優(yōu)秀中班語言教案《西瓜皮》(附反思)

優(yōu)秀中班語言教案《西瓜皮》(附反思)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，進(jìn)展語言，豐富聯(lián)想。

3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡快，培育幼兒間的合作精神。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)預(yù)備

1、實(shí)物：半個(gè)西瓜皮；半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動(dòng)物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)展初步想象。

師：今日教師帶來了什么？〔半個(gè)西瓜皮〕

這半個(gè)西瓜皮看上去像什么？〔小船、小床、碗……〕

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？〔小傘、屋頂、臺(tái)燈……〕

二、對(duì)西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)展描述

師：西瓜皮會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？〔秋千〕，誰會(huì)在上面玩呀？〔小猴子、小松鼠……〕

聽，教師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真好玩！

師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來干什么？

幼兒自由想象添畫并表達(dá)。〔提示幼兒相互表達(dá)〕

請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)

幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。

幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來?yè)蝹恪?/p>

幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。……

請(qǐng)幼兒把作品呈現(xiàn)在泡沫板上，大家一起賞識(shí)。

三、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮開放想象，小組合作創(chuàng)編《好玩的西瓜皮》的故事

教師出示背景圖，示范編故事：

有一群小動(dòng)物到草地上玩，覺察地上扔了很多西瓜皮。小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小貓撿了個(gè)西瓜皮說：“讓我來做個(gè)翹翹板吧！”

它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真歡快！

小朋友，西瓜皮有很多，別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來做什么呢？他們會(huì)怎么說，又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你們也來編個(gè)故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽的《好玩的西瓜皮》故事吧！

幼兒分組創(chuàng)編故事每組供給一幅畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、假設(shè)干小動(dòng)物〔提示幼兒選好小動(dòng)物，再表達(dá)〕

請(qǐng)個(gè)別小組表達(dá)鼓舞小組間相互表達(dá)。

活動(dòng)反思

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中指出：“語言力氣是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠使他們想說、敢做、寵愛說、有時(shí)機(jī)說并能得