗貽余核舟一（量詞省略）

3、倒裝句：（1）其兩膝相比者（定語(yǔ)后置）（2）通計(jì)一舟，為人五；為窗八。（數(shù)詞后置）（3）其人視端容寂思考

1、讀了課文后，你能用課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括這“核舟”的特點(diǎn)嗎？

2、你認(rèn)為這核舟這一特點(diǎn)主要體現(xiàn)哪些方面？舟首尾長(zhǎng)約八分有奇高可二黍許奇巧之一體積——小中軒敞者為艙，箬篷覆之旁開(kāi)小窗，左右各四。啟窗而觀，雕欄相望焉。船頭坐三人舟尾橫臥一楫，楫左右舟子各一人。容量——大奇巧之二奇巧之三刀法——精細(xì)1、“珠可歷歷數(shù)也”；“細(xì)若蚊足，勾畫(huà)了了”

2、人物神態(tài)——逼真C、核舟主題鮮明

奇巧之四構(gòu)思——巧妙A(yù)、窗子可以開(kāi)啟B

、“橫臥一楫”暗示“泛赤壁”對(duì)聯(lián)暗示核舟主題。

你知道這“核舟”的主題嗎？“大蘇泛赤壁”“大蘇泛赤壁”是宋代文壇上一個(gè)著名的掌故。宋神宗元豐二年(1079)，蘇軾在湖州任上被人誣陷，入獄半年。次年貶為黃州(今湖北黃岡縣)團(tuán)練副使，是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官職。蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫(xiě)下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等著名作品，寄托他謫居時(shí)的思想感情。“大蘇泛赤壁”是確有其事，但當(dāng)時(shí)并沒(méi)有魯直和佛印陪同。

大蘇泛赤壁歷史掌故奇巧之一：1、描寫(xiě)細(xì)致你能模仿他們的動(dòng)作神態(tài)嗎？蘇東坡、黃魯直、佛印、兩舟子賞析課文課文《核舟記》是否也可用“奇巧”二字評(píng)價(jià)？船頭仨人的神態(tài)有何不同？哪些描寫(xiě)突出雕刻家技藝的奇巧精湛？對(duì)東坡外貌的刻畫(huà)，對(duì)東坡魯直衣褶的介紹，對(duì)佛印左臂所掛念珠的說(shuō)明。前二人是士大夫兼詩(shī)人、學(xué)者，受世俗禮法的束縛，顯得拘謹(jǐn)，嚴(yán)肅；后者是僧人，不拘禮節(jié)，放浪形骸。作者在說(shuō)明船頭三人時(shí)，著墨最多的當(dāng)然是東坡。作者除了交代了三人在船頭的位置，而且還刻畫(huà)了東坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以這樣描寫(xiě)，一是因?yàn)樘K東坡的主要游覽者，核舟的主題是“大蘇泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，說(shuō)明者不能違背其初衷。作者在說(shuō)明船頭三人時(shí)，著墨最多的是誰(shuí)？為什么？

兩“舟子”雖神情有異，右邊的舟子突出他“右手攀右趾”的粗獷和“若嘯呼狀”的悠閑自在；左邊的舟子突出“視端容寂”的平靜神態(tài)。但兩人的神情動(dòng)作均表現(xiàn)了一種共同的氛圍——愉悅、輕松、活潑自樂(lè)。為使船尾之境與船頭之情遙相呼應(yīng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)船首氛圍的烘托或者溝通，從而突出“大蘇泛赤壁”的“泛”。描寫(xiě)“舟子”的神情動(dòng)作渲染了一種什么氛圍？為什么要這樣寫(xiě)？核舟總說(shuō)核舟的規(guī)格舟正面船艙船頭船尾舟背面(空間順序)整體局部邏輯順序奇巧之二2、層次井然你能介紹一下本文的說(shuō)明順