實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理總則.實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)三位一體教學(xué)模式的重要手段之一。在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)理論、鞏固理論知識(shí)、理解驗(yàn)證定理及定律、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、啟發(fā)學(xué)生科學(xué)研究、引領(lǐng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造等方面具有直觀性、實(shí)踐性、綜合性、客觀性的特點(diǎn)。既是支撐學(xué)?？蒲小⒓夹g(shù)開(kāi)發(fā)的一大基礎(chǔ)，也是反映學(xué)校教學(xué)、科研及管理水平的重要標(biāo)志。.職業(yè)教育發(fā)展需要職業(yè)學(xué)校必須大量吸取國(guó)內(nèi)外同類(lèi)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采納院內(nèi)外各方對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的合理意見(jiàn)和要求，不斷校正實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展方向，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。.為把我院辦成綜合性、有特色的新型職業(yè)院校，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理必須科學(xué)化和規(guī)范化，為達(dá)此目的，特制定此管理規(guī)程。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)程.各教學(xué)系應(yīng)根據(jù)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的要求和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱規(guī)定的課題，組織編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)期授課計(jì)劃，計(jì)劃的編寫(xiě)要按照要求進(jìn)行，做到精細(xì)準(zhǔn)確并及時(shí)上報(bào)，經(jīng)實(shí)訓(xùn)部審核后上報(bào)主管院長(zhǎng)審批。.各教學(xué)系須按實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)期授課計(jì)劃組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，各任課教師均應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃的要求制定相應(yīng)的實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)授課或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)，認(rèn)真批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告和填寫(xiě)相關(guān)資料，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的規(guī)范性。.各教學(xué)系認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)檢查，教學(xué)檢查分為定期檢查和日常檢查，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)需要協(xié)調(diào)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。.實(shí)訓(xùn)部須組織管理人員不定期抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正,并根據(jù)管理文件進(jìn)行相應(yīng)考核。.各教學(xué)系要抓好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核管理工作，制定相應(yīng)措施，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，保證成績(jī)真實(shí)，做好成績(jī)分析工作，對(duì)成并解答問(wèn)題；進(jìn)行安全、衛(wèi)生、文明教育。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程指導(dǎo)：示范操作準(zhǔn)確無(wú)誤，巡回指導(dǎo)認(rèn)真細(xì)致，能耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。(4)學(xué)生獨(dú)立操作：杜絕教師包辦代替；操作認(rèn)真、記錄數(shù)據(jù)仔細(xì)、正確；單獨(dú)完成實(shí)驗(yàn)的人數(shù)不少于參加實(shí)驗(yàn)人數(shù)的90%；獨(dú)立編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告并及時(shí)上交。(5)課后小結(jié)：突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，師生互動(dòng)，填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地使用情況登記表》，《學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》。(6)實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改：批改報(bào)告認(rèn)真、仔細(xì)、無(wú)錯(cuò)誤；批改率為100%；采用標(biāo)準(zhǔn)的記分方法。3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)。(1)單項(xiàng)課題考核：考核分實(shí)驗(yàn)報(bào)告單內(nèi)容考核和實(shí)驗(yàn)考核兩部分,根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目制定實(shí)驗(yàn)課題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將評(píng)定成績(jī)填入《實(shí)驗(yàn)成績(jī)表》中。(2)總評(píng)考核：期末總評(píng)成績(jī)?yōu)槊總€(gè)單項(xiàng)考核成績(jī)的平均值，將記錄有單項(xiàng)考核成績(jī)和總評(píng)成績(jī)的《實(shí)驗(yàn)成績(jī)表》交與各系，學(xué)期末上報(bào)實(shí)訓(xùn)部，由實(shí)訓(xùn)部負(fù)責(zé)統(tǒng)一存檔。九、學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則.學(xué)生實(shí)驗(yàn)課前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)，閱讀實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、步驟、方法及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的具體要求等，接受任課教師對(duì)其預(yù)習(xí)情況的檢查。.學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，必須遵守實(shí)驗(yàn)室的一切規(guī)章制度，不準(zhǔn)高聲喧嘩、打鬧、不準(zhǔn)亂扔紙屑、雜物，要保持實(shí)驗(yàn)室的肅靜和整潔。.學(xué)生必須按實(shí)驗(yàn)教師預(yù)先安排的實(shí)驗(yàn)小組獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。未經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師同意，不得擅自動(dòng)用與本實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器、設(shè)備。.實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)儀器、設(shè)備。節(jié)約使用材料，注意人身、設(shè)備安全，防止意外事故發(fā)生。若事故發(fā)生，必須立即采取有效措施，及時(shí)向?qū)嶒?yàn)教師報(bào)告，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，等實(shí)驗(yàn)教師查明原因，排除故障后，方可繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。.學(xué)生要認(rèn)真測(cè)定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不得草率從事，不得抄襲臆造。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，按要求認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。.實(shí)驗(yàn)完畢，經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師檢查實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、材料使用情況后，學(xué)生方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。值日生負(fù)責(zé)打掃室內(nèi)衛(wèi)生，關(guān)閉門(mén)、窗、水、電。.凡違反實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度和操作規(guī)程，擅自動(dòng)用與本實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器、設(shè)備、材料而造成事故和損失的，肇事者必須寫(xiě)出書(shū)面檢查，并視情節(jié)輕重和認(rèn)識(shí)程度按章予以處理。績(jī)異常的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，找出原因，進(jìn)行相應(yīng)處理。.實(shí)訓(xùn)部須定期召開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)座談會(huì)，收集各種反饋意見(jiàn)，了解阻礙提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的原因，前瞻性地提出解決困難的方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo)，預(yù)防未來(lái)可能發(fā)生的問(wèn)題。.各教學(xué)系須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)，制定和落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)能力。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程管理.教學(xué)大綱中所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課程是必修課程，不允許以任何理由免修。.各教學(xué)系須認(rèn)真組織、整理、編輯、填寫(xiě)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料和新建實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)、申辦國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心、專(zhuān)利申請(qǐng)、科研成果的鑒定等需要上報(bào)審批的資料，及時(shí)上報(bào)審批。.各教學(xué)系應(yīng)根據(jù)每學(xué)期實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案，合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)、保質(zhì)、保量開(kāi)出實(shí)驗(yàn)課。對(duì)條件不足的實(shí)驗(yàn)課題，各教學(xué)系要及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，逐步充實(shí)，力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。.各教學(xué)系在學(xué)期實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課前須對(duì)教師備課情況、實(shí)驗(yàn)課所需儀器設(shè)備及材料的準(zhǔn)備情況進(jìn)行全面檢查，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程順利展開(kāi)。.各教學(xué)系須充分發(fā)揮、利用現(xiàn)有設(shè)備、設(shè)施的作用，明確劃分任課教師及工作人員各自的職責(zé)及承擔(dān)的任務(wù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)任課教師進(jìn)行合理配置，協(xié)調(diào)好專(zhuān)職教師和兼職教師的課程安排。.各教學(xué)系對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各項(xiàng)檢查工作要做到經(jīng)?；⒅贫然?、具體化，及時(shí)到位并做好各項(xiàng)檢查記錄。實(shí)訓(xùn)部協(xié)助各教學(xué)系加強(qiáng)對(duì)日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況的檢查和監(jiān)督，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的改進(jìn)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。.各教學(xué)系須視環(huán)境衛(wèi)生管理工作和有毒有害危險(xiǎn)品管理工作同等重要，強(qiáng)化對(duì)師生員工的宣傳教育，制定相關(guān)的管理規(guī)定，杜絕意外事故發(fā)生。

.實(shí)訓(xùn)部協(xié)助各教學(xué)系開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)，探討實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律,注重更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改革實(shí)驗(yàn)方法，經(jīng)常聽(tīng)取其他有關(guān)實(shí)驗(yàn)教師的意見(jiàn)和反映，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能不斷擴(kuò)大且效果良好。U!、實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案管理規(guī)定U!、實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案管理規(guī)定.實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案是實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程的必備文件，是檢查教學(xué)大綱的執(zhí)行情況和督促教師完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重要依據(jù)。每門(mén)課程均需制定實(shí)驗(yàn)學(xué)期授課計(jì)劃。.在每學(xué)期末（20周前）各教學(xué)系應(yīng)根據(jù)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱、校歷、授課專(zhuān)業(yè)（班級(jí)）學(xué)生的情況編制出下學(xué)期的實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案。實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案包括：系實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表、教師個(gè)人實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)總課表。.實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容主要包括周次、星期、節(jié)次、班級(jí)、班級(jí)人數(shù)、課程名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)課題名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)地點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)授課時(shí)數(shù)分配、任課教師、備注。其中，周次、星期與理論教學(xué)周次、星期要求一致。實(shí)驗(yàn)課題應(yīng)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中規(guī)定的課題名稱(chēng)。授課時(shí)數(shù)分配應(yīng)按各專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱及實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中規(guī)定的授課時(shí)數(shù)填寫(xiě)。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表分為系實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表和教師個(gè)人實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表，經(jīng)任課教師本人、教研室主任、系主任審核簽字后，上報(bào)實(shí)訓(xùn)部審核匯總報(bào)主管院長(zhǎng)審批后執(zhí)行。任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照授課計(jì)劃表組織教學(xué)工作，原則上不得隨意改動(dòng)，如有特殊情況，要各系調(diào)課后方可局部改動(dòng)。.各教學(xué)系依據(jù)本系的實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案做出實(shí)驗(yàn)課課表，上報(bào)實(shí)訓(xùn)部，實(shí)訓(xùn)部由專(zhuān)人輸入教務(wù)系統(tǒng)。.實(shí)訓(xùn)部對(duì)各教學(xué)系的實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案的完整性和執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查，檢查是否無(wú)故或因非正常理由被取消、改動(dòng)，并對(duì)各教學(xué)系實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查情況進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。.各教學(xué)系在期中、期末利用聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教、教案、教學(xué)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等手段對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行兩次系統(tǒng)的檢查，對(duì)教學(xué)計(jì)劃超前或滯后現(xiàn)象，追查其原因，責(zé)任者在制度考核中扣分，并限期糾正。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案管理規(guī)范.實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案由各教學(xué)系組織人員收集整理并妥善保管。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案要根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)特有的規(guī)律及國(guó)家檔案管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行歸檔，文件材料要具有完整性、連續(xù)性，文件之間要有相關(guān)聯(lián)系。.實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案歸檔范圍：（1）有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指令性、指導(dǎo)性文件，計(jì)劃、規(guī)定及各種規(guī)章制度、相關(guān)資料（實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、實(shí)驗(yàn)學(xué)生管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理）由實(shí)訓(xùn)部存檔。（2）學(xué)期初將實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案（系實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案、教師個(gè)人實(shí)驗(yàn)人才培養(yǎng)方案、實(shí)驗(yàn)總課表）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)聽(tīng)課安排上報(bào)實(shí)訓(xùn)部；學(xué)期末將實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng)記錄、重要會(huì)議記錄、實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)期總結(jié)等上報(bào)實(shí)訓(xùn)部，由實(shí)訓(xùn)部負(fù)責(zé)統(tǒng)一存檔。（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)資料（實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)聽(tīng)課記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、系實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查記錄、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地使用情況登記表、實(shí)驗(yàn)課調(diào)課單）由各系負(fù)責(zé)存檔保管。（4）實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放運(yùn)行資料、國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心申報(bào)資料、專(zhuān)利申報(bào)資料、各種實(shí)驗(yàn)鑒定資料上報(bào)實(shí)訓(xùn)部，由實(shí)訓(xùn)部負(fù)責(zé)統(tǒng)一存檔。（5）實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)檔案、教改計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查表、教學(xué)論文；實(shí)驗(yàn)科研項(xiàng)目立項(xiàng)、驗(yàn)收材料；優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果評(píng)定材料等由各系存檔保管。（6）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)，由各系期末上報(bào)實(shí)訓(xùn)部統(tǒng)一管理存檔。.歸檔時(shí)間：根據(jù)文件材料的性質(zhì)，歸檔時(shí)間分為學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末、臨時(shí)四個(gè)時(shí)間段。.檔案的分類(lèi)、編號(hào)、裝訂、保管期限按國(guó)家XX部《高等學(xué)校檔案工作規(guī)范》執(zhí)行，分為永久、長(zhǎng)期（15年以上至30年）、短期（15年以下）三種。六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查制度實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查是實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量控制的核心內(nèi)容，通過(guò)檢查可以了解教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況、學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。檢查范圍是教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度、教案、課堂教學(xué)、教學(xué)秩序和作業(yè)。.學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度的檢查。各系或教研室主任負(fù)責(zé)普查所屬任課教師下學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的制定情況，新學(xué)期開(kāi)始，根據(jù)擬定的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，隨機(jī)抽查學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度的執(zhí)行情況。檢查內(nèi)容：(1)學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)是否符合教學(xué)大綱的要求、學(xué)校的實(shí)驗(yàn)條件、學(xué)生接受能力及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。(2)實(shí)驗(yàn)課題名稱(chēng)的填寫(xiě)是否與教學(xué)大綱的規(guī)定和實(shí)際教學(xué)相符。(3)實(shí)驗(yàn)授課時(shí)間是否與教學(xué)周、教學(xué)公歷日期和實(shí)驗(yàn)課題相對(duì)應(yīng)。(4)授課時(shí)數(shù)的分配是否合理、準(zhǔn)確。(5)書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范清晰。(6)教學(xué)實(shí)際進(jìn)度與學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃中的計(jì)劃進(jìn)度有無(wú)差異。(7)實(shí)驗(yàn)課題的計(jì)劃學(xué)時(shí)與實(shí)際教學(xué)學(xué)時(shí)有無(wú)差異。(8)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)記錄填寫(xiě)的內(nèi)容是否與學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的有關(guān)內(nèi)容相一致。.教案檢查。學(xué)期開(kāi)始，各系或教研室主任根據(jù)編寫(xiě)教案的有關(guān)規(guī)定，對(duì)本系任課教師的實(shí)驗(yàn)教案進(jìn)行普查，每學(xué)期不得少于兩次。平時(shí)，各系對(duì)任課教師的實(shí)驗(yàn)教案，采取隨機(jī)抽查方式進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容如下：(1)是否編寫(xiě)了新教案，且有一周的提前量。(2)教案實(shí)際完成數(shù)量是否符合學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的計(jì)劃數(shù)。(3)教案中注明的授課日期、授課時(shí)數(shù)、授課班級(jí)、課題名稱(chēng)、工具、儀器、設(shè)備、材料是否清晰、準(zhǔn)確。(4)教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)的確定是否準(zhǔn)確無(wú)誤。(5)教學(xué)方法、指導(dǎo)方法的選擇是否恰當(dāng)、靈活、有創(chuàng)新。(6)教學(xué)、指導(dǎo)內(nèi)容是否充實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，注意了科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一。(7)教案書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范整潔，圖表、符號(hào)是否清晰標(biāo)準(zhǔn)。(8)課堂小結(jié)是否精煉、準(zhǔn)確。.課堂教學(xué)檢查。課堂教學(xué)的檢查主要是學(xué)校實(shí)訓(xùn)I部、各系主任、以及各級(jí)教學(xué)檢查人員隨堂聽(tīng)課、檢查教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,檢查的主要內(nèi)容如下：(1)教學(xué)目的是否明確，重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否分散、數(shù)據(jù)表格設(shè)計(jì)是否合理、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)是否規(guī)范。(2)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與理論知識(shí)的結(jié)合是否嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)對(duì)理論的驗(yàn)證是否完成。(3)實(shí)驗(yàn)授課中，是否注意啟發(fā)性，是否培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展各種能力，是否進(jìn)行了文明、安全教育。(4)教學(xué)方法的運(yùn)用是否恰當(dāng)、靈活、有創(chuàng)新。(5)教學(xué)語(yǔ)言是否精確、清晰、有條理。(6)課堂板書(shū)是否規(guī)范工整；圖表、符號(hào)是否清晰標(biāo)準(zhǔn)。(7)教學(xué)用具及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、工具、材料的準(zhǔn)備和使用是否合理。(8)教學(xué)過(guò)程采用的教學(xué)程序是否與教案中計(jì)劃的教學(xué)程序一致。.教學(xué)秩序的檢查。教學(xué)秩序檢查分二步，各系進(jìn)行日常自查，實(shí)訓(xùn)部及各級(jí)教學(xué)檢查人員隨機(jī)抽查，檢查內(nèi)容如下：(1)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師是否堅(jiān)守崗位，有無(wú)擅自離崗抽調(diào)學(xué)生從事其他與實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，有無(wú)私自挪用公家材料干私活等現(xiàn)象。(2)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度是否良好，有無(wú)喧嘩、打鬧、亂串等違反實(shí)驗(yàn)課堂紀(jì)律的現(xiàn)象。.作業(yè)檢查。(1)每個(gè)實(shí)驗(yàn)課題結(jié)束后教師要求學(xué)生填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告并檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)是否規(guī)范，有無(wú)漏項(xiàng)等。（2）各系檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告的上交及批改情況，有無(wú)不交、遲交、不批、漏批、錯(cuò)批等情況。（3）各系檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的課題和教學(xué)計(jì)劃是否一致。各系每學(xué)期期中、期末須進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查并做好記錄，期末上報(bào)實(shí)訓(xùn)部，實(shí)訓(xùn)部每學(xué)期保存相關(guān)的檢查記錄，對(duì)檢查結(jié)果比較好的系，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建經(jīng)費(fèi)上將給予一定的傾斜。七、實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核管理.任課教師要認(rèn)真考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。.實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束后，任課教師須及時(shí)將學(xué)生學(xué)期實(shí)驗(yàn)總成績(jī)上交各系保存。.每門(mén)課程學(xué)期實(shí)驗(yàn)總成績(jī)?yōu)槊宽?xiàng)實(shí)驗(yàn)成績(jī)匯總的平均值，以百分制記分。.每門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)成績(jī)按照實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的多少控制一定的比例，比例范圍為占本課程成績(jī)的5%-20%。例如：一門(mén)課1-2個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的占5%,一門(mén)課3個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的占10%,一門(mén)課4個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的占15%,一門(mén)課5個(gè)以上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的占20%,按照實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的多少分配適當(dāng)?shù)谋壤?，但最多不超過(guò)20%。實(shí)驗(yàn)成績(jī)記錄在本門(mén)課程的平時(shí)成績(jī)中。.學(xué)生必須按要求完成每門(mén)課程的所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如果有無(wú)故曠課缺做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，必須在下學(xué)期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)做，且交納補(bǔ)做費(fèi)用，經(jīng)補(bǔ)做及格后，此門(mén)課程才能按及格注冊(cè)成績(jī)。否則，此門(mén)課程按不及格處理。.每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)成績(jī)包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告單內(nèi)容考核（80%）和實(shí)驗(yàn)考核（20%）。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的內(nèi)容不能有空缺項(xiàng)，數(shù)據(jù)收集要精確，結(jié)果處理要完整，否則按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核扣分；實(shí)驗(yàn)考核扣分包括：學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、儀器規(guī)整、儀器損壞程度、衛(wèi)生值日、安全文明實(shí)驗(yàn)等（實(shí)驗(yàn)考核扣分值不得超過(guò)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)成績(jī)的20%）o.實(shí)驗(yàn)報(bào)告單內(nèi)容考核細(xì)則：實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上各項(xiàng)分值所占的比例為：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求占10%；實(shí)驗(yàn)儀器5%；實(shí)驗(yàn)步驟20%；數(shù)據(jù)處理及結(jié)論25猊問(wèn)題解答10%;收獲和體會(huì)5%；其他5%(包括字跡/是否有空缺項(xiàng)等)。.實(shí)驗(yàn)考核細(xì)則：(1)學(xué)生出勤考核：學(xué)生到達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，但未做實(shí)驗(yàn)，未交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，本次實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)榱悖⑴c其他實(shí)驗(yàn)成績(jī)匯總平均。學(xué)生實(shí)驗(yàn)遲到或者早退，影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，每次扣5分T0分。(2)儀器儀表?yè)p壞程度考核：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生儀器損壞、丟失等情況時(shí)，應(yīng)依據(jù)儀器損壞或丟失的原因及儀器損壞程度經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門(mén)研究確定后給出具體賠償數(shù)額。(3)課堂表現(xiàn)、儀器規(guī)整、衛(wèi)生值日等項(xiàng)目考核占實(shí)驗(yàn)成績(jī)的10%0具體考核細(xì)節(jié)如下:列項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程考核(20分)扣分實(shí)驗(yàn)報(bào)告單考核(80分)扣分1實(shí)驗(yàn)出勤：遲到、早退影響實(shí)驗(yàn)的。5-10實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求不全的。1-102曠課、不做實(shí)驗(yàn)的。20實(shí)驗(yàn)儀器欄空缺或不全的。1-53實(shí)驗(yàn)過(guò)程儀器有意損壞、丟失的或者不按正確方法使用損壞的。5-15實(shí)驗(yàn)步驟空缺、不全、不正確的。1-204課堂表現(xiàn)不好的，不認(rèn)真聽(tīng)講、不動(dòng)手操作的。5-10數(shù)據(jù)處理及結(jié)論有問(wèn)題的，不正確的。1-255實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集不精確，錯(cuò)誤較大的。5-10問(wèn)題解答不正確、不完整、不全面的。1-106實(shí)驗(yàn)結(jié)