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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——六年級(jí)上冊(cè)語文期中試題
六年級(jí)網(wǎng)免費(fèi)發(fā)布六年級(jí)語文上冊(cè)期末檢測(cè)試題,更多六年級(jí)語文上冊(cè)期末檢測(cè)試題相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問小學(xué)六年級(jí)網(wǎng)。第一片面:根基積累與運(yùn)用(30分)一、看拼音,寫漢字,你確定能模范地寫出來?。?分)
jiànpàiguǐzhìxīquàn
琴澎計(jì)烤清入場
二、用““畫出句子中的錯(cuò)別字,再在中改正,可別大意喲!
(3分)
1、月光正照在她那甜靜的臉上,照著她爭得大大的眼睛。
2、北京自然搏物館的古生物大廳里,羅列著一具大象的骨架,這就是古代黃河象骨咯的化石。
三、以下都是我們學(xué)過的四字詞語,動(dòng)動(dòng)腦筋,斷定能寫出來!(4分)
心曠神力狂瀾丟棄甲驚心動(dòng)
定自若光明落以身職調(diào)兵將
四、用線把以下詞語搭配起來,要細(xì)心喲?。?分)
晶瑩的翅膀嚴(yán)峻的要求
精良的豐碑嚴(yán)格的話題
柔嫩的項(xiàng)鏈肅穆的考驗(yàn)
五、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)
即使也無論都雖然但是
1、揚(yáng)科很愛音樂,走到哪里,他能聽到奏樂聲。
2、是聽?wèi)T了鳥叫的人覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
六、默讀以下四個(gè)句子,選出沒有語病的一句,在里打”√“。
(2分)
1、老師在平凡的教學(xué)崗位上作出了不平凡的付出。
2、大興安嶺的夏天,簡直是一片綠色的海洋。
3、讀了這本書,我了解了大量雷鋒的感人事跡。
4、隨著我國經(jīng)濟(jì)的增長,人民的生活水平也有了加強(qiáng)。
七、根據(jù)供給的語句把以下句子補(bǔ)充完整,你斷定行!(4分)
圣人千慮,必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之開闊
兩行清淚為思親
1、燕雀不知天地之高大,。
2、,天地能知忠義心
3、一寸丹心圖報(bào)國
4、;愚人千慮,必有一得
本學(xué)期,你確定積累了不少類似這樣的句子,把你印象最為深刻的兩句寫在下面橫線上(課內(nèi)外都行,但不能重復(fù)試卷中展現(xiàn)過的)。(2分)
1、2、
八、本學(xué)期,我們?cè)谡n文中學(xué)過三首古詩,選擇你熱愛的一首默寫下來,別忘了寫上姓名。(5分)
九、本學(xué)期學(xué)過的課文中,哪一篇給你留下的影響最深?為什么?請(qǐng)寫出你的理由,相信你有獨(dú)特的感悟。(3分)
其次片面:閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《養(yǎng)花》選段,回復(fù)問題。(15分)
我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照管,感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時(shí)候,總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會(huì)兒,然后再出去。如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)理,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變,就得全家鼓動(dòng),搶救花草,特別慌張。幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?,熱汗直流。其次天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流??墒沁@多么有意思呀不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活這莫非不是真理嗎
1、請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、給以下多音字組詞。(2分)
tiáo()zhuàn()
調(diào)diào()轉(zhuǎn)zhuǎn()
3、”循“字用音序查字法應(yīng)查,用部首查字法應(yīng)查部。(1分)
4、這段話主要寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了怎樣的思想感情?(4分)
5、你認(rèn)為”如此循環(huán)“在文中指的是什么嗎?請(qǐng)用”≈≈≈“在文中畫出來。(2分)
6、文中畫線的句子有兩次寫到”腰酸腿疼,熱汗直流“,請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到什么?(2分)
7、結(jié)合《養(yǎng)花》一文和你的生活實(shí)踐,談?wù)勀銓?duì)養(yǎng)花的見解。(2分)
我對(duì)養(yǎng)花有這樣的見解:
二、閱讀《耐磨的人生》后回復(fù)問題。(15分)
耐磨的人生
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