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aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)aieiui三個(gè)復(fù)韻母及四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確進(jìn)行書寫。2、初步掌握復(fù)韻母的發(fā)音方法。3、正確拼讀聲母與ai、ei>ui組成的音節(jié)。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。重難點(diǎn):aieiui的發(fā)音及四聲,給aiei、ui加聲調(diào)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)韻母。小朋友們,有6個(gè)老朋友來(lái)看望我們了,還認(rèn)得他們嗎?認(rèn)讀aoeiuiio它們有個(gè)共同的名字,叫一單韻母。二、互動(dòng)學(xué)習(xí)(一)學(xué)習(xí)ai1、過度:?jiǎn)雾嵞笇殞毧葱∨笥堰@么能干,就給我們帶來(lái)了許多新朋友呢!2、看圖說話引出aio出示課文插圖。師問:你看到了什么呀?預(yù)設(shè)生:兩位小朋友一高一矮/他們你挨著我,我挨著你/他們?cè)诒雀甙?。師:這個(gè)“挨”/“矮”字呀,讀得平一些,就是我們今天要學(xué)的拼音寶寶ai.3、小朋友,快用你的火眼金睛看看,這位新朋友和以前學(xué)的單韻母有什么不一樣?師小結(jié):是呀,像這樣由兩個(gè)單韻母組成的韻母就叫復(fù)韻母。學(xué)生跟念2遍。4、教學(xué)發(fā)音。(1)這個(gè)復(fù)韻母該怎么念呢?請(qǐng)睜大小眼睛看仔細(xì)了。師示范發(fā)ai。(2)你發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)音時(shí)口型從大變小,先張大嘴巴發(fā)a,不要斷氣,慢慢滑向D(3)學(xué)生跟讀ai,同桌互讀,開火車讀。(2)剛才,一高一矮兩位小朋友你挨著我,我挨著你。請(qǐng)你看看,你是挨著誰(shuí)坐的呀?這挨著的挨就是(3)還有兩頂帽子沒戴上呢?你知道是哪兩頂嗎?(di,ai)誰(shuí)能正確地念好第2聲?(指第4聲)誰(shuí)會(huì)念?說說你在哪兒聽到過ai這個(gè)音。(二)學(xué)習(xí)ei過渡:是呀,學(xué)會(huì)了拼音不僅能幫我們認(rèn)字,還能讓我們豐富語(yǔ)言呢!1、老師和小朋友一起掰手腕,同座位可以互相試試。我們剛剛發(fā)出了什么聲音?ei_ei_ei_B,這會(huì)兒來(lái)了一位力氣很大的朋友。(課件出示課文插圖。)師:這位小男孩在做什么?他砍樹的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?(聞)2、這個(gè)。i讀得平些就是ei,他也我們今天要學(xué)的拼音寶寶,他也是一個(gè)一復(fù)韻母想想剛才學(xué)到的發(fā)音方法,你能不能試著發(fā)發(fā)這個(gè)音?小結(jié):ci發(fā)ei時(shí),也是先發(fā)e,然后滑向i.(1)試讀(2)指名讀(3)男女分讀(4)念兒歌:一起砍柴eieiei;用點(diǎn)勁兒eieiei;齊心協(xié)力eieiei;加油干哪eieiei.(三).運(yùn)用規(guī)律,合作學(xué)習(xí)ui。(1)教師引學(xué):打電話引出ui。我們今天的第三位朋友在哪里呢?打個(gè)電話催催吧!誰(shuí)會(huì)打電話(師做打電話的樣子)?丁零零,丁零零。生:喂,你是誰(shuí)?師:我是今天單韻母請(qǐng)的客人,你們別急,我馬上就到,再見。同學(xué)們,其實(shí)XXX打電話時(shí),己經(jīng)用到了我們要找的第三位客人。打電話時(shí),XXX一開口就是“喂”,“wci”讀成第一聲的時(shí)候就是復(fù)韻母ui。(課件出示ui)(2)教會(huì)發(fā)音方法。同學(xué)們真聰明,看到Ui就想到了復(fù)韻母的發(fā)音方法,怎么讀?(指生說:先準(zhǔn)備發(fā)U的音,馬上滑到i的音,就是Ui。)(3)四聲練習(xí)??删幊身樋诹镌诳谡Z(yǔ)中練習(xí)。師生共同完成“山谷回聲”的游戲吧!師:ui大山,你好!生:ui大山,你好!ui一一我愛你們!ui——我愛你們!ui我會(huì)讀ui了!ui我會(huì)讀uiT!⑷拼讀練習(xí)。課件出示ui,開火車讀。四.學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌1、練讀ai的四聲。ai戴上的哪一頂帽子呀?戴在哪兒呢?⑴再觀圖,姐姐高,弟弟一矮,這個(gè)矮就是ai戴上了第(3)聲的帽子,戴在哪兒呢?(有a先標(biāo)a)我們按單韻母排隊(duì)的順序來(lái)戴。瞧,這兒有個(gè)a,他可是老大哥哦,有a先標(biāo)a,(師在四線格里寫上而)指名讀,齊讀。2、ei也想給自己戴上4頂漂亮的小帽子,該戴在誰(shuí)的頭上呢?有a嗎?沒a找。e,應(yīng)該一標(biāo)在e的頭上。那第二聲呢?第三聲和第四聲呢?齊讀四聲。3我們給ui爺戴上帽子吧可是ui既沒有a,也沒有e,怎么辦呢?拼音王國(guó)的國(guó)王告訴我,有i和u的時(shí)候,把聲調(diào)標(biāo)在后面的那個(gè)單韻母上。(i、u并列標(biāo)在后)總結(jié):有a先找a,沒a找o、e,i、u并列標(biāo)在后。(標(biāo)調(diào)歌)三、書寫指導(dǎo)1、今天,我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)復(fù)韻母ai、ei,并且還會(huì)拼讀許多音節(jié),大家讀得不錯(cuò),那有信心把它們寫好嗎?[課件:兩個(gè)復(fù)韻母在四線三格中站好了位],我們一起看一看,寫的時(shí)候要注意什么呢?(兩個(gè)韻母要靠近一些,大小要一樣,都寫在中格。)2、
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