2023年幼兒園班主任年終總結(jié)

第5頁共5頁2023年?幼兒園班主?任年終總結(jié)?時間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間，?一個緊張而?又充實的學?期又過去了??；仡櫭?碌、緊張的?一學期，那?點點滴滴，?都記錄著我?們大二班這?一個學期來?，所有的歡?笑，所有的?快樂，以及?所有為了執(zhí)?著而付出的?努力。讓我?們重拾那走?過的每一程?,在本學期?學習生活過?程中，幼兒?在各個方面?有了很大的?進步，在某?些方面還存?在著不足,?以下是我對?本班這學期?的工作總結(jié)?：一、安?全工作1?、把安全教?育融入幼兒?的日常生活?中加強對幼?兒的安全教?育，提高他?們的安全意?識。幼兒年?紀小，還不?能很好地辨?別是非，要?確保幼兒的?安全，光靠?老師的整天?提醒，肯定?是不夠的，?針對大班幼?兒的年齡特?點，我們開?展了相關(guān)活?動，并在活?動中滲透有?關(guān)的安全知?識，如讓幼?兒知道11?0、120?、119緊?急呼叫電話?的號碼和用?途，遇到緊?急情況，能?呼叫求救，?懂得不玩耍?尖利的物品?，拿尖的物?品時尖的那?頭要朝地面?等，使幼兒?掌握一些自?我保護的技?能；在游戲?活動前，向?他們提出明?確的活動要?求，活動時?，進行適時?的提醒。提?高幼兒的保?護能力。平?時，還注意?認真檢查幼?兒有無攜帶?不安全物品?，如：別針?，小珠子，?項鏈等之類?的物品。發(fā)?現(xiàn)后我們及?時妥善處理?，排除一切?不安全因素?。我們通過?幼兒在實際?生活中碰到?的、見到的?、聽到的，?并通過各種?途徑搜集一?些有關(guān)安全?方面的信息?、圖片資料?等，讓孩子?們觀察討論?，談?wù)勛约?的看法，討?論并總結(jié)應?當注意些什?么。寫字時?，有的孩子?不知不覺會?把鉛筆咬在?嘴里。我們?在提醒幼兒?不把鉛筆咬?在嘴里玩的?同時，給幼?兒說明鉛筆?的作用并教?給他們正確?使用鉛筆的?方法。孩子?在生活中，?經(jīng)常會碰上?突如其來的?事情，除了?穩(wěn)定他們的?情緒外，我?們還即時_?__孩子緊?急處理事情?的辦法，杜?絕安全隱患?，讓幼兒信?賴老師。?2、為幼兒?提供輕松愉?快的安全環(huán)?境。幼兒的?安全和健康?是關(guān)系到家?庭幸福的大?事，作為班?主任，就要?從保護孩子?生命的高度?出發(fā)，提高?自己崗位的?安全意識和?應對能力，?力求以每樁?小事做起，?耐心細致周?到，及時發(fā)?現(xiàn)不安全隱?患，做到防?患于未然，?為孩子創(chuàng)設(shè)?一個安全和?健康的發(fā)展?環(huán)境，做好?幼兒的每日?生活。開學?初，我們就?對教室的每?個角落進行?了全面檢查?，徹底排除?不安全因素?。平時用不?到的插座的?地方盡量用?玩具柜、床?鋪擋住，以?免幼兒用手?觸摸，發(fā)生?危險；把平?時常用的插?頭、插座告?知幼兒，并?提醒幼兒不?玩它們；把?平時常用的?尖銳的釘子?等物，擺放?在幼兒夠不?到的地方；?把幼兒平時?經(jīng)常使用的?各種工具（?剪刀等）擺?放在教師與?幼兒都能看?到的地方，?以便教師觀?察控制。對?教室里物品?的擺放，我?們都會先考?慮到是否安?全，做到科?學合理地擺?放，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了一個?溫馨安全的?生活學習環(huán)?境。3、?把安全教育?融入到教學?活動中，牢?固樹立幼兒?的安全意識?。我們依據(jù)?學期安全教?育計劃，通?過事例，讓?幼兒了解同?小貓小狗相?處的危險性?，知道小貓?小狗會傷人?，不能隨便?逗撩它們，?并且教孩子?自我保護的?方法，以及?被小動物傷?害后的一些?簡單的解救?辦法。在教?學活動中我?們充分考慮?到幼兒的年?齡特點，采?用幼兒喜歡?的游戲、觀?察討論、模?仿等方法，?讓幼兒在輕?松、愉快的?氛圍中樹立?牢固的安全?意識。4?、家園溝通?，確保幼兒?園外安全。?本學期，我?們利用節(jié)假?日來臨前，?及時提醒家?長確保幼兒?在家與外出?、來園與離?園時的安全?。衛(wèi)生工作?：這個學期?H1N1流?感肆虐，幼?兒園也相繼?出現(xiàn)了手足?口病、水痘?等傳染病，?雖然不可怕?，但還是比?較棘手，孩?子年齡小抵?抗力差，容?易感染和傳?播。所以，?我們結(jié)合幼?兒園的實際?情況，向孩?子進行防治?各種傳染病?的知識宣傳?，督促孩子?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣，?每天做好晨?檢工作的同?時，加強了?班級的衛(wèi)生?消毒工作。?每天用施康?消毒液稀釋?后給桌面、?地面、衛(wèi)生?間進行消毒?。按要求進?行清洗、消?毒。還利用?午睡的時間?對教室用紫?外線進行消?毒，如有太?陽盡可能地?為每位孩子?曬被子，并?且在感冒流?行的一段時?間內(nèi)每天起?床后給孩子?吃大蒜，以?增強孩子的?抵抗力。每?天對班級內(nèi)?環(huán)境進行打?掃，讓孩子?生活在一個?干凈、整潔?的學習、生?活好處所。?1，做好生?病幼兒的護?理工作，每?日定時喂藥?，降低生病?率，堅決杜?絕傳染病流?行。本學期?，班級無一?例傳染病，?班級幼兒的?出勤率一直?較高。2，?積極帶領(lǐng)幼?兒鍛煉身體?，開展了豐?富多采的游?戲活動，增?強幼兒的體?質(zhì)。3，夏?季午睡時，?提醒幼兒穿?適量的衣物?，為幼兒勤?擦汗，即時?更換汗?jié)竦?衣服，為體?弱孩子調(diào)整?床位。教育?幼兒睡前將?脫下的衣服?疊整齊，并?迅速入睡。?4，冬季。?5，進餐：?進餐時，向?幼兒介紹食?譜，促進幼?兒的食欲，?保證每名幼?兒吃飽、吃?好。培養(yǎng)幼?兒良好的進?餐習慣，吃?飯時不掉米?粒、不剩飯?菜，吃完后?能自覺地將?餐具收拾好?，每天教育?幼兒細嚼慢?咽，保證孩?子___分?鐘的進餐時?間。對于吃?得快的孩子?，老師不斷?提醒，要求?孩子慢點兒?吃，嚼爛了?再吞。讓幼?兒克服“邊?吃飯邊講話?邊玩”的不?良習慣。6?，離園活動?：要求幼兒?不追逐、不?吵鬧，將自?己的東西整?理好，等父?母來接。?（二）教育?教學方面：?1、認真?鉆研教材，?優(yōu)化教學活?動，讓幼兒?在學習中獲?得快樂。認?真學習《綱?要》精神，?切實從幼兒?現(xiàn)有水平出?發(fā)，我們班?___幼兒?開展了形式?多樣、豐富?多彩的活動?，并利用多?種教學手段?促進幼兒更?好地發(fā)展。?我們通過與?同組老師交?流、探討及?對工作的反?思，認真制?定修改計劃?、教學活動?，從幼兒興?趣出發(fā)，實?施各項活動?，根據(jù)主題?及時增添區(qū)?域活動材料?，引導幼兒?主動探索，?讓幼兒在探?索中獲得快?樂，在探索?中獲得知識?。現(xiàn)在，孩?子們的動手?能力、觀察?能力、合作?水平都有了?很大程度的?提高。2?、給幼兒創(chuàng)?設(shè)寬松、愉?快的環(huán)境，?讓幼兒學習?的自主性得?到發(fā)展。幼?兒的活動是?離不開環(huán)境?的，著名的?教育家蒙臺?梭利說過：?“環(huán)境對于?兒童來說是?利用環(huán)境改?變自身”，?可見環(huán)境對?幼兒發(fā)展的?重要性。（?范本）首先?，給幼兒營?造了和諧、?安全的心理?環(huán)境，讓幼?兒在這個大?___中感?到溫馨、自?由，樂于與?同伴、老師?交談。其次?，加強創(chuàng)設(shè)?活動環(huán)境，?促進幼兒各?方面能力的?發(fā)展。我們?以幼兒為主?體，創(chuàng)設(shè)了?與幼兒發(fā)展?相適應的環(huán)?境，提供了?充足的活動?材料，讓幼?兒大膽地選?擇材料進行?創(chuàng)設(shè)，讓他?們?nèi)ジ惺苊?的樂趣。?3、培養(yǎng)孩?子的上進心?，形成良好?的學習習慣?在開學初，?我們便設(shè)置?了紅花欄，?在孩子的標?志上貼上小?紅花。而小?紅花也便使?幼兒有了上?進心，無論?是上課、游?戲、戶外活?動。而小朋?友也每天去?自己的標志?上看，有時?侯，一些紅?花少的幼兒?便會對著自?己的標志說?：“我的紅?花比他的少?，我要做的?更好了?！?他們便說到?做到，做事?情也便認真?了。同時，?我們也開展?了“共同進?步”的活動?。比如在上?語言課時，?對于一些能?力差的幼兒?，我便請能?力好的幼兒?對其進行幫?助，這樣不?僅拉緊了幼?兒之間的關(guān)?系，而且還?能讓幼兒共?同進步、友?好相處，真?是一舉兩得?呀！同時，?我們也用各?種辦法進行?獎勵，鼓勵?他們上進。?現(xiàn)在，我在?___幼兒?活動，上課?都覺的比以?前得心應手?多了，小朋?友的自覺、?學習、行為?、___意?識都比以前?增強了，他?們也會有意?識得抑制自?己的不良行?為。二、?家園工作方?面：家園共?育是擴展教?育時空發(fā)揮?各種教育資?源的一種有?效手段，對?此我們一直?很重視，注?重溝通的實?效性和針對?性。利用早?晨來園和下?午離園這短?暫的時間，?和家長互相?交流孩子在?園、在家的?情況，并有?針對性的進?行指導。當?問題出現(xiàn)，?第一時間與?家長聯(lián)絡(luò)很?重要。讓家?長知道老師?對問題很重?視,對幼兒?發(fā)展很在意?。鼓勵家長?積極參與幼?兒園和班級?活動⑴鼓勵?家長積極參?與家教指導?活動，促進?家庭之間、?家園之間的?多向交流。?⑵正確發(fā)揮?家長的作用?，激發(fā)家長?的參與意識?，提高家長?主動參與幼?兒園活動的?積極性，發(fā)?揮好父母的?教育工作。?⑶鼓勵家長?積極參加節(jié)?日表演等同?樂活動，加?深親子的情?感交流。為?了我們的孩?子更快樂、?更健康地發(fā)?展，在互相?信任、互相?尊重、互相?學習、互相?支持的基礎(chǔ)?上，