六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試題

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jiànpàiguǐzhìxīquàn

琴澎計(jì)烤清入場(chǎng)

二、用““畫出句子中的錯(cuò)別字，再在中改正，可別大意喲！

（3分）

1、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她爭(zhēng)得大大的眼睛。

2、北京自然搏物館的古生物大廳里，羅列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨咯的化石。

三、以下都是我們學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)，動(dòng)動(dòng)腦筋，斷定能寫出來(lái)?。?分）

心曠神力狂瀾丟棄甲驚心動(dòng)

定自若光明落以身職調(diào)兵將

四、用線把以下詞語(yǔ)搭配起來(lái)，要細(xì)心喲！（3分）

晶瑩的翅膀嚴(yán)峻的要求

精良的豐碑嚴(yán)格的話題

柔嫩的項(xiàng)鏈肅穆的考驗(yàn)

五、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2分）

即使也無(wú)論都雖然但是

1、揚(yáng)科很愛音樂(lè)，走到哪里，他能聽到奏樂(lè)聲。

2、是聽?wèi)T了鳥叫的人覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

六、默讀以下四個(gè)句子，選出沒有語(yǔ)病的一句，在里打”√“。

（2分）

1、老師在平凡的教學(xué)崗位上作出了不平凡的付出。

2、大興安嶺的夏天，簡(jiǎn)直是一片綠色的海洋。

3、讀了這本書，我了解了大量雷鋒的感人事跡。

4、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，人民的生活水平也有了加強(qiáng)。

七、根據(jù)供給的語(yǔ)句把以下句子補(bǔ)充完整，你斷定行?。?分）

圣人千慮，必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之開闊

兩行清淚為思親

1、燕雀不知天地之高大，。

2、，天地能知忠義心

3、一寸丹心圖報(bào)國(guó)

4、；愚人千慮，必有一得

本學(xué)期，你確定積累了不少類似這樣的句子，把你印象最為深刻的兩句寫在下面橫線上（課內(nèi)外都行，但不能重復(fù)試卷中展現(xiàn)過(guò)的）。（2分）

1、2、

八、本學(xué)期，我們?cè)谡n文中學(xué)過(guò)三首古詩(shī)，選擇你熱愛的一首默寫下來(lái)，別忘了寫上姓名。（5分）

九、本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，哪一篇給你留下的影響最深？為什么？請(qǐng)寫出你的理由，相信你有獨(dú)特的感悟。（3分）

其次片面：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《養(yǎng)花》選段，回復(fù)問(wèn)題。（15分）

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照管，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)理，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家鼓動(dòng)，搶救花草，特別慌張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。其次天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是這多么有意思呀不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活這莫非不是真理嗎

1、請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、給以下多音字組詞。（2分）

tiáo（）zhuàn（）

調(diào)diào（）轉(zhuǎn)zhuǎn（）

3、”循“字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）

4、這段話主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

5、你認(rèn)為”如此循環(huán)“在文中指的是什么嗎？請(qǐng)用”≈≈≈“在文中畫出來(lái)。（2分）

6、文中畫線的句子有兩次寫到”腰酸腿疼，熱汗直流“，請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到什么？（2分）

7、結(jié)合《養(yǎng)花》一文和你的生活實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)養(yǎng)花的見解。（2分）

我對(duì)養(yǎng)花有這樣的見解：

二、閱讀《耐磨的人生》后回復(fù)問(wèn)題。（15分）

耐磨的人生