學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新示范課例七年級體育健身長拳教學(xué)設(shè)計反思表

附件4：教學(xué)設(shè)計表

一、基本信息學(xué)校全稱教師姓名課名健身長拳學(xué)科體育與健康章節(jié)第八章教材版本人民教育出版社課時第1課時課型新授年級七年級二、教學(xué)目標(biāo).通過本課的教學(xué)，學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法，記住所學(xué)動作名稱和動作要點，99%的學(xué)生基本掌握健身長拳的前四個動作的演練。.通過武術(shù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對傳統(tǒng)武術(shù)的認(rèn)識，提高武術(shù)健身興趣，同時發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)。.培養(yǎng)學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的意志品質(zhì)。.在練習(xí)學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)學(xué)生互相鼓勵互相學(xué)習(xí)的意識和終身體育的理念三、學(xué)習(xí)者分析本課授課對象為初一年級學(xué)生水平四，在初中田徑的的授課過程中，以前已學(xué)過武術(shù)的基礎(chǔ)知識，也具備了必然武術(shù)基礎(chǔ)，但目前學(xué)生對武術(shù)興趣不大。在課授課中，把學(xué)生引入場景之中，把運動體驗與現(xiàn)實很好的結(jié)合起來，給學(xué)生認(rèn)識所學(xué)知識以及創(chuàng)立性運用所學(xué)動作的機(jī)會，浸透情戴德育教育，從而增強(qiáng)授課收效。四、教學(xué)重難點分析及解決措施通過短跑的輔助性練習(xí)提高短跑的能力，動作的協(xié)調(diào)與用力五、運用的能力點能力點1：A1提前通過班級微信群向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)杳了解學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)生利用周末網(wǎng)上學(xué)習(xí)了解武術(shù)的相關(guān)知識。能力點2：應(yīng)用B5利用網(wǎng)絡(luò)資源圖片讓學(xué)生小組進(jìn)行都中探究學(xué)習(xí)。能力點3：應(yīng)用B9應(yīng)用班級群學(xué)生周末在家發(fā)視頻作業(yè)在群里，學(xué)生相互評價。六、教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)起止時間（〃>"）（按照完整視頻的時間點）環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動媒體作用及分析準(zhǔn)備部分5熱身慢跑、武術(shù)操跑步、做武術(shù)操根據(jù)課前武術(shù)基礎(chǔ)的調(diào)查，合理安排熱身內(nèi)容?；静糠?8學(xué)習(xí)與練習(xí)武術(shù)套路的學(xué)習(xí)（健身長拳前四個動作）分組練習(xí)媒體圖片讓學(xué)生探究學(xué)生，結(jié)束部分3總結(jié)總結(jié)聽老師總結(jié)課后利用微信群學(xué)生提交視頻作業(yè)，學(xué)生互評。六、教學(xué)流程圖注：此模板可另附紙。附件5:教學(xué)反思表學(xué)校全稱課名健身長拳教師學(xué)科體育與健康年級七年級1.應(yīng)用了哪種能力點的哪些功能，效果如何？.應(yīng)用A1提前通過班級微信群向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查了解學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)生利用周末網(wǎng)上學(xué)習(xí)了解武術(shù)的相關(guān)知識。效果一般，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)比較差。.應(yīng)用B5利用網(wǎng)絡(luò)資源圖片讓學(xué)生小組進(jìn)行都中探究學(xué)習(xí)，效果比較好，提高學(xué)生探究的積極性。.應(yīng)用B9應(yīng)用班級群學(xué)生周末在家發(fā)視頻作業(yè)在群里，學(xué)生相互評價，效果比較好，學(xué)生互評比較激烈，但需要老師做正確的引導(dǎo)。2.在教學(xué)活動應(yīng)用新媒體新技術(shù)的關(guān)鍵事件（時間3-8分鐘左右（按照完整視頻的時間點），每節(jié)課2-3段），引起了哪些反思（如教學(xué)策略與方法的實施、教學(xué)重難點的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）。本課的教學(xué)我利用網(wǎng)絡(luò)搜索到的武術(shù)知識和課前的問卷調(diào)查。采用了學(xué)生練習(xí)為主、教師引導(dǎo)和幫助為輔的教學(xué)方法，通過自主而有效的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生建立自信心。.新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點及效果思考（教學(xué)組織創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新等）。通過新技術(shù)的應(yīng)用，我們的學(xué)生在通提前預(yù)習(xí)的情況下來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的主動性提高了，學(xué)生的興趣提高了，還有課后學(xué)習(xí)得到是延伸。.對新技術(shù)的教學(xué)適用性的思考及對其有關(guān)功能改進(jìn)的建議或意見。考慮到時間的問題，首先是準(zhǔn)備內(nèi)容的過多讓孩子放松和交流學(xué)習(xí)的時間沒有安排。其次學(xué)習(xí)