下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《孔雀東南飛》精品練習--統(tǒng)編版高二選擇性必修下
第2課孔雀東南飛
多維達標訓練
文言基礎知識+課內文言文閱讀+對接高考
一、文言文基礎知識
1.下列句中不含通假字的一項是()
A.箱簾六七十 B.蒲葦紉如絲
C.摧藏馬悲哀 D.留待作遺施
2.下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()
A.時人傷之傷:哀悼
B.供養(yǎng)卒大恩 卒:完成,盡
C.事事四五通 通:遍,次
D.多謝后世人 謝:致謝
3.下列各項中,加點詞的用法不同于其他三項的一項是()
A.否泰如天地,足以榮汝身
B.晝夜勤作息,伶俜縈苦辛
C.我有親父兄,性行暴如雷
D.勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將
4.下列句中“相”字的用法,與其他三項不同的一項是()
A.好自相扶將 B.仰頭相向鳴
C.嬉戲莫相忘 D.還必相迎取
5.下列加點詞的意義和用法相同的一項是()
A.妾不堪驅使不堪吏人婦
B.何乃太區(qū)區(qū)感君區(qū)區(qū)懷
C.始適還家門適得府君書
D.便言多令才便可速遣之
6.下列加點詞語不屬于古今異義的一項是()
A.汝豈得自由 B.槌床便大怒
C.哽咽不能語 D.可憐體無比
7.下列幾句中最能概括焦仲卿忠于愛情敢于反抗的一項是()
①府吏聞此變,因求假暫歸②今若遣此婦,終老不復?、酃首鞑涣加?勿復怨鬼神④府吏再拜還,長嘆空房中⑤奄奄黃昏后,寂寂人定初⑥徘徊庭樹下,自掛東南枝
A.①④⑤ B.②③⑥
C.①②⑤ D.③④⑥
8.對下面幾句詩的理解,不正確的一項是()
A.“賀卿得高遷!磐石方且厚”體現(xiàn)了起初焦仲卿對劉蘭芝的誤會。
B.“著我繡夾裙,事事四五通”是劉蘭芝對封建家長制的無言挑戰(zhàn)。
C.“命如南山石,四體康且直”這句詩暴露了焦仲卿的軟弱性。
D.“我命絕今日,魂去尸長留”表明劉蘭芝忠于愛情,義無反顧。
9.某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕話劇的演出晚會。下面是這次演出的節(jié)目單。
晚會節(jié)目單
(1)《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛并序》)演出:高一(2)班
(2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出:高二(5)班
(其他略)
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》兩個節(jié)目之間,為主持人設計一段這樣的話。要求:所寫內容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關,銜接自然,不少于60字。
二、課內文言文閱讀
閱讀下面的文段,完成10~12題。
(甲)交語速裝束,絡繹如浮云。青雀白鵠舫,四角龍子幡,婀娜隨風轉。金車玉作輪,躑躅青驄馬,流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬,皆用青絲穿。雜彩三百匹,交廣市鮭珍。從人四五百,郁郁登郡門。
(乙)其日牛馬嘶,新婦入青廬。奄奄黃昏后,寂寂人定初?!拔颐^今日,魂去尸長留!”攬裙脫絲履,舉身赴清池。
府吏聞此事,心知長別離,徘徊庭樹下,自掛東南枝。
兩家求合葬,合葬華山傍。東西植松柏,左右種梧桐。枝枝相覆蓋,葉葉相交通。中有雙飛鳥,自名為鴛鴦,仰頭相向鳴,夜夜達五更。行人駐足聽,寡婦起彷徨。多謝后世人,戒之慎勿忘!
10.下列對作者在(甲)中著力描寫的目的,判斷不正確的一項是()
A.極力表現(xiàn)太守的榮華富貴,側面表現(xiàn)劉蘭芝的受歡迎。
B.用太守家的熱鬧情景反襯劉蘭芝和焦仲卿內心的痛苦。
C.反襯劉蘭芝的不慕富貴、忠于愛情、矢志不渝的高潔品質。
D.突出太守對劉蘭芝的重視和喜愛,反襯了焦母的暴戾和專橫。
11.下列對詩歌結尾的理解,不正確的一項是()
A.在劉、焦合葬的墓地,松柏、梧桐枝枝葉葉覆蓋交映,鴛鴦在其中和鳴,通宵達旦。這既象征了劉、焦夫婦的不朽,又象征了他們永恒的悲憤與控訴。
B.由現(xiàn)實的雙雙合葬的形象,到象征永恒的愛情與幸福的松柏、鴛鴦的形象,表現(xiàn)了人民群眾對未來自由幸福必然到來的信念。
C.《孔雀東南飛》以現(xiàn)實主義的手法敘述故事,而以浪漫主義的手法結尾,使全詩產(chǎn)生了質的變化,成為浪漫主義的代表作。
D.最后兩句提醒以后的人不要忘記封建家長制所造成的悲劇,不僅表現(xiàn)了作者的觀點,也反映了人民的感情、期望和意愿。
12.(乙)中對劉蘭芝“舉身赴清池”和焦仲卿“自掛東南枝”雙雙殉情,應如何理解?
答:___________________________________________________________________________
三、對接高考
(一)閱讀下面的詩歌,完成第13—14題。
西北有高樓
《古詩十九首》
西北有高樓,上與浮云齊。
交疏結綺窗,阿閣三重階。
上有弦歌聲,音響一何悲!
誰能為此曲?無乃杞梁妻。
清商隨風發(fā),中曲正徘徊。
一彈再三嘆,慷慨有余哀。
不惜歌者苦,但傷知音稀。
愿為雙鴻鵠,奮翅起高飛。
13.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()
A.“西北有高樓,上與浮云齊。交疏結綺窗,阿閣三重階”這四句詩重在寫出歌者地位的不凡。
B.“清商隨風發(fā),中曲正徘徊”兩句中,“清商”寫出樂曲特點——音調清越;“徘徊”寫出歌者在一個地方來回走動。
C.“不惜歌者苦,但傷知音稀”中的“知音”指懂得樂曲中意趣的人,引申為了解對方內心抱負的人。
D.這首詩歌所吟詠的是高樓上的弦歌,那激越悲哀動人的樂曲之聲,引起了一個樓外人對歌者的同情和對知音稀少的感慨。
14.“清商隨風發(fā),中曲正徘徊。一彈再三嘆,慷慨有余哀?!睆埜凇豆旁娛攀捉狻分性u價這四句詩“但‘摹寫聲音,正摹寫其人也’”。你如何理解?
(二)閱讀下面這首詩,完成第15—16題。
結發(fā)為夫妻①
無名氏
結發(fā)②為夫妻,恩愛兩不疑。
歡娛在今夕,嬿婉③及良時。
征夫懷往路④,起視夜何其⑤。
參辰⑥皆已沒,去去從此辭。
行役在戰(zhàn)場,相見未有期。
握手一長嘆,淚為生別滋。
努力愛春華,莫忘歡樂時。
生當復來歸,死當長相思。
[注]①這首詩在徐陵的《玉臺新詠》中題作《留別妻》,舊傳為蘇武初出使時留別妻子之作。②結發(fā):束發(fā),借指男女始成年時。古時男年二十、女年十五束發(fā),以示成年。③嬿婉:夫妻恩愛的樣子。④懷往路:想著出行的事?!巴贰币蛔鳌斑h路”。⑤夜何其:語出《詩經(jīng)庭燎》“夜如何其”,是說“夜晚何時”。⑥參(shēn)辰:二星名,代指所有星宿。
15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()
A.“征夫懷往路,起視夜何其”兩句,筆鋒陡轉,將開頭輕松、歡快的氣氛拋入生離死別的無限悲哀。
B.“去去從此辭”中“去去”兩字相疊,生動地表現(xiàn)了主人公道別時那
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025車禍私了和解協(xié)議書
- (2024)人造剛玉項目可行性研究報告寫作范本(一)
- 2024秋新滬科版物理八年級上冊課件 第六章 熟悉而陌生的力 第1節(jié) 力及其描述
- 2023年體外循環(huán)管路項目籌資方案
- 平安夜圣誕節(jié)介紹活動方案215
- 電工(初級工)模擬習題含答案
- 山東省棗莊市2023-2024學年七年級上學期期末考試數(shù)學試卷(含解析)
- 養(yǎng)老院老人生活設施定期檢查制度
- 養(yǎng)老院老人安全教育培訓制度
- 《家庭心理咨詢》課件
- 2023秋國開《思想道德與法治》終考任務一之★范文二觀看《紅海行動》有感
- 小學心理健康教育課小學生心理健康看誰記得快又牢教學課件
- 部編人教版五年級上冊語文全冊說課稿
- 湖北黃岡麻城市2022-2023學年第一學期期末教學質量監(jiān)測一年級語文試卷
- 小學語文跨學科學習任務群學習任務設計策略
- 2019人教版高一英語新教材必修三單詞表(默寫檢測)
- 中俄產(chǎn)業(yè)園合作協(xié)議模板
- NB/T 11123-2023煤礦安全雙重預防機制規(guī)范
- 口算除法(課件)四年級上冊數(shù)學人教版
- 胃食管反流病課件
- 第十四講 建設鞏固國防和強大人民軍隊PPT習概論2023優(yōu)化版教學課件
評論
0/150
提交評論