超前思維的含義與特征課件 【 基礎(chǔ)夯實(shí)+ 精講精研】 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第十三課

創(chuàng)新思維要力求超前

13.1超前思維的含義與特征

在秋收起以后不久有人提出紅旗到底能打多久的疑問(wèn)，面對(duì)這種悲觀的論調(diào)，毛澤東同志鮮明地提出“星星之火可以燎原”，他用極富想象想象力的語(yǔ)言做了精辟的比喻：她是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射、噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。毛澤東運(yùn)用了什么樣的思維方式得出的這樣的論斷？超前思維探究與分享一：

比爾?蓋茨創(chuàng)辦微軟公司的時(shí)候只有20歲。當(dāng)時(shí)比爾?蓋茨正在哈佛大學(xué)讀二年級(jí)，那時(shí)私人電腦剛剛起步，他敏銳地意識(shí)到電腦將大有發(fā)展前途，如果再不行動(dòng)就會(huì)貽誤商機(jī)。于是決定中途退學(xué)，同人合伙創(chuàng)辦了微軟公司，專門(mén)從事計(jì)算機(jī)軟件的編制開(kāi)發(fā)。后來(lái)他的DOS系統(tǒng)被電腦制造巨頭IBM采用。就這樣，比爾?蓋茨的微軟公司一路前進(jìn)，最終成就了微軟的軟件霸業(yè)，他本人也在不到30歲時(shí)便成了世界首富。材料中比爾?蓋茨為什么會(huì)成功？

比爾?蓋茨運(yùn)用了超前思維的方式對(duì)事物發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了推測(cè)。他多角度、全方位地分析了現(xiàn)狀，從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)認(rèn)識(shí)和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用合理的推理和想象，判斷事物未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。是“先知先覺(jué)”的表現(xiàn)，能看得更高，看得更遠(yuǎn)。一、超前思維的含義1.超前思維的客觀依據(jù)：2.含義：★

超前思維事物的發(fā)生和發(fā)展有其規(guī)律性，人的思維對(duì)事物的反映具有能動(dòng)性。思維在某種程度上能夠?qū)κ挛锏陌l(fā)展趨勢(shì)作出預(yù)測(cè)。超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，認(rèn)識(shí)和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用合理的推理和想象，判斷事物未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的思維形態(tài)?！抖Y記.中庸》中說(shuō):“凡事豫(預(yù))則立，不豫(預(yù))則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。”一、超前思維的含義3.表現(xiàn)：★

超前思維①?gòu)娜藗兊恼J(rèn)識(shí)狀態(tài)和認(rèn)識(shí)對(duì)象的存在狀態(tài)之間的關(guān)系看，人的思維既可能近似于等同地反映事物的存在狀態(tài)，也可能以超前或落后的方式反映事物的存在狀態(tài)。②思維落后于事物發(fā)展?fàn)顩r，是所謂的“后知后覺(jué)”或者“不知不覺(jué)”；③能夠?qū)κ挛锇l(fā)展情況作出正確預(yù)測(cè)的，稱為“先知先覺(jué)”。例：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主張?jiān)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中探索事物的發(fā)展規(guī)律，獲得超前處理問(wèn)題的智慧。①比如:中醫(yī)講究“治未病”，病要在未得時(shí)醫(yī)治，等病癥顯現(xiàn)出來(lái)再治療已經(jīng)晚了一步；②安身立命要有憂患意識(shí)，居安思危；③處理問(wèn)題治國(guó)理政，要學(xué)會(huì)下好先手棋?！独献印分姓f(shuō)的“為之于未有，治之于未亂”就是這個(gè)意思。4.超前思維的思想條件：①超前思維是有超前意識(shí)的思維。超前思維是不滿足于現(xiàn)狀的意識(shí)，是居安思危的意識(shí)，是自覺(jué)地站得更高、看得更遠(yuǎn)的意識(shí)，是追求事物發(fā)展更好、更優(yōu)、更強(qiáng)的意識(shí)。②善于反思、勇于質(zhì)疑是超前意識(shí)的基本品質(zhì)。沒(méi)有反思、不敢質(zhì)疑，就不會(huì)有超前意識(shí)，更不會(huì)有超前思維。例：美籍華人、諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者一次與中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)生座談時(shí)指出:“為什么理論物理領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)的大都是年輕人呢？就是因?yàn)樗麄兏矣趹岩?，敢?wèn)。”他還強(qiáng)調(diào)說(shuō):“一定要從小就培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，要敢于提出問(wèn)題?！币?、超前思維的含義★

超前思維注：并不是只要反思和質(zhì)疑就一定會(huì)有超前思維。【典例1】下列對(duì)超前思維的認(rèn)識(shí)正確的是（

）①事物發(fā)展的規(guī)律性是其產(chǎn)生的前提②后知后覺(jué)是超前思維的表現(xiàn)③沒(méi)有反思、不敢質(zhì)疑，就不會(huì)有超前思維④人的思維只能以超前或者落后的方式反映事物的存在狀態(tài)A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B探究與分享二：“十四五”擘畫(huà)藍(lán)圖思考：十四五規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要體現(xiàn)了超前思維具有什么特征？二、超前思維的特征★

超前思維的特征1.超前思維具有探索性

超前思維是建立在對(duì)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)把握之上的，卻又不局限于事物的過(guò)去和現(xiàn)在的存在狀況，而是對(duì)認(rèn)識(shí)中落后的、過(guò)時(shí)的、喪失優(yōu)勢(shì)的東西予以否定，肯定其中進(jìn)步的、先進(jìn)的、有價(jià)值的東西，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)想事物發(fā)展的可能的趨勢(shì)。例1：我們黨在綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件的基礎(chǔ)上，將我國(guó)從2020年到本世紀(jì)中葉的發(fā)展分兩個(gè)階段來(lái)安排。第一個(gè)階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。到那時(shí)，我國(guó)人民將享有更加幸福安康的生活，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。二、超前思維的特征★

超前思維的特征2.超前思維具有預(yù)測(cè)性

思維具有能動(dòng)性，能動(dòng)的思維能夠在頭腦中創(chuàng)造觀念的對(duì)象。超前思維正是利用思維的創(chuàng)造性，超越了事物發(fā)展的具體時(shí)間和空間，以及事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)，在頭腦中推想事物發(fā)展的未來(lái)狀況。相對(duì)于事物的現(xiàn)狀而言，超前思維的結(jié)果具有“事先得知”的特性。例2：下棋是一種考驗(yàn)人智商和謀略的技藝。菜鳥(niǎo)只顧得了前面的一兩步，能手可以預(yù)知接下來(lái)的兩三步，高手卻能看出未來(lái)的六步、十步甚至十幾步。人生就如同下棋，生活和學(xué)習(xí)都是一個(gè)大棋盤(pán)，落子應(yīng)該步步為營(yíng)，不能只顧眼前，還需要認(rèn)真思考下一步該怎么走。二、超前思維的特征★

超前思維的特征3.超前思維具有不確定性（1）客觀原因：超前思維指向未來(lái)，但未來(lái)并不是現(xiàn)實(shí)的單向直線的延伸，而是存在多向變化的可能性。（2）主觀原因：人民對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的把握有正確與錯(cuò)誤、深刻與膚淺之分，事物在其發(fā)展過(guò)程中會(huì)受到各種各樣的不可預(yù)料的因素的影響，事物發(fā)展的具體狀況不一定完全按照人們事先預(yù)測(cè)的方式開(kāi)展。（3）要求：需要人們立足實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)和把握事物的規(guī)律，創(chuàng)造有利的條件，促進(jìn)事物向有利于人們預(yù)測(cè)的方向發(fā)展。例3.無(wú)人超市的運(yùn)營(yíng)是沒(méi)有營(yíng)業(yè)員，如果消費(fèi)者在購(gòu)買東西之后，可以將錢(qián)放在投幣盒里，或者是直接用支付寶進(jìn)行付款。無(wú)人超市擁有很多的優(yōu)點(diǎn)，在運(yùn)營(yíng)上減少了成本，在人力資源上也減少了負(fù)擔(dān)，只需要給無(wú)人超市提供補(bǔ)貨人員。雖然理想很豐滿，但是現(xiàn)實(shí)很骨感。杭州的第一家無(wú)人售貨超市沒(méi)有敗在逃款上，而是敗在大爺大媽蹭空調(diào)。【典例2】當(dāng)前，有些家長(zhǎng)“超前”“超負(fù)荷”地讓孩子上各種培訓(xùn)班，使孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,結(jié)果事與愿違。在孩子培養(yǎng)問(wèn)題上，這些家長(zhǎng)的“超前思維”()①忽視了規(guī)律在事物發(fā)展中的作用②認(rèn)識(shí)不到超負(fù)荷學(xué)習(xí)違背孩子成長(zhǎng)規(guī)律③不重視外部條件對(duì)孩子發(fā)展的影響④看到了各種培訓(xùn)對(duì)提升學(xué)習(xí)成績(jī)的決定作用A.①② B.①④C.②③ D.③④A【典例3】老王根據(jù)多年種茶經(jīng)驗(yàn)和實(shí)地考察,投資了一處茶山,計(jì)劃三年內(nèi)收回成本,但第三年茶山卻遭遇了重大自然災(zāi)害,沒(méi)有按計(jì)劃收回成本,這體現(xiàn)出超前思維具有()的特點(diǎn)。A.能動(dòng)性

B.不確定性 C.可預(yù)測(cè)性 D.落后性B【典例4】一個(gè)人為救人而被歹徒打成重傷。有超前思維的記者在報(bào)道這件事之外,還會(huì)推測(cè)出一系列的報(bào)道題目,如被救的人怎么感謝他?歹徒的下場(chǎng)如何?他負(fù)傷住院后情況如何?醫(yī)護(hù)人員如何搶救他?全市人民怎樣向他學(xué)習(xí)?等等。如果照這個(gè)思路去采寫(xiě),肯定會(huì)寫(xiě)出若干篇有價(jià)值的報(bào)道。從這一事例中,我們可以體悟到()①只有具有超前思維才能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞報(bào)道②勇于質(zhì)疑才能引發(fā)對(duì)事物發(fā)展?fàn)顩r的探索和思考③超前思維必須從豐富的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),預(yù)判事物發(fā)展趨勢(shì)④超前思維是有超前意識(shí)的思維,不會(huì)滿足于事物現(xiàn)狀A(yù).①② B.①③ C.②④ D.③④C【典例5】股民在分析股市大盤(pán)(上證綜合指數(shù))和個(gè)股(某只具體的股票)的時(shí)候,必須用一種超前的思維來(lái)觀察和思考。也就是說(shuō),股民要綜合各種信息,通過(guò)分析研究,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后按照這種規(guī)律預(yù)測(cè)之后可能發(fā)生的各種狀況,從而做好應(yīng)對(duì)各種狀況的預(yù)案。這樣,才能有備無(wú)患,立于不敗之地。否則,就會(huì)永遠(yuǎn)被動(dòng)跟在主力(股票中的莊家