2020秋蘇教譯林版三年級上冊Unit 3《My friends》教案

義務(wù)教育教科書（江蘇）三年級英語上冊教案Unit3Myfriends第一教時

教學內(nèi)容：Storytime,Funtime教學目標：1.

能聽懂、會說、會讀句型She’s…

She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.Goodbye.并能用這些語句介紹自己的朋友；與人道別。2.

能聽懂、會說、會讀詞匯my,friend,she,she’s=sheis,he,he’s=heis.教學重點1.

日常用語與句型：He’s/She’s…和Goodbye.2.

詞匯my,friend,she,he,is教學難點

詞匯：she,she’s=sheis,he,he’s=heis以及friend的讀音和用法教學準備1.

多媒體、掛圖

教師自己朋友的照片2.

學生準備

每人準備一張卡片，在卡片上畫上可愛的相框，可以適當?shù)禺嬓┬』ㄐ〔?；準備幾張好朋友的照片。教學過程：A.

Warmingup1.

GreetingsT:Goodmorning/Goodafternoon,class.S:Goodmorning./Goodafternoon,Miss/Mr…2.Singasong

Goodmorning3.Sayarhme

AreyouMike?B.Presentationandpractice

1.教師與學生互動。

T:Hello,class.

S:Hello,Miss/Mr…

T:AreyouS1?

S1:Yes,Miss/Mr…I’mS1.

T:Goodmorning,S1.

S1:Goodmorning,Miss/Mr….

T:（對全班同學指著S1）Whoisshe/he?

引導(dǎo)學生用She’s…/He’s…回答。

Ss:She’s…/he…

….….….2.

出示掛圖展示本書主要人物。教師用Whoisshe?/whoishe?問，引導(dǎo)學生用She’s/He’s…來回答。T:Look,Whoisshe?S:She’sYangLing.T:Whoishe?S:He’sLiuTao.……3.

教師出示自己朋友的照片作介紹。

T:Look.She’s…She’smyfriend.Sayhelloto…S:Hello,…（教師做手勢，引導(dǎo)學生理解my,friend的意思，反復(fù)領(lǐng)讀）T:Look.He’s…He’smyfriend.T:Whoisyourfriend?做手勢引導(dǎo)學生明白問題的意思4.

鼓勵學生以同樣的方式介紹班級中的朋友T:Hello,S1.Whoisyourfriend?S1:He’sS2.He’smyfriend.5.

展示本單元Storytime部分。教師做動作，模仿場景，引導(dǎo)學生學生猜測對話內(nèi)容。重點理解Goodbye.6.

播放Storytime部分多媒體動畫，與學生討論課文內(nèi)容。小結(jié)：YangLingisagirl.Milkisaboy.Wesay“she”foragirland“he”foraboy.板書He,She.教師領(lǐng)讀，學生跟讀。

教師讀出整句句子，學生跟讀句子。T:He’sMikeSs:He’sMikeT:She’sYangLing.Ss:She’sYangLing.指著班上的男生或女生操練He’s…/She’s…

板書She’s…

He’s…7.

教師帶領(lǐng)學生看課本跟讀、朗讀課文。分組分角色朗讀課文。8.

讓學生合上書本，看課文掛圖，教師引導(dǎo)學生說話。C.Consolidation

Makeandsay

學生拿出準備好的自己好朋友的照片和相關(guān)游戲材料。1.

師生示范游戲T:Whoishe?S:He’s…He’smyfriend.T:Whoisshe?\S:She’s…She’smyfriend.引導(dǎo)學生介紹：He’s…He’smyfriend.She’s…She’smyfriend.2.

學生分組游戲，相互介紹自己的朋友，操練有關(guān)語句。

D.Homework

聽磁帶跟讀課文義務(wù)教育教科書（江蘇）三年級英語上冊教案Unit3第二教時

教學內(nèi)容：Storytime,Funtime,Songtime教學目標：1.

能用Goodbye,Seeyounexttime等語句與人道別。2.

能用He’s…He’smyfriend.She’s…She’smyfriend,too.向別人介紹自己的朋友。教學重點和難點：培養(yǎng)學生在真實的場景中運用所學語句向別人道別、介紹自己朋友的能力。教學準備：多媒體、掛圖，本書中的人物卡片。把課文中的句子寫在卡片上。教學過程A.

Freetalk1.

Greetings2.

出示人物卡片，師生談話T:Whoisshe?S:SheisYangLing.T:Yes,She’sourfriend.(做YangLing的動作，引導(dǎo)學生)Let’ssay“Goodbyetoher.

……B.

Revision1.

出示Storytime的圖片，指導(dǎo)學生看圖說話。2.

播放Storytime的動畫，學生跟讀，重點要求模仿語音、語調(diào).3.

出示Storytime的句子，指導(dǎo)學生認讀。C.

Singasong1.

播放歌曲Goodbye

讓學生感受歌曲的旋律。2.

帶學生按節(jié)奏讀歌詞，并配以相應(yīng)的動作。重點理解歌詞Seeyounexttime.3.

引導(dǎo)學生聽錄音，學唱歌詞。4.

鼓勵學生根據(jù)班級的真實情況，替換歌詞演唱、表演。D.

Consolidation教師創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學生進行對話表演1）

你和爸爸在街上遇到了你的好朋友。T:(扮爸爸)Whoishe?S:He’s…He’smyfriend.2)你和媽媽在放學時遇到了你的英語老師。T:(扮媽媽)Whoisshe?S:She’s…Sheismyteacher.……

學生分組表演，教師巡視指導(dǎo)。E.

Homework1.

用所學語句與同學、老師道別；介紹自己的好朋友。2.

聽磁帶學唱歌曲Goodbye義務(wù)教育教科書（江蘇）三年級英語上冊教案Unit3第三教時

教學內(nèi)容：Cartoontime,

Lettertime教學目標1.

復(fù)習運用Goodbye!

Hi,…I’m…,初步了解新的用語Thisis…2.

能聽懂、會說、會讀、會寫字母Hh,Ii,Jj,Kk.教學重點：

字母Hh,Ii,Jj,Kk.教學難點：

字母Hh和Kk的讀音以及Gg和Jj讀音的區(qū)分教學準備1.

多媒體、掛圖，字母卡片2.

在黑板上畫好四線三格教學過程：A.

Freetalk1.

Greetings2.

T:Hello,…Whoisyourfriend?(引導(dǎo)學生用He’s…/She’s…來回答)S:He’s…/She’s…B.

Revision出示Storytime的圖片，學生看圖說話。C.

Singasong

GoodbyeD.

Cartoontime1.

出示Cartoontime部分的人物圖片，師生對話。T:Whoishe?Ss:He’sBobby.T:

Whoisshe?（領(lǐng)讀Tina）Ss:She’sTina.T:Whoishe?S:He’sSam.2.

學生自讀故事，注意引導(dǎo)學生觀察人物神態(tài)。3.

檢測學生對故事的理解。

T:WhoisTina.

S:She’sBobby’ssister.（引導(dǎo)學生對Bobby’ssister的理解）

T:IssheafraidofSam?（教師做動作，并引導(dǎo)學生觀察Tina的神態(tài)，幫助學生理解）

S:Yes.4.

播放Cartoontime的動畫，學生觀看，注意人物的語氣和神態(tài)，理解幽默之處。5.

學生分角色朗讀對話并嘗試表演對話。E.

Lettertime1.

出示字母Aa—Gg的卡片，復(fù)習字母Aa—Gg的讀音和書寫。2.

認讀新字母。（1）學生在圖片中找出新字母，教師逐個示范讀音，學生靜聽，觀察老師的口型。

（2）領(lǐng)學生用升、降調(diào)朗讀字母。

（3）復(fù)習Aa,再讀Hh,Jj,Kk.區(qū)分Gg和Jj的發(fā)音。3.PlayagameFindingfriendsT:BbS:Aa,Bb,Cc.4.學習書寫。

（1）教師示范書寫，學生注意觀察字母在四線三格中的位置。

（2）學生翻開書本，觀察字母Hh,Ii,Jj,Kk的書寫筆順，師生“書空”練習。

（3）學生在抄寫本在抄寫字母，教師巡視，提醒學生大寫I不要寫成一豎。F.Homework

1.聽磁帶，跟讀字母Hh,Ii,Jj,Kk.

2.在抄寫本上抄寫字母Hh,Ii,Jj,Kk.義務(wù)教育教科書（江蘇）三年級英語上冊教案Unit3第四教時教學內(nèi)容:Checkouttime教學目標：復(fù)習鞏固本單元學習的內(nèi)容。教學重點和難點：學生綜合語言能力的培養(yǎng)。教學準備：多媒體、掛圖教學過程：A.

Freetalk1)

Greetings2)

T:Hello,areyou…?S:Yes,Iam.T:Whoishe/she?(指旁邊的同學)S:He’s/She’s…T:Ishe/sheyourfriend?(引導(dǎo)學生用yes,no回答)S:Yes,he’s/she’smyfriend.……B.

Singasong

GoodbyeC.

Revision1.

播放Cartoontime動畫，學生跟讀，模仿語音、語調(diào)。2.

學生小組上臺表演Cartoontime，教師指導(dǎo)學生盡力模仿人物的語氣、神態(tài)。D.

Lettertime1.

學生順序背誦字母Aa—Kk.2.

Playgames1)

學生看老師口型猜字母。2)

學生看老師“書空”猜字母。E.

Checkouttime1.

復(fù)習句型She’s…和He’s…2.

指導(dǎo)學生看圖，示范對話。3.

學生同桌看圖說話。F.

Homework1.

熟讀本單元課文。2.

抄寫字母Aa—Kk.義務(wù)教育教科書（江蘇）三年級英語上冊教案Unit3第五教時

教學內(nèi)容：《補充習題》本單元的練習

Tickingtime教學目標:復(fù)習鞏固本單元學習，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力教學過程A.

FreetalkB.

SingasongGoodbyeC.

小結(jié)本單元語句我們介紹朋友時，男的可以說He’s…He’smyfriend.

女的可以說She’