八年級政治說課稿

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教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布八年級政治說課稿：禮貌顯魅力，更多八年級政治說課稿相關(guān)信息請?jiān)L問教案網(wǎng)。禮貌顯魅力一、教材分析（一）本課在本書中的地位與作用初二思想品德課的主題是我與他人，而本框“禮貌顯魅力”是與人交往的前提，是融入現(xiàn)代社會做一個(gè)文明人的根本要求；加之當(dāng)代青少年文明禮貌的欠缺是一個(gè)不爭的事實(shí)?；谝陨蟽蓚€(gè)方面，此框?qū)τ趯W(xué)生文明禮貌素質(zhì)的形成是大有扶助的，必將為學(xué)生今后的可持續(xù)進(jìn)展奠定根基。因此，本框在全書的思想品德教導(dǎo)中占有重要地位。（二）教學(xué)目標(biāo)及確立的依據(jù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中力求“把學(xué)會交往作為主題，培養(yǎng)學(xué)生的交往才能是才能培養(yǎng)的重點(diǎn)”的宗旨及初二學(xué)生的實(shí)際，本框的教學(xué)目標(biāo)確定如下：教學(xué)目標(biāo)懂得講文明、有禮貌是做人的根本品德，是社會交往的需要，是崇敬他人的表現(xiàn)。在實(shí)際生活中，逐步學(xué)會以禮待人，與人交往時(shí)做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。體驗(yàn)文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生進(jìn)展的價(jià)值，樹立不講禮貌為恥、講禮貌為榮的交往態(tài)度，并樂于以禮待人。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及確定的依據(jù)在社會變遷的進(jìn)程中，傳統(tǒng)的交往禮儀在青少年身上正在逐步消散，不少家長只關(guān)注孩子的智力、學(xué)業(yè)的進(jìn)展，而忽略了禮貌、禮儀方面的教導(dǎo)，致使一些孩子不懂禮貌，缺乏禮貌。針對青少年的現(xiàn)狀及教學(xué)的踐行性，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)確定為如何將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌。二、教學(xué)理念提防活動，淡化說教。文明禮貌問題假設(shè)操作不當(dāng)，很有可能蛻變成一種說教，致使教學(xué)回到傳統(tǒng)政治課的老路上去。本節(jié)課我充分利用活動資源，在生動活潑的場景中讓學(xué)生感受和體驗(yàn)文明禮貌的魅力。關(guān)注認(rèn)知，強(qiáng)化體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生對文明禮貌的熟悉是必要的，對有關(guān)問題也要舉行分析乃至說理。與此同時(shí)，我盡可能地在活動中讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)去體驗(yàn)，這樣有利于教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化。表層切入，深層領(lǐng)悟。文明禮貌問題是日常生活中司空見慣的。教學(xué)過程中我留神從根本的生活問題入手，讓學(xué)生透過生活中的小事、平常事領(lǐng)悟做人的深刻道理。三、教法、學(xué)法與教學(xué)手段的選擇課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙主互動過程。初二學(xué)生有思想，樂于表現(xiàn)，他們既成熟又童稚，直觀形象思維強(qiáng)，抽象的規(guī)律思維較弱?；诖它c(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)方法是“活動探究教學(xué)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法”，表達(dá)“學(xué)生活動為主，教師講解為輔”的精神，讓學(xué)生自己去活動、探究、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在關(guān)鍵之處教師賦予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，以起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。1、關(guān)注過程與方法，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，通過小品表演、觀看動畫、即興表演等活動形式，讓學(xué)生參與交流與合作，給學(xué)生自主進(jìn)展的空間與時(shí)間，從而形成確定體驗(yàn)，共享告成的喜悅，給學(xué)生自由馳騁的藍(lán)天。2、教學(xué)手段采用多媒體，進(jìn)而使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層開展的教學(xué)情景，有助于學(xué)生分析才能、綜合才能的提高。四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)與分析1、開門見山，自然導(dǎo)入。同學(xué)們，一看大屏幕，我們就明白了，今天要學(xué)什么？（禮貌顯魅力）2、活動一：賞識小品《公交車上》、動畫《上車》，明確為什么要講禮貌？從日常生活中司空見慣的坐公交車問題切入，引發(fā)學(xué)生對禮貌問題的斟酌。學(xué)生自己表演，給他們表示自我的機(jī)遇，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。動畫歷來深受學(xué)生愛好，內(nèi)容形象生動，既幽默又帶有譏諷意味，讓學(xué)生多感官感受，能引發(fā)學(xué)生共鳴，通過此環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生形成“禮貌是崇敬的概括表現(xiàn)，禮貌是文明的表達(dá)”的道德熟悉。3、活動二：賞識動畫《大蕃薯的故事》，明確理應(yīng)怎樣講禮貌？對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？由于本課時(shí)間僅有30分鐘，加之這片面涉及的內(nèi)容較多，故而重點(diǎn)講了語言文明的表現(xiàn)，其他一帶而過。4、活動三：即興表演，生活考場通過此環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生能夠運(yùn)用在前兩個(gè)活動中形成的認(rèn)知，在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌，熟悉