蘇教譯林版二年級(jí)上冊(cè)Unit4 Autumn 【一】 教案

牛津譯林版英語(yǔ)二年級(jí)上Unit4Autumn第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Autumn單元Unit4學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)二年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀applespotatoesorangespearspumpkins這五個(gè)單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Whatarethese/those?Theyare….3.能在情境中使用句型Whatarethese/those?Theyare….發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀applespotatoesorangespearspumpkins這五個(gè)單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Whatarethese/those?Theyare….難點(diǎn)能在情境中使用句型Whatarethese/those?Theyare….發(fā)音正確。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.Brainstorm教師與學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴游戲能夠配合老師進(jìn)行游戲，充滿趣味性在玩游戲的過(guò)程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLookandlearnapplespotatoesorangespearspumpkins教師呈現(xiàn)單詞，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)Let'schant教師繼續(xù)教授thosetheseWhatarethese/those?Theyare….Goldeneyes火眼金睛Storytime教師播放對(duì)話動(dòng)畫，學(xué)生看動(dòng)畫片，試著模仿Listenandrepeat教師呈現(xiàn)對(duì)話文本，聽錄音，跟讀Let'sread讀一讀Let'sact根據(jù)圖片內(nèi)容四人進(jìn)行對(duì)話表演。Whatarethese/those?Theyare….六、Homework1.Readdialogueforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.播放課文錄音時(shí)，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺(tái)表演對(duì)話。跟讀對(duì)話并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進(jìn)行對(duì)話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對(duì)話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過(guò)反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過(guò)圖片方式，鞏固單詞；針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們?cè)陬愃频纳钌?/p>