大班戶外跳繩教案

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大班多人跳繩教案1

跳繩，是幼兒冬季磨練、鞏固體質(zhì)、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的磨練方式。深得孩子們的愛好。跳繩不僅可以磨練幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進展，真是一項身心進展的雙益運動工程。

1、能探索出繩子多種玩法掌管跳繩的根本技能進展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣進展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作才能。

錄音機、磁帶一根繩子。

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

2、聽老師口令練習騰躍及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處

師問；“還可以怎么跳？”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動

師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進展幼兒動作的生動性。

活動開頭；引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩嬉戲的方法。

隨著音樂做“騎馬”的動作。

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的嬉戲。

通過跳繩活動，不僅可以磨練幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變才能的協(xié)調(diào)進展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很生動，但是重在參與。在嬉戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作才能，讓幼兒體驗合作嬉戲的喜悅。

大班多人跳繩教案2

1.樂于探索繩的不同跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。

2.鞏固動作的協(xié)調(diào)性，進展幼兒腿部肌肉的騰躍才能。

3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的喜悅。

每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的閱歷。

一、列隊入場

教師率領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令舉行熱身運動。

（根據(jù)處境可將繩對折，率領(lǐng)幼兒舉行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、騰躍等動作練習。）

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。

1.交流議論繩子的多種玩法。

2.自由玩繩：教師率領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開頭可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，結(jié)果可以探索大量個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后率領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒合作“雙人跳”。請幼兒查看并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

4.在教師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法。

（1）引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

（2）根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)矩后舉行示范練習。

（3）幼兒集體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的喜悅。

小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合