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《鴻宴》原創(chuàng)學(xué)設(shè)計四課時1、掌握《史記》一書的體例、別名、。2義、3準確4、了解運用個性化的語言和行動描寫的方法刻畫人物的特點。導(dǎo):?么對,就是司年,在新門省會??(2)務(wù)
簡介司馬遷,字子長,西漢史學(xué)家、文學(xué)家,史稱“太史著有《史四史中四第一紀史;世家史列傳跡表:記:記載典章制度,天文地理。因其中(4)前209年前206年(5)讀--它能培養(yǎng)語感,增強閱讀理
點音讀(學(xué)生邊讀,邊板書學(xué)生容易讀錯的字、)有讀((:shuò數(shù)次讀侯)伯通)郤)也()王)sháo酒字:z淺zh古:::ēn瞪:
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請活釋義語像對待兄長一樣同連同像樣名登駐統(tǒng)治用眼示意取處分10.名詞使動用法使11.使動使12.同使13.形14.形15.形判斷今異確:婚義義:結(jié)確:非義
義:副確:細義義:詳也耳確:判此確:疑?為確:反?確:近-此-出釋武退《趁機《》
《鴻趁機出釋成順、:《《鴻門宴》到,出釋《靜舉起、抬起成推薦《柳科舉考試》全、盡成全部《鴻舉起出釋《抱歉》告辭《》(5)(1)考:課事
示:第,第二件立比10萬沛張曹(2)考:課事?示:第項劉張讀1、2段
盾;而項影?請第(3)考:鴻?第二王設(shè)第第四件事“項莊舞劍”。宴一的內(nèi)訌羽(不應(yīng))項劉張“項鴻門:給后語?對推動情用示:成“項王留沛公與飲”,情發(fā)(5)署是的樣?示:一騎只。(從走,目的也在此。
項項范(6)同?示:項羽上增:唉!力;未被采納,精心籌。教導(dǎo)(視學(xué)生完成情況說?可以只甲:乙:丙:師:剛導(dǎo):
羽:思剛武夫坐坐-;沛公北向坐;邦:先白讓項)”--說“不敢”而不說“不曾”,多么恭!”--“待”,多么虔誠!“--說“望”而不說“等”,多么迫!再看劉邦的卑詞“謝罪”:;羽心最后,他還結(jié):羽:沽剛
邦:狡結(jié):《1、座次:古時的2
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