廣告調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

廣告調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析平頂山市大學(xué)生考研意向調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生考研意向的調(diào)查，目的是了解大學(xué)生考研意向并給出相關(guān)建議。本問卷所有的調(diào)查項(xiàng)目無對錯(cuò)之分，問卷實(shí)行不記名調(diào)查，請客觀、真實(shí)地做出選擇。為獲得一手資料特設(shè)計(jì)這份問卷，懇請您在百忙之中抽出幾分鐘幫我們完成問卷。非常感謝你的參與和幫助！1、您的性別？A?男B.女分析：統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示本次調(diào)查對象的男性比例偏高，因?yàn)檎{(diào)查對象中有相當(dāng)一部分來自河南城建學(xué)院 所理工類院校，這就直接導(dǎo)致調(diào)查對象中男性占多數(shù)。2、您所在的年級？A.大一B.大二C.大三D.大四分析：考慮到與考研的聯(lián)系緊密度，本次調(diào)查對象以大二、大三年級的學(xué)生為主，該階段的學(xué)生逐漸將考研相關(guān)問題納入考慮范圍。3、您的專業(yè)所屬的學(xué)科門類是?A.哲學(xué)B.法學(xué)C.文學(xué)D.理學(xué)A.哲學(xué)B.法學(xué)C.文學(xué)D.理學(xué)E.工學(xué)F.農(nóng)學(xué)G.醫(yī)學(xué)H.經(jīng)濟(jì)學(xué)I.教育學(xué)J.歷史學(xué)K.軍事學(xué) L.管理學(xué) M.藝術(shù)學(xué)分析：該條型統(tǒng)計(jì)圖反映了本次調(diào)查對象所屬的學(xué)科門類的分布，其分析：該條型統(tǒng)計(jì)圖反映了本次調(diào)查對象所屬的學(xué)科門類的分布，其中人數(shù)最多學(xué)科門類前三位分別是工學(xué)、藝術(shù)和文學(xué)，由于平頂山的高校數(shù)量不多且缺乏名校，有些學(xué)科門類沒有院校開設(shè)或該門類的學(xué)生數(shù)量很少，如“軍事”。4、您得過獎(jiǎng)學(xué)金的次數(shù)？A.0次 B?一次 C.二次 D.三次E?四次F?四次以上605040302010.... A 3 C D E =分析:該條型統(tǒng)計(jì)圖反映了大多數(shù)學(xué)生所獲獎(jiǎng)學(xué)金的次數(shù)為零次或一次，這和大學(xué)生的一般學(xué)習(xí)水平相符合。5、您對考研的了解程度？A.完全不了解B.不是很了解C.了解D.比較了解E.非常了解

分析：該條型統(tǒng)計(jì)圖反映了不論調(diào)查對象是否有考研意向，大多數(shù)學(xué)生對考研并不是很了解。6、您周圍同學(xué)對于考研的意向如何?A?全部都考 B.較多同學(xué)考C.較少同學(xué)考 D.很少有人考 E.沒有人考分析：該統(tǒng)計(jì)圖反映了一個(gè)比較有矛盾的現(xiàn)象，調(diào)查對象中分別認(rèn)為自己周圍有“較多同學(xué)考研"和“較少同學(xué)考研"的比例大致相當(dāng)。一方面，這印證了前一道題的結(jié)論“大多數(shù)學(xué)生對考研不是很了解”，所以調(diào)查者對自己周圍同學(xué)是否考研的了解也并不是很準(zhǔn)確。另一方面，每個(gè)人都有自己的交際圈，這個(gè)交際圈里的人具有共性，所以有些調(diào)查對象周圍的朋友大多不考研，而另一些調(diào)查對象周圍的朋友大多考研。7、您有考研的打算嗎？（選擇A者回答第8、9題，并結(jié)束答題；選擇B者，轉(zhuǎn)至第10題）A.沒有 B.有分析：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示調(diào)查對象中有超過半數(shù)者有考研的意向。且不論最終有意向考研者是否付諸實(shí)踐，這都從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)下的“考研熱”現(xiàn)象。8、您放棄考研的原因是？（多選）A.對考研沒有概念 B.經(jīng)濟(jì)因素限制C.沒信心怕考不過D.所學(xué)專業(yè)不適合考研 E.受同學(xué)、朋友影響F.想盡快進(jìn)入社會(huì)，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)G.年齡過大 H.考研也不一定有好的就業(yè)機(jī)會(huì)分析：從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)，調(diào)查對象放棄考研的原因最主要的是客觀因素，選項(xiàng)“想盡快進(jìn)入社會(huì)，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”和“考研也不一定有好的就業(yè)機(jī)會(huì)”都指向了考研和將來的工作機(jī)會(huì)之間的關(guān)系。9、不考研，您有什么其他打算？A.直接就業(yè) B.考公務(wù)員 C.自主創(chuàng)業(yè)D?出國留學(xué)E.D?出國留學(xué)E.待業(yè)在家 F.其他分析：統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示多數(shù)調(diào)查對象在放棄考研之后選擇直接就業(yè)，通E.工作競爭壓E.工作競爭壓H.受周圍的考K.其他過本題與上一題相聯(lián)系，調(diào)查對象不考研的主因就很清新了，即：考研對將來就業(yè)的幫助不大，考研減緩了踏入社會(huì)實(shí)踐的步伐，而這恰恰是弊端。10、您考研的原因是？（多選）A.豐富知識，學(xué)無止境 B.專業(yè)不過硬，考研尋出路 C.想進(jìn)更好的大學(xué)D.想換一個(gè)感興趣的專業(yè)力大，需要考研F.父母期望G.為了和男/女朋友在一起研“熱"的影響 I.個(gè)人理想圖表標(biāo)題分析：統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，調(diào)查對象選擇考研的原因比較復(fù)雜，但大致可分為自我提升要求和外部壓力驅(qū)使兩大類，考研原因?qū)W則人數(shù)最多的是“相近更好地大學(xué)”，其次是“工作競爭壓力大，需要考研”。首先，我國教育制度不合理，高校擴(kuò)招嚴(yán)重，高等教育的含金量在下降，這直接導(dǎo)致學(xué)歷貶值，非名校的學(xué)生更加難以獲得社會(huì)的認(rèn)可，所以很多大學(xué)生向往更好的高校。其次，就業(yè)型嚴(yán)峻，選擇考研一方面希望提高自己的學(xué)歷水平，增加自己就業(yè)的籌碼，另一方面也不排除有暫時(shí)的逃避心理在作祟。內(nèi)因外因相交織，形成了大學(xué)生考研的復(fù)雜動(dòng)因。11、您主要通過那些渠道了解考研信息？（多選）A.網(wǎng)絡(luò)B.同學(xué)和老師 C.考研機(jī)構(gòu)的宣傳 D,家人E.其他分析：有考研意向的調(diào)查對象主要通過網(wǎng)絡(luò)、老師和同學(xué)等渠道了解考研信息，并不過分依賴考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了海量信息，同學(xué)和老師相對來說又比較值得信賴，這部分的反映出學(xué)生具有一定的自主性和判斷力。12、您對考研做了哪些準(zhǔn)備？（多選）A.報(bào)輔導(dǎo)班 B.搜集目標(biāo)院校信息C.向往屆學(xué)長、學(xué)姐借鑒經(jīng)驗(yàn)D.尋找研友 E.聯(lián)系目標(biāo)院校導(dǎo)師F.制定了時(shí)間計(jì)劃表G.自主復(fù)習(xí) H.目前還沒有什么準(zhǔn)備30llh.lllABCDEFGH分析：統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有考研意向的大學(xué)生已經(jīng)能夠從多個(gè)方面進(jìn)行考研的準(zhǔn)備，但是從這些準(zhǔn)備中，能夠起到督促、監(jiān)督、提醒作用的準(zhǔn)備手段似乎選擇的人數(shù)不是很多，如“尋找研友”。另外，考研是一種長線作戰(zhàn)，要想有條不紊的開展下去，則制定一個(gè)適合自己的時(shí)間規(guī)劃是必不可少的，否則階段性任務(wù)不明確，自己的復(fù)習(xí)成果也難以量化，時(shí)間一長很容易迷失復(fù)習(xí)的方向，也很難將復(fù)習(xí)備考堅(jiān)持下去。13、針對考研，您認(rèn)為以下哪個(gè)因素最重要？A.學(xué)校名氣B.專業(yè)實(shí)力C,城市位置D.其他分析：很顯然，有意向考研者把專業(yè)實(shí)力放在考慮的首位，專業(yè)實(shí)力意味著業(yè)界的認(rèn)可度，同時(shí)也能夠證明自身的實(shí)力和含金量，繼而意味著更廣闊的發(fā)展前景。然而我們知道，對于非常著名的大學(xué)，即便是它里面的弱勢專業(yè)，也不一定缺乏社會(huì)認(rèn)可度。但是調(diào)查對象選擇“學(xué)校名氣”的人數(shù)并不多，原因不一定是大家對此缺乏足夠的認(rèn)識，更有可能是考慮到自己本科院校的層次和自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而不敢選擇名校。14、您認(rèn)為參加考研輔導(dǎo)班重要嗎？A.完全不重要 B.不是很重要C.重要D.比較重要 E.非常重要分析：調(diào)查結(jié)果顯示大多數(shù)學(xué)生并不把考研輔導(dǎo)班看的太重要。輔導(dǎo)班是一把雙刃劍，它既可以給考研學(xué)子提供一些正確的復(fù)習(xí)思路、方向和方法，又可以擠占自主復(fù)習(xí)時(shí)間、打亂自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，所以有意向考研的同學(xué)應(yīng)該正確對待輔導(dǎo)班。15、您認(rèn)為考研最大的難題是什么？（多選）A?消息閉塞，對目標(biāo)學(xué)校不夠了解 B.學(xué)?？佳袔熧Y力量薄弱 C.沒有足夠的時(shí)間D.學(xué)習(xí)成績一般E.意志不堅(jiān)定F.動(dòng)力不足 G.其他分析：統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，調(diào)查對象認(rèn)為考研最大難題排名前三位依次是“意志不堅(jiān)定”、“動(dòng)力不足”、“消息閉塞，對目標(biāo)學(xué)校不夠了解”。其中前兩條是主觀因素，后一條是客觀因素。由此看來主觀因素還是考研最主要的敵人。把此題與第十二題放在一起比較就不難發(fā)現(xiàn)，尋找一些能夠督促和激勵(lì)自己的力量還是很必要的。16、您希望在考研方面學(xué)校給出什么樣的幫助？（多選）A.針對對目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)指導(dǎo)解惑 B.提供專業(yè)的考研資料C.隨時(shí)公布考研最新信息C.隨時(shí)公布考研最新信息D.提供更好的考研環(huán)境 E.其他分析：統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明大學(xué)生希望的到各方各面的幫助，但是通過前面的問題我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)大家對于考研做了很多準(zhǔn)備，這一方面體現(xiàn)了大家對考研準(zhǔn)備的重視程度，另一方面又體現(xiàn)了對自身準(zhǔn)備的不夠自信。同時(shí)也說明了學(xué)校對準(zhǔn)備考研的學(xué)生的幫助不夠，尤其是層次一般的普通本科院校。分析總結(jié)：一、考研形勢：機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。李克強(qiáng)總理明確提出要擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，鼓勵(lì)專業(yè)型碩士的報(bào)考，這就為大學(xué)生的進(jìn)一步深造擴(kuò)大了契機(jī)。對于放棄考研的學(xué)生，尤其是出于對自身實(shí)力不夠自信而放棄考研的學(xué)生來說，無疑是錯(cuò)過一次良機(jī)。反過來看，研究生擴(kuò)招也在一定程度上反映出研究生的稀缺程度將來將會(huì)進(jìn)一步降低，即所謂的貶值，考研學(xué)子辛苦付出之后的回報(bào)又會(huì)打折扣。更多的機(jī)會(huì)如果吸引來更龐大的考研群體，那么考研競爭壓力也會(huì)加大。二、 考研備考：全面但缺乏針對性。準(zhǔn)備考研的學(xué)子對于考研的準(zhǔn)備，在信息搜集、復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備、像學(xué)長取經(jīng)等方面做得不少，然而任何復(fù)習(xí)都要付諸實(shí)踐，不實(shí)踐一切都是空談。大家在如何保證自己的復(fù)習(xí)實(shí)踐不打折扣方面，缺乏有效的措施準(zhǔn)備。對于大多數(shù)學(xué)生而言，考研