張玉芳《生活中的軸對稱》

生活中的軸對稱山城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張玉芳章節(jié)名稱華IJ而大版七年級數(shù)學(xué)第10章第1節(jié)生活中的軸對稱 學(xué)時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：通過具體實(shí)例認(rèn)識軸對稱，欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對稱圖形，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中典型事例并欣賞物體的鏡面對稱，能利用軸對稱解決簡單問題。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：1、 知識和能力：（1）通過具體實(shí)例認(rèn)識軸對稱和軸對稱圖形的概念和性質(zhì)。（2X通過知識梳理，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。2、 過程和方法:（1）通過對具體實(shí)例的觀察、思考、探索、交流和反思等數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和分類思想，使學(xué)生掌握研究問題的方法，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀在動手操作和直觀感知的過程中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的能力，讓他們享受成功的喜悅和體會數(shù)學(xué)之美，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的信心。學(xué)生特征七年級學(xué)生理性思維的發(fā)展還很有限，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著天真活潑、對新生事物很感興趣、求知欲望強(qiáng)、具有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，形象直觀思維已比較成熟，但抽象思維能力還比較薄弱。因此，我們要營造輕松、和諧的課堂氣氛，充分激活學(xué)生的探索欲望，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中充滿好奇地學(xué)，留給學(xué)生足夠的自主活動、相互交流的空間，讓學(xué)生在觀察中不斷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、在實(shí)踐中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想、在評價(jià)中逐步形成數(shù)學(xué)價(jià)值觀。知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點(diǎn)編號學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句10.1-1過程和方法情感通過對一組圖片的觀察，體會數(shù)學(xué)之美并說出這些圖形的共同點(diǎn)。10.1-2知識和能力歸納出軸對稱和軸對稱圖形的概念和性質(zhì)，體會它們的區(qū)別和聯(lián)系。10.1-3知識和能力識別軸對稱和軸對稱圖形，加深對概念的理解。10.1-4能力和方法應(yīng)用軸對稱和軸對稱圖形的性質(zhì)解決一些簡單的問題。10.1-5能力和情感利用軸對稱的有關(guān)知識剪軸對稱圖形，提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力。項(xiàng)目內(nèi) 容解決措施教學(xué)重點(diǎn)軸對稱和軸對稱圖形的概念和性質(zhì)從具體生活情境及已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用多媒體課件演示，直觀、形象、自然地形成概念和性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用軸對稱和軸對稱圖形的概念和性質(zhì)解決問題讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程，營造自主探索與合作交流的氛圍，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識應(yīng)用性。教學(xué)媒體資源J的選擇知識點(diǎn)編號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來源10.1-11圖片觀看一組圖片欣賞審美，陶冶情操.播放一討論一總結(jié)觀察圖片后形成對軸對稱圖形的初步印象2分鐘下載10.1-22課件觀看對折的過程呈現(xiàn)過程，形成表象邊播放、邊講解語言表述出軸對稱圖形的概念5分鐘下載10.1-33課件探索軸對稱圖形的對稱軸條數(shù)設(shè)難置疑，引起思辨設(shè)疑一播放一討論知道軸對稱圖形的對稱軸條數(shù)不止一條3分鐘自制10.1-22課件幾幅軸對稱圖片展示圖片，類比概念設(shè)疑一播放一討論歸納出軸對稱的概念5分鐘自制10.1-33白板資源國旗標(biāo)志展示事例，開闊視野學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)軸對稱圖形來源于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣5分鐘白板

10.1-22課件—些具有軸對稱性的圖案提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)播放一討論一總結(jié)體會軸對稱和軸對稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系5分鐘自制10.1-44課件與軸對稱有關(guān)的問題提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)播放一提問一講解應(yīng)用所學(xué)知識解決問題5分鐘自制10.1-55課件提供示范，正確操作邊播放、邊講解提高學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法5分鐘自制用剪刀剪軸對稱圖形媒體在教學(xué)中的作用分為A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)C.舉例驗(yàn)證，建立概念；。.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野I.欣賞審美，陶冶情操；J歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；1<.自定義。媒體的使用方式包括：A設(shè)疑一播放一講解；B.設(shè)疑一播放一討論；C.講解一播放一概括；D講解一播放一舉例；E.播放一提問一講解；F播放一討論一總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論;I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)」.自定義。板書設(shè)計(jì)性質(zhì)：對應(yīng)線段相等，對應(yīng)角相等。板書設(shè)計(jì)性質(zhì)：對應(yīng)線段相等，對應(yīng)角相等。轉(zhuǎn)化

課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路思路2:教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動設(shè)計(jì)意圖12展示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片欣賞圖片在觀察中感受概念欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對稱圖形。通過具體實(shí)例認(rèn)識軸對稱。個(gè)性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整:注重學(xué)生的能力發(fā)展，如：歸納能力、語言表達(dá)能力、分析問題解決問題的能力、協(xié)作能力等。為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整:通過具體實(shí)例認(rèn)識軸對稱，欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對稱圖形，體驗(yàn)軸對稱在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。形成性檢測知識點(diǎn)編號學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測題的內(nèi)容12識別軸對稱圖形和軸對稱。23和5連一連：剪紙的圖案。33印刷體的英文字母、數(shù)字、漢字是否是軸對稱圖形。44鏡面對稱。55找規(guī)律填空。

形成性評價(jià)1、 在教學(xué)素材的選用上做到了合理選用教學(xué)素材，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。2、 在弓I導(dǎo)問題的啟發(fā)性上,注意創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究，使其充分感受和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。3、 在數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用上，注重