捉迷藏小學作文(集錦15篇)

捉迷藏小學作文(集錦15篇)捉迷藏小學作文(集錦15篇)

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是收集整理的捉迷藏小學作文，希望能夠幫助到大家。

捉迷藏小學作文1

周六黃昏，爸爸從超市回來，手里拎著兩個袋子，袋子里不知道是什么東西動來動去的。我好奇心大起，小心翼翼地把頭探進去一窺究竟。

“好大的蟳呀!”我大叫。

爸爸笑著說：“是的。今天，我給大家露一手，做凊蒸蟳?！?/p>

不一會兒，從廚房里傳出一陣叮咚響。我急忙跑過去，只見爸爸先把蟹放在水里，用刷子仔細他給它洗起澡來，一會兒刷腳，一會兒刷背，忙個不停。這邊剛刷完，那邊水也開了，爸爸把蟹放的鍋里的蒸屜上，蓋上鍋蓋。

過了大約十分鐘，一陣陣香氣從廚房飄出來，害得我口水直流?！肮?，做成了!”爸爸把蟳端出來，我一見，就伸手去拿“好燙!”我大叫。爸爸媽媽看到我的冏樣，直笑。

我們大家每人吃了一只大蟳后，又吃了許多別的菜，都吃不下了，剩下的一只蟳就放進了冰箱。

半夜，我的肚子唱起“空城計”。于是，走到客廳，爸爸還在看球賽呢!我就推了推爸爸，指了指我可憐的小肚子，小聲地說：“餓了”。爸爸就從冰箱端出最后的一只蟳，放進微波爐里加熱。按了轉(zhuǎn)一分鐘的鍵，“叮”的一聲響，好了。爸爸將蟳拿出來，我這饞貓急忙拿起蟳，輕輕一掰它的大鉗子，“啪”的一聲裂開了。我一看，忍不住吃驚地問：“肉呢，這肉去哪兒了?”爸爸也不明白，皺著眉頭說：“奇怪?！?/p>

我跑到微波爐旁，打開，往里一看，雪白的細絲般的蟳肉濺得到處都是。我哭笑不得，叫爸快來。爸爸急忙過來一看，也笑了起來，說：“這蟳肉是在和我們玩捉迷藏呀!”

捉迷藏小學作文2

論起在我的課余生活，我覺得我的課余生活總是豐富多彩的。在課余生活中我最喜歡的就是玩“捉迷藏”的游戲。

一開始玩“捉迷藏”這個游戲的時我總是被捉到，很讓我苦惱，這到底是為什么呢？因為我總是找一個地方藏，我認為那個地方很安全。大家都發(fā)現(xiàn)我愛藏那個地方，所以我總是被一抓一個準兒。李佳斌對我說：“你不要總藏在一個地方嘛，經(jīng)常換才不容易被抓到?！甭犃怂脑?，我覺得有道理，就開始不停地換藏的地方，一會兒藏到?jīng)]有水的缸里，一會兒藏到桌布后面，一會兒又藏到大樹后面……這下子，他們果然不好找到我了。

我在做這個“捉迷藏”游戲時，發(fā)現(xiàn)了很多好玩的、又不讓人發(fā)現(xiàn)的地方。所以現(xiàn)在我可喜歡玩“捉迷藏”游戲了，每次別人來到我藏好的地方時，我都嚇得大氣不敢出一下，一動也不敢動，生怕被別人發(fā)現(xiàn)了；每次我捉別人的時候，總是先找找我最愛藏的地方，再尋找其它的角落。

課余生活中，大家可以和我一樣，一起和朋友們組織玩這個游戲吧?！白矫圆亍庇螒虺錆M了緊張、刺激、又好笑，我喜歡玩這個游戲！

捉迷藏小學作文3

捉迷藏是小魚最喜歡玩的游戲了，這天，小鯉魚約了小鰱魚、小跳跳魚去玩捉迷藏的游戲。首先，小鯉魚藏了起來，它叫大家背過身去，然后自己鉆進茂密的水草叢里，小伙伴們開始找小鯉魚了，不一會就把小鯉魚找到了。嘿嘿!小鯉魚藏身之法不太高明。

第二個藏身的是小鰱魚，小鰱魚游到水面最上端，大家都游到水底去找小鰱魚，找來找去沒找到，最后啊，發(fā)現(xiàn)小鏈魚就在水面漂著呢!

第三個該是小跳跳魚藏了，小鯉魚和小鰱魚找了半天也沒找到小跳跳魚，在旁邊看熱鬧的潘鱸魚笑了起來，小鯉魚奇怪地問道：“潘鱸魚，你笑什么呢?”潘鱸魚說：“我笑你們笨啊!“小鯉魚說：”那你一定看到小跳跳魚藏哪兒去了吧?“潘鱸魚說：“我沒看到，可我知道，我告訴你們吧!”就在這時，小跳跳魚大喊道：“不算!”這可把小鯉魚和小鰱魚都嚇壞了。

這時小跳跳魚從水邊的一棵樹上跳了下來。原來小跳跳魚離開水面爬到樹上去了，它們怎么也沒想到小跳跳魚有離開水的本領。因為它們都沒有這個能耐啊!

捉迷藏小學作文4

星期天，我們和崔老師一起去野炊，一路上我們走過歐式一條街，躍過了黃河大橋，穿過了樹林，最終我們來到了黃河外灘，在那里共進午餐。可是，在這一路上，我最欣賞的還是要屬在樹林中玩的反間諜活動了。

我們步行來到樹林，放下背包，隨著一聲哨響，我們這些“間諜”們便開始“逃亡”了。我想：得趕快跑到一個隱蔽的地方，不能被別人發(fā)現(xiàn)。我便跑到了一個雜草叢生的地方，并與“弟兄”們會合。過了一會兒，不知是誰說：“啊，不好被發(fā)現(xiàn)了，趕快逃?！庇谑俏覀儽阌珠_始了“生死逃亡”。一路上，能上樹的上樹，能加速的加速，可是不一會兒，我便被落下了。我心想：“哼，畢竟是比賽第二，友誼第一嗎？被抓就被抓，怕啥呀？”說罷，我便停了下來。終于，我被韓家祺所抓獲了。隨后，我便不再逃亡，而是追捕?！班?！”隨著一聲哨響，我們這次游戲也就圓滿結束了。之后，我們又來到了黃河外灘，進行了大型野餐活動……

我喜歡這樣的活動，更喜歡這樣的游戲。

捉迷藏小學作文5

有一天，我和小伙伴在草地上玩，玩著玩著一個小伙伴突然站起來說：“我們玩捉迷藏吧！”大家連忙說：“好啊，好?。　蔽蚁葋懋斬?，其他小伙伴就躲藏起來，我得一個一個地把他們找出來，游戲就結束。游戲開始了，小伙伴連忙選地方躲起來，我數(shù)到十就大聲問“都躲好了沒有？”我一說完就隱約聽見一位小伙伴說：“躲好了?！蔽翼樦曇糇哌^去，看見大樹的背面有影子在動，我捉住他，讓他在草場上玩。又開始找第二個，我看見旁邊的草叢有動靜，我輕輕地走過去，只聽見“啊”的一聲，原來他正趴在草地上玩，被我的突然到來嚇了一跳。

該找第三個了，我看見一棵小樹的樹葉在搖動，我輕輕地走過去用腳一踏“砰”的一聲，他屁股朝天，頭朝地摔了下來。輪到最后一個小伙伴了，我發(fā)現(xiàn)圍墻旁邊有一團黑影在晃動，我順著墻根慢慢地溜過去大叫一聲，把他嚇了一大跳。我找到了全部的小伙伴，開心極了！我們繼續(xù)在草地上跑啊跳啊，度過了美好的時光。點評：小作者把親身經(jīng)歷的游戲描述得有聲有色，字里行間流露著小作者的聰明與睿智。

捉迷藏小學作文6

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在……”原來你在和我捉迷藏哩！

我哼著歌來到公園玩，“叮咚、叮咚……”一陣陣聲音傳入我的耳中，原來，溪水里的冰塊已經(jīng)融化。那岸邊的柳樹已經(jīng)長出嫩黃色的柳絲，微風吹過，柳枝隨風舞動，擾如一個個美麗的小仙女。瞧！那一朵一朵悄悄綻開的迎春花，吐露出金黃色的花蕊，是多么引人注目呀！桃花也不甘示弱，正向人們展示著自己嫵媚的身姿，好像一只只翩翩欲飛的蝴蝶。那一只只小蜜蜂正在花叢中忙碌著，停留在這些艷麗的花朵上，吸吮著甜美的花蜜。

不知不覺中，天空中下起了小雨，小雨滴落在竹林里，把春筍寶寶吹喚醒，它伸著懶腰，仰起了頭，“哦，春筍寶寶你該起床了”。小雨滴落在湖面上，雨滴撲打著湖面，仿佛是一個個美妙的音符，湖面上泛起的水花，就像一個個小精靈在樂曲聲中翩翩起舞。

雨漸漸停了，我閉起了雙眼，貪心地吸吮著這雨后清新、甜潤的空氣，正當我陶醉時，被一陣“唧唧喳喳、唧唧喳喳”的聲音打斷了。呵！原來是小燕子回來了，我情不自禁地說“討厭！”

哦！好一幅美麗的畫卷，好一派春意盎然的景色。

春天，我終于把你給找著了。

捉迷藏小學作文7

找春天

哦，生機勃勃的春天，我在花園里找到了你。那些含苞欲放的花兒都因為你的到來而綻放了。花兒們爭芳斗艷，五彩繽紛。

哦，萬物復蘇的春天，我在小河邊找到了你。你走進小河，頓時，小河上的冰化了，河水唱著歡快的歌兒流向遠方。

找夏天

哦，烈日當空的夏天，我在樹林里找到了你。蟬發(fā)現(xiàn)了你，用歌聲傳遞夏天的信息。

哦，綠草如茵的夏天，我在草坪上找到了你。你在草坪上撒個歡兒，小草便密密麻麻地生長起來。

找秋天

哦，碩果累累的秋天，我在果園里找到了你。你走向哪兒，哪兒的水果就成熟了，你望向果農(nóng)久久洋溢的笑容，也不由自主地笑出了聲。

哦，金風送爽的秋天，我在楓樹旁找到了你。楓葉見到了你，便脫下碧綠的外衣，換上了火紅的禮服，離開了樹枝，與大地親密接觸。

找冬天

哦，白雪皚皚的冬天，我在雪堆里找到了你。你命令雪花把你埋藏在大地，但我還是發(fā)現(xiàn)了你。

哦，玉樹銀花的冬天，我在梅花旁找到了你。梅花看見了你，便盡情展示自己的風采，不畏嚴寒。我深深地折服于梅花的風骨。

我找到了我身邊的四季，你找到了嗎？

捉迷藏小學作文8

每年我去姨婆家，都會不改舊例地玩幾次捉迷藏。不過，今年妹妹沒興趣來找我們了，我只好讓我媽媽來找我們。

和以前一樣，我倆還是決定躲在一塊兒。等媽媽開始數(shù)數(shù)后，我倆便飛快地躥入屋后隱蔽的樹叢中。在這個位置，妹妹曾經(jīng)老找不到我們倆。果然媽媽也找了老半天，才經(jīng)過這里?？蓻]想到，媽媽居然唱起了滑稽的歌曲。啊，實在是太好笑了！不過，為了保住這個隱蔽的地方，我強忍著自己沒笑出聲來。但是弟弟沒忍住，“撲哧”一聲笑了出來。媽媽果真隨聲而來，很快發(fā)現(xiàn)了我們。

唉，這么好的一個地方就被弟弟暴露了?！跋麓尾匾欢ㄒ孀∽彀?！”我提醒弟弟。不一會兒，第二次捉迷藏就開始了?？墒且唐偶揖椭挥心敲磶讉€藏身之地，其他幾個地方都被妹妹找著過，狡猾的媽媽肯定也找得著。那我們躲哪兒呢？我倆沮喪地漫無目的地尋找著藏身之處。就在倒計時快到時，我和弟弟欣喜地發(fā)現(xiàn)了一個新建的地下車庫，而且位置也十分隱蔽。我們倆便輕輕地跑了進去。

“哇！這個地下車庫真大！”我倆不禁贊嘆道?！斑诉诉恕保@應該是媽媽的腳步聲吧？可想不到，一下子就又靜下來了。我們又仔細地聽了一會兒，外邊還是沒有一點聲音。媽媽真的找不到我們了嗎？她會不會又設了什么詭計？我們不由地著急起來，終于走出來了……想不到，媽媽居然在門口守候，真是“老謀深算”！“哈哈，我的安靜戰(zhàn)術把你們給引出來了吧！”媽媽不無得意地說。

捉迷藏真有趣！

捉迷藏小學作文9

今天傍晚，我和表妹一行人一起去跑步。不巧天公不作美，下雨了，把我們困在一座茶葉公司，正巧公司老板是姨丈的朋友，我們便興高采烈地跑向第二層。

走著走著，我們來到萎凋室門口，往里一看，哇，好多架子呀，似乎成了一道迷宮，而且這房子一間連著一間。我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想了一個好辦法——玩捉迷藏，表妹聽了便拍手叫好。捉迷藏的游戲開始了，先是表妹——葉子躲。我再次跑進萎凋室，東張西望，可卻見不到表妹的身影，只好溜進第二間。啊，這間更暗也更難找，沒辦法，我只能硬著頭皮找起來。咦，奇怪了，我探著腦袋往門后一看，沒有；電冰箱后面也沒有，我著急地轉(zhuǎn)了幾圈?！皣W”什么聲音，我心想：一定是葉子堅持不住了，我便循著聲音發(fā)出的地方走去，我急中生智，俯下身子，透過架子中間的縫隙往里一瞧?！叭~子我發(fā)現(xiàn)你了！”葉子笑嘻嘻地從里頭跑出來，我心底下喊道：“成功了?！?/p>

到我躲了，我二話不說，急忙竄到門后，“開始?！比~子連蹦帶跳地沖進來，環(huán)視周圍，嘴里念叨著：“躲哪了？”我心里暗自得意。突然，葉子猛地回頭，看見了門后縮成一團的我，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，高興地跳了起來。時間過得真快，我們興奮地走出萎凋室，我多么希望下次還能來。

捉迷藏的游戲真有趣，今天我多快樂呀！

捉迷藏小學作文10

我的活動非常豐富，就像天上的星星，很多很多。但我最喜歡的游戲就是捉迷藏，就像天上的一顆最大最亮的星星。

今天，我和小明、小強、小軍等八個伙伴一起玩捉迷藏。大家說用石頭剪刀布，贏的人找，最后小明找，我們躲。

等小明在一棵樹下剛閉起眼睛，我們就飛快地躲了起來，有的躲在花叢中，有的藏在小河邊。而我和一位伙伴爬上了樹，用樹葉遮掩住我們的身子，我對這位伙伴悄悄地說：“不要發(fā)出聲音?！钡刃∶饕晦D(zhuǎn)身，我的'心緊張得像揣了一只小白兔在怦怦地跳著，手里也捏出了小小的汗珠。

小明先是找了石頭那邊，他用一個辦法說：“嘿，別藏了，我已經(jīng)看見你了，快點出來吧！”但鴉雀無聲，他一看就傻眼了，居然沒人。他第二個目標是花叢，他又使出老絕招，小軍以為小明已經(jīng)找到他了，就想出去，但小強一把拉住他輕輕地說：“不要出去，他有可能在騙我們。”于是小軍一動也不動了。但小明不肯罷休，仔細尋找，不一會兒這兩條“魚”就被捉住了。

這時，我發(fā)現(xiàn)小明在朝我們這里靠近，我心里很緊張，屏住了呼吸，眼看小明越走越近，突然，小明聽到了在小河邊玩水的聲音，就躡手躡腳地走了過去，給藏在那里的小伙伴來了個措手不及。非常幸運的是，小明最終沒有找到我們兩個。

哈哈，捉迷藏真有趣。

捉迷藏小學作文11

一天，小白兔組織小豬、小貓和小狗一起玩捉迷藏。

小白兔跟他們說了游戲的規(guī)則。就這樣游戲開始了，他們石頭剪子布小白兔輸了，她來抓。小白兔閉著眼睛，嘴里數(shù)著數(shù)。小豬在一棵大樹旁蹲下，把臉藏的嚴嚴實實，可他的大屁股還露在外面。小貓她可跑得快，一轉(zhuǎn)眼就上樹了。小狗為了找個藏身之處，沒注意腳下，一不小心掉到了深坑，就是爬不上來。就在這時，小白兔開始來抓了。他跳啊跳，看到了小豬的屁股，就把它拽了出來。小豬也幫忙找，一會的功夫就找到了小貓。他們?nèi)齻€一起找小狗，小豬說：“唉，小狗好棒?。∥也亓税胩?，自己的屁股還在外面?！八麄?nèi)齻€邊找邊喊，小狗聽到他們的喊聲，他也喊了起來。就這樣他們找到了小狗，他們看到了小狗在一個深坑里面，他們想辦法救小狗。小貓找到了一個柳樹條，小白兔讓小狗拽住柳樹條的一端，小豬拽住了柳樹條的另一端，他們使勁的拉，終于把小狗救了出來。

他們歡呼著，跳著，唱著。向著家的方向跑去。

小白兔說：“只要團結互助，沒有什么困難?！?/p>

這真是一次難忘的游戲！

捉迷藏小學作文12

上個星期，我去馬中駿家玩到了晚上，我和馬中駿還有張景棉下樓玩捉迷藏。我們又叫了幾個人，就一起玩了起來。玩捉迷藏我只是個新手，結果我屢屢失敗，就只得“找人”。我閉上眼睛數(shù)了100下，等我睜開眼睛時，眼前早已空無一人，環(huán)境陌生，讓我有點害怕，心兒砰砰直跳。但我還是努力一點一點搜索起來，正在我焦急萬分時，突然馬中駿“汪”了一聲，張景棉也“喵”了一下。我聽出了他們在一起，可是我懸著的心還沒放下來。這時，我聽見河邊有跑步聲，于是我就在河邊找了起來，果然發(fā)現(xiàn)了他們，而且發(fā)現(xiàn)所有人都在那個藏匿點。這下輪到張景棉找人了。我跟著馬中駿找地方躲藏，馬中駿爬到了車底下，對我擺擺手說：“你不要過來，這里只有一個位置”。我只好出去另找藏點。張景棉馬上要找來了，可我這里只有一輛車可以隱蔽，怎么辦？我藏哪兒呢？這時，我急中生智想出了一個辦法：繞著車跟張景棉躲貓貓！對，就繞著張景棉，張景棉在這一邊，我就繞到另一邊，反正就在他對面。但最后還是被張景棉發(fā)現(xiàn)了。說實話，那時繞的時候我的心都要蹦出來了，就擔心被發(fā)現(xiàn)。

不一會兒，我媽媽來接我了。我想，真是一次刺激有趣的捉迷藏，一個難忘的夜晚！

捉迷藏小學作文13

我喜歡玩捉迷藏的游戲，每次都玩得樂此不疲。

有一次，我聽見了媽媽上樓梯的腳步聲，迅速打開樓上的燈，關掉樓下的燈，躲到鋼琴下面，屏著呼吸，等媽媽來找我。不一會兒，就聽見媽媽開門進來，上樓去找我。想到媽媽果然中計了，我忍不住一陣竊笑。沒過多久，就聽見媽媽下樓的聲音，我使勁屏住呼吸，用耳朵仔細聽著媽媽自言自語道：“咦，怎么找不到？難道變成隱身人了？”我實在是忍不住了，“撲哧”一聲笑出聲來，媽媽馬上就走過來，找到了我。

還又一次，我和爸爸媽媽一起在樹林里捉迷藏。爸爸躲進了一片小樹林里，我和媽媽怎么也找不到。走出小樹林，卻聽見爸爸在樹林里呼喚我。回到小樹林，卻找不到爸爸的一點蛛絲馬跡。我心想：真奇怪，難道爸爸變成一只螞蟻爬走了？正當我和媽媽一籌莫展時，忽然，媽媽靈機一動，拿出手機，撥通了爸爸的電話，一首熟悉的鋼琴曲《致愛麗絲》在我們頭頂響起，我和媽媽抬頭一看，爸爸像猴子一樣坐在樹上，正在掏口袋里的手機呢?！昂镒印被臉幼?，逗得我和媽媽哈哈大笑。

捉迷藏雖然是很普通的游戲，但總是能帶給我開心和快樂，讓我回味無窮。

捉迷藏小學作文14

今天晚上，我和我們區(qū)的小朋友一起出去，去小體育場玩捉迷藏。

到了體育場，我們一下就看到了許多男女老少在做各種各樣的運動，有的在跳舞，有的在練太極拳，還有的在甩鞭。

我們來到了體育場中心的假山，我們先分組，一共六個人，三個人一組。分過組后，我們每組派出一個代表，用石頭剪子布的方法來看看誰先藏，誰先抓。一會，勝負出來了，誰知道是我們這一組輸了。

我們數(shù)了一百秒就開始抓了。我們?nèi)齻€兵分三路，一個地方一個地方的找。誰知敵方的一個人躲在草叢后面，一下子跑到了小山下，只要跑到小山下，就可以取得勝利。已經(jīng)有一個人贏了，如果在有一個人贏我們就輸了，我們變得更謹慎了。突然，有兩個人從草叢里跑出來，向小山下跑去，還好我方有一個人跑得快，一手抓住了一個。我們贏了

第二局，該我們藏了。他們數(shù)了一百秒就開始了。我就在地上來回走，希望他們把我看成正在閑走的小孩，后來我走到小山北面，想從小山北面來個突擊?？墒沁@時來了兩個人，他們好像識破我了。我們辦法，只好繞開他們跑，誰知山下的不遠處還有一個人，我又繞了一回大圈，才到山底下。我贏了，可是我方的其余兩個人沒贏我們輸了。

就這樣，我們玩了很長時間。

除了我們，當體育場上已經(jīng)空無一人后，我們才回家。

捉迷藏小學作文15

今天，在我的要求下。媽媽和我在家里玩起來捉迷藏的游戲。

剛開始，媽媽說：“我躲起來，你數(shù)到二十就來找我?！蔽艺f：“好的?！眿寢屌挛彝悼矗桶盐谊P在了衛(wèi)生間里，可我忍不住把門打開了一條縫。一邊數(shù)數(shù)，一邊探頭探腦，可沒發(fā)現(xiàn)媽媽的蹤跡(ji)，一數(shù)到二十，我就迅速(xunsuo)沖出衛(wèi)生間，來到房間，來到陽臺，把家里找了個遍，就是找不到，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，突然，我發(fā)現(xiàn)大門處有一條縫隙，媽媽會不會藏在那里呢？可我想可能是被風吹開的，別理他。又轉(zhuǎn)一圈，我還是找不到，就著急地大喊大叫，可媽媽很沉得住氣，沒反應，但是，我發(fā)現(xiàn)門得縫隙大了一點，就小心翼翼地拉開，啊，終于讓我找到了！

輪到我躲了，我走到房間，輕手輕腳地脫了鞋，躲到了被我的深處，一會兒，我聽見媽媽的腳步聲，我就屏住呼吸，一動不動的縮在里面，可媽媽說：“你出來吧，你看你的背堵露在外面了！”我只好不甘心地下了床。于是，又輪到我抓了……

我們玩了好長時間，直玩到渾身冒汗，才停止。今天玩得真開心啊！

以下為精品推薦，可自行刪改！

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捉迷藏小學作文匯編15篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是收集整理的捉迷藏小學作文，歡迎大家分享。

捉迷藏小學作文1

一天，小狗、小豬和小猴一起在玩捉迷藏的游戲。小狗和小猴躲到樹上去了，它們想這回小豬一定找不到我們了?？墒切『锖托」酚X得后面有人踢它們倆，結果差點摔下來。小猴想：“會不會是小狗呢?”但當小猴問小狗的時候，小狗搖搖頭，說：“不是我啊!”。

這時，迎面走來了一只小老鼠，看到它們倆人在爭執(zhí)，便詢問事情的來龍去脈，便對它倆說：“我能幫你們。”小狗和小猴聽了高興得蹦跳三尺高。小老鼠拿出了神奇的寶盒，問：“寶盒，你知道誰踢它們的嗎?”寶盒說：“我也不能幫它們，只不過我知道最聰明的觀音菩薩?！庇谑?，寶盒告訴它們觀音菩薩的家在天宮里。

小狗和小猴找到了觀音菩薩的家后，小猴和小狗說明了來意，觀音菩薩告訴它們可能是啄木鳥。小猴和小狗找到了啄木鳥后，小猴問啄木鳥，啄木鳥說：“是我干的，這是我提醒它們不要在危險的樹上玩耍?！?/p>

捉迷藏小學作文2

今天一下午都沒電，聽別人說8點來電，我想：有是一個無聊的夜晚，可恰恰相反，這個夜晚，我真的很開心。

由于停電，所以吃飯吃的比較早，吃完飯才6點多，我閑的無聊，就出去遛達遛達，經(jīng)過孔劉維家，聽到里邊的笑聲，我好奇的走了進去，哦！原來是在玩捉迷藏，玩的人有：孔劉維、孔維煥，孔彤彤，和孔環(huán)雨?？此齻冮_心的笑臉，我也想?yún)⑴c這個游戲，我和孔劉維說了一下，孔劉維豪爽的答應了。

第一局游戲開始了，我心里想：我最擅長捉迷藏了，我肯定是最后的玩家！孔劉維自告奮勇說：我來逮。我們也都紛紛答應了。

開始數(shù)數(shù)了，孔劉維從1數(shù)到了100，她問我們藏好了嗎？我們說好了，她就開始捉人了。很快，我的“戰(zhàn)友"都被抓了，同時，我也聽到了“戰(zhàn)友”鼔勵的聲音：相信你，你一定可以的;你最棒;我頓時整個人都沖滿了信心，我瞅準時機，上電了。我贏了！我贏了！

這場游戲沖滿了刺激，這我印象深刻。

最后，你知道我藏在哪里嗎？告訴你們吧！沙發(fā)上，對。

你沒有看錯，就是沙發(fā)上。

捉迷藏小學作文3

今天中午放學回家的路上，我看見了一件有趣的事情。一只小黑狗在一輛車子旁躲躲閃閃，東張西望的像一個小偷似的。躲在了車子的下面，我正在想它要干什么呢？突然又跑來了一只小白狗它像警察叔叔一樣一邊走一邊看著，好像在偵察著四處的敵情，它先看了看車子，圍著車子轉(zhuǎn)了一圈，這時一旁的小黑狗緊張急了，它趕緊把后腳一蹬，眾身一躍，跳到了草叢里，“警察”靈機一動，把頭掉過去一看，原來是“小偷”留下的腳印，小白狗順著腳印來到了草叢邊，往草叢里一看，“小偷”躲在這里面，小黑狗四處逃跑要是不管怎么逃都被“警察”抓住了，“小偷”急得“汪汪汪”的叫了幾聲，好像在說：“可惡的小白狗，下次有你好看的，我一定會回不找你報仇的?！?/p>

哦！原來小狗們是這樣玩捉迷藏的游戲。

捉迷藏小學作文4

星期天，是一個陽光燦爛的早上，媽媽開汽車帶我和弟弟一起回到了老家。和奶奶一起團聚。

一到老家，我就把早飯吃了個精光。然后，我就開始找我的朋友一起玩游戲，我們一共有六個人，有我、有我弟、有我表哥、有我表姐、還有我的好朋友萍萍的拉拉。雖然我們有六個人，但是，我們還不知道玩什么游戲才好呢？我左想右想，決定來投票選擇，大家都紛紛同意了我想法，最后，有三個選擇捉迷藏，有兩個選擇了盲人捕魚，有一個人選擇了貓捉老鼠，最后我們決定玩捉迷藏。

我們大家一起黑白配分組。最后，萍萍捉，我們躲了起來，萍萍從一數(shù)到四十，我躲在了草垛里面，我的哥哥躲在房子后面，我的姐姐躲在了花蒲里面、拉拉躲在床底下……萍萍開始捉了，大家都不敢憋著不敢喘大氣，更不敢偷笑。萍萍一邊找，一邊說著笑話，有些竟夸張地做起詭異動作，還有的經(jīng)不住她的虛晃騙術，憋不住了，就紛紛被找了出來……快樂的時光總是很短暫，不知不覺今晚來臨，我和弟弟依依不舍地和自己的朋友離開了老家，一起回到了新家。

捉迷藏小學作文5

在大家的一致同意下，我們決定玩捉迷藏。

我們在決定了誰是第一局來找的人之后就趕緊找地方躲起來，躲哪兒好呢？我正想著，目光轉(zhuǎn)到了一個小柜子上，那是一個很小的柜子，我要整個人蜷縮起來才能進去。我立馬縮起身子藏了進去。

開始找了，我在等待著他來找我，我都聽見有人就在柜子前面，可怎么還不來開門呢？噢，原來有一個人比我還早被抓，因此我躲過了要抓人的命運。下一局，我選擇躲在衣柜里。我先爬進衣柜里，然后拿著那些衣服擋住自己最顯眼的部分，最后關上衣柜門就可以了。聽見外面一聲聲的驚嘆和嘆息，我十分緊張，幸好最后他們才發(fā)現(xiàn)我。耶！又贏了一局！

第三局，我剛剛想躲進去的地方都被人家給搶了。哎呀，該躲哪兒??！我正著急著，突然，我想到了一個大的決定，躲到床旁邊，于是，我躡手躡腳地繞過抓捕的人，然后快速地躺到床邊去，盡量把身體縮起來。開始找了。抓捕的人看到?jīng)]看我這邊一眼，就去了另一邊找人了，竟然我是最后一個被找到的，也就是說，這一局，我又贏了。哇，連我自己都不敢相信，我竟然可以贏。

在接下來的幾局內(nèi)，我一次都沒有輸過，所以，我每局都贏了！耶，我今天運氣太好了！

捉迷藏小學作文6

論起在我的課余生活，我覺得我的課余生活總是豐富多彩的。在課余生活中我最喜歡的就是玩“捉迷藏”的游戲。

一開始玩“捉迷藏”這個游戲的時我總是被捉到，很讓我苦惱，這到底是為什么呢？因為我總是找一個地方藏，我認為那個地方很安全。大家都發(fā)現(xiàn)我愛藏那個地方，所以我總是被一抓一個準兒。李佳斌對我說：“你不要總藏在一個地方嘛，經(jīng)常換才不容易被抓到?！甭犃怂脑?，我覺得有道理，就開始不停地換藏的地方，一會兒藏到?jīng)]有水的缸里，一會兒藏到桌布后面，一會兒又藏到大樹后面……這下子，他們果然不好找到我了。

我在做這個“捉迷藏”游戲時，發(fā)現(xiàn)了很多好玩的、又不讓人發(fā)現(xiàn)的地方。所以現(xiàn)在我可喜歡玩“捉迷藏”游戲了，每次別人來到我藏好的地方時，我都嚇得大氣不敢出一下，一動也不敢動，生怕被別人發(fā)現(xiàn)了；每次我捉別人的時候，總是先找找我最愛藏的地方，再尋找其它的角落。

課余生活中，大家可以和我一樣，一起和朋友們組織玩這個游戲吧?！白矫圆亍庇螒虺錆M了緊張、刺激、又好笑，我喜歡玩這個游戲！

捉迷藏小學作文7

游戲承載著年少時的夢，游戲中的酸甜苦辣，讓我們回味起另有一番風趣。游戲有上千萬種，但是讓我最難忘的是和小狗玩捉迷藏。

我深刻記得，那是一個陽光明媚的晌午，陽光穿過云層，灑在后院的小道上，一切顯得十分美好。我和妹妹正在遛狗，但是光遛狗沒意思啊，我提議出：妹妹，不如我們和小狗玩捉迷藏吧。妹妹爽快地答應了。

首先妹妹把狗狗放到游樂場，然后我和妹妹找了一個不容易被發(fā)現(xiàn)的地方躲了起來。我和妹妹探出頭來，觀察狗狗的去向，只見：狗狗傻傻的站在游樂場，東張西望，眼睛里充滿了無助。我躲在墻角里噗嗤一笑，心想：得給它點提示。緊接著，我叫了一下：“BOBO”。它好似聽到了，兩只耳朵上下動了一下，瞪大了雙眼，向我和妹妹的方向奔來，我和妹妹靠在一起，妹妹舉起手勢“噓，別出聲！”到了，快到了，它卻和我們擦肩而過。我不禁笑出聲，但是聲音暴露了我的位置，狗狗轉(zhuǎn)身便找到我了。

我摸著它順滑的毛，把它抱起來?？纯戳艘幌率直恚呀?jīng)過去了四十分鐘了，果然歡樂的時間都是短暫的。

游戲承載著我童年時美好的回憶，正因為它才使我的生活變得富有的色彩。

捉迷藏小學作文8

同學們都喜歡玩做游戲，有的喜歡玩貓和老鼠，有的喜歡玩老鷹捉小雞，還有的喜歡玩肚子疼…可我最喜歡玩的卻是捉迷藏了！

在一個星期天，我和小伙伴們又在院子里一起玩捉迷藏。規(guī)則是這樣的：‘我們剪刀、石頭、布定輸贏，輸?shù)淖e人，贏的則去躲藏?！螒蜷_始了，第一局小周周輸了，我和小伙伴們快速的藏到不同的地方。小周周找找車后面，找找樓梯上…找來找去，可一直也找不到。小周周找不到別人，他靈機一動想了一個辦法，他用認輸?shù)目跉夂暗溃骸鰜戆?，出來吧，我認輸了?！墒侵車鷽]有人出來，小周周又重復一遍。終于，有一個小伙伴忍不住走了出來?！∧爿斄?！’原來他的辦法就是自己不抓，誘騙別人出現(xiàn)，那個同學只好認輸了。

捉迷藏這個游戲不但豐富了我的課余生活，還讓我每天都很快樂，我喜歡玩捉迷藏。

捉迷藏小學作文9

今天陽光明媚，我和小伙伴在公園里玩捉迷藏。我們把范圍定在小公園里，然后用黑白配來定誰來捉，誰來藏。

游戲開始了，捉的人用白紗布蓋住明亮的雙眼，結果眼前一片白茫茫的。大家各自躲進看不見的地方：有的躲在大樹背后，時不時地探出機靈的小腦袋；有的躲在石頭桌下，全身縮成一個大肉球似的'，一聲不響，一動不動，生怕被別人發(fā)現(xiàn)；有的緊跟在捉的小朋友后面，那就是“深入敵后方”了；還有的躲在假山下，安靜地等待小朋友來捉。捉的小朋友雙手向前，一小步一小步地走，生怕不小心被小石子絆倒在地上。小伙伴們驚心動魄，生怕被捉住，就一個個換了躲的位子。

小伙伴們都機靈得很，個個能想出好辦法來不被捉?。河械目毂蛔阶×?，就讓同伴拍拍手，這樣就能讓捉的人跟著聲音走到別的地方了；有的看見捉的人過來了，就飛快地跑開了。

結果一個人都沒被捉住，因為他們實在太機靈了。

捉迷藏小學作文10

捉迷藏是我們大家都熟悉的游戲。

那一次，我約了十幾個小伙伴在樓下玩捉迷藏游戲。游戲的規(guī)則是捉人的小伙伴在開始捉之前要原地轉(zhuǎn)三圈或者是從一數(shù)到一百，然后再開始捉藏起來的人。俗話說得好，最危險的地方就是最安全的地方，我冒著被抓的危險，藏到一個離捉人的小朋友最近的地方，我藏好之后，一看還有一個小伙伴沒有藏好，我就讓他跟著我，一起藏了起來。隨著一聲：“好了”，捉人的小伙伴開始尋找我們，他朝著我們倆藏得地方過來了，我感到緊張，心怦怦地跳動著。在我的心快提到嗓子眼的時候，他突然朝別的方向跑去。然后我和那個小伙伴向著相反的方向跑去，并再次藏了起來。一會兒，就聽到有一個小伙伴被抓住了，這一局結束了。

捉迷藏雖然是個小游戲，但它鍛煉了我們的身體，培養(yǎng)了我們的合作精神。我們從中找到了樂趣，我喜歡這個小游戲。

捉迷藏小學作文11

捉迷藏是我最喜歡的游戲。每次玩完捉迷藏，總是一身灰，惹得我自己都不好意思了。盡管難堪，但也有收益噢!

昨天午休時，我和好朋友萍萍、婷婷來到一起，按事先約好的——玩捉迷藏的游戲。“石頭、剪子、布!”。“我贏了!”誰先藏誰先捉的順序搞定了，我尖叫道。這次是我和萍萍藏，婷婷捉噢。游戲開始了，“我數(shù)十下，你們快點找地方藏好。”婷婷說完，她捂住眼睛，開始數(shù)數(shù)。萍萍急忙躲在講臺下，我心想：最危險的地方就是最安全的地方。不如就躲在婷婷的身后，她往哪兒走我就往哪兒走，她是一定找不到我的噢。正當我暗自慶幸時，婷婷一站起來，就轉(zhuǎn)過頭來看見了我，我失敗了。

輪到我捉她們了。我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前竟沒有一個人。就在我摸不著頭腦時，看見不遠處有一個身著藍色上衣的小女孩躲在桌子底下，我一眼就認出了那個人就是萍萍。我沒有驚動她，而是悄悄地來到她的身后，在她肩上輕輕一拍，低聲道：“萍萍”，她立馬站起來并轉(zhuǎn)身一臉驚色的對我說：“你嚇死我了?！庇螒蚶^續(xù)著……

捉迷藏的游戲，讓我養(yǎng)成了善于觀察身邊的一切，以便遇到危險時，找到藏身的地方，然后逃生。(指導教師：唐天武)

捉迷藏小學作文12

作業(yè)做完了，該干什么了呢？下樓去玩一會兒吧，反正事情都做好了。

哎，天太熱了，要是涼快一點就好了！但是，我還是忍不住想下去玩。

在游樂天地里我可以盡情地玩耍，那里有單杠、太空漫步器、滑滑梯、攀登架……那里可好玩了。樓下的“小矮人”是我朋友，不過她可不是白雪公主里面的小矮人，是我給她取的外號，“小矮人”經(jīng)常和我一起玩。對了，忘記告訴你們?yōu)槭裁唇兴靶“恕绷?，因為她長的很矮，很可愛，所以叫她“小矮人”。

還有兩個人沒給你們介紹呢，一個叫星星，當然不是天上的星星，是她的小名。

還有一個叫周潔瑩，比我小一歲。

我們四個常在一起玩！

今天我們玩的游戲是捉迷藏，我、周潔瑩和“小矮人”來藏，讓星星來找。

我們東躲西藏，星星總是找不到，她急了，就說“你們出來吧，我不會抓你們的！”我才不上她的當呢！

我們?nèi)齻€在那兒藏了很長時間，她還是沒有找到！最后我們?nèi)齻€決定還是出去吧。

等到我出來時，我一看手表，已經(jīng)六點了，該回家吃晚飯了。

捉迷藏小學作文13

我喜歡玩捉迷藏的游戲，每次都玩得樂此不疲。

有一次，我聽見了媽媽上樓梯的腳步聲，迅速打開樓上的燈，關掉樓下的燈，躲到鋼琴下面，屏著呼吸，等媽媽來找我。不一會兒，就聽見媽媽開門進來，上樓去找我。想到媽媽果然中計了，我忍不住一陣竊笑。沒過多久，就聽見媽媽下樓的聲音，我使勁屏住呼吸，用耳朵仔細聽著媽媽自言自語道：“咦，怎么找不到？難道變成隱身人了？”我實在是忍不住了，“撲哧”一聲笑出聲來，媽媽馬上就走過來，找到了我。

還又一次，我和爸爸媽媽一起在樹林里捉迷藏。爸爸躲進了一片小樹林里，我和媽媽怎么也找不到。走出小樹林，卻聽見爸爸在樹林里呼喚我?；氐叫淞郑瑓s找不到爸爸的一點蛛絲馬跡。我心想：真奇怪，難道爸爸變成一只螞蟻爬走了？正當我和媽媽一籌莫展時，忽然，媽媽靈機一動，拿出手機，撥通了爸爸的電話，一首熟悉的鋼琴曲《致愛麗絲》在我們頭頂響起，我和媽媽抬頭一看，爸爸像猴子一樣坐在樹上，正在掏口袋里的手機呢?！昂镒印被臉幼?，逗得我和媽媽哈哈大笑。

捉迷藏雖然是很普通的游戲，但總是能帶給我開心和快樂，讓我回味無窮。

捉迷藏小學作文14

今天，我和媽媽在家里玩捉迷藏。媽媽說：“你來藏，我來找?！边€對我說：“不許耍賴喲。”媽媽說完就閉上眼睛。我就像老鼠一樣偷偷的跑到媽媽的身后。我說了一聲：“好了”媽媽就轉(zhuǎn)身一看，我就在她的身后。我問媽媽：“你怎么一眼就知道我在你身后呢？”媽媽說：“聽你的聲音呀?！蔽乙宦爧寢尩幕卮?，原來是我的聲音把我給暴露出來了。我說“咱們再換種方法吧。你數(shù)十秒之后找我?！苯又揖蛙b手躡腳的跑到衛(wèi)生間的門后面。媽媽數(shù)完十秒后就開始找。她首先走到臥室，打開大衣柜的門，撲了個空；又到我的房間掀開我床上的被子，一看沒有；接著媽媽走到電腦屋門口，我緊張的屏住呼吸，生怕媽媽聽見我的一點聲音。這時候，媽媽一回頭，從門縫里看見了我。說：“出來吧，我看見你了。”我就像一個犯人一樣束手就擒了。

捉迷藏小學作文15

星期天的上午，我和院子里的朋友千千、洋洋、點點和妮妮玩起了捉迷藏的游戲。錘子、剪刀、布。哈哈哈！洋洋輸了。

洋洋蒙上了眼睛，開始數(shù)數(shù)，別的小朋友都找到了自己要躲的地方。而我卻急得像熱鍋上的螞蟻，我向四處張望，終于找到了一個小巧的角落。我鉆了進去，心中暗暗想著：可千萬別抓到我。洋洋已經(jīng)開始找我們了，他小心翼翼地邁著步子，生怕驚動我們。他看見了一扇門，便把那扇門打開，呀！千千就躲在這兒呢！只見她閉上眼睛，身子縮成了一團。忽然，洋洋發(fā)現(xiàn)樓梯上冒出一個小腦袋，便喊道：“點點，我找到你啦！”只剩下妮妮和我了。洋洋一個箭步?jīng)_到了后面，原來妮妮就在一輛摩托車那兒躲著呢！洋洋對著摩托車大喊：“妮妮，你別躲了，我都看見你了?！蹦菽萋掏痰刈吡顺鰜?。只剩下我一個人了。洋洋在前后院都找遍了，還是沒有找到我。最后，我實在是受不了啦，于是，我就走了出來，大伙都問我你剛才躲哪兒，而我卻沒有告訴他們，因為我還要再一次去藏身呢！

今天玩游戲，我們玩得都非常開心！

推薦二：《描寫捉迷藏的作文》

描寫捉迷藏的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是為大家整理的描寫捉迷藏的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫捉迷藏的作文1

我調(diào)皮的妹妹來了，這次慘了。我姐姐叫高逸飛。她有黑色的頭發(fā)，圓圓的眼睛，美麗的鼻子下有一張健談的嘴，圓圓的臉旁邊有一對耳朵。

吃完飯，姐姐跑過來笑著對我說：姐姐，我們玩捉迷藏吧！她的手不停地甩我的褲子，盯著我的大眼睛。我六年級的學生還在玩這種幼稚的游戲。如果全班發(fā)現(xiàn)了，肯定會笑話我。我生氣地說：我不跟你玩了。姐姐徑直走到媽媽面前，哭著說，姐姐不跟我玩了。我媽來找我，喊了一聲：“你怎么不跟你妹妹玩？”我想了又想，假惺惺地說：我的心還沒寫呢。媽媽又生氣地說：你不是寫了心里話嗎？我點點頭。媽媽又喊了一聲：你怎么還有時間看電視？我不得不和我妹妹一起玩。一開始我和我姐打了一拳，我贏了，我姐輸了。當我妹妹開始數(shù)數(shù)時，她喊道：1，2，3，4，5，6，。我躲在床底下心想，誒，找不到我了。我開心地笑了，我姐姐找到了一個幫手，我媽媽，她喊劉璇。我從床底下爬出來。我渾身是土。我姐姐和媽媽嘲笑我。哦，太可怕了。被姐姐這樣對待真尷尬！

描寫捉迷藏的作文2

星期天，我們和崔老師一起去野炊，一路上我們走過歐式一條街，躍過了黃河大橋，穿過了樹林，最終我們來到了黃河外灘，在那里共進午餐?？墒牵谶@一路上，我最欣賞的還是要屬在樹林中玩的反間諜活動了。

我們步行來到樹林，放下背包，隨著一聲哨響，我們這些“間諜”們便開始“逃亡”了。我想：得趕快跑到一個隱蔽的`地方，不能被別人發(fā)現(xiàn)。我便跑到了一個雜草叢生的地方，并與“弟兄”們會合。過了一會兒，不知是誰說：“啊，不好被發(fā)現(xiàn)了，趕快逃?！庇谑俏覀儽阌珠_始了“生死逃亡”。一路上，能上樹的上樹，能加速的加速，可是不一會兒，我便被落下了。我心想：“哼，畢竟是比賽第二，友誼第一嗎？被抓就被抓，怕啥呀？”說罷，我便停了下來。終于，我被韓家祺所抓獲了。隨后，我便不再逃亡，而是追捕?！班?！”隨著一聲哨響，我們這次游戲也就圓滿結束了。之后，我們又來到了黃河外灘，進行了大型野餐活動……

我喜歡這樣的活動，更喜歡這樣的游戲。

描寫捉迷藏的作文3

每當想起捉迷藏的事，我就想笑。

那天上午，柏瑩瑩，韋磊，我，柏明明玩起了捉迷藏。首先是我和柏明明躲。我讓柏明明躲在姐姐家的門后窗簾里，我就躲在衣櫥里，然后關上櫥門，叫了聲：“好！”弟弟韋磊進來就搜索窗簾了。這回，柏明明一下就倒霉了，他就這樣被捉住了。這時，柏瑩瑩來到衣櫥面前，迅速地打開櫥門看了看，也沒人。因為有大衣服把我遮住了，所以她看不見。于是，她關上櫥門就走了。過了一會兒，她和弟弟找不到，就說：“快出來呀！我們認輸了！”我心想：他們既然認輸了，那我就出來吧！然后，我們又劃拳，是他們躲。這次，他們能在外面躲，非常高興。柏瑩瑩和弟弟躲好了，便喊了聲：“好了！”我們上田里，樹上和豬圈找，都沒有。這時，柏明明舌頭一伸，往地上一坐，說：“完啦！他們比我們還鬼啦！”我有信心地對他說：“做事要有毅力，沒有毅力，什么事都做不成！”于是，我們便再那等。突然，我看見大伯家的大紙動了起來，我就掀開一看，原來他們倆都在這里。我對他們說：“真是聰明反被聰明誤呀！”

如果時間能倒流，我還愿意玩一次！

推薦三：《捉迷藏日記(15篇)》

捉迷藏日記(15篇)

一天就要結束了，今天一定有不少的收獲吧，這也意味著，又要開始寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是收集整理的捉迷藏日記，歡迎閱讀與收藏。

捉迷藏日記1

今天，我問媽媽可以下樓玩會兒嗎？媽媽答應讓我玩一會。

我下一下樓，就看見有好多哥哥和小弟弟玩捉迷藏，我跑過去，加入到他們的游戲中，

捉迷藏活動就這樣重新開始了，游戲規(guī)則是找別人的朋友面對著墻，嘴里數(shù)著數(shù)，一、二、三直到數(shù)到二百，開始找藏起來的人。先是我找別人，我按照游戲規(guī)則數(shù)了二百下，開始找藏起來的小朋友了，找呀找，一個、兩個、三個終于找到了最后一個。

輪到別人找我們了，由于對我家樓周圍的地方特別熟悉，我很快藏到一個比較偏僻的地方，那位小朋友同樣數(shù)了二百下，開始一個個找藏起來的人，一個個藏起來的小朋友都被找到了，可是他就是找不到我，實在找不到，他就想出了哄我出來的辦法，他大聲喊：“某某我們不玩這個游戲了，你趕快出來”，就這樣他邊喊便找，在其他幾個朋友的幫助下，終于找到了我。

為了找到我，他們跑了好多地方，想了很多辦法，我覺得捉迷藏非常有意思，我是最后一個被找到的，我非常高興。

捉迷藏日記2

今天早上，我們幾個小孩子一起玩捉迷藏。

游戲開始了，先由妹妹她們那組找我們。大家都機靈地藏起來，我藏在草堆后面，然后，再用一塊很大的木板遮了起來。我大叫一聲“好了！”。便偷偷地朝外面看，只見妹妹和其他幾個小孩東張西望，就是找不到我們。突然，只見妹妹用后遮住眼睛，坐在地上哭。我走過去問：“你怎么啦？”其他小伙伴也跑了出來，這時，妹妹用手抓住我們，高興地喊到：“抓住了！”

唉，我這時才知道上了妹妹的當。

捉迷藏日記3

首先是由我來找，媽媽陪著爸爸找地方躲藏。我在廚房捂著眼睛，過了一會兒媽媽說可以來找了。我們定的規(guī)則是不開燈找。我很害怕是因為太黑了，媽媽說不用怕，我在后面陪你。我小心翼翼摸著墻壁走，摸遍了整個房子也沒有找到爸爸。最后只能認輸，很不甘心。

接著輪到媽媽躲了。這次爸爸允許我開燈找，可是我費盡全力也還是沒找到媽媽。后來我知道他們都躲在衣櫥里。

最后終于輪到我躲，躲了兩次。

第一次爸爸把我塞到書房的櫥柜里，并塞了很多包做掩護。我在里面好難受快透不過氣了。不過媽媽太厲害了，居然被她找到了。之后問了媽媽怎么會想到是這里的。媽媽回復說平時都是她整理的，忽然多出了幾個包很奇怪……哈哈！

第二次媽媽把我塞到床底下，雖然很臟但是我很配合。爸爸最終沒有找到我，還說居然有他找不到的地方。當爸爸知道真相后，說有潔癖的媽媽居然能想出這個主意，實在太佩服媽媽了。

我想每天都玩這個游戲，可惜沒地方躲了。

捉迷藏日記4

下午做完作業(yè)，我去好朋友張偉家玩，見楊林也在，我們決定一起玩捉迷藏。

首先決定我來抓，他們倆個人藏。數(shù)過50秒后，我開始一間屋子一間屋子找，找到洗衣機前面時，我聽見有呼吸聲，我立刻去洗衣機后面，發(fā)現(xiàn)楊林躲在那里，我一下抓住了他。當我抓到楊林時，楊林偷偷地告訴我張偉藏在廚房的門后面，我迅速得跑到廚房一下子抓到了張偉。然后，他們倆個剪刀石頭布來決定誰捉誰藏，結果楊林獲勝，由張偉來抓?？赡苁窃趶垈ゼ业木壒拾桑茌p松的便捉住了我們。這次由我和楊林剪刀石頭布來決定誰來捉，結果我輸了。這次，我一下子就把張偉抓到了，張偉摟住我的脖了，小聲地告訴我楊林藏得位置，在他的幫助下，我輕而易舉地捉住了楊林。

捉迷藏日記5

今天是星期天，吃過晚飯。我和小伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。我們在一塊討論，最后決定我來捉，他們藏。我面對著大門。五分鐘過后，我跑出去東找找西望望，一個也沒找到。我故意的喊了一聲；“藏好了嗎？”他們說；“藏好了?！庇械穆曇羰菑膫}庫發(fā)出來的，有的聲音是從花叢里發(fā)出來的，還有的聲音是從汽車后面發(fā)出來的，我一聽趕緊跑到車庫里，捉到了夏炎，又跑到花叢中捉到了大偉，最后來到汽車后面捉到了林中。不到三分鐘就全部捉到了，我的心里像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。

捉迷藏日記6

我今天有很多朋友來我家玩，我們圍成一堆，開始討論玩什么游戲？我們說的游戲都會有人不滿意，這樣讓我很為難，我想了想，說：要不我們投票來決定吧！每個人輪流說一個游戲，然后大家來投，看看你有幾票【本人出外】。

我們就這樣輪了快一圈了，到我的時候，我說：玩捉迷藏吧！所有人都覺得很新鮮，就都說玩捉迷藏，我們就開始玩了，我們要剪刀石頭布來決定誰來抓，決定玩了，倒數(shù)60秒，我緊張的要命，全部人都分開跑了，各自躲在一個地方，60秒到了，開始捉了，他先這里找找，那里找找，哈！找到一個，然后接著找。。。。。終于，就剩下我一個沒找到了，為什么呢？因為我躲在廁所，關著門，是不是很賤??！等他們開始懷疑這個廁所門為什么關著的時候，就全體出動了，不一會，就有人爬上廁所門了，立刻把我抓住，捉迷藏真很玩，我以后一定還要玩，現(xiàn)在我們玩累了，都跑去休息咯！

捉迷藏日記7

一個萬里無云的中午，我和我的好朋友們在公園里捉迷藏。

我們先用石頭剪刀布決定誰來找，結果是小紅。游戲開始了，我縮著身子蹲再草叢里。但是漸漸的感覺有些不安全。因為草實在太低了，擋不住我的身子。我伸出頭東張西望，看見一棵又粗有壯的大樹，我三步并作二步地跑了過去，躲在樹后。我伸出腦袋，看著小紅的一舉一動，只見她朝草叢走了過去，一下子就找到了躲在草叢中的鋼鋼，鋼鋼一臉沮喪，而小紅得意洋洋。我心想：幸運??！還好我沒躲在那里?？赡苁俏姨靡饬耍倚Τ雎晛砹?。突然，小紅一轉(zhuǎn)身，朝我躲的方向走來。我的心砰砰直跳，連呼吸都要停止了。但是小紅又向另一棵大樹走過去，我以迅雷不及掩耳之勢換了一個方向。但是，小紅發(fā)現(xiàn)那棵樹后沒有人，又朝我走來。小紅的腳步越來越近。我縮著身子，一動也不動，可還是被小紅發(fā)現(xiàn)了，我垂頭喪氣，小紅更得意了。

游戲結束了，我們的歡聲笑語劃破的公園的上空。

捉迷藏日記8

今天是大年初五，天氣格外晴朗，我的心情像只快樂的小鳥，吃完中午飯，我就把我們村上的小朋友召集過來開會，準備做一個捉迷藏的游戲。

游戲開始了，先講好規(guī)則，三個人一組，石頭、剪刀、布來決定，贏了的是藏家，敗了的是找家，只要藏家說開始就可以開始找了，時間過得真快，不知不覺的幾個小時過去了，太陽公公也快落山了，我們都累得一身汗，我說，我們在玩最后一盤吧，大家同意了，最后一組是我們找玲玲，子涵，和子雁，不一會的功夫，都找到了，就差子雁，剛好我嬸嬸來找他回家吃晚飯，我們一起找，怎么喊也沒人應，我們開始著急了，把爸爸，媽媽都喊出來幫忙，最后是媽媽發(fā)現(xiàn)子雁在村邊的柴火堆里睡著了，真是虛驚一場！

事情已經(jīng)過去了，可想起來還覺得很開心，這就是童年的樂趣吧！

捉迷藏日記9

我最喜歡玩捉迷藏了，因為這個游戲能讓我們動腦筋，也能給我們帶了快樂。

首先猜拳來決定誰來抓，猜輸?shù)娜藖碜ノ覀?。抓的人先要閉上眼睛數(shù)100秒，數(shù)完后去抓藏著的人，誰第一個被抓到，下一盤就誰抓。

游戲開始了，大家開始猜拳了，“石頭剪刀布”小明輸了。他閉上眼睛，數(shù)100秒。這時，我們在一旁偷偷的在說要藏在哪？我們商量完之后，就分別走到一個自己滿意的地方。我藏在床底下，小軍藏在我旁邊的柜子后面，小剛藏在雨傘下。100秒到了，小明打開眼睛一看，“咦，大家都不見了?！庇谑切∶骶妥凶屑毤毜卣椅覀儭Ｎ倚睦锵耄呵f不要第一個抓到我呀。很快，我就看見小明走過來找我們。當時我心里很慌張，心一直亂跳。當我看見小明沒看見我，又往小剛那邊走去時，我的心才平靜下來。經(jīng)過小明認認真真地找我們，終于把我們找了出來。大家都說小明棒，大家都玩得很開心。

我們覺得抓迷藏這個游戲很好玩，還約好下次再來這里玩——捉迷藏。

捉迷藏日記10

星期二我們吃完晚飯后，我也寫完了作業(yè)，媽媽讓我練古箏，由于我前天晚上把琴譜和指甲藏起來了，過了一夜我把這件事給忘了，當我要練習的時候，我找不到琴譜和指甲了。我和媽媽一直在找，后來有點晚了，媽媽說今晚不用練了，我刷完牙后，又想起來了，指甲藏在縫紉機的抽屜里，琴譜藏在相冊里。

媽媽忽然覺得我在騙她，對我說：“要做一個誠實的孩子，有錯誤改了就是好孩子。媽媽不喜歡不誠實的孩子，如果愛撒謊的話，時間長了別人都不相信你了，也就沒人喜歡你！”。我哭了，說不是故意的，是昨晚上藏起來我給忘了，媽媽原諒了我。每個人從小到大不可能不犯錯誤，知錯能改就好。我以后要做個誠實的孩子！

捉迷藏日記11

20xx年7月19日下午16點50分，我如往常一樣來到家鄉(xiāng)北山頭的公園休息、散步。這里有一群經(jīng)常出沒的小流氓們，確切的說是一幫剛剛小學畢業(yè)的孩子們。

這幫孩子趁著這個畢業(yè)暑假，開心得暢游在這片山頭，或是打籃球，或是吃零食，或是捉迷藏，真是玩得不亦樂乎。

我作為一個大人，經(jīng)常來這里散步，只是看到這群孩子玩耍就比較開心了。今天就看到了他們玩捉迷藏，他們選定一個角落作為勝利基地，然而由一個趴頭數(shù)數(shù)，其他幾個躲藏起來?！耙弧⒍?、三...八、九、十”開始尋找了，咦...他們都躲到哪里去了，找啊找啊，哇！發(fā)現(xiàn)了，躲在墻壁后面就以為我找不到。你原來躲在樹后面，出來出來！啊，那個誰去哪里啊?！皠倮耍　币痪鋫鱽淼脑?，發(fā)現(xiàn)這家伙竟然躲過了我的視線，溜到了勝利點。

哈哈，下午看到這幫小孩子們捉迷藏，我多少回憶起了自己的.童年時光。

捉迷藏日記12

今天，我和妹妹一起玩捉迷藏的游戲。

我們先石頭剪刀布，結果我輸了。我開始數(shù)1。2.3……直到100才開始尋找妹妹，我找啊找啊，怎么也找不到她，翻了床上，衣柜里，門后面，廁所里……找都找不到她。

于是我想到了一個好主意便大喊一聲：吃飯了，有雞腿啊，都是我的了！于是我便聽到樓上傳來了轟隆隆的響聲，便出現(xiàn)了一個靈活的小朋友——妹妹。

她東看看西看看沒見到要吃飯的現(xiàn)象，很生氣地說道:姐姐，沒吃飯，你叫干什么？

于是我便很快的回了一句:我找到你了，你輸了！

“姐姐耍賴，我還要在玩一遍”妹妹說到，“這叫做兵不厭詐”我開心的說到！

捉迷藏日記13

我和小明、小青、小宇三個人在院子里玩捉迷藏。

我們四個人猜拳，很不幸，小宇落敗了，游戲也就不言而喻開始了，小宇數(shù)10個數(shù)就過來找我們，結果發(fā)現(xiàn)，我們所有人都消失在他的眼前，但他卻毫不慌張，朝著遮蔽物左看看右看看，椅子，欄桿，桌子，能找的都不放過，結果還是沒找著，她開始有些不知所措，打算再拼一會兒，居然連個人影都沒有看到，我滴個天吶!最后我們幾個實在憋不住了，紛紛站出來，跟他說你輸了，游戲繼續(xù)進行，第二次的時候小宇終于抓到了一個人，對，不用說了，就是我，為了要挑釁他，我故意露出半個身子，他趁這個機會把我揪出來，所有人都哈哈大笑，我則為我不幸的命運感概，游戲繼續(xù)進行，我們樂此不疲，一會兒這個被抓到了，一會兒那個被抓到了，在春日暖陽的照射下，我們幾個小伙伴都露出了燦爛的笑容。

有時候，贏得友誼往往比贏得比賽結果更為重要!

捉迷藏日記14

12月5日星期日晴

今天下午，我到我們小區(qū)里玩了起來。一開始，張潤東、代漢濱在玩“紅綠燈”。后來張恩華又下來了，我們四個就玩起了“捉迷藏”了。第一個是我捉，我現(xiàn)在樓道里數(shù)了五十個數(shù)，然后就開始開捉了。我們原本規(guī)定在八、九、十號樓這三棟樓里藏。我卻到七號樓里去轉(zhuǎn)了一圈，這樣是為了分散他們的注意力。我來到八號樓前，聽了我一下聲音，是有人在拍手，我便跟著聲音找到了張恩華。我又到了九號樓前，沒有任何聲音，我就到一、二、三單元門前聽了一下，一、二單元了有呼吸聲和傻笑聲。我和張恩華便分工捉他們。結果我們捉住了張潤東和代漢濱。

?。〗裉煜挛缯嬗淇彀?！

捉迷藏日記15

今天是除夕夜，我真是好興奮呀！下午閑著沒事，正好遇見對門的幾個小朋友，于是便準備跟他們玩一局捉迷藏。

“1，2”，捉的那個人開始數(shù)數(shù)了。我們趕緊四處張望，想找個不容易被人發(fā)現(xiàn)的地方。一個小朋友溜到了床底下，另一個縮在被窩里。我想了想，坐在躺椅上，用衣服把全身裹住，用枕頭蓋在腳上，就等小朋友來找了。

“噠噠”腳步聲越來越近了。吱——一聲，門被推開了?！罢业搅?！”床底下鉆出了一張可憐巴巴的臉。找的那個人欣喜若狂，一下坐在了床上。“??！”一位小朋友條件反射地從被窩里鉆出來。這可真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫?！?/p>

突然，找的那個人發(fā)現(xiàn)了我的藍色運動鞋。他想了想，掀開了披在我身上的衣服。捉迷藏可真好玩！你一定要玩一玩！

推薦四：《小魚捉迷藏教案8篇》

小魚捉迷藏教案8篇

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？下面是整理的小魚捉迷藏教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小魚捉迷藏教案1

【活動目標】

1、在不規(guī)則的線條畫里擦出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。

2、學習合理搭配顏色，樂于表現(xiàn)美。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

【活動準備】

1、畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。

2、范畫，錄音機，輕音樂磁帶。

【活動過程】

1、產(chǎn)生興趣。

（1）教師邊講解邊示范畫線：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。

（2）幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。

2、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。

3、從這些會跳舞的線里找到小魚后，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。

4、討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮？（涂上漂亮的顏色。）

5、出示茫畫，引導幼兒仔細觀察畫面，了解繪畫過程：先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線里面的小魚找出來，然后給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，并給它穿上漂亮的衣裳，最后還可以添畫水草，小石頭等。

6、播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。

7、展示、欣賞、交流作品，關注能力稍弱幼兒并給予鼓勵。

【活動延伸】

在美工區(qū)投入相應的材料和作品，引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

【活動反思】

本次活動始終處于一種發(fā)現(xiàn)——創(chuàng)作——再發(fā)現(xiàn)——再創(chuàng)作的動態(tài)過程中，不斷給孩子帶來驚喜和挑戰(zhàn)。孩子興致盎然，畫面充滿稚趣。我發(fā)現(xiàn)“變化”是本次活動成功的秘訣，變化出新意，變化出神奇。

營造變化的游戲情境?；顒娱_始，“一張線條畫，藏著秘密”，一下就激發(fā)了孩子們發(fā)現(xiàn)的熱情;“圖形里藏著小魚”，讓線條畫的范例蘊藏玄機，“和小魚捉迷藏”讓孩子們的發(fā)現(xiàn)之旅充滿趣味，操作時，孩子們不斷喊出“我找到××形的小魚啦”，可見，“捉迷藏”的游戲情節(jié)已深入孩子心中;單幅畫變成大拼圖，讓孩子們的游戲熱情再次升級，不禁紛紛感嘆：“哇，好大的畫啊，好多的魚啊!”活動的每個環(huán)節(jié)都是一個游戲，不斷變化的游戲，吸引著孩子們持續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作。

采取變化的引導方式。示范添畫時，孩子提出了他已找到小魚，我就請他來示范添畫，改變了原先設定的教師首先示范的策略;3名示范幼兒的作品不盡相同，比如頭部位置、眼睛的畫法、鰭和尾巴的形狀，我一一給予肯定，避免了范例給孩子造成的思維定勢;變成大拼圖時，幾個男孩子主動幫忙移桌子，我就順勢說：“大家一起來幫忙，變出大拼圖嘍?！贝蟛糠值暮⒆佣紖⑴c移桌子和拼畫的過程，雖然只有短短幾十秒時間，但避免了孩子的等待，而且合作親歷變化，讓這一環(huán)節(jié)更有意義。

鼓勵變化的表現(xiàn)手法。幼兒操作時，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒畫的眼睛、魚鰭和尾巴形狀各異，我還發(fā)現(xiàn)部分幼兒裝飾小魚采用混合的方法，如點點和線條結合，平涂加上花紋等，我鼓勵孩子繼續(xù)用自己喜歡的方式添畫和裝飾，并在結尾點評時，與全班孩子一起分享他們的經(jīng)驗。

小魚捉迷藏教案2

目標：

1、在不規(guī)則的線條畫里想像出小魚形象，能根據(jù)已有經(jīng)驗畫出魚的特征。

2、能運用自己學過的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現(xiàn)美的能力。

準備：

1、《圓舞曲》、錄音機。

2、大的畫紙兩張，范畫一張。

3、白紙、記號筆、蠟筆人手一份。

過程：

1、教師跟著音樂示范畫會跳舞的線，引起幼兒興趣。

王老師有一條神奇的線，這條線會跟著音樂在紙上快樂地跳舞，想不想看看？

2、教師示范畫線（播放圓舞曲）。

你們看，它在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。（教師邊說邊畫）

3、幼兒徒手練習“畫”會跳舞的線。

小朋友，你們也想要一條會跳舞的線嗎？請你把一個手指伸出來，我們一起在紙上快樂地跳舞吧！我們先在這兒轉(zhuǎn)一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)一個圈，在每塊空地上都留下了痕跡。

4、請一名幼兒上來跟著音樂畫一畫，教師根據(jù)具體情況提出要求。

（1）有誰愿意到上面來試一試？

（2）你覺得他畫得怎么樣？（畫得好及時表揚，不足之處教師及時提出）

（3）小結：我們的線在紙上跳圓圈舞時，盡量把圈跳得大一些，每個空地上都去跳一跳。

5、觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。

（1）你們知道嗎，在這條會跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢，你能不能把它們找出來？

（2）王老師已經(jīng)找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒？（教師示范找一條，添畫出小魚的等）

（3）剛才老師添畫了什么，就變成了小魚了？（眼睛、嘴巴、鰭等）

（4）這里還藏著很多小魚呢，誰能學著王老師也添畫一些東西，把其它的小魚也找出來？（請一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等）

6、討論：小朋友真聰明，都能把小魚找出來，那我們怎樣讓這些小魚變得更漂亮，可以在它的身體上畫些什么呢？（引導幼兒可以畫上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色）

7、出示范畫，引導幼兒仔細觀察畫面，了解繪畫過程。（幼兒在繪畫時把范畫取下）

（1）小朋友說的真好。昨天，有一位小朋友學著王老師的方法也畫一幅小魚捉迷藏的畫，我們一起來看看。

（2）你們看，他先用記號筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線里面的小魚找出來，然后給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和身上的花紋，最后給它涂上漂亮的顏色。

8、幼兒作畫，教師巡回指導。

你們也想來試試看嗎？我們來比一比誰的畫中藏的小魚最多，而且打扮得最漂亮。（鼓勵先畫好的幼兒進行添畫）

9、展示、欣賞、交流作品。

（1）個別交流：請先畫好的幼兒相互交流作品，說說自己找到了幾條小魚，是怎樣來裝飾的？這些小魚在一起做什么？

（2）集體交流：請畫的作者來介紹一下自己的畫。你最喜歡這里的哪副畫，為什么？

小魚捉迷藏教案3

一、活動目標：

1、引導幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里，找出小魚，并添畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。

2、引導幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。

二、活動準備：

1、繪畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。

2、范畫兩幅、錄音機、小魚捉迷藏的磁帶、輕音樂磁帶各一盒。

三、活動過程：

1、用會跳舞的線，引起興趣。

教師邊講解邊示范。"有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞啦，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。"

2、讓小朋友用手指空畫。

"我們伸出右手的食指，跟著會跳舞的線一起跳舞吧！"

3、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找小魚藏在那里。

"小魚藏在哪兒呢？我們把它找出來。"請幾位小朋友找出來，畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。

4、引導幼兒用色彩裝飾畫面。

"我們找出這么多小魚，它們漂亮嗎？"

"漂亮"

"我們能不能讓它變的更漂亮呢？"

"給小魚涂上漂亮的顏色"、"給小魚穿上美麗的花衣裳".......

5、出示彩色范畫。

引導幼兒仔細觀察畫面，畫面有好看的顏色，還添畫了水草等。

6、教師講解繪畫過程。"先用黑色水彩筆，在紙上畫出會跳舞的線，把小魚找出來，然后給小魚穿上漂亮的花衣裳，最后，再添畫上水草等。"

7、幼兒作畫，教師巡回指導。（可放輕音樂）

重點是幫助能力差的幼兒完成畫面，啟發(fā)能力強的幼兒在色彩的搭配上下工夫。

8、幼兒各自展示自己的.作品，互相觀摩欣賞。

教師選出其中較好的作品，和幼兒一起評價作品為什么好？好在什么地方？對能力稍差的幼兒的作品，肯定其優(yōu)點，給予鼓勵。

9、游戲《小魚捉迷藏》。

"我們畫了這么多小魚，我們和小魚一起做游戲吧！"

四、活動延伸：

把幼兒作品貼放在活動室的四周，供大家觀摩。

案例背景：

隨著《幼兒園工作規(guī)程》的頒布和實施，我們重新認識了美術活動的教育價值--樹立幼兒是活動的主體的意識，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，使幼兒在美術活動中獲得積極，愉快的情緒體驗。在中班美術教學《魚兒捉迷藏》一課時，該教師就充分尊重幼兒，把激發(fā)幼兒的主體性放在首位，使幼兒真正成為活動的主人?！遏~兒捉迷藏》正是該教師在新《綱要》理念的指導下所做的努力與嘗試，為我們藝術教育提供了一個鮮活的案例。

案例描述：

一、活動目標：

1、引導幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里，找出小魚，并添畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。

2、引導幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。

二、活動準備：

1、繪畫紙、黑色記號筆、油畫棒每人一套。

2、范畫兩幅、錄音機、輕音樂磁帶各一盒。

三、活動描述與分析：

1、用會跳舞的線，引起興趣。

師：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞啦，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。

（幼兒都被這神奇的線條吸引了，都瞪大了眼睛看著神奇的線跳舞。）

2、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找一找小魚藏在那里。

師：小魚藏在哪兒呢？誰把它找出來。

幼："老師，我來。""老師，我來。"小朋友都積極舉手…

3、師：小朋友們，你們看，老師找到了一條小魚呢?。ɡ蠋熯呎f邊畫出魚眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。）

4、師：這條神奇的線寶寶里藏找著許多小魚，它們在和我們捉迷藏，請小朋友把它們都找出來。

（幼兒的興趣立刻被激發(fā)，開始認真地在一堆線條中分辨和尋找小魚的線條輪廓，并用手指畫自己找到的小魚。幼兒對魚形的感知得到加深。）

5、和幼兒一起探討：能不能讓小魚變的更漂亮呢？

6、出示彩色范畫，引導幼兒仔細觀察畫面，畫面有好看的顏色，還添畫了水草等。

7、幼兒作畫，教師巡回指導，重點是幫助能力差的幼兒完成畫面，啟發(fā)幼兒在色彩的搭配上下工夫。（放輕音樂）

8、幼兒展示自己的作品，互相觀摩欣賞。教師對幼兒的作品，肯定其優(yōu)點，給予鼓勵。

活動延伸：把幼兒作品貼放在活動室的四周，供大家觀摩。

反思：

我覺得：這是一堂比較成功的美術活動，是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學活動。整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學宗旨。亮點：

一、以游戲的口吻導入，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣

該教師利用中班幼兒強烈的好奇心來設計生動有趣的開場白，把幼兒的注意力一下子引過來，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。如活動一開始教師就為幼兒創(chuàng)設了一個富有童趣的情境--"調(diào)皮的線寶寶喜歡在紙上跳舞"，雖然是看似隨意的描畫，但是其中卻為幼兒創(chuàng)造了一個想象的空間--"線寶寶留下的痕跡像什么呢？當幼兒還沉浸在自己的奇思妙想中時，教師又神奇地在線寶寶的痕跡中變出了一條仿佛正在水中游戲的小魚，點出活動的主題"魚"，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)的愿望。

二、創(chuàng)設自由寬松愉快的環(huán)境，充分調(diào)動幼兒對美術活動的興趣，激發(fā)幼兒的主體性。

本次活動中，該教師樹立幼兒是活動的主體的意識，將活動變成師生互動的陣地，形成一種寬松自由愉快的氣氛，整個活動中從活動的環(huán)境創(chuàng)設，到語言的引導，始終被這樣一種輕松、游戲的氛圍圍繞著，為幼兒的創(chuàng)造性的表現(xiàn)搭建了良好的平臺。

小魚捉迷藏教案4

活動目標：

1、引導幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里，找出小魚，并添畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。

2、引導幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。

活動準備：

1、繪畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。

2、范畫、錄音機、磁帶一盒。

活動過程：

1、出示黑色水彩筆畫會跳舞的線，引起幼兒的興趣。

教師邊講解邊示范?！坝幸粭l奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞啦，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的身影。”

2、師小結：這是一條神奇的線，它有一個好聽的名字，叫螺旋線。

3、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找小魚藏在那里。

師：在這條神奇的線里還藏著小魚呢！你能把小魚找出來嗎？請幾位小朋友找一找（身體、眼睛、嘴巴、魚鰭等。）

4、教師示范畫。

師：這是小魚的身體嗎？那小魚的身體上缺什么呢？（引導幼兒說出眼睛、嘴巴、魚鰭等。）

師：那老師把小魚的頭找出來。（畫一條弧線）小魚的頭上缺了什么呢？（眼睛）依次畫出小魚的其他部分。

師：可愛的小魚找出來啦！可是它的尾巴藏在哪里了？誰的小眼睛最亮？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)交叉線的地方是小魚的尾巴）

師：小魚被你們找出來啦！你們可真棒！還有的小魚藏哪了呢？（幼兒示范）

5、引導幼兒用色彩裝飾畫面。

師：我們找出這么多小魚，它們漂亮嗎？（漂亮）

師：可是小魚沒有穿衣服呢。你們有什么好辦法嗎？（用油畫棒）

6、教師示范裝飾畫面。

引導幼兒仔細觀察畫面，畫面有好看的顏色，還添畫了泡泡等。

7、幼兒作畫，教師巡回指導。（可放輕音樂）

師：老師也為你們準備了奇妙的螺旋線，請你們也去找一找小魚藏哪了？給小魚穿上漂亮的衣服吧！

重點幫助能力差的幼兒完成畫面，啟發(fā)能力強的幼兒在色彩的搭配上下工夫。

8、幼兒各自展示自己的作品，互相觀摩欣賞。

教師選出其中較好的作品，和幼兒一起評價作品為什么好？好在什么地方？對能力稍差的幼兒的作品，肯定其優(yōu)點，給予鼓勵。

活動延伸：

把幼兒作品貼放在活動室的四周，供大家觀摩。

小魚捉迷藏教案5

活動目標：

1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。

2、學習合理搭配顏色，嘗試運用水粉顏料進行添畫底色。

3、感受多種材料不同的表現(xiàn)方式，讓幼兒樂于表現(xiàn)美。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、畫紙、蠟筆每人一份。

2、藍色顏料盆（有顏料）若干，毛筆

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、示范畫線條

師：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。

2、幼兒徒手練習“畫”會跳舞的線。

師：那你們也拿出小手，來畫一條會跳舞的線線。

二、游戲示范

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