七年級Unit 12 Section A （1a-1c）說課稿-初中英語七年級下冊說課稿教案試題真題測試題

Unit12Whatdidyoudolastweekend?SectionA(la-lc)說課稿一、教學設(shè)計理念1、以學生為主體，以任務(wù)為中心，在運用語言完成任務(wù)的過程中來學習，體會和掌握語言。2、貫穿了以交際為目的的原則（在做中學，在學中用）。3、在教學中，關(guān)注學生的生活實際和生活體驗，堅持以學生為本的思想，提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究，從而實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。二、教材分析第11單元學生已經(jīng)初步認識和使用了動詞的一般過去時，了解了動詞變過去式的形式，本單元將繼續(xù)學習一般過去時的用法，從聽、說、讀、寫幾個方面更深入、廣泛地來使用它；創(chuàng)設(shè)情境，在情境中學習和運用一般過去時。為了完成本節(jié)課的教學任務(wù)，我確定教學目標如下：.知識目標掌握以下單詞：camp,lake,beach,badminton.能力目標：1）能掌握以下句型：一Whatdidyoudolastweekend?一Iwenttothebeach.一Howwasyourweekend?—Great!2）能了解以下語法：Learntotalkaboutrecentpastevents.3.情感目標1）幫助學生樹立合作學習的思想。.）講述美好的周末，使學生形成樂觀向上、享受生活的情感。要實現(xiàn)教學目標,我確定了本節(jié)課的重難點。）重、難點重點：1)Keyvocabularyandphrases.Talkaboutrecentpastevents.難點：1)Talkaboutrecentpastevents.Practicestudents5listening,speaking,readingandwritingskills.三、學情分析七年級學生對英語普遍感興趣，好奇心強，求知欲旺盛，但有很大的不穩(wěn)定性，注意力容易分散。因此，在教學活動中我盡量讓他們參與到活動中來，激勵他們大膽開口，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在快樂中學習，提高課堂效率。四、教學方法與教學手段為了完成以上的教學目標，更好的突出重難點，我用到了以下的教學方法：1、任務(wù)型語言教學法2、主體參與法3、情景交際法在學法上，重點放在培養(yǎng)學生實際運用語言的能力。在課堂活動中運用生動的課件畫面調(diào)動學生的學習興趣，讓學生圍繞著課堂任務(wù)在小組中分工合作培養(yǎng)他們的合作探究能力。為了激發(fā)學生的主動求知欲，我利用任務(wù)型教學并結(jié)合多媒體輔助教學，使抽象的語言變得直觀，為學生運用英語進行交際創(chuàng)設(shè)情景。五、教學程序與設(shè)計本節(jié)課的教學過程按以下幾個環(huán)節(jié)展開Step1Warming-upandLeading-in4分鐘l.Amatchbetweentwoteams.(Theteachersaysthephrases,thestudentsrushtosaytheChinesemeaningsandthepastforms.Thewinnercangetonestar.)2.Showthetitle.3.Showthegoal.為了引起學生的興趣，我設(shè)置了這個競賽環(huán)節(jié)，既調(diào)動了學生的學習積極性，又很好地復習了活動類詞組、動詞過去式，檢查了預習效果，還很自然的引出了新課題。Step2Step2Presentationandpractice6分鐘(Pairwork).Learnnewsentencesandphrases..ChecktheanswersinIa..Pairshow.(amatch)圖片的呈現(xiàn)幫助學生結(jié)合情境，輕松理解掌握主要的詞組與句型，并極大地調(diào)動了學生的學習積極性。同桌操練展示鞏固詞組句型，鍛煉口語能力。Step3Listening1bPlaytherecordingthefirsttime.Studentsonlylistenandtrytogetthemainidea.Playtherecordingasecondtime.Studentslistentotherecordingandwritethedaysandtimes.3.Playtherecordingathirdtimeandchecktheanswers.鍛煉學生聽力與理解能力。Step4Practice5分鐘(Pairwork)WorkinpairstotalkaboutLucy'sweekend.鍛煉學生口頭表達能力，進一步鞏固詞組句型。Step5Reading5分鐘Groupwork.Workingroupsoffourtoputthesentencesincorrectorder..Checktheanswer.鍛煉學生的閱讀能力和合作能力，并為作文做鋪墊。Step6WritingFillinthechart.Writethearticle.Checkthewritings.Step7Summaryandhomework2分鐘Welearnedtotalkaboutourlastweekend.Wcdidmanyinterestingthingslastweekend.Ihopeeveryoneofuscanhaveagoodtimeeveryweekend.Weshouldstayhappyandenjoyourlifealways.Writeashortpassagetotalkaboutyourmother'soryourfather^weekend.進一步領(lǐng)會目標語言的運用，情感教育。板書設(shè)計Unit12Whatdidyoudolastweekend?—Iwenttothebeach.—Howwasyourweekend?—Itwasgreat!這樣的板書