中班美工活動(dòng)：好困的毛毛蟲(chóng)

中班美工活動(dòng)：好困的毛毛蟲(chóng)設(shè)計(jì)意圖：《指南》提出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力。”繪本《好困的毛毛蟲(chóng)》這個(gè)故事，主要講述了毛毛蟲(chóng)尋找適合的地方“睡覺(jué)”，最后毛毛蟲(chóng)在睡覺(jué)后變成了蝴蝶。故事中的毛毛蟲(chóng)多姿多彩的睡覺(jué)姿勢(shì)，讓孩子們樂(lè)于模仿和探索，也給予了孩子美的啟發(fā)和美的欣賞。因此我將這一線索作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)展開(kāi)。活動(dòng)中，通過(guò)講述故事，了解毛毛蟲(chóng)的外形特征，在情境創(chuàng)設(shè)中了解毛毛蟲(chóng)找家的過(guò)程，通過(guò)身體模仿直觀地感受毛毛蟲(chóng)的不同姿態(tài)。在幼兒創(chuàng)作毛毛蟲(chóng)這一環(huán)節(jié)中，嘗試在印有綠色顏料的白紙上用繪畫(huà)的形式勾出樹(shù)葉背景，用超輕粘土創(chuàng)作毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)的不同姿態(tài)等特征，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造性，體驗(yàn)美工創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：L在情境創(chuàng)設(shè)中了解毛毛蟲(chóng)找家的過(guò)程。.在印有綠色顏料的紙上勾畫(huà)大小不同的樹(shù)葉背景，并用搓、壓、粘等技能大膽表現(xiàn)粘土制作的毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)的不同姿態(tài)。.感受毛毛蟲(chóng)找到家后的快樂(lè)，體驗(yàn)美工創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)毛毛蟲(chóng)的不同姿態(tài)有一定的認(rèn)識(shí)、幼兒有畫(huà)小樹(shù)葉的經(jīng)驗(yàn)。.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：鉛畫(huà)紙上已用顏料畫(huà)好綠色背景；超輕粘土、綠色勾線筆、PPT、棉簽?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞故事，了解毛毛蟲(chóng)找家的歷程導(dǎo)入：今天我們教室來(lái)了一位可愛(ài)的動(dòng)物朋友，看看它是誰(shuí)？（出示毛毛蟲(chóng)圖片）毛毛蟲(chóng)在干什么？.出示畫(huà)面，講述故事這只毛毛蟲(chóng)很困很困，它想找個(gè)地方睡覺(jué)，它爬呀爬呀，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)很大很大的花盆，可是花盆太高了，它爬不上去。于是它又繼續(xù)爬呀爬呀，又找到了一根木頭，可是木頭太硬啦，如果在上面睡覺(jué)很不舒服。毛毛蟲(chóng)到處尋找，實(shí)在找不到合適的地方睡覺(jué)，小朋友，你覺(jué)得什么可以來(lái)做毛毛蟲(chóng)的床呢？小結(jié)：大家想到了很多適合毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)的地方?？?，毛毛蟲(chóng)繼續(xù)往前尋找，哇，它找到了，看它來(lái)到哪里？（出示綠色草地的圖片）這是一片鋪有樹(shù)葉的綠色草地，樹(shù)葉軟軟的，正適合毛毛蟲(chóng)睡在上面當(dāng)一張小床呢。這些小樹(shù)葉太調(diào)皮了，它在與毛毛蟲(chóng)捉迷藏游戲呢，小朋友你們能找出草地上的樹(shù)葉嗎？（看，我找到了一片大大的樹(shù)葉，教師示范一張樹(shù)葉）.繪畫(huà)樹(shù)葉，嘗試操作后面桌上還有許多樹(shù)葉都藏在草地上呢，小朋友你們?cè)敢馊グ阉页鰜?lái)給毛毛蟲(chóng)當(dāng)小床嗎？（幼兒用勾線筆勾畫(huà)樹(shù)葉）二、講解要求，創(chuàng)作毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)的姿態(tài)過(guò)渡：大大小小的、軟軟的樹(shù)葉小床畫(huà)好了，毛毛蟲(chóng)要上床睡覺(jué)啦。.探索毛毛蟲(chóng)的不同睡姿讓我們看一看毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)的樣子。這只毛毛蟲(chóng)是怎樣睡覺(jué)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)它睡覺(jué)的姿勢(shì)。（出示不同睡覺(jué)姿勢(shì)的毛毛蟲(chóng)圖片）小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)的姿態(tài)是各種各樣的，有的拱起背來(lái)睡覺(jué)，有的低著頭睡覺(jué)，有的把身體卷起來(lái)睡覺(jué)的。.嘗試用粘土等材料創(chuàng)作毛毛蟲(chóng)（1）讓我們來(lái)做一條好困的毛毛蟲(chóng)吧?？唇裉煳医o大家?guī)?lái)了制作毛毛蟲(chóng)的材料，是什么？（出示超輕粘土、棉簽）那毛毛蟲(chóng)是什么樣的？對(duì)，身體圓圓的，我們可以選擇一種顏色的超輕粘土用力搓一個(gè)個(gè)圓，先做毛毛蟲(chóng)的頭部，稍微可以比身體大一些，頭上有眼睛、嘴巴和觸角，接著要做做毛毛蟲(chóng)的身體，它的身體一節(jié)一節(jié)不分開(kāi)哦!這樣一條毛毛蟲(chóng)就好了。好困的毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)的姿勢(shì)多種多樣，小朋友也下去做一條好困的毛毛蟲(chóng)吧！讓我們把毛毛蟲(chóng)請(qǐng)到樹(shù)葉上去睡覺(jué)吧。三、展示作品，體驗(yàn)毛毛蟲(chóng)創(chuàng)作的樂(lè)趣.小影呈現(xiàn)所有作品讓我們一起來(lái)欣賞好困的毛毛蟲(chóng)吧！你們制作的毛毛蟲(chóng)睡姿都是不一樣的，有的是朝天睡，頭和尾部往上翹，有的低著頭趴著睡，有的把背拱起來(lái)睡，有的躺成一條直線。睡姿真是千姿百態(tài)、各不相同。.模仿毛毛蟲(chóng)化身蝴蝶毛毛蟲(chóng)躺在樹(shù)葉上真舒服，一會(huì)兒就睡著了，我們也學(xué)著好困的毛毛蟲(chóng)閉上眼睛睡覺(jué)吧。（播放安靜的音樂(lè)）睡了很久的毛毛蟲(chóng)終于睡醒啦，它會(huì)變成什么呢？讓我們也變成美麗的小蝴蝶出去看看外面多彩的世界吧。（播放歡快的音樂(lè)）活動(dòng)反思：本次美工活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了毛毛蟲(chóng)找家的情境，通過(guò)兩次操作完成創(chuàng)作。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)摒棄了以往傳統(tǒng)的出示范畫(huà)、教師示范，而是通過(guò)有趣的情境貫穿始終。通過(guò)小樹(shù)葉與毛毛蟲(chóng)捉迷藏這一游戲情景，讓幼兒在印有綠色顏料的紙上繪畫(huà)小樹(shù)葉，有大有小。孩子們自由創(chuàng)作。通過(guò)觀看毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)的不同姿態(tài)，幼兒運(yùn)用身體的姿態(tài)動(dòng)作學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)、運(yùn)用粘土等材料創(chuàng)作毛毛蟲(chóng)。讓幼兒在寬松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)美工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。最后讓幼兒在安靜的音樂(lè)中學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)、毛毛蟲(chóng)