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綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(長(zhǎng)線活動(dòng))活動(dòng)日期9月1日—30日活動(dòng)主題《培養(yǎng)好習(xí)慣》活動(dòng)形式表演、討論、交流等總課時(shí)數(shù)8課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、揭示課題,提出問(wèn)題全班討論.1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的習(xí)慣。2、對(duì)學(xué)生發(fā)言后的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣……)o3、小結(jié):在同學(xué)們所列舉的習(xí)慣中,有的是生活習(xí)慣、有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)從我們出生的那一天,我們就開(kāi)始有意無(wú)意地養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)我們第一天走進(jìn)課堂,其實(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了習(xí)慣養(yǎng)成的第一步。二、結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成方案?我們需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣有:(1)早晨到校時(shí)要和老師同學(xué)互相問(wèn)好;(2)自學(xué)上好早自習(xí),珍惜時(shí)間;(3)認(rèn)真做好兩操,老是在和不在一個(gè)樣;(4)課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊,不在教室上課時(shí)桌面應(yīng)保持干凈,沒(méi)有書本、文具用品等物;(5)可見(jiàn)文明休息,走路輕聲,不追逐打鬧,不大聲喧嘩;(6)保持教室地面整潔,課桌里無(wú)廢紙屑。?我們需要糾正的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有:(1)學(xué)習(xí)時(shí)間不固定,不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表;(2)課堂上思想開(kāi)小差,精神不集中;活動(dòng)小結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(短線活動(dòng))活動(dòng)日期11月15日--11月21日總課時(shí)數(shù)兩課時(shí)活動(dòng)主題《我們?nèi)ミh(yuǎn)足》活動(dòng)形式講解、搜集、討論等活動(dòng)方案一、齊唱《去郊游》唱著歌,讓我們一起遠(yuǎn)足去!迷人的大自然里有許多動(dòng)人的故事,讓我們走進(jìn)大自然,放松身心,放飛心情。二、觀察在線.你有沒(méi)有去遠(yuǎn)足?到過(guò)哪里?覺(jué)得怎樣?.你認(rèn)為遠(yuǎn)足卡儀給我們帶來(lái)哪些好處?三、學(xué)會(huì)看懂地圖.我們出門遠(yuǎn)足,除了要有健康的身體、堅(jiān)強(qiáng)的意志、足夠的盤纏,還要一個(gè)最重要的一一這就是看懂地圖。.一般地圖的圖幅方向是“上北、下南、左西、右東〃說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校附近熟悉的地理位置。3.找一張家鄉(xiāng)的旅游圖,結(jié)合自身實(shí)際,看看家鄉(xiāng)有哪些能夠游覽的名勝和值得考察的地方,把它寫出來(lái)。四、遠(yuǎn)足過(guò)程中要注意些什么問(wèn)題1、在這些地方游覽時(shí),有時(shí)會(huì)遇到一些意外的情況,如迷失方向、扭傷腿腳、被蛇咬傷、失足落水……這時(shí)你該怎么辦?2、能應(yīng)付得了這么多意外,你的遠(yuǎn)足自然十分開(kāi)心,于是有了這些行為,對(duì)嗎?(出示投影)3、你認(rèn)為還應(yīng)該注意什么?(不亂扔廢紙、瓜皮果殼)五、攜手共享遠(yuǎn)足我們留下了美好的回憶,你將用怎樣的方式留下了美好的回憶?(采集標(biāo)本、照片、攝像、搜集門票)活動(dòng)小結(jié)
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(短線活動(dòng))活動(dòng)日期11月22日月26日總課時(shí)數(shù)兩課時(shí)活動(dòng)主題《迷人的冬天》活動(dòng)形式講解、搜集、討論等活動(dòng)方案一、談話導(dǎo)入:冬天來(lái)了,下雪了,好美呀!你喜歡雪嗎?雪是冬天的使者,冬天還有許多秘密,正等著我們?nèi)ヌ骄磕兀W(xué)生活動(dòng):查找資料二、觀察在線1、談話:冬天來(lái)了,它就在你身邊,你找到了嗎?快到大自然中去找一找吧!學(xué)生調(diào)查討論:(1)、雪花是怎么來(lái)的?(2)、雪花是什么顏色的?(3)、雪花是什么形狀的?(4)、雪花落下后住在什么地方?(5)、雪花對(duì)植物、動(dòng)物、人有什么利用價(jià)值?2、繼續(xù)調(diào)查觀察,填表,集體匯報(bào)。冬天的植物落葉的植物不落葉的植物青蛙到哪里去了螞蟻、蜻蜓到哪里去了記錄一個(gè)星期的氣溫記錄一個(gè)星期的風(fēng)向、風(fēng)力三、點(diǎn)擊問(wèn)號(hào)1、冬天有很多有趣的自然現(xiàn)象,你發(fā)現(xiàn)了嗎?為什么會(huì)有這些現(xiàn)象?為什么我們i張嘴就會(huì)看到哈氣?為什么有些人會(huì)生凍瘡?有些植物卻不這樣?為什么下雪暖和、融雪冷?為什么有的樹(shù)要落光了葉子過(guò)冬?2、集體匯報(bào),你知道哪些?你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?四、巧手作坊根據(jù)書中的提示制作方法,自選制作1、制作沙包;2、制作穰子。老師相機(jī)指導(dǎo),講解制作要領(lǐng)。五、攜手共享舉辦一個(gè)交流會(huì):我的新發(fā)現(xiàn)一一冬天里的秘密。六、兒歌賞讀朗讀描寫的冬天的兒歌《冬》、《雪花》冬冬天到,喜鵲叫,朵朵雪花像鵝毛。松樹(shù)、柏樹(shù)綠油油,臘梅、水仙開(kāi)得好。雪下麥苗瞇瞇笑,冬眠動(dòng)物睡大繳雪花千朵花萬(wàn)朵花,開(kāi)在藍(lán)天下。飄飄飄灑灑灑,飛向大地媽媽。溫暖著地下的,許多嫩嫩春芽。為孩子帶來(lái)了,無(wú)數(shù)冬的童話活動(dòng)小結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(短線活動(dòng))活動(dòng)日期11月29日--12月3日總課時(shí)數(shù)兩課時(shí)活動(dòng)主題《校園平安警示》活動(dòng)形式調(diào)查研究活動(dòng)方案第一階段:向老師、校長(zhǎng)調(diào)查訪問(wèn),了解學(xué)校內(nèi)發(fā)生的平安事故,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。第二階段:學(xué)生分組走訪校園,觀察校園內(nèi)地形、建筑、道路、設(shè)施存在的平安隱患,并作好記錄。第三階段:根據(jù)訪問(wèn)調(diào)查和觀察到的現(xiàn)象,組織學(xué)生討論,提出整改建議,并動(dòng)腦設(shè)計(jì)平安警示語(yǔ),組織交流。第四階段:組織學(xué)生動(dòng)手制作平安警示標(biāo)志,設(shè)置在有平安隱患之處。第五階段:總結(jié)交流,展示成果。校園一角的單杠、雙杠架也引起了一些同學(xué)的視線,因?yàn)殚L(zhǎng)期不用,架子已經(jīng)生銹,下面還有一些磚塊,盡管學(xué)校明文規(guī)定不準(zhǔn)上那玩,但總有個(gè)別孩子還會(huì)去攀爬,同學(xué)們建議學(xué)校應(yīng)維修這些器械,并在地面上鋪些松軟的沙土,讓同學(xué)們平安地活動(dòng)。樓梯的走道,教學(xué)樓的出口處,到了課間,尤其是上課鈴和下課鈴想起的時(shí)候,往往有些同學(xué)會(huì)有奔跑現(xiàn)象很危險(xiǎn),這里的警示標(biāo)志更要鮮明些。教室的電源開(kāi)關(guān)下,學(xué)校的車棚旁,也留下了同學(xué)們的友情提示?;顒?dòng)小結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(短線活動(dòng))活動(dòng)日期12月6日—12月10日總課時(shí)數(shù)兩課時(shí)活動(dòng)主題《輕松呼吸每一天》活動(dòng)形式搜集資料、匯報(bào)活動(dòng)方案一、談話導(dǎo)入1、秋去冬來(lái),氣溫變化無(wú)常,人體一時(shí)不能適應(yīng),使呼吸道的抵抗能力降低,這時(shí)非常容易得呼吸道疾病。想要輕松呼吸每一天,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)和預(yù)防常見(jiàn)的呼吸道疾病,好嗎?2、出示圖片,認(rèn)識(shí)呼吸器官呼吸道是人從鼻吸入氧氣和呼出二氧化碳的通道,它包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、細(xì)支氣管、肺組織等。人們常將鼻、咽、喉叫上呼吸道,氣管、支氣管、細(xì)支氣管、肺組織等叫下呼吸道。二、觀察在線1、得了呼吸道疾病會(huì)有哪些病癥呢?2、你得過(guò)哪種呼吸道疾?。堪涯愕幕疾〗?jīng)歷描述一下,并想想是什么原因引起的?把它們寫下來(lái)。三、繼續(xù)探究1、呼吸道疾病是會(huì)傳染的,怎樣預(yù)防呼吸道傳染病呢?(1)天冷加衣。(2)常開(kāi)窗換氣。(3)房間定期進(jìn)行消毒。(4)不對(duì)人打噴嚏,不隨地吐痰。(5)疾病流行期間少去公共場(chǎng)所,出門帶口罩。(6)不去有傳染病人的地方玩。2、小組討論3、全班交流四、攜手共享1、分小組出一張“預(yù)防呼吸道〃傳染病的知識(shí)小報(bào),并把它貼在學(xué)校的櫥窗里,讓每個(gè)同學(xué)都能積極預(yù)防呼吸道傳染病。2、教師提醒:內(nèi)容包括呼吸道傳染病的種種病癥,預(yù)防呼吸道傳染病的方法等?;顒?dòng)小結(jié)
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(短線活動(dòng))活動(dòng)日期12月13日—12月17日總課時(shí)數(shù)兩課時(shí)活動(dòng)主題《快樂(lè)的中秋節(jié)》活動(dòng)形式動(dòng)手操作活動(dòng)方案一、談話導(dǎo)入1、上課前老師先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:誰(shuí)知道每年的農(nóng)歷八月十五是什么日子?2、中秋節(jié)這個(gè)節(jié)日是合家團(tuán)圓的日子。書本上向我們介紹了這樣的一句詩(shī)詞,描寫的也是團(tuán)圓時(shí)刻的日子:“每逢佳節(jié)倍思親〃,會(huì)背誦嗎?二、觀察討論1、那你知道每年的中秋節(jié)又有什么習(xí)俗嗎?吃月餅、祭月亮等2、小調(diào)查:以小組為單位到附近的商場(chǎng)、超市作一個(gè)調(diào)查,看一看那里都供應(yīng)了哪些種類的月餅。三、繼續(xù)探究1、你知道中秋節(jié)的由來(lái)嗎?中秋節(jié)的傳說(shuō)很多,我們大家最熟悉的就是嫦娥奔月了,你知道這個(gè)故事嗎?2、生通過(guò)書本、父母或網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)嫦娥奔月的故事3、課堂或課后向大家講一講這個(gè)故事4、完成書本上的問(wèn)題。A、中秋節(jié)人們?yōu)槭裁匆栽嘛??B、月餅為什么一般是圓的?C、今年的中秋節(jié)你怎么過(guò)的?四、攜手共享摘抄有關(guān)中秋詩(shī)歌(3)自習(xí)課目標(biāo)不明確,東翻西看,浪費(fèi)時(shí)間;(4)不準(zhǔn)備工具書,需要查辭典字典時(shí),還嫌麻煩,馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí);(5)快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了,早早把書包收拾好,心中開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng);(6)作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手,看看分?jǐn)?shù),扔到一邊,不認(rèn)真分析檢查;(7)遇到好電視,就忘記做作業(yè);(8)邊做作業(yè),邊聽(tīng)音樂(lè);(9)學(xué)習(xí)時(shí)常說(shuō)閑話;(10)學(xué)習(xí)完把書本胡亂一扔,再學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn)用現(xiàn)找,浪費(fèi)時(shí)間;(11)喜歡哪科學(xué)哪科,偏科;(12)情緒波動(dòng)大,因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)。三、在行為上引導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練(一)、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練,隨時(shí)檢查,經(jīng)常講評(píng),直至形成良好習(xí)慣;(二)、認(rèn)真執(zhí)行,持之以恒,環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去,有一種不厭其煩、不達(dá)目的是不罷休的精神;(三)、注意抓好典型,反復(fù)強(qiáng)化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?;顒?dòng)小結(jié)
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(短線活動(dòng))活動(dòng)日期12月20日--12月24日總課時(shí)數(shù)兩課時(shí)活動(dòng)主題《流動(dòng)的公益廣告》活動(dòng)形式收集資料、動(dòng)手操作活動(dòng)方案一、談話導(dǎo)入1.如今,我們不管是在大街上,還是坐在電視機(jī)前,抑或是隨手拿起一份報(bào)紙,撲入你視野的可能除了廣告還是廣告。有好多廣告都是大家耳熟能詳?shù)?,?lái)讓我們一起說(shuō)說(shuō)這些廣告。.打廣告:師:今年過(guò)節(jié)不收禮.收禮只收腦白金。蒂花之秀,青春好朋友。牙好,胃口就好。身體倍棒,吃毛毛香。.小結(jié):你看,你這些廣告可真是精彩紛呈,瑯瑯上口,他們都是以推銷商品為目的。同學(xué)們,你們知道嗎?還有一種廣告不是以推銷商品為目的,而是用來(lái)教育公民樹(shù)立公德意識(shí)提高精神素養(yǎng),那是什么廣告呢?(公益廣告)二、觀察討論:.只要大家留心一下,你也會(huì)發(fā)現(xiàn),我們身邊的公益廣告也非常多,你能說(shuō)一條嗎?生:跡離毒品珍愛(ài)生命。。。(師:,多么精美的廣告語(yǔ),這則廣告提醒我們什么?).探討:(1)、廣告是怎樣產(chǎn)生的?(2)、什么是公益廣告?(3)、公益廣告的作用是什么?(4)、公益廣告的特點(diǎn)是什么?(5)、公益廣告是怎樣分類的?3、自愿成組,討論交流。4、小組各顯其能,把資料歸納整理制作小板報(bào)。(要求:內(nèi)容詳細(xì),制作精美)三、拓展欣賞1、師:老師也收集了幾條公益廣告語(yǔ),你喜歡嗎?為什么?(1)小草正在睡覺(jué),請(qǐng)你不要打攪。(2)我健康,我獻(xiàn)血,我自豪。這就是公益廣告的魅力,你看,他己經(jīng)讓你有了奉獻(xiàn)愛(ài)心的思想了。2、討論:書上39頁(yè)四、活動(dòng)總結(jié):我們生活在大千世界里,很多事物都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去研究,讓我們用學(xué)到的本領(lǐng),用聰明的大腦去創(chuàng)造更多的東西吧!四、建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成班級(jí)設(shè)有值日班長(zhǎng)記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求,進(jìn)行評(píng)比。每天有值日班長(zhǎng)進(jìn)行檢查并記錄,一周評(píng)比一次,誰(shuí)到達(dá)了評(píng)比要求,就換一顆星,張貼在“心愿樹(shù)〃的競(jìng)賽欄目中,作為期末優(yōu)秀評(píng)比的依據(jù),在表?yè)P(yáng)的同時(shí),對(duì)一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處分〃,比方:排隊(duì)不能做到快靜齊,就留下來(lái)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練;還有不能按要求做到離開(kāi)教室桌面整齊的,及時(shí)指出讓其改正……良好的行為習(xí)慣使人終身受益,因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為訓(xùn)練,必須持之以恒,像水滴穿石一樣,一點(diǎn)一滴,常年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自學(xué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。活動(dòng)反思綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(長(zhǎng)線活動(dòng))活動(dòng)日期10月8日—31日活動(dòng)主題《走進(jìn)秋天》活動(dòng)形式觀察、繪畫、朗誦、攝影等總課時(shí)數(shù)8課時(shí)活動(dòng)過(guò)程第一階段:準(zhǔn)備階段(9月24日至9月28日)(-)引入主題,討論活動(dòng)內(nèi)容確定活動(dòng)目標(biāo)后,教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“走進(jìn)秋天〃這個(gè)主題,展開(kāi)討論,大家各抒己見(jiàn),暢所欲言,提出很多活動(dòng)內(nèi)容。(二)歸納總結(jié),確定活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生提出的活動(dòng)內(nèi)容,教師和學(xué)生一起進(jìn)行了歸類整理,確定以下兒個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。1、感受秋天學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)農(nóng)民,參加力所能及的勞動(dòng),了解農(nóng)民的秋收情況,了解有關(guān)農(nóng)作物的知識(shí),學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。2、體驗(yàn)秋天組織學(xué)生走進(jìn)樹(shù)林、山坡、田野,感受秋天的美景,尋找植物的落葉、種子或其他自己感興趣的東西。在大自然中歌唱、舞蹈、游戲、作畫……3、享受秋天學(xué)生整理、加工活動(dòng)過(guò)程中的收獲,然后展示,比方:制作葉貼畫、辦手抄報(bào)、詩(shī)歌朗讀等。(三)學(xué)生分組,成員分工,制定小組活動(dòng)方案1、為了方便進(jìn)行活動(dòng),成立了七個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)有組長(zhǎng)、記錄員、考察員等。2、小組成立后,在教師的指導(dǎo)下,各小組按活動(dòng)內(nèi)容、目的、步驟、方法制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案。第二階段:實(shí)施階段(9月29日至10月30日)(一)外出調(diào)查、訪問(wèn)、勞動(dòng)實(shí)踐制定活動(dòng)方案后,各組學(xué)生在指導(dǎo)老師和小組長(zhǎng)的帶著下,利用節(jié)假日,課余時(shí)間按方案實(shí)施。1、向農(nóng)民了解秋收情況,了解有關(guān)農(nóng)作物的種植、生長(zhǎng)、貯臧知識(shí)。2、勞動(dòng)實(shí)踐(摘菜、摘果實(shí)等)3、采摘樹(shù)葉、在田野中拍照、游戲在活動(dòng)期間有人因患感冒不能參加活動(dòng),于是有些小組又討論生成新的活動(dòng)。內(nèi)容:秋季保鍵。4、咨詢醫(yī)務(wù)人員、上網(wǎng)查詢、翻閱圖書(二)整理資料通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn),積累了豐富的資料,對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的收獲進(jìn)行整理、加工、形成活動(dòng)成果,準(zhǔn)備展示匯報(bào)。學(xué)生制作葉貼畫、畫畫、辦手抄報(bào)……(三)活動(dòng)評(píng)價(jià)在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)組織進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià),讓學(xué)生談?wù)務(wù)鎸?shí)感受,評(píng)價(jià)自己和同學(xué)在活動(dòng)中的表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)中產(chǎn)生的新構(gòu)思、新課題深入研究下去,使活動(dòng)更適應(yīng)學(xué)生的興趣和開(kāi)展,讓學(xué)生在自己喜歡的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性,提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。(四)交流評(píng)價(jià)活動(dòng)第一課時(shí):各小組間以討論、匯報(bào)的方式,用文字、圖片、手抄報(bào)、圖表與同學(xué)和老師進(jìn)行交流展示,并互相提出意見(jiàn)和建議,共同體驗(yàn)收獲,解決困惑。第二課時(shí):討論以什么形式和內(nèi)容進(jìn)行成果展示?;顒?dòng)反思
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(短線活動(dòng))活動(dòng)日期11月1日—11月7日總課時(shí)數(shù)兩課時(shí)活動(dòng)主題《我家的開(kāi)心辭典》活動(dòng)形式搜集資料、討論活動(dòng)方案一、導(dǎo)入活動(dòng)1、看過(guò)節(jié)目《開(kāi)心辭典》嗎?覺(jué)得怎么樣?2、談話:每個(gè)人都有自己的家,家是最溫暖的地方,與家人在一起的那分快樂(lè),在其他地方是無(wú)法得到的,把他們收集起來(lái),做一本自家的“開(kāi)心辭典〃,好嗎?二、觀察在線1、看第2頁(yè)上的圖2、你有過(guò)這樣的快樂(lè)時(shí)光嗎?講一段你的故事給大家聽(tīng)聽(tīng),讓大家一
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