一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 課文14四季 人教部編版

四季1教材分析這是一首富有童趣的詩(shī)歌，通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種有季節(jié)代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。詩(shī)歌采川擬人的手法和排比的形式，語(yǔ)言親切生動(dòng)，讀來(lái)瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對(duì)自然和生活的感受。而其中課本中出現(xiàn)的四幅插畫色彩明麗，形象生動(dòng)，便于學(xué)生觀察和想象。2學(xué)情分析小孩子們都喜歡四季美的景色，但是如何讀出美的情感，需要教師的示范與誘導(dǎo)。教師應(yīng)利用孩子的創(chuàng)造力，利用孩子親身的感受來(lái)體驗(yàn)對(duì)自然的熱愛(ài)之情。3設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指“語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！币虼?，在教學(xué)本課（人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)《四季》）時(shí)，構(gòu)建了“自主一交流一質(zhì)疑”的教學(xué)模式，主要采取自主學(xué)習(xí)、小組合作、共同探究等方式，把各項(xiàng)實(shí)踐操作落實(shí)到聽(tīng)說(shuō)讀寫之中。4教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)與技能.認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫“七”“兒”“九”“無(wú)”字。學(xué)會(huì)“豎彎鉤”、“橫折彎鉤”兩個(gè)筆畫。.正確流利地朗讀課文。.了解課文內(nèi)容，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。（二）過(guò)程與方法經(jīng)歷拼讀與識(shí)記、看圖與想像、交流與游戲、朗讀與表演等學(xué)習(xí)過(guò)程，初步體驗(yàn)識(shí)字和閱讀的培養(yǎng)。（三）基本方法、態(tài)度、情感與價(jià)值觀.感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。.初步感受漢字的一些特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生興趣，并享受成功的喜悅。.讀書姿勢(shì)正確，注意培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。5重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生.通過(guò)觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。6教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、四季禮物（草芽、荷葉、谷穗、雪人的貼圖）7課時(shí)安排1課時(shí)8教學(xué)過(guò)程1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】激情導(dǎo)入小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？（學(xué)生自由回答）今天老師要帶你們?nèi)タ匆恍┟利?的景色，你們想去嗎？（生31答）睜大眼睛，快坐好。老師給你們找個(gè)小向?qū)А＃c(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一只小鹿）老師請(qǐng)來(lái)小鹿做向?qū)В憧梢J(rèn)真觀看?。。ㄕn件播放關(guān)于四季的圖片）同學(xué)們看得都很認(rèn)真，誰(shuí)能告訴老師你都看到了些什么？（生回答）這就是我們的四季王國(guó)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫四季的課文。（板書課題）活動(dòng)2【講授】學(xué)習(xí)課文，整體感知一、初讀課文，復(fù)習(xí)生字.出示課文以及生字，讓學(xué)生借助拼音初讀。要想把課文讀通順，讀流利，一定要認(rèn)識(shí)生字寶寶。瞧，老師把生字寶寶請(qǐng)上了大屏幕，你們會(huì)讀嗎？.復(fù)習(xí)生字新詞。（1）出示11個(gè)生字。（2）齊讀（順序讀、不按順序讀）、開(kāi)火車讀、小老師帶讀。（3）去拼音讀——男女生比賽。（生字寶寶的帽子摘掉了，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？）（4）讀詞語(yǔ)。（齊讀、指名讀）——詞語(yǔ)娃娃也來(lái)了，我們一起讀讀。過(guò)渡：小朋友們和生字寶寶成為好朋友了，現(xiàn)在他們回到課文里，我們來(lái)看看課文。請(qǐng)看大屏幕。二、再讀課文，感悟內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)第一句.哪些小朋友喜歡春天的？把描寫春天的句子讀一讀。.指導(dǎo)讀。（春天的小草長(zhǎng)得嫩嫩的，綠綠的，我們要讀得輕細(xì)些。）.圖上畫了什么？（草芽小鳥(niǎo)）.春天到了，小草綠了，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，誰(shuí)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天?！埃ú菅浚┮凰褪侵覆菅俊?春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，在春天里，我們除了能看見(jiàn)嫩嫩的草芽、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，想想，還能看到什么呢？（說(shuō)話訓(xùn)練）過(guò)渡：春天過(guò)去，夏天來(lái)了。（二）學(xué)習(xí)第二句。.看看圖上畫了什么？（荷葉青蛙）過(guò)渡：瞧，小青蛙跳出來(lái)了，猜一猜荷葉姐姐會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？（說(shuō)話訓(xùn)練）.指名讀，指導(dǎo)讀。（夏天到了，小青蛙跳到荷葉上，多高興呀！）（三）學(xué)習(xí)第三、四句。過(guò)渡：春天、夏天這么美，下面請(qǐng)小朋友自己走進(jìn)秋天、冬天去看看。.出示秋天圖，哪個(gè)小朋友用一句話說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？（秋天到了，谷穗成熟了。）.指名讀。相機(jī)指導(dǎo)：“谷穗”（谷類植物的果實(shí)。）“鞠著躬”（請(qǐng)一位小朋友來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作。）.配上動(dòng)作讀。過(guò)渡：冬天到了，瞧，一群小孩子堆了一個(gè)大雪人，可愛(ài)嗎？（學(xué)生回答）.那我們讀讀吧。（齊讀）.配上動(dòng)作讀。相機(jī)指導(dǎo)：“一挺"（誰(shuí)能做？）“頑皮”（“頑皮”就是十分調(diào)皮。）（四）齊讀全文。孩子們，我們一起走進(jìn)四季，感受了四季的美麗，我們要保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。讓我們美美地把課文再讀一遍，把四季留在身邊吧！活動(dòng)3【練習(xí)】練習(xí)課堂練習(xí)（看圖說(shuō)話）。寫字指導(dǎo)。過(guò)渡：小朋友們不但說(shuō)得好，而且讀得很好。下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友“L”。.認(rèn)識(shí)筆畫“L”“乙”，指導(dǎo)書空練習(xí)。.指導(dǎo)書寫“七”“兒”“九”“五”『

(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“七”“兒”“九”“無(wú)”的每一筆在出字格中的位置。(2)提醒學(xué)生在寫每個(gè)字時(shí)應(yīng)注意什么。(3)學(xué)生練習(xí)書寫。(4)提醒坐姿：身做正，腳放平。閱讀練習(xí)你拍一，我拍一,你拍二，我拍二,你拍三，我拍三,你拍四，我拍四,你拍五，我拍五,你拍六，我拍六,春夏秋冬真美麗草芽尖尖出地面荷葉圓圓綠連天谷穗彎彎滿田地頑皮雪人在跳舞?年四季輪回走活動(dòng)閱讀練習(xí)你拍一，我拍一,你拍二，我拍二,你拍三，我拍三,你拍四，我拍四,你拍五，我拍五,你拍六，我拍六,春夏秋冬真美麗草芽尖尖出地面荷葉圓圓綠連天谷穗彎彎滿田地