教師資格考試綜合模擬測(cè)試卷必考點(diǎn)附答案解析mm

教師資格考試綜合模擬測(cè)試卷必考點(diǎn)附答案解析1根據(jù)評(píng)價(jià)的參照體系，將全班幼兒入園初期的口語(yǔ)表達(dá)水平與學(xué)期末口語(yǔ)表達(dá)水平進(jìn)行比較，判斷幼兒的進(jìn)步程度和教學(xué)效果，這屬于()。A.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)B.絕對(duì)由介C.相對(duì)評(píng)價(jià)D.外部評(píng)價(jià).馬斯洛提出的〃需要層次理論〃中,將()判為人的最高心理需要。A.審美需要B.認(rèn)知需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.歸屬于爰的需要.兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期是()。A.出生的第一年B.2—3歲C.3—4歲D.6—10歲,培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活是()方面的培養(yǎng)目標(biāo)。A.社會(huì)適應(yīng)B.人際交往C.人際交往與社會(huì)適應(yīng)D.關(guān)心尊重他人.歌唱活動(dòng)中最難掌握的是（）。A.音域B.音準(zhǔn)C.表清D.節(jié)奏答案及解析：.【答案】A解析：A選項(xiàng)，個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)稱(chēng)為個(gè)人發(fā)展參照評(píng)價(jià),它是以評(píng)價(jià)對(duì)象的自身狀況為基準(zhǔn)，就自身的發(fā)展情況進(jìn)行縱向或橫向比較所作出的價(jià)值判斷。B選項(xiàng)，絕對(duì)評(píng)價(jià)又叫做目標(biāo)參照評(píng)價(jià)，它是以教育目標(biāo)為基準(zhǔn),對(duì)每一個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象達(dá)成目標(biāo)的程度所作出的價(jià)值判斷。C選項(xiàng)，相對(duì)評(píng)價(jià)又叫做常模參照評(píng)價(jià)，它是在評(píng)價(jià)對(duì)象的群體中，為了對(duì)每個(gè)個(gè)體在群體中所處的相對(duì)位置所作出的價(jià)值判斷。D選項(xiàng),外部評(píng)價(jià)是幼兒園教育評(píng)價(jià)的分類(lèi)，是指是由有關(guān)方面人士組成評(píng)價(jià)小組,或由專(zhuān)門(mén)人員實(shí)施評(píng)價(jià),對(duì)被評(píng)者某方面的實(shí)態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)。題干中的表述是個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)，故本題選A。.【答案】C解析：馬斯洛需要層次理論的基本內(nèi)容：缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。Q）缺失性需要包括：生理需要、安全需要、歸屬與爰需要和尊重需要。（2）成長(zhǎng)性需要包括：自我實(shí)現(xiàn)需要。自我實(shí)現(xiàn)需要處于最高層次。故本題選C。.【答案】A解析：出生第一年是而兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期，隨著年齡增長(zhǎng)，身高和體重的增長(zhǎng)速度逐漸放慢;到青春期二者的增長(zhǎng)又達(dá)到第二個(gè)高峰。故本題選A。.【答案】A解析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出，培養(yǎng)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活是社會(huì)適應(yīng)方面的培養(yǎng)目標(biāo)。故本題選A。.【答案】B解析：幼兒在歌唱活動(dòng)中，最容易掌握的是歌詞，節(jié)奏次之，最難掌握的是音準(zhǔn)。故本題選B。1.〃平等的開(kāi)放式教育〃是()的特點(diǎn)。A.網(wǎng)絡(luò)教育B.學(xué)校教育C.社會(huì)教育D.大眾教育2.下列不屬于學(xué)校心理健康教育中常用途徑的是()。A.心理輔導(dǎo)課程B.教育教學(xué)滲透C.精神治療D.心理咨詢(xún).學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中相似的單詞不能加以正確指出的現(xiàn)象屬于()。A.教師主導(dǎo)作用分行B泛化C消退D.遺忘.認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是()。A.弗洛伊德B.威爾遜G格塞爾D華生.學(xué)生〃品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒(méi)有合作行為，而且誰(shuí)也不知道該做什么〃，這是學(xué)生對(duì)()領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。A.民主型B.放任自流型C.仁慈專(zhuān)斷型D.強(qiáng)硬專(zhuān)斷型答案及解析：.【答案】A解析：網(wǎng)絡(luò)教育是近年來(lái)涌現(xiàn)出來(lái)的新型教育，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介傳播教育文化，是一種平等的開(kāi)放式教育。本題正確答案為Ae.【答案】C解析：學(xué)校心理健康教育的途徑包括:(1)開(kāi)設(shè)心理健康教育的有關(guān)課程和心理輔導(dǎo)的活動(dòng)課;(2)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容;(3)結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育;(4)個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢(xún);(5)小組輔導(dǎo)。故答案選C。.【答案】B解析：泛化和分化以及消退是巴甫洛夫根據(jù)經(jīng)典性條件作用理論提出來(lái)的。泛化是對(duì)相似的刺激以同樣的方式做出反應(yīng)。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中相似的單詞不能加以正確指出的現(xiàn)象屬于泛化。因此選B。分化是指通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退，使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類(lèi)似的刺激做出不同的反應(yīng)。即辨別對(duì)相似但不同的刺激做出不同的反應(yīng)。如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒(méi)有無(wú)條件刺激相伴隨，則條件反應(yīng)會(huì)削弱，并最終消失，即條件反射的消退。故答案選B。.【答案】A解析：奧地利精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德，認(rèn)為人的性