師德師風學習心得體會3篇優(yōu)秀篇

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新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應做好充分準備，轉變理念，迎接挑戰(zhàn)。

下面是整理的關于師德師風學習心得體會范文，歡迎閱

讀!

師德師風學習心得體會范文一

8月24日至27日，我校組織了全體教師暑期師德風學習活動,通過這幾天的學習,我對教師這個職業(yè)和教師

的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識。

1.熱愛教育事業(yè)是師德的核心

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的

翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需

要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要

以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要

甘于寂寞，甘于辛勞的。我校的很多老師在班主任的位

置上數十年如一日的默默耕耘,她們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的

崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首

要條件。

2.熱愛學生是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為

師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類

靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只

有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)

出言行一致的人。

同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有

苦也有樂，有得也有失。在教學過程中了解學生，建立

民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友是我們

每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學生的愛，

是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不計

回報的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其教書

育人的功能。

3.做好本職工作是師德的基本要求

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受

到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為一個語文教師，首先應該關注的是學生的生命成長。生命的基本需

要是物質與精神，孩子的精神從哪里來，在課堂教學中，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于

無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重。

“你是快樂的，我是幸福的。”是一個教師永遠追求的

教育境界。語文是富有感染力的學科，如果說一個語文教師，沒有豐富的情感，沒有優(yōu)美的語言，沒有應變的智慧，怎么能駕馭課堂，怎能讓孩子喜歡語文。一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉,你的手勢，你的語言……都能給學生心靈的震撼。同時作為班主任，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來。所以，在日常的教育教學中應隨時隨地對學生進行著誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。在日常生活點點滴滴的小事中。節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情。班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由于習慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂，作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。一個班級猶如一個家庭，家長會平等的對待每個孩子。班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。作為班主任，除了用集體的力量感召每個學生，還需給全班每個學生上緊發(fā)條，尤其是后進生，也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉動。陶行知說過：“像屋檐水一樣，一點一滴，滴穿階前石。點滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為，呆望著大創(chuàng)

造從天而降?！笨傊?，小學語文教師的工作是千頭萬緒，只有以學生的全面發(fā)展為目標，不斷地創(chuàng)新工作方法，

才能將它做好!

4.不斷進取是師德的升華

在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習

的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課

堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代

和學生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質，在

掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育

方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教

學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完

整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現代教育技術，恰當

有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)

新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育

和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。

承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大

量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木，百

年樹人?！睘榱诉@個遠大的目標，我們會立足現今，著

眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范

自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發(fā)揮

出不平凡的力量。

師德師風學習心得體會范文二

在市場經濟飛速發(fā)展的今天，學校教育和師德建設

工作面臨著許多新問題和新的挑戰(zhàn)，人民大眾對于優(yōu)質

教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我校在校本教研活動中深入開展師德師風學習，并

就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學

習與討論，我受益不淺，感觸頗多，對師德師風的含義

有了更深一層的體會，使我進一步認識到作為教師在新

時期的素質要求，下面簡單談談幾點體會：

一、愛崗敬業(yè)，熱愛自己的教育事業(yè)

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨

無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力

求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、不斷學習，提高自己的政治素養(yǎng)

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人

師表。

三、充滿愛心，傳遞自己的愛與正能量

充滿愛心表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，尤其對于學習能力弱的孩子，要加以

關懷與幫助，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多

加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，充分激發(fā)學生的學習興

趣與自信心。

四、以身作則，爭做學生的良師益友

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛

移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡

模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要

時時處處為學生做出榜樣，不斷提高自身素質，凡是教

師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。孜孜不倦地學習，積極進取，嚴

于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，成為學生的

良師益友。

總之，作為一名小學英語老師，我要從思想上嚴格

要求自己，不計個人的名利得失，在行動上提高自己的

工作責任心，樹立為學生服務的思想。用一片赤誠之心

培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

師德師風學習心得體會范文三

國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。

只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，

只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教

育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己

首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下

議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生

培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師

要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都

只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者

送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，

難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了

教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，

腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一

個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚

焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工

程師。

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個

臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風

氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就

演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演

變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了

很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，

小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關的，而行風又與世

風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風

不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整

頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代

的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行

風，行風正，又可影響世風。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行

動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，

為人師表”等;江xx同志也說過：“教師作為人類靈魂

的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為

人師表?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會

對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你

要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)

學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學

生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你

自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約

束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正

自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的

師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育

事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選

擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡

責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有

這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

尊重學生每一位大學生都渴望得到老師的理

解和尊重。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級

隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊

重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的

各種知識。

努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的

更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要

提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生

和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

以身作則教師的言行對學生的思想、行為和

品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜

歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師

一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做

到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不

斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能

夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學

生以積極的影響。

師德師風學習心得體會范文四

在市場經濟飛速發(fā)展的今天，學校教育和師德建設

工作面臨著許多新問題和新的挑戰(zhàn)，人民大眾對于優(yōu)質

教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我校在校本教研活動中深入開展師德師風學習，并

就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學

習與討論，我受益不淺，感觸頗多，對師德師風的含義

有了更深一層的體會，使我進一步認識到作為教師在新

時期的素質要求，下面簡單談談幾點體會：

一、愛崗敬業(yè)，熱愛自己的教育事業(yè)

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨

無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力

求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、不斷學習，提高自己的政治素養(yǎng)