有關高考作文合集六篇

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在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是為大家整理的高考作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高考作文篇1

“有話則長，無話則短”，這句話倒是慣常聽到的，再熟悉不過了，拜高考所賜，又知道了原來還有“有話則短，無話則長”的說法。初聽，甚是蹊蹺，有話才能長，無話自然短，怎么反是有話須短，無話卻長了呢？今年江蘇高考的作文題目也夠繞口的，話說難道是位鐘情哲學的老師出的題目么？哈哈，純屬逗樂！笑過之后，我仔細琢磨這題目，忽有所悟，“有話則短，無話則長”，看似邏輯混亂，實則是聽著新鮮，嚼著有理的一句話??！

不論其他，暫且說說會議的那些事兒吧！倘若你已入職，一定會有為會議抓狂的時刻。

我時常納悶，真的有那么多會議要開嗎？每個單位，大事小事兒，總是有點事的，所以，開會不可避免，這點我是贊同的。但是，真的需要那么多的會才能落實上級的精神才能安排妥單位的工作嗎？這一點，我持保留態(tài)度。據我觀察，有的會基本無事，有的會可以壓縮。開會的若干時間，真正有效的，實際少得可憐。

倘若領導肯做到“有話則長，無話則短”，我們做下屬的是要拍掌歡呼的。因為有“無話則短”的鋪墊，所以，“有話則長”的時刻，我們自當維護遵守恪盡本分。如此，領導群眾互尊互諒，彼此工作生活兩不誤。更重要的，長此以往，我們便知道開會是真正有事，于是，記得豎起耳朵聽清楚，事后也能及時把工作做到位。反之，有較多的泡沫會議摻雜其間，讓人心生厭膩，虛度光陰，互相損耗的同時，是有極大可能誤了會議中本來重要的事的——太多的會議是會催生參會者的惰性和隨意性的。這真是一本再明白不過的賬目，聰明如領導，

我想，只要肯稍微理一理，肯稍微放一放的人，都是可以做到的。

其實，最難做的應該還是“有話則短，無話則長”吧！那么長的會，都在做什么呢？我也曾注意觀察過。一場會議，參與者眾多。遇到重大活動，那就更是走馬燈似的，你方唱罷我登臺。倘若發(fā)言者均有事，也是應該的。只是，似乎是會前溝通不夠，發(fā)言會有很多交叉現象，重復的發(fā)言在漫長的等待中確實是很讓人膩味的，但在發(fā)言者看來，他們也許是在重復以引起大家的重視。這是雙方的視角不一，所以有不同的感受嗎？適當的重復是可以的，但泛濫成災的重復，除了讓人心生不悅，似乎并不能促使人把工作做得更好。我以為，盡管“有話”，但別人已經說了，那就不必重復，這就

是“有話則短”了。這樣的“有話則短”，我們做下屬的也是喜歡的。一個領導的魅力，不會因為他的話多而增色，亦不會因為他的話少而失色，我想，倘若總是在恰當的時候說恰到好處的話，這樣的領導一定是萬眾矚目大放異彩的！

如果說“有話則短”是一種智慧，那么，“無話則長”則是一種勇氣和擔當。一個問題，眾人三緘其口不發(fā)一言，或是出于謹慎，或是出于其他，這個“無話”的時刻，是需要一些響亮的聲音打破沉寂的。倘若，一團沉默，從上到下，問題還是問題，不免讓人失望。一個讓人心生敬意的領導不在于他的威嚴，有的時候，只是某一個瞬間，他可以在沉默的時刻發(fā)出自己的聲音，正直的，真誠的，這樣的“聲音”再長，我們也是歡喜的。這姑且看做“無話則長”吧！

其實，話長話短，并不矛盾，長則長，短則短，總要根據需要來定。只要符合精簡高效的原則，長，或是短，都是讓人心悅誠服的事兒。開會如此，其他的事兒何嘗不是？話長話短中，是高效的行事方式，是智者的適當沉默，是勇者的敢于擔當！

高考作文篇2

Round1

“高勝！混小子，你給我回來……”高勝不等母親尖銳的聲音結束，抓了鞋柜上的黑色鴨舌帽，奪門而出。

又是那段話“你看看離高考還有多久??！你說金庸古龍溫瑞安，瓊瑤三毛杜拉斯，舒婷席娟席慕容，川端康成昆德拉，哪個能保佑你上清華！”每次母親薄薄的唇瓣字正腔圓地吐出這一個個名字，還十分流利的順口就來時，高勝都會揚起頭，看著這個瘦弱的中年婦女，那飛揚的唾沫星里裝著一個又一個的文豪，最終低落到塵埃里，與他無緣。

高勝進入車庫推出自行車，剛收到顏涵的信息：老子快回來啦，機場見。天色有些暗了，空氣卻依舊充斥著未散盡余溫，地表的灼熱讓高勝打了個顫。“顏涵已經到了吧?！彼?。天上的一個黑點緩緩移動，身后拖著一條極細小的線，漸漸擴散開來，成為痕，不經意間又消失了，仿佛它不曾出現過，也未曾有人見過。高勝就是這樣的存在，而顏涵是個異類，用他自己的話說，就是“偽三毛”。

高勝邊踏著車，邊望著天空最璀璨的星辰，沉默不語。

Round2

說起來高勝算得上顏涵正真的朋友了，換個說法就是精神上能達成共識。他們的相識也是場不尋常的經歷。

那日，碰巧是“兇老王”的課，“兇老王”的脾氣在全校是出了名的，作為高三年級長，他憑著驚人的精力和高分貝的嗓門“力壓群雄”，但偏偏顏涵不吃這一套。那節(jié)課上課時，顏涵的雙眼不時放光，他緊盯著老王，不住點頭，不時低頭好像思索什么，腰背挺的筆直，就差站起來叫好了。老王一看，顏涵竟然聽自己的課了，頓時樂了。他越說越激動。越說越慷慨，最后滿臉通紅，唾沫直飛，就差流淚了。前排的人瞇著眼，皺著眉，老王可不管，好似他只對顏涵一人講課。

“顏涵，你說說這道題，阿好啊？”老王故意壓了嗓子，放緩了語調，用生銹齒輪轉動般滲人的聲音卻自以為溫和的語調問道。

其實這道題并不難，上課聽了就知道答案，可惜顏涵沒聽，他被點到后下意識站了起來，望了一眼堆滿笑意的老王，嚇了一跳?！鞍。@道題，不難，是吧？”顏涵擠出一個笑容，說道。

“嗯，所以你試試看?！泵鎸贤醯墓膭?。顏涵第一次生出了絲絲愧疚?？墒抢献硬粫?！他在心里歇斯底里的叫著。下垂的手臂輕微的擺動著，雖極細微卻被老王看在眼里。

“這個嘛……”顏涵不住地拖長聲音，老王的眼神漸變了，他一把拽過顏涵?！芭尽币槐緯鴳暥?。

“你，好啊你！你說你看這些書有個什么用，這次物理化學摸底加起來都沒有一百。你父母供你那么辛苦就讓你到學校當問文豪??？”

顏涵心里想，其實把生物加起來也沒一百。

老王像拎小雞一樣抓了他就往教室外丟，說：“滾去滾去，在辦公室門口站著?！鳖伜勓裕瑵M不在乎的吹了聲口哨，大聲叫道“我雖然不同意你說的話，但是我維護你說話的權利，況且于你最高貴的復仇之道是寬容。”說完腳底抹油逃開了，身后只傳來老王的一聲吼“兔崽子，下課找你。”和重重的關門聲，顏涵望著天空有些悲傷。

到辦公室時卻發(fā)現門口已經站了一個人，那個男生很陰沉，這是顏涵對高勝的第一印像。

Round3

高勝被罰的原因是盜竊閱覽室財物，其實他家里并不窮，相反是滿滿一柜子的書，從新概念到微積分凡是有用于高考的書籍，他的書柜里從來都不會缺，但偏偏一本“閑書”也沒有。

今早在圖書館時，他內心突然像火山爆發(fā)一樣憤怒，心一橫干脆偷一本出去，無奈他偷書的本事和孔乙己一樣差，當場被管理員逮到，押到年級長老王那兒，老王翻著他手里的書皮笑肉不笑地諷刺道：“阿加莎。克里斯蒂？推理??？那你推推自己下次物理能考多少啊！”然后把書一拍，指著門邊說：“去門口站著去?！敝笏陀龅搅祟伜?。

在等老王的空當，倆人認了個臉熟。

“你干什么被抓？”

“偷書，你呢？”

“偷看書?！?/p>

兩個少年相視一笑。

“你喜歡看誰的書？”顏涵側過頭問道。

“誰的都看，有的看就行?！备邉俾赃t疑了一下，輕聲說道，眼中蒙上了一層灰蒙蒙的色彩。

顏涵聽聞，不語。過了一會他呢喃的說：“我從小就立志要像三毛一樣，整天鉆書堆，即使真的去墳墓，也無所謂?！?/p>

高勝沒有接話，只是呆呆的望著天空，夜沉沉，天空中有一架航班，孤獨地飛行，高勝想，航班上的人在干什么，是否知道自己在看他們。

“喂，我參加了H4作文競賽，你來不來？”顏涵沉思了一會說道。

“我？我……”高勝沒說完，就見老王走了過來。

“你倆，進去?！崩贤跤盟麘T常的尖音喧囂著。一直到父母來，老王才過完嘴癮，放他們走。

整晚，高勝都在想著顏涵的話，沒有理會母親的怒罵。高勝望著自己的影子，像一個依附在地上的黑洞，通向不知何方的未來，而自己就站在洞的邊緣，卻始終無法逃離。周圍的人都在告訴他，快跳??！沒時間了！唯獨顏涵高舉著燭光喊道：“高勝，別跳！”

“對不起，顏涵?！备邉傩÷暤卣f道。

“你在說什么！”母親尖銳的聲音如同刀刃總是輕易擊碎他的夢想。

“沒什么，媽，你放心我不會再看那些書了。”高勝面無表情地說道。

轉身，瞬間他突然想到了海子的一句話“你說的曙光究竟是什么意思?！?/p>

Round4

再過一個路口就到了，高勝看了看表。

“高勝！”一個聲音大叫著，旋即飛撲過來一個黑影。

“你個慫貨，老子讓你一起去H4，你不肯，害得我一路上孤單死了?！鳖伜妨烁邉僖蝗肿煨χ?。

“結果怎么樣？”

“能怎么樣。”顏涵佯裝低下頭。

果然，除了高考，別無他法。高勝心里默念。

“只拿了第一而已。”顏涵抬起了頭，好不容易擠出幾滴淚珠說到。

“靠，你！”高勝高聲嚷著，瞬間涌起了不知是悲還是喜的淚水。

“老子高考不用愁了，哈哈！”顏涵囂張的笑著。

高勝高勝，高考必勝。

但是，高考之外，未必沒有暖陽！高勝這樣想著……

高考作文篇3

汽車渴望公路，花草渴望雨露，太監(jiān)迫切渴望著雄性激素。靈魂渴望超度，心靈渴望歸宿，而我則迫切渴望著有個媳婦。眾里尋她千百度，踏平腳下路，驀然回首細環(huán)顧，大嬸大娘無數。

都說男兒有淚不撲簌，但那絕對是未到傷心處。有誰知道淚水已經多少次模糊了我心靈的窗戶?況且咱都是滄海一粟，憑啥我就不能在愛情的海岸登陸?只能一口一口地吃著干醋?人生本來就短促，我又怎能就這樣默默地虛度?為了盡快給自己找一個歸宿，我決心不擇手段的全力以赴。錯誤，錯誤。這種想法最終成了我難逃的劫數。沒想到我一時的慌不擇路，竟上演了那樣慘絕人寰的一幕。那是我走投無路，勾引了有夫之婦。誰知道罪行敗露，被人家當場抓住。

只后悔不會武術，沒能夠殺出血路。無奈的任人擺布，慘遭了打擊報復。他們惱羞成怒，打得義無反顧。片刀循環(huán)往復，板磚頻頻招呼。我渾身血流如注，兩腿還不住抽搐。走錯那罪惡一步，差點兒就死不瞑目?？植溃植?。真慶幸我還能把命保住。那場我自導自演的前車之覆，帶給了我賊深賊深的感觸。往事歷歷在目，我此刻一一追溯。

經歷了苦痛掙扎后的覺悟，終于上升到了前所未有的高度。問世間情為何物，我算是大徹大悟。感情上的事兒看來還真不能過于盲目。是你的擋不住，不是你的留也留不住。別人的女友就是再好也不能輕易接觸。有道是皮之不存毛將焉附，我要是over了還上哪去找我的賢內助?更何況人生短促，還有很多東西值得我們珍惜和呵護。愛情的光環(huán)固然炫目，也畢竟不是生命的全部寫到這里，似乎字數不夠。那就容我，再些編構。說來說去，心聲止不住流露。七夕哥們兒都有節(jié)目，我這個單身人物，即將刺痛苦楚。哎呀不好！考試就快結束，試卷還有問題無數，我有點兒坐立不住。

最后總結一句，作文便就此打住。問世間情為何物，圣經曰：廢物！

高考作文篇4

高考作文該怎么破？早看早改早轉折！

卷面印象分

閱卷老師往往每天都要評閱成千上萬的高考試卷，很容易造成精神疲勞。所以，考生卷面給老師的第一印象很重要。卷面整潔，字跡工整美觀，給人的第一感覺賞心悅目，這樣即便作文水平一般，高考作文分數也不會太差。

建議平時考試注意考試習慣，盡量保持卷面干凈、整潔、字跡清晰；不得已涂改以橫線劃掉即可，不要涂黑團，打叉。

標題、開頭和結尾突出作文風采

時間短可以說是高考作文閱卷最大的特點，一般而言高考閱卷對時間都會有所規(guī)定，作文一項絕不會超過60秒。而實際上，根據幾位高考閱卷老師反映，其實際閱卷時間也就在20-30秒左右。

在這么短的時間內，能讀完整篇作文以實屬不易，更何況細細品味？所以，閱卷老師閱卷往往對標題、開頭、結尾三個部分很重視，中間部分基本都是一掃而過。針對這種情況我們采用的作文結構是“鳳頭、豬肚、豹尾”，即標題新穎讓人眼前一亮，開頭簡潔、文采引人注目，結尾總結作文主旨簡短有力。

結構是思維的外顯

高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創(chuàng)作限制在一定枷鎖之中。文章結構也有相應的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結構務必要完整、清晰、嚴密。例如領會高考優(yōu)秀作文的一般行文架構，形成模板化的思維印象，有助于在考場及時調動素材，展開邏輯論證。

語言和情感思考相連

《作文分等評分標準》將“感情真摯”列為內容等級中的第一等?？梢娮魑谋磉_能達到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。

真摯的情感以“真”基礎，并發(fā)展為“善”和“美”。即發(fā)自內心，真實而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意;對自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。情真意切，能使考官獲得共鳴，從而為文章增加感情分。

選材要有時代、自我的氣息

作文構思，包括立意、選材、中心思想等要素。這三者之間的關系是密不可分的。立意是文章的靈魂，立意決定選材，選材要服從中心思想的需要。立意需要選材來支撐它，中心思想需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心思想就都是空的。選材新而立意深，著眼于新鮮材料，對深化中心思想效果明顯。

材料選得好，作文就成功了一半。這里的“選得好”，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎，有時代氣息，有自我氣息，別具一格。

不要一味追求個性化

考場作文和平時寫文章是有些不同的。尊重規(guī)定性不等于扼殺個性。前些年有的考生用古文來寫作文，雖然寫得不錯，但有點冒險。還有的觀點怪異，自以為個性凸顯，其實也容易失誤。從符合時代主旋律、社會總基調上著眼，文章合為時而著，才是明智之舉。

最后，從閱卷老師和專家的點評中可以總結出，獲得高分的秘訣在于以下七個關鍵詞：漂亮、切題、充實，真摯、新穎、形美、文采。

高考作文篇5

研讀今年全國20個高考作文題，突出的印象是，作文題型豐富多彩，審題難度整體降低，文化味趨濃，內容更多關注生活、關注自我。與往年比，以題傳道的趨勢繼續(xù)弱化。

題型上，以話題作文為主，命題作文、新材料作文均占比例。20xx年全國卷出了一個“烏鴉學鷹叼羊”的材料作文，今年復習時，大家不約而同地加大了新材料作文的訓練力度。翻開各地的高考模擬試卷，新材料作文題也比往年明顯增加，顯示了全國卷對高考復習突出的導向作用。全國Ⅱ卷果然又出了一道新材料作文《幫助》，但是各省所命的高考作文題，話題作文仍占絕大多數。作為新課程改革后的第一年高考，各地的作文題型變化比較溫和，也是可以理解的。

話題作文和命題作文中，前些年流行的關系型話題明顯退潮，只留下四川省的《一步與一生》、寧夏的《機遇與堅持不懈的精神》；詞語型話題得到青睞，如廣東的《傳遞》、湖北的《母語》、福建的《季節(jié)》等都是雙字詞語；比喻型文題仍占了一定比例，如江蘇的《懷想天空》，最好寫出天空的比喻意，如將思維引向寫自己的生活天空或自己的精神天空，就比較有深度。

內容上，進一步降低了審題難度，面向自我，貼近生活，積極反映社會熱點，有較強的現實意義。重慶的《酸甜苦辣話高考》對應的是恢復高考30周年；陜西的《出事了》直面的是現在的安全問題以及社會的辦事風氣；全國Ⅱ卷的材料作文《幫助》從透視新聞人物和背后的'道德故事引發(fā)思考；廣東的《傳遞》難免受奧運火炬?zhèn)鬟f的啟迪，這些題目都從不同角度向我們展示出了當今中國社會的熱點、焦點問題以及民生問題，體現了21世紀教育要求學生關注人與社會、人與自然、人與自我三大領域的價值取向。

關注精神品質和道德修養(yǎng)，有較濃的文化味。湖南卷以《詩意地生活》為題，強調詩意、理想，強調精神層面的生活追求，具有良好的引導意義。這里的“詩意”不單指吟詩作畫的風雅，更多指是一種生活態(tài)度，一種健康而有文化的心態(tài)。北京的作文題，從劉長卿“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”引申開去，文化意韻濃厚，書卷氣十足。

突出思維考查，有較強的思辨色彩。山東卷《時間不會使記憶風化》，要搞清楚是所有的記憶都不被風化，還是特指那些重要的、有價值的、珍貴的記憶，以及記憶不會隨著時間風化需要依賴何種條件，這些問題都需要理性分析。四川卷的“一步”與“一生”是什么關系，一步影響一生？或者一生由無數的一步組成？浙江卷《行走在消逝中》，“行走”指什么？指“前進”、“發(fā)展”，還是“進步”、“消逝”呢？可以理解為“揚棄”、“放下”還是“遠離”？人類社會總是處于發(fā)展與保存、重建與揚棄的矛盾之中。寫好這篇文章，需要正確理解“行走”和“消逝”的關系，以及“行走”過程中我們對“消逝”的態(tài)度，很有思辨性。

高考作文篇6

命題作文(現在也有人稱之為“標題作文”)所占比重正逐年遞升,這可以看作高考作文題在命制思路上的“有限回歸”。有限的返璞歸真,是對傳統的尊重,也是訓練多樣化、題型多樣化的必然。

重視命題形式的小類:區(qū)別大同中的小異

命題作文,一直有“全命題”和“半命題”之分。半命題形式近幾年沒有出現在高考卷上,根據求異心理,很可能今后會出現。半命題中由考生自填的內容,分為“自由選填”和“限項選填”兩種。除了注意不要把限項選填誤認為自由選填而導致偏題外,無論是哪一種選填形式,都應該綜合考慮文體要求、自身特長和個性寫作資源等方面選填有利于自己最佳發(fā)揮的內容。

全命題形式也不是單一化的,而是可以從不同角度進行不同分類。不同的小類在寫作中的操作注意點也不盡相同。

按字數,可分為獨字題(此前的高考卷尚未出現,故近期出現的可能將更大,請予重視)、雙字題(“包容”“自嘲”)、多字題(“北京的符號”“今年花勝去年紅”);

按語言單位,可分為獨詞題(包括單音詞和雙音詞)、語句題(包括短語和句子)。一般規(guī)律是:字數越少,外延越大,包容性越強;字數越多,內涵越豐,限制性越強。例如:“安”比“安全”包容性強,“安全”比“安”限制性強;“符號”與“北京的符號”,關系也是如此。明確這種區(qū)分,有利于準確把握寫作的范圍,既不作繭自縛,放棄選擇自由;也不超限越度,導致偏離題域。

按詞或語句的感情色彩,理論上說應該分為褒揚類(如“今年花勝去年紅”)、貶抑類和中性類(此類最多,如“包容”、“自嘲”、“留給明天”、“人與路”),但從已出現的題目看,還未出現過貶抑類的,恐怕主要是因為此類文題的思路容易失之狹隘。此外,如直白類和寄寓類等分類,與話題作文基本相同,不贅。

按信息,可分為“光桿型”和“附料型”兩類。

光桿型是指除了作文題目,沒有其他信息,不附有任何引示性資料或解釋性資料或兼有二者(不包括立意提示、字數、體裁等方面的規(guī)定或要求),如“請以‘留給明天’為題寫一篇文章”。對于光桿型的題目,必須從不同角度對題目進行審辨,決不放過一字。例如,作文題“今年花勝去年紅”,短短7字,語意簡單。首先要懂得“花”“紅”都是比喻,所謂“花勝去年紅”,喻指一種氣象、一種生活狀態(tài)或者是個人的發(fā)展態(tài)勢,等等。這句話的邏輯前提是:不是去年花不紅,去年花已是夠紅的,只不過今年更紅(如果把“去年花”寫成了黑色,那就偏題了)。

“附料型”就是除作文題目外,還附有引示性資料或解釋性資料。對于所附的資料,要充分合理地加以利用。解釋性資料主要幫助我們理解概念,特別是一詞多義的情況,一定要重視對不同義項的辨別,選擇最有把握、最能發(fā)揮自身優(yōu)勢的那個義項構思。引示性資料作用更大,一般說來有三種作用:一是直接指示立意的基本方向。例如“北京的符號”,題中“隨著時代的發(fā)展,今后還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號,創(chuàng)造新的符號,是北京人的心愿?！睂儆谝拘再Y料,“隨著”句指示了北京的符號也應該是與時俱進的,“保留”“創(chuàng)造”實際上指示了人們對“北京的符號”應取的態(tài)度。二是指示了寫作的范圍或角度,如以“自嘲”為題,引示性資料“每個人都可以自嘲,也可以評議他人的自嘲”,實際上告訴考生,不必局限于寫考生自己的自嘲,也可以寫別人的自嘲。三是有限提供構思路子。例如,同是“自嘲”的另一部分引示性資料“自嘲既是一種幽默的說話方式,也是一種心理調節(jié)手段,還是一種人生智慧的表現”,就涉及了自嘲的主要功能,如果寫議論文,就可以將這三句話稍作轉化,使之成為三個分論點:(1)自嘲可以增添交際語言的幽默色彩,(2)自嘲可以有效地調節(jié)心理,(3)自嘲可以展示自身的智慧從而樹立良好形象。

看清文體限制

明確規(guī)定“唯一文體”即只能寫一種文體的只有命題作文,這可以說是命題作文的一個特點吧。最近有部分省市的命題都只允許寫議論文,這就要求我們審題時一定要看清文體限制,不能憑慣性“滑行”。據理推測,今后也很可能會出現只允許寫記敘文的情況。因此,我們對命題形式的體裁限制要格外注意,記敘文和議論文這兩種基本文體一定要練好。一般說來,記敘文的選材要有個性,力避平庸;思想要有深度,力避幼稚;語言要生動活潑,力避學生腔。議論文,重分析說理。如果停留于淺層面的公眾話語上,很難寫出特色。要盡可能多角度說理,追求豐富性和深刻性。

開拓構思空間:多維思考提升檔次

開拓思路,無非是“擴大外延”和“豐富內涵”二途。如果從技法角度審視,不妨歸納為以下幾種：

(一)抽象文題具體化。如“包容”比較抽象,可以將之具體化為“包容××”,如“包容學術分歧”“包容批評意見”“包容各種風格”“包容錯誤”“包容傷害過自己的人”“包容自己的失誤”“包容反對者”,等等。但不能想到的都寫,而是要選擇自己確實有話可說且能夠說得豐富深透的。

(二)具體文題抽象化。如“肩膀”本身是具體的,我們可以把它抽象為責任、承擔、依靠(依賴)、支撐等。

(三)感性文題理性化。如“今年花勝去年紅”,很有詩意,構思行文固然應該體現詩性的優(yōu)美,但也必須有理性的骨骼作為支撐,比如指出“新勝于舊”“后勝于前”是事物發(fā)展的總趨勢等。

(四)理性文題感性化。如“說‘安’”這個題目很平正,偏于理性,但如果要說得活潑、精彩,完全可以設計一些感性化的情境,比如病人躺著聊“安”,被暴警踢翻小攤的下崗者跪著求“安”,建筑工人懸吊著祈“安”,黑心煤礦的礦工為錢冒險棄“安”……

(五)淺白文題深刻化。如“留給明天”,詞俗意淺,但如果我們在“留”的內容和“留”的質量上多加挖掘,則可以寫出超越常規(guī)構思的好文章來。如主張迅速建立文革博物館,留給明天深刻的教訓,應該是對“留”的內容的獨特表述。同樣是“留環(huán)境”,僅僅考慮藍天白云青山綠水還不是最高質量的留,如果在此基礎上還能留下崇尚人文和民主法治的軟環(huán)境,那才是最高質量的“留”。

(六)中性文題辯證化。例如“肩膀”是中性詞,一般人都寫“鐵肩擔道義”之類,其實也可以指出:肩膀,有“不能承受之重”,也可能有“不能承受之輕”,某些輕薄庸俗的人整天渾渾噩噩,不知生命的意義,活得是多么的輕薄啊!輕佻的人生最不能承受,因為他使自己也感到心虛,沒有分量的承負是空虛的。還可以聯系成語“脅肩諂笑”,其意思是“聳起肩膀,裝出笑臉”,形容諂媚的丑態(tài)。“脅肩諂笑”者,徒有一副肩膀,它根本擔不起一毫克的道德分量,里面找不到半兩骨氣,真正的大寫的人決不會長一副無骨之“媚肩”的。

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有關高考作文合集5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是為大家整理的高考作文5篇，歡迎大家分享。

高考作文篇1

只有學會了寬容，才能使友誼天長地久。

——題記

五年級時，我如愿以償地和我最好的朋友(雨)坐到了一起。我本以為這樣可以使我們之間的友誼更牢固，可誰知……

一次，美術老師讓我們做主題是“花”的手工作業(yè)，我整整花了一個半小時才做好。第二天，我興高采烈的帶著我的“玫瑰”上了學校。美術老師來了，他要檢查同學們的手工作品。雨拿出她的作品，我看了一眼，心想：這次手工作品我肯定能拿到優(yōu)。突然，我的手工掉在了地上，彎下腰正要撿，只見雨一腳將我的手工踩成爛紙。我立刻猛推了她一把，對她破口大罵：“你有沒有毛病!干嘛踩我的手工!”雨立刻辯解：“我……我不是故意的!”“你還不承認!你不就是看我做的比你的好100倍，你妒忌我，故意踩壞的嗎?哼!我和你再也不是什么最好的朋友了!”說完這句話，我氣呼呼地扭過頭去。

幾天后，雨再三請求我原諒她，我覺得煩，只好答應了。

但，我對她還是一點好感都沒有，心里總是排擠她。

就在那一年的秋天，雨遞給我一封絕交信。直到我接過那封信，我才懂得了寬容。我后悔了，但雨離我越來越遠……

只有學會了寬容，才能使友誼天長地久……

高考作文篇2

一.作文閱卷細則

1.關于整體要求：有字即不給0分；無標題扣2分；每缺50字(3行)扣1分；錯別字每3個扣1分，絕密透露高考作文閱卷老師給你的忠告。

2.關于審題

偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前后有適當點題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。

3.關于基準分

作文評分的基準分都定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打42分。

4.打分的程序

打分采取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。一篇作文在基礎等級分上分為四檔：

(1)42—50(2)32—41(3)22—31(4)21分以下。

所以，評估一篇文章，首先要能夠把它定位在某一檔中，這樣，評分就不會出現大的失誤。

5.關于評分重點

評分標準中以題意、內容、語言和文體為重點。我們主張在這四項中，以內容和語言為重點。除了審題，文體也可以適當降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念，作文指導《絕密透露高考作文閱卷老師給你的忠告》。

6.關于發(fā)展等級分的給分基本原則

在通常情況下，基礎等級分29分以下的試卷，不給發(fā)展分，30分以上的試卷，發(fā)展等級分這樣給：30—34分，給四等發(fā)展等級分，即1—3分；35—39分，給三等發(fā)展等級分，即4—6分；40—44分，給二等發(fā)展等級分，即7—8分；45—50分，給一等發(fā)展等級分，即9—10分。當然，這個規(guī)定并非不可違犯。如果遇到某篇作文在某一方面的確非常突出，即使它的基礎等級分相對較低，發(fā)展等級分也可以滿分。

7.關于抄襲等情況的處理意見

第一種是抄襲，就是原封不動或稍微改變了幾個字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，而且不給發(fā)展分。但是，抄襲作文必須給出證據，不能憑想當然辦事。

第二種是套用，或者可以稱為改寫。

故事是別人的，但用自己的語言重新敘述，個別地方根據題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創(chuàng)造的成分教多，且能判斷該考生的確有較強的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過40分。

第三種是仿寫。

模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，如果立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過50分。

高考作文篇3

所謂語言的對稱，就是指語言的排列、組合具有一一對應的關系。反復、回環(huán)、照應等均包含語言對稱的因子。高考作文里，角度若能展開，定要展開，“狠狠”的制造幾組語言的對稱，比成得分亮點。關鍵是思考角度的變化，橫向反向縱向多方展開，語義上并列、轉折、層遞等。

江南，秋當然也是有的;但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，(結構對稱，“得”字重疊對稱，“慢”“淡”相呼應，押韻對稱“草木”“空氣”“天的顏色”，變化中的對稱，更見靈動)并且又時常多雨而少風;(轉折對稱)一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州(押韻對稱)的市民中間，渾渾沌沌(疊音對稱)地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，(起首對稱)總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。(結構對稱，“不”重疊對稱)秋并不是名花，也并不是美酒，(重疊對稱)那一種半開半醉的狀態(tài)(重疊對稱)，在領略秋的過程上，是不合適的。

常見閑散的少爺們，一只手指間夾著一支香煙，一直手握著一把瓜子，且吸且咬，且咬且吃，且吃且談，且談且笑。從容自由，甚是愜意。

秋風蕭瑟，月落殘云。我的城頭飄揚著秦國的旗幟，我的宮殿飛揚著秦國的歌。

要看清世界，須拭去眼前的浮塵，欲明白是非，須放下心中的偏見。

北國的秋，卻特別的來得清，來得靜，來得悲涼。

高考作文篇4

黃昏，最后一縷夕陽即將消失在連綿不絕的大樓里。

樹上，知了也用盡了最后的力氣。

一切仿佛都沉浸在虛無的空間里。

起風了，卷著吊燈左右搖晃，地上的人影也跟著移動。

所有人的心情都像那一盞燈，不知什么時候會掉下來，摔成碎片再也拼不起來。

王老師很漂亮，甚至比武藤蘭還漂亮，大大的眼睛蕩漾著一池春水,動人的身材被職業(yè)裝包裹的淋漓盡致。

一般人看到王老師樣子早就翹起來了，但是我沒有。

我不是一般人，我是王老師的學生。

所以我用最清純的眼神看著王老師，她在我們的眼里就像一個不食人間煙火的仙女。

王老師沒有被我的眼神所誘惑，悠然的抿了一口咖啡，道：“知道找你們來是為什么么?”

平時我恨不得變成老師手里摩挲的杯子，但是現在我只能和其他人一起老實的回答：“不知道。”

其實我知道這次和王老師親密接觸是為什么，但是我不能說，也不敢說，因為這件事比高考還重要。

王老師沒有想到我們會這樣回答她，失神了兩秒，遂掛著一臉冷笑，神情淡漠的掃過我們的臉。

那一剎那，我有一種想承認的沖動。最后，還是默念了五遍三字經后才打消這種沖動。

眼角掃了掃其他人，我也裝出一副瞻仰仙女的癡呆相，不否認，王老師的.姹女心法已經到了裝清高的境界了，要不是我有這一顆五產階級之心，她怎么也不是我這個三字經才練到第十頁的江湖小卒能抗衡的了的。

“看來你們是不承認了是吧”王老師又換上了恨鐵不成鋼的表情，使得我們覺得小時侯掏螞蟻窩都是一件罪大惡極的事。

沒想到王老師的姹女心法已經到了裝清純的境界，我強提一口真氣，壓下到了咽喉的血，但是空氣中那若有若無的香氣還是讓我心浮氣躁，差點道心失守。

王老師一個個的對我們點名教育。所有人，都低下了罪惡的頭顱。但是沒有人承認。

前面的人都沒有認罪，只剩下最后一個我。王老師看起來很自信，99.99999％，認為我的嫌疑比純金比例還要高。所以她加大了對我的精神轟擊。

“周星星同學，你知道說慌是不好的嗎?”老師用上了她能用的最高心法——裝可憐。

“知道。”我的道心就像暴風雨種的海燕一樣。

“身為一個五產階級的接班人你認為還有什么比做了錯事不承認更為可惡呢?”

王老師彎下腰，不再居高臨下的看著我。

不好，連肉體都出動了，看了我真的是守不住了。

正當我準備放棄的時候，眼前出現了三個點，恩?怎么是三個點，不是兩個點才對嘛。我定睛一看，道心立刻穩(wěn)下來了，三字經終于領會到了第二十頁。

看著王老師氣餒的樣子，我在心里放聲大笑，誰叫你MM上還長顆大痣。

王老師搖了搖頭，緩了緩精神，從抽屜里拿出一本三十年前絕版的PLAYBOY道：“看來沒人承認了，那就算了?！?/p>

說完雙手一用力，就在這千鈞一發(fā)之際，我放佛看見PLAYBOY的封面女郎流下了來生再見的淚珠，福靈心至地大喊一聲“不!”

高考作文篇5

站在虛歲十八的起點回望過去，我也曾迷茫，為高考所制，為成績所困。但現在，我終于可以向過去揮一揮手，堅定地朝高考外的人生走去。

——題記

有時夜里一個人到運河邊散步，望著逶迤而去的河水便不由神傷。我的一生又何嘗不像這河，遙遙不知所終。

曾堅持去內蒙看草原。我騎在馬背上，抬頭望向天邊。許是因為開闊，那邊的云看上去很低，也很近，但我心里清楚它的遙遠。那時，心中有種說不出的悲意，很想像鳥一樣長出一對翅膀，逃開這充滿束縛的人間，朝著那云遠遠離去。

回來后，我和父母就高中選考科目度過了漫長的交涉期。他們希望我可以考慮報考理科科目，我卻想走文科的道路。

很小的時候我就喜歡看書，看的雖不算名著，但也在心中埋下了一顆做文人的種子。后來學會了打著手電在被窩里看小說，夜夜看到凌晨，竟不覺困倦，被發(fā)現數次也死不悔改。那時看的書現在想來極為粗淺，但那狂熱的愛戀卻并不粗淺。正是這樣的愛戀，讓我堅定地選擇了全文科。()

其實我理科不差，在讀的高中也是一所以理科為優(yōu)勢的當地名校，從為人父母的角度考慮，畢業(yè)后理科找好工作容易，自是沒有錯的。但我并不愿這一生只為了活著，或為了活得更富有些而奮斗。那樣的生活像一片被大網遮掩的天地，人雖可以隨意行走，卻無法抬頭仰望天空，讓思緒自在翱翔。若我是生在這片土地上的樹，我將永不能高過那張網。人百年后萬事皆空，所以在這短短的一生里，我想做些我希望做的事。我注定無法飛離人間，但至少，可以“擇良木而棲”。

然而這種堅持其實并沒有我想像中的那樣堅強。長期的對峙后，父母同意了我的選擇。但隨之接踵而來的，是我自己的不自信。

我的初中和高中有幸都是當地名校，因此身邊優(yōu)秀的人也多。前時和初中故友談起昔年同窗，我才知已有人開始為網店做宣傳，替日后從商積累經驗；有人通過化學競賽被北大錄?。灰灿腥藳Q心開始繪畫，度過了艱難的初學期后終于小有所成······感慨過后，心里也不免有些空落落的。那么多人都已在屬于自己的路上漸行漸遠，走向了更高遠的未來，而我卻還在過著最普通的刷題、糾錯、備戰(zhàn)高考的生活，拿著學校里最普通的成績。我害怕自己堅定了方向，卻走不好這條路，數十年后仍是碌碌眾生中最微不足道的一員。

不是沒有想過，現在的教育在逐漸發(fā)展，上大學的路早不止一條，杭州又是教改試點，高考并非唯一選擇。然而就像那河水，它可以有不同的分支,但不管是哪一條支流，都要有水，才能成河。不論是什么方式，人都要自己有足夠的本事，才能殊途同歸，以達夙愿。

從前社會上一片譴責，說我們九零后是沒有主見、沒有理想的一代，上大學、報專業(yè)，從的都是父母的愿。但有了主見、有了理想，然后呢？理想最終也要扎根在現實的土壤中才能發(fā)芽、長大，以至開花。我在起點上贏得了理想，可日后的漫漫長路，我該如何面對？

一次讀書時看到一句“世人大多眼孔淺顯，只見皮相，未見骨相”，道理雖是舊的，心中仍不免微動，似有所悟。

直到一日去登山。山上有不止的風，一陣一陣地吹著，也不知在此處盤桓了多少年。突然就覺得豁然開朗。千年來歷史長河慢慢淌過，察舉、科舉、高考······這些選拔人才的制度一變再變，但蕓蕓眾生對理想生活的追求卻從未改變。也有人在選拔和競爭中黯然落幕，但憑著在漫漫人生中品出的芝蘭之香攀登至另一個全新高峰的，也不在少數。古有崔白出生低微，年至六十才被招入宮廷畫院，卻憑借自己一雙慧眼，揣度琢磨，終以精湛的畫技震動畫壇，甚至改變了畫院“黃家富貴”的傳統。今亦有劉亮程這樣從未踏入大學課堂、半生于鄉(xiāng)野荒村間走走停停的默然觀者一朝獲譽“二十世紀中國最后一位散文家”。

河道如皮，河水如骨。我又何必自苦于皮相？

高考也好，創(chuàng)業(yè)、競賽也罷，亦或是其他種種途徑，都不過只是外殼，是通道。我在這條路上走，你在那條路上走。也許暫時落后了，那都不打緊。走在路上的行者，眼中看的或許是路，但心中想的，總是那遙遠的遠方，它看上去也許那么遠，但在我們的心里卻觸手可及。就像夜色里的運河，逶迤而去，不知所終，但我心里知道，若能一直這么走下去，見到的，一路都是風景；也像那草原上的云，只要心與眼足夠寬廣，再遙遠的云彩都會縮短了距離。即使一年后，我當真因為高考的失利而失卻了一個更高的平臺又如何？若能一寸寸地撫摸生活，細心感受每一刻時光的紋路，我又何愁不能走到我希冀的那個終點？思緒在心間，心有多寬廣，思緒便有多自由。

其實在高考這些路途以外，行路人的追求、態(tài)度與堅持，才是最真實、也最長久的。

推薦二：《有關高考作文合集7篇》

有關高考作文合集7篇

在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是精心整理的高考作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考作文篇1

我與高考或我看高考

今年是我國恢復高考40周年，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點?？唇裉欤阏c全國千萬考生一起奮戰(zhàn)在20xx的高考考場上。要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少于800字。

作為一個高考黨，來寫這個題目，千言萬語匯成一句字就是吃！

為了備戰(zhàn)高考，我狂點外賣，每次都還要和保安斗智斗勇，因為他一見我拿外賣就要給我們班扣分，害得流動紅旗總是因為我丟了，讓我復習高考的心情和胃都受到了影響！

這次高考結束后，我要把被保安扣掉的外賣統統吃回來，我要吃：蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾兒,燒花鴨,燒雛雞兒,燒子鵝,鹵煮咸鴨,醬雞,臘肉,松花,小肚兒,晾肉,香腸,什錦蘇盤,熏雞,白肚兒,清蒸八寶豬,江米釀鴨子,罐兒野雞,罐兒鵪鶉,鹵什錦,鹵子鵝,鹵蝦,燴蝦,熗蝦仁兒,山雞,兔脯,菜蟒,銀魚,清蒸哈什螞,燴鴨腰兒,燴鴨條兒,清拌鴨絲兒,黃心管兒,燜白鱔,燜黃鱔,豆鼓鲇魚,鍋燒鲇魚,烀皮甲魚,鍋燒鯉魚,抓炒鯉魚,軟炸里脊,軟炸雞,什錦套腸,麻酥油卷兒,熘鮮蘑,熘魚脯兒,熘魚片兒,熘魚肚兒,醋熘肉片兒,熘白蘑,燴三鮮,炒銀魚,燴鰻魚,清蒸火腿,炒白蝦,熗青蛤,炒面魚,熗蘆筍,芙蓉燕菜,炒肝尖兒,南炒肝關兒,油爆肚仁兒,湯爆肚領兒,炒金絲,燴銀絲,糖熘饹炸兒,糖熘荸薺,蜜絲山藥,拔絲鮮桃,熘南貝,炒南貝,燴鴨絲,燴散丹,清蒸雞,黃燜雞,大炒雞,熘碎雞,香酥雞,炒雞丁兒,熘雞塊兒,三鮮丁兒,八寶丁兒,清蒸玉蘭片,炒蝦仁兒,炒腰花兒,炒蹄筋兒,鍋燒海參,鍋燒白菜,炸海耳,澆田雞,桂花翅子,清蒸翅子,炸飛禽,炸蔥,炸排骨,燴雞腸肚兒,燴南薺,鹽水肘花兒,拌瓤子,燉吊子,鍋燒豬蹄兒,燒鴛鴦,燒百合,燒蘋果,釀果藕,釀江米,炒螃蟹.氽大甲,什錦葛仙米,石魚,帶魚,黃花魚,油潑肉,醬潑肉,紅肉鍋子,白肉鍋子,菊花鍋子.野雞鍋子,元宵鍋子,雜面鍋子,荸薺一品鍋子,軟炸飛禽,龍虎雞蛋,猩唇,駝峰,鹿茸,熊掌,奶豬,奶鴨子,杠豬,掛爐羊,清蒸江瑤柱,糖熘雞頭米,拌雞絲兒,拌肚絲兒,什錦豆腐,什錦丁兒,精蝦,精蟹,精魚,精熘魚片兒,熘蟹肉,炒蟹肉,清拌蟹肉,蒸南瓜,釀倭瓜,炒絲瓜,燜冬瓜,燜雞掌,燜鴨掌,燜筍,熘茭白,茄干兒曬鹵肉,鴨羹,蟹肉羹,三鮮木樨湯,紅丸子,白丸子,熘丸子,炸丸子,三鮮丸子,四喜丸子,氽丸子,葵花丸子,饹炸丸子,豆腐丸子,紅燉肉,白燉肉,松肉,扣肉,烤肉,醬肉,荷葉鹵,一品肉,櫻桃肉,馬牙肉,醬豆腐肉,壇子肉,罐兒肉,元寶肉,福祿肉,紅肘子,白肘子,水晶肘子,蜜蠟肘子,燒烀肘子,扒肘條兒,蒸羊肉,燒羊肉,五香羊肉,醬羊肉.氽三樣兒,爆三樣兒,燒紫蓋兒,燉鴨雜兒,熘白雜碎,三鮮魚翅,栗子雞,尖氽活鯉魚,板鴨,筒子雞……

吃完之后，我還要念一句回扣作文題的咒語：天王蓋地虎，全考985！寶塔鎮(zhèn)河妖，全上211！

高考作文篇2

話題作文“溫暖”

【作文題目】

冬天的陽光最溫暖，春天的和風最溫暖;寒冷時的一件棉襖最溫暖，饑餓時的一塊面包最溫暖;傷心時的一句安慰最溫暖，困境中的一句鼓勵最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情景。

請以“溫暖”為話題，寫一篇600字左右的文章。

【名師題解】

精選材，以小見大

在寫作訓練中，當立意沒有難度時，選材就成為關鍵。能體現溫暖的素材有很多，如立足家庭，體現親情溫暖;置身學校，感受集體溫暖;放眼家國，盡享社會溫暖。但最有效的方法，還是從身邊選取熟悉的、更易駕馭的凡人小事，以小見大，更好地表現主題。

巧構思，貴在感人。

有了明確的素材，要注意提高素材的利用率，需要精巧的構思設計。要善于訓練記敘文的寫作，將“溫暖”的主旨，置放于具體而集中的事中加以體現;要善于調動外貌、語言、動作行為或細節(jié)、心理描寫等手段來刻畫人物;記述事情，力爭意義重大，啟人心智，充分挖掘事情本身所蘊含的感人力量。

【推薦素材】

素材一：

“南網哥哥”用愛，走進溫暖冬天

新年前幾天，坐落在貴州黔東南從江地區(qū)的加榜中學在持續(xù)了數日的陰雨天氣后，出現了第一縷陽光。南方電網調峰調頻公司“南網哥哥”愛心團隊代表們將募集到的棉鞋、手套、圍巾等御寒物資送至50名貧困初中生手中，為山區(qū)貧困孩子送來了溫暖。

近2年來，“南網哥哥”愛心團隊已累計開展志愿服務70佘次，為孩子捐建愛心書屋2所，捐贈圖書1500余冊，組織學雷鋒小組，開展“人人動手，綠化營地”植樹等活動，累計援助貧困學生、留守兒童、孤寡老人和殘疾人士等20xx余人次，志愿服務時長超過7200小時。

素材點撥：愛心與善意是風吹不散的陽光?！澳暇W哥哥”的愛心行動，給貧困山區(qū)的孩子們帶來了陽光般的溫暖。而且，愛，絕不是曇花一現般的心血來潮，而是持之以恒的過程。鮮活的數字，證明著“南網哥哥”的愛與奉獻、執(zhí)著與堅守，而那冬天里的溫暖，足以打動每一顆易感的心靈。

素材二：

請環(huán)衛(wèi)工吃飯，溫暖又體面

20xx年12月4日，成都街頭一家火鍋店內十分溫暖。該店閉門謝客，專門請來了轄區(qū)的180多名環(huán)衛(wèi)工人，備上好酒好菜特意招待。負責此次活動的李先生表示，火鍋店剛開張時，他們曾在街頭散發(fā)了10多萬張傳單，不少都被丟在街道上，給環(huán)衛(wèi)工人帶來了很多負擔，李先生希望通過這種方式以表達歉意。該火鍋店按照50元每位的標準為環(huán)衛(wèi)工人們配置菜品。閉門謝客不但體現了“請客”的誠意，更能讓環(huán)衛(wèi)工人在自由無拘束的環(huán)境下吃飯。

素材點撥：讓每個人在陽光下有尊嚴地活著。熱熱的火鍋，暖暖的心意。李先生以獨特的方式，向環(huán)衛(wèi)工人致歉，是對環(huán)衛(wèi)工人勞動的理解與尊重，更是對弱勢群體的關愛。事情雖小，但卻傳達出厚重的社會正能量，讓人的內心充滿著無限的溫暖與感動。

素材三：

超越血緣的親情溫暖人

20xx年5月14日，朱水寶阿婆經過15年的堅持不懈，終于為“黑小囡”朱軍龍辦下收養(yǎng)證和上海戶口。這段超越血緣的親情，終于有了一條堅強的維系紐帶。

20xx年8月8日，市民朱阿婆買菜時，在路邊草叢中發(fā)現一個光著身子、氣若游絲、皮膚上長滿了痱子的小孩。她心疼不已，將孩子抱回家，幫他洗澡。但阿婆怎么洗，發(fā)現他還是很黑，到醫(yī)院檢查，才發(fā)現是個外國黑人孩子。朱阿婆生活拮據，可一家人毅然決定：“無論如何留下寶寶，照顧他，撫養(yǎng)他長大成人!”

素材點撥：溫暖無距離，它足以穿越國家、種族的界限。朱阿婆的義舉，是地地道道的大愛無疆，雄辯地告訴人們，關愛無國界。而十五年的堅持不懈，又是怎樣的執(zhí)著與堅守。這，也許正是超越血緣的親情之愛。

高考作文篇3

知識在于積累，聰明在于勤奮，這就是千真萬確的真理，一年一度的高考如期向我們走來，處在高三的學生如今正在奮筆疾書，全身以赴迎接高考，高考的過程是艱苦的，每個人都在為了高考而努力。

人生第一次經歷的大事件可能應該屬于高考，在當時計劃經濟主導的時代語境中高考是人生質變的一個關口，如果高考成功進入了一所好大學仿佛就是中了進士，從此可以成為干部編著從此可以高人一等云云，可憐當時的我們這代青春少年隊國家大勢沒有前瞻性的眼光，老師家長說什么就相信什么，于是一個個熬夜看書到12點，做不完的模擬，等不完的“距離高考還有多少天”。

日子就這樣過去，一直到高考前幾天，大家?guī)讉€兄弟湊錢買了一瓶啤酒，壯著膽子在教室里喝完了，然后偷偷給喜歡的女生寫了個紙條。晚霞飛過時，幾個少年風一般的將時光踏進了時光隧道，沖向高考的燦爛陽光。

那天，我騎著單車到了考點南昌十中，一眼望去全是人頭，有閉著眼睛背題目的有拿著書本卻竊竊私語說笑的，最好笑的是當時我們班上的數學課代表勞模(綽號，因此女生過去勤奮)，她戴著一副高度近視眼鏡坐在一棵大樹下喃喃自語，仿佛一高僧入定讓我不敢考前，再一遠眺，發(fā)現好友大腚肩搭一條白毛巾正歡聲笑語的找人閑聊，可憐他的這種放浪作風與周圍環(huán)境非常不和諧，只見他竄來竄去，走到我面前時才算有了人搭理。走進考場考語文，作文題目是《嘗試》，我找不到感覺，寫砸了。

時間膠片經過無數拉拉扯扯到了20xx年，當年在樹下喃喃自語的勞模現在已為人母，當年到處找人搭話的大腚曾和我一起南征北戰(zhàn)數年而今是兩個孩子的爹，當年等我回家的奶奶已經在另外一個世界繼續(xù)養(yǎng)花，當年和我一起喝酒的哥們已經成了交警中隊長，當年偷偷寫紙條的女孩已經定居北京。

當年曾為高考心驚膽戰(zhàn)的我現在成了女兒控，她的一笑一哭都可以牽動我的神經，至于她將來面臨高考我會怎樣說，我想說，孩子，考試不重要，你睡的好吃的好過的開心最重要，爸爸把錢都給你準備好了。

對于每一個高中生都會經歷過，這個艱苦的高考過程，從此圓了每個人的大學夢，徹底改變自己的后半生。

高考作文篇4

一位江蘇高考閱卷老師稱，自己改到了好幾百篇《致青春》的劇情介紹，看到想吐。還有一些非常雷人的高考作文，比如只有作文題目“跪求零分”，老師真是無奈的給了1分。

一位老師改了幾百篇《致青春》的“劇情簡介”，實在想吐;一篇寫爸媽青春的作文，得滿分;通篇空白，只在標題上寫了四個字“跪求零分”，得一分;試卷當成了畫稿，寫下題目之后，畫了一個類似于QQ表情的哭臉，通篇再無一字，得兩分!這些看似奇葩的作文，都是出自今年江蘇高考生之手，讓閱卷老師相當無奈。不過總體來說，今年作文整體水平比去年高，估計均分在47分左右，比去年提高2分左右。滿分作文比去年多，有生活氣息的文章受到肯定。而趙薇的電影《致我們終將逝去的青春》出現頻率太高，以致一位閱卷老師就改了幾百篇《致青春》“劇情簡介”，他對記者直言，有一種想吐的感覺。

雷人指數★★★★★

“跪求零分”，因為有題目還得了一分

有閱卷老師說，自己改到不止一篇的高考零分作文，那就是通篇一字沒寫的。但讓人驚奇的是，有閱卷老師表示，今年的高考作文出現了“跪求零分”的作文。高考中，在密集分數段，一分就相差兩三千人，考生們恨不得“分分計較”，怎么還會有考生“跪求零分”呢?

有閱卷老師表示，在批閱的幾篇作文中，有的學生通篇空白，只在標題上寫了四個字“跪求零分”，“只要寫了題目，還是會給分的?！弊罱K，這位考生得了1分。

還有的學生又把試卷當成了畫稿，寫下題目之后，畫了一個類似于QQ表情的哭臉，通篇再無一字。這篇作文也毫無例外地成了非主流，只得到2分。

除了這些放棄作文的考生，也有考生因為審題不清，分數被判不及格，在42分以下。“有些考生把材料中的‘天真’、‘自欺欺人’作為作文的主題發(fā)揮，這顯然是斷章取義了，所以只能按偏題處理，在及格線以下。但是，雖然偏題，但整篇作文論證完整，只是對主題的理解有誤，所以也能得30多分。”

也有考生以“信念”為題，雖然也屬偏題，但與“青春”和“不朽”相對接近，偏題不算嚴重，所以分數稍微高一些，一般在40、41分。

相似指數★★★★★

看《致青春》“劇情簡介”，老師想吐

趙薇導演的電影《致我們終將逝去的青春》，青春主題的確和今年的作文有一定相關。但若是這成了今年高考作文中很多人選擇的素材，那會是一種怎樣的后果呢?讓閱卷老師來回答，那就是看了很多遍，看到想吐。

一位閱卷老師說，他改了好幾百篇作文，都是把《致青春》的故事先講一遍，他看了幾百遍同樣的故事，感覺特別難受?！耙灿袚Q各種方式用《致青春》的，但都用得不太好，總圍繞著故事情節(jié)。”

不僅《致青春》用的人多，還有各種大家能想到的流行人物的勵志故事，也都是被大量考生使用，比如馬云的故事。

“在這么多相似的作文中，我改到最后一天，才碰到一篇很喜歡的文章。”他說，這位考生說自己是閑人，要把心放下來觀察自然。“現在年輕人能有這種心態(tài)不容易?！边@位老師給文風清新、流露真情實感的這篇文章打了極高的分。

滿意指數★★★★★

記錄父母青春得滿分

什么樣的作文才能得滿分或高分?今年滿分作文比較多，閱卷老師說，普遍性的特點就是，生活氣息濃郁，能從一些小故事、生活中的小場景入手，以小見大，描寫生動細膩。比如，有一篇滿分作文，考生寫的是父母不老的青春，就避開了眾多就青春說青春的俗套題材?？忌捎糜麚P先抑的手法，從搬家中老爸老媽的疲憊的動作和神態(tài)入手，點明爸媽都老了。隨后，話鋒一轉，當老爸老媽捧起一本年輕時的教程，眸子瞬間亮了一下，年輕時青春似火的記憶和當時的熱門話題再次打開記憶的閘門。傳神之處在于，老爸摩挲著泛黃的書頁，高聲朗誦年輕時摘錄的詩詞時的意氣風發(fā)和老媽聆聽時幸福的表情，被描寫得惟妙惟肖。于是，主題突顯，他老爸老媽心中的火還沒熄滅，他們從未被生活磨平。閱卷老師表示，這篇作文構思精巧，描寫精妙，緊扣材料主旨，語言不著痕跡，表現力強。

而議論文中的高分作文則勝在“反彈琵琶”，例如，有考生通過古今中外不少名人志士的傳奇經歷得出結論：生命的不朽，不在于青春永駐，而在于價值的實現。

采訪中，多位閱卷老師表示，今年作文題目很容易寫成就青春說青春的俗套題材，也有不少考生停留在空洞說教的理論層面。

高考作文篇5

方圓之道

“無規(guī)矩不成方圓”，國有國法，軍有軍規(guī)，處世做人也同樣有規(guī)矩、原則，要把握原則里的分寸，一個度，一個底線和上線。

做人，中國傳統思想都以儒家學說的“君子”為理想標準，直到今天還是這樣。

做“君子”，就要首先成為一個內心完善的善良的人。君子的力量始自于人格與內心。內心完滿富足，先修繕了自我修養(yǎng)，而后才表現出來一種從容不迫的風度，所謂“不憂不懼”，所謂愧疚。我們應該把有限的時間，精力用來苛責內心，而不是外在世界。一個人內心對自己要求嚴格一點，對別人就會厚道一點。我們常說做人要厚道，厚道并不是窩囊，而是他可以包容和悲憫別人很多的過錯，可以設身處地的站在別人的立場上想問題。做君子就是要成為最好的自己，按自己的社會定位，從身邊做起，從今天做起，讓自己成為心內完善的人。只有你內心真正有了一種從容淡定，才能不被人生的起伏得失左右。

子曰：“君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠”。君子每天牽掛的是自己的道德修繕，他心中始終有一份規(guī)矩，法度，不得超越。君子從來是注重禮節(jié)，尊重道德法制的。被尊為圣人的孔子尊禮，守禮，行禮。做官的人，穿喪父的人，還有盲人，路過他面前，不管這個人多么年輕，他也一定要站起來。如果他要從這些人面前經過，他就小步快跑，以示尊敬。這都是最小最小的禮節(jié)。正如我們每個人走過街天橋，走人行橫道，等待紅燈，這些看起來都會給我們生活多多少少帶來一點限制，但是當這點限制成為彼此尊重，社會默契的時候，都保障了自己的安全。

做一個君子還要正直，“矝而不爭，群而不黨”。一個君子，他內心是莊重不可侵犯的，卻不為自己爭辯，他合群卻從不拉幫結派，牟取私利。比如說許多人在一起，大家的觀點肯定不會完全一樣，當各自闡述自己的觀點時，真君子是會認真傾聽的'，他能理解和尊重每一個人觀點的合理性，同時，又能堅持自己的觀點。而小人只會在領導沒說完的時候就跳出來說“對對對”，說的真好，什么“高屋建瓴”，什么“深謀遠慮”之類的溢美之詞說了一大籮筐，可能轉臉就對別人說哎，這個領導說的太差勁了，我一點都不贊成!此外，君子還“周而不地”。一個真君子以道義為準則與人交往，所以會有很多志同道合的朋友，他會像空氣中的氧氣一樣，讓所有朋友們覺得很歡欣。君子不會說去結成一個小圈子，結黨營私。所謂君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

紛繁復雜的社會中，我們很容易迷失自我，把握做人的原則，向君子的方向努力，社會就會湊出和諧的音符。

愛智慧

老子說，上善若水，水善利萬物而不爭。水可以滋潤世間萬物，卻不與萬物爭任何東西，是世間至尚、至美、至德的存在。它可以以任何形態(tài)出現。李白也說，抽刀斷水水更流。無論我們用多么鋒利的刀刃去傷害水，在它蕩漾后，又會恢復平靜，不留下一絲痕跡。而人呢，在受到傷害或打擊后，我們是否可以做到像水一樣?有一些人在受到傷害后，猶如打碎的瓷器，不管粘和的多么完好，但那些裂痕仍然清晰可見。

青春何其短暫，有些奔赴刻不容緩。在我們成長的道路中，我們總是容易做一些讓自己后悔的事?？赡苓@就是十幾歲的少年吧，迷茫，感性，敏感，一些不經意的細節(jié)也可能打擊到我們。只有那么少數的人，有明確的目標，為自己的理想，理性地奮斗著。他們很可能是下一屆的清華北大驕子或是某個地方的狀元。因為他們懂得克制，不多想，培養(yǎng)自己的專注力。如果每個學生都奮筆疾書，不想風花雪月，不做無病呻吟?那么人生的成功會不會在指日可待的時間點上等他?因為“雜念”，引誘我們的東西又太多，而思想太淺薄。而他們是有目標有野心的，在被不斷引誘的過程中，堅持不去張望，因為每多望一眼，欲望便更大一點。有一本雜志，卷首語是這樣寫的：坐頭等艙的人都在安靜的看書或看報;坐商務艙的人，都在用電腦辦公;坐經濟艙的人都在說話，玩手機或打游戲。坐貴賓室休息室的人都在閱讀，而坐大廳候機的人都在聊天或玩手機。于是作者發(fā)出疑問，到底是人的位置影響了人的行為，還是人的行為影響了人的位置呢?青春短暫，但人生更短暫。我們可以青春，可以年少無知，可以等待那個不讓我們再迷茫的契機。等那個契機出現之前，我們就要懂得改變，學會負責，并更注重自己內心的修養(yǎng)，如水，真水無香。

滴滴水珠匯成江河，奔涌就是這每一滴水的習慣吧。習慣是件可愛又可怕的事。好習慣將伴人一生，壞的也很壞，像習慣晚睡會傷身。習慣往往是在潛移默化中形成的，就像在一間暖房里，當你習慣它，覺得愜意，舒適的時候，玻璃窗碎了，呼啦啦的冷風往房子里灌，那時你才知道它的重要性?！缎ど昕说木融H》里，在監(jiān)獄里生活久了后，習慣抓住了你的命門，讓你明白，你是離不開它的。當那位被判無期徒刑的犯人，在肖申克監(jiān)獄里生活到八十幾歲，老得白發(fā)蒼蒼，老得行動遲緩時，他被假釋，重見天日，重返社會。他出來后很痛苦，世界變化太快，他說他想殺人，這樣就能回到肖申克，那里才是他熟悉的地方。于是，他上吊自殺了。隨后同樣假釋出來的主人公的朋友瑞德，每次他上廁所前都要大聲向超市老板報告，他說他不報告就尿不出來，那多痛苦。他沒有選擇自殺，因為和安迪的約定，他熬了過來，最后找到了主人公。你看坐過牢的痕跡可以抹掉，但記憶抹不掉。習慣成為了記憶。

三毛在撒哈拉沙漠居住的時間里，親眼見證了天主教和回教的誓不兩立，沒有一點調和的余地，宗教信仰給人神秘和虔誠的色彩，做一名教徒都不可避免地有些偏執(zhí)。這讓人很無奈，但反過來一想，人在世間，必定是要相信些什么的，這種對信仰的需要應該源自人內心深處的孤獨感和沒安全感吧，如同胎兒脫離羊水般，或是一個人在一望無際的海上漂流那種絕望感。這種時候就該信仰發(fā)揮力量了。三毛是自由的人，她有資本自由，她的羽毛太過于亮麗，這是鳥籠關不住的。泰戈爾說，如果你因失去太陽而流淚，那么你也將失去群星了。所以我們也應該學會珍惜，學會觀察，不要被一些錯的人和事擋住視線而冷落了真正關心我們、愛我們的人。

上善若水任方圓。假如我們都有水的寧靜和自若，那有什么坎是過不去的呢。人匆匆來，又不帶走什么的離開。最終如曹雪芹說，“看破的，遁入空門;癡迷了，枉送了性命。好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈!”

高考作文篇6

技巧1：關鍵詞句入手法。

對題目中關鍵詞句的寓意的理解，有助于更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關鍵，立意的關鍵。材料作文為突出中心，會在材料中設置關鍵詞句(重要的詞語、開頭句、對話句、結語句等)，抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。

題目1：

在西伯利亞雪原上有一種動物叫白貂，白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的毛，在任何情況下都不愿意玷污。于是獵人們抓住白貂的這個弱點，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂就束手就擒了；白貂沒有因此改變自己的習性，依然年復一年地守護著自己純白、漂亮的毛。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

【審題技巧】讀這則材料，就要注意到材料的最后一句話：白貂沒有因此改變自己的習性，依然年復一年地守護著自己純白、漂亮的毛。這句話中的關鍵詞就是守護，表現了白貂在任何情況下都堅守自己的操守，聯系到人在任何情況下都堅守自己的志向和理想、不為外物所動的品行，那么立意時，就可以從堅守這方面分析。

題目2：

比爾教授應邀來中國演講，在發(fā)現最前排無人入座的原因是怕被提問時，微笑地鼓勵大家坐第一排，他說：亮出自己，給自己自信，創(chuàng)造機會才能被人賞識。請理解領悟材料含義，聯系生活實際和個人感受，寫一篇不少于800字的文章。

【審題技巧】亮出自己，給自己自信便是該材料的關鍵句，這一關鍵句就是告訴人們要給自己以自信，敢于亮出自己，從而獲得被人賞識的機會，并取得成功。抓住這些語句就很容易立意了。

題目3：

蚌殼里的夜，有多長？／不再思量，不再思量／我已擺脫苦悶與憂傷／如果被昔日的淚水淹沒／我的生命不會閃光。？

【審題技巧】讀詩的前三行我們了解到，珍珠在蚌殼里熬過了無數的黑夜，受了無數的磨難，擺脫了無數的苦悶與憂傷，這是理解這首詩的基礎。而下面的兩句如果被昔日的淚水淹沒，我的生命不會閃光則是關鍵，因為讀了這兩句，我們就會深深領悟到，生命離不開磨難，只有經歷了磨難，戰(zhàn)勝了磨難，才能贏得生命的輝煌。所以，我們可以從磨難與成功這方面立意。

技巧2：因果分析法。

任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因，我們可以通過對材料的有關原因和結果的分析來確定立意。

題目1：

猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒，用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大家說：何不嘗一點點呢？不吃多了就行！于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，猩猩無一幸免。

【審題技巧】從因為抵制不住甜酒的誘惑，結果大飲而醉被村人趁機追捕，猩猩無一幸免中就可以立意。即應該經受住誘惑，不要貪婪。

題目2：

朋友經常出差，經常買不到對號入座的車票?？墒?，無論長途短途，無論車上多擠，他說，他總能找到座位。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。

【審題技巧】材料的結果是他總能找到座位，通過分析可以看出原因是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。所以可以確定以下立意：與耐心同行，執(zhí)著(堅持、鍥而不舍)成就未來。如果寫成細節(jié)決定成敗或人生有得必有失屬于跑題，寫成學會變通或善于發(fā)現美屬于偏題。

技巧3：聯系實際法。

現實生活中的某些思想、觀點、行為往往通過一些比喻、故事、寓言、漫畫等形式表現出來，這就需要我們善于從中聯系我們的現實生活，挖掘其中的含義。思路往往由物及人(社會)。

題目1：

一天，我發(fā)現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發(fā)現蜘蛛走了許多彎路從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

你對材料一定有自己的感受，選擇一個角度進行聯想和思考，寫一篇不少于800字的文章。注意：題目自擬，立意自定，文體自選，不得抄襲。？

【審題技巧】上述材料的主旨是贊美執(zhí)著而堅韌的蜘蛛。從蜘蛛的方面可這樣立意：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網織結在半空中。它是勤奮，敏感，沉默而堅韌的昆蟲，它的網制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。由蜘蛛聯想到人，聯系現實生活，對人生做理性的思考，可這樣立意：這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的。

技巧4：多角度分析法。

對材料從不同的角度進行分析，從而確定文章的立意。如：

有個魯國人，很擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。夫妻倆想到越國居住，有人對他們說：你們將會貧窮不堪的。魯國人問他是何道理，那人說：麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么會不窮呢？

【審題技巧】

由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。說明無論做什么事，都不能脫離實際。

魯人到越國去不一定會窮。正因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽才大有市場。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革，學會換個角度看問題。

魯人聽了勸告之后，會有什么反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產生什么樣的結果呢？從而得出虧本生意做不得、無用武之地焉能致富等觀點。

高考作文篇7

全國卷I

全國卷I適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建(山東英語、文綜、理綜使用新課標全國卷I)

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成郵寄的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【高考作文寫作技巧】

詳敘法

【特點】

詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

略敘法

【特點】

略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾;與中心思想關系一般的部分;人所共知的部分。

直接抒情法

【特點】

直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

間接抒情法

【特點】

間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

先敘后議法

【特點】

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。

先議后敘法

【特點】

采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據議論的中心，抓住重點進行寫作。

推薦三：《有關高考作文合集8篇》

有關高考作文合集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸菐痛蠹艺淼母呖甲魑?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考作文篇1

守著茫然的夢，留下凌亂的腳步．驀然回首，卻是渾然的一片，腦海中還沒有想明白為什么，回頭繼續(xù)前進時才發(fā)現世界竟然只剩下一個亮點．就是回頭的瞬間，一切都變了。

那個亮點，是黑夜里的一點光，它頑強地閃爍著，只為告訴人們希望還在。

追逐的腳步摸索著前進，竟是一步三跟頭的跌倒．苦笑一聲，唯留一聲嘆．黑暗中前進，沒有萬全的準備，如