2023年七年級數學教師上學期工作總結

第14頁共14頁2023年?七年級數學?教師上學期?工作總結?本學期，我?擔任的是七?年級5，_?__班數學?教學。能適?應新時期教?學工作的要?求，從各方?面嚴格要求?自己，積極?向同行教師?請教，結合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學工?作有計劃、?有___，?有步驟地開?展。下面把?我這學期的?教學工作做?一下總結。?一、認真?備課，做好?課前準備工?作根據數?學課標的要?求，認真鉆?研教材，研?究教材的重?點、難點、?關鍵，吃透?教材外，還?深入了解學?生，設計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，認?真寫好教案?。每一課都?做到"有備?而來"，每?堂課都在課?前作好充分?的準備，并?制作各種有?利于吸引學?生注意力的?有趣教具，?課后及時做?出總結，認?真搜集每課?書的知識要?點，歸納成?集。根據不?同類型的學?生擬定了課?堂上輔導方?案，使課堂?教學中的輔?導有針對性?，避免盲目?性，提高了?實效。二?、增強上課?技能，提高?教學質量?新課標的數?學課通常采?用"問題情?境--建立?模型--解?釋、應用與?拓展"的模?式展開，所?有新知識的?學習都以相?關問題情境?的研究作為?開始，它們?使學生了解?與學習這些?知識的有效?切入點。?在這一學期?，在課堂上?能根據教學?內容的實際?創(chuàng)設情境，?讓學生一上?課就感興趣?，每節(jié)課都?有新鮮感;?注意調動學?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現學生的?主觀能動作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師盡量?講得少，學?生動口動手?動腦盡量多?;同時也充?分考慮每一?個層次的學?生學習需求?和學習能力?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?新課標倡?導"自主、?合作、探究?"的學習方?式。在課堂?上常為學生?提供動手實?踐、自主探?究、合作交?流的機會，?讓他們討論?、思考、表?達。由于學?生樂學，興?致高昂，通?常學生獲得?的知識都超?過教材和我?備課的范圍?。三、認?真批改作業(yè)?，做好課后?輔導工作?布置作業(yè)做?到精讀精練?，有針對性?，有層次性?。對學生的?作業(yè)批改及?時、認真，?將在作業(yè)過?程出現的問?題，進行總?結分析然后?評講，針對?有關情況及?時改進教學?方法，做到?有的放矢。?在課后，為?不同層次的?學生進行相?應的輔導，?以滿足不同?層次的學生?的需求，同?時加大了后?進生的輔導?力度，以提?高后進生的?成績。四?、狠抓學生?的學風。?我所任教的?兩個班的總?體情況一般?。上課的時?候有些學生?不能專心聽?講，課后不?能認真獨立?地完成作業(yè)?，作業(yè)常找?別人的來抄?，這樣就嚴?重影響了成?績的提高。?對此，我狠?抓學風，在?班級里提倡?一種認真、?求實的學風?，嚴厲批評?抄襲作業(yè)的?行為。五?、虛心向同?行其他老師?學習在教?學上，積極?征求同備課?其他老師的?意見，學習?他們好的方?法。同時，?能多聽優(yōu)秀?老師的課，?虛心向他們?請教好做法?和需要注意?什么問題，?結合他們的?意見和自己?的思考結果?，總結出每?節(jié)課教學的?經驗和巧妙?的方法，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足，?改進教學工?作。六、?繼續(xù)教育提?高業(yè)務水平?認真學習?新教育教學?的理念，以?新課改的思?想理念指導?教學，推進?新課程改革?的深入開展?。___月?份我參加了?__市中學?數學教師現?場教學設計?比賽，獲得?三等獎，促?進專業(yè)發(fā)展?和課堂教學?質量的提高?。這學期也?完成了晉江?市首期中小?學教師遠程?研修骨干培?訓班結業(yè)考?核。經過?一個學期的?努力，期末?考就是一種?考驗。無論?成績高低，?都體現了我?在這學期的?教學成果。?教學工作苦?樂相伴，我?會繼續(xù)努力?，多問，多?想，多學習?，爭取進步?把工作搞得?更好。由于?經驗頗淺，?許多地方存?在不足，希?望在未來的?日子里，能?在領導老師?和前輩的指?導下，取得?更好成績。?__七年?級數學教師?上學期工作?總結【二】?七年級是?小學初中的?銜接階段。?學生精力旺?盛，對任何?事物充滿好?奇。由于初?中數學與小?學數學的在?結構，題型?，解題思路?上的區(qū)別，?應著重培養(yǎng)?學生的邏輯?思維能力，?語言表達能?力，符號語?言能力，空?間想象能力?，所以在教?學中更加_?__學生分?析理解題目?的方法和技?巧，以素質?教育為本，?以人為本，?已發(fā)展他們?的能力素質?為己任。為?今后更好高?效的工作，?現將本學期?教學工作作?以下總結:?適應新時?期教學工作?的要求，從?各方面嚴格?要求自己，?認真鉆研新?課標理念，?改進教法，?認真對待工?作中的每一?個環(huán)節(jié)，積?極處理好教?學中出現的?問題，結合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。一、?做好課前準?備工作除?認真鉆研教?材，研究教?材的重點、?難點、關鍵?，吃透教材?外，還深入?了解學生，?根據不同類?型的學生擬?定了課堂上?的輔導、教?學方案，使?課堂教學中?的輔導有針?對性，避免?盲目性，提?高了實效。?二、充分?利用多媒體?教學增強?上課技能，?提高教學質?量，使講解?清晰化，準?確化，條理?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課?堂上特別注?意調動學生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現學生的主?觀能動作用?，讓學生學?得容易，學?得輕松，學?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?老師盡量講?得少，學生?動口動手動?腦盡量多;?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次學生?的學習需求?和學習能力?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?三、研究?有關政策，?實施周周清?。研究命?題特點，題?型結構，考?試方向等，?將這些思路?有機滲透在?平時的練習?中。一學期?過去了，家?長不僅感覺?到了我們是?在真心實意?抓質量，學?生也積累了?一些技巧，?提高了他們?的解題能力?。四、認?真批改作業(yè)?，布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針?對性，有層?次性。在設?置作業(yè)中，?仔細閱讀教?材，搜集資?料，對各種?輔助資料進?行篩選，力?求每一次練?習都起到最?大的效果。?同時對學生?的作業(yè)批改?及時、認真?，分析并記?錄學生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現的?問題作出及?時反饋，針?對作業(yè)中的?問題確定個?別輔導的學?生，并對他?們進行及時?的輔導。?五、做好課?后輔導工作?，注意分層?教學。在?課后，為不?同層次的學?生進行相應?的輔導，以?滿足不同層?次的學生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導力?度。對后進?生的輔導，?并不限于學?習知識性的?輔導，更重?要的是學_?__的輔導?，要提高待?轉化生的成?績。六、?善用錯題集?，重視培養(yǎng)?學生反思性?學習能力。?作為教師?，教學中要?重視反思，?目的是改進?教學，真正?實施有效教?學。學生同?樣也要學會?反思，從反?思中體會知?識的形成過?程，明確自?已知識的缺?漏，知道哪?里掌握的還?不扎實，在?分析理解題?目過程中犯?了哪些錯誤?等等。本學?期我讓每個?學生準備了?一個錯題集?，將每次考?試的錯題工?工整整抄上?，標明錯誤?的原因，再?用正確的方?法二次訂正?，老師對錯?題集定時批?閱。在每?次復習前，?復習自已的?錯題集，是?每一個學生?必須養(yǎng)成的?習慣?，F在?，部分學生?由錯題中學?會了分析解?題的方法技?巧，還會根?據這些錯題?舉一反三的?自我進行變?式訓練，極?大提高了學?生的解題能?力，更培養(yǎng)?了他們認真?審題、自我?反思的好習?慣。__?七年級數學?教師上學期?工作總結【?三】一學?期緊張的工?作就要結束?了，本學期?，我擔任七?年級數學教?學任務，經?過一學期的?努力，完成?了本學期的?教學任務，?現將本學期?的工作總結?如下:一?、業(yè)務學習?為了提高?自己的專業(yè)?素養(yǎng)和業(yè)務?水平，加強?學習，提高?思想認識，?樹立新的理?念。堅持每?天讀書半小?時，每周寫?兩篇讀書筆?記。堅持每?周的政治學?習和業(yè)務學?習，緊緊圍?繞學習新課?程，構建新?課程，嘗試?新教法的目?標，不斷更?新教學觀念?。注重把?學習新課程?標準與構建?新理念有機?的結合起來?。并將理論?聯系到實際?教學工作中?，更新觀念?，豐富知識?，提高能力?。另外，自?覺學習教師?職業(yè)道德規(guī)?范和教師十?不準等，嚴?格按照教師?職業(yè)道德規(guī)?范和教師十?不準要求自?己。認真完?成學校布置?的各項任務?。二、教?學方面教?學工作是學?校各項工作?的中心，一?學期來，在?堅持抓好新?課程理念學?習和應用的?同時，我積?極探索教育?教學規(guī)律，?充分運用學??，F有的教?育教學資源?，改革課堂?教學，加大?新型教學方?法的使用，?取得了一些?效果，具體?表現在:?1、做好課?前準備和課?后反思工作?。每天認?真閱讀、挖?掘、活用教?材，研究教?材的重點、?難點、關鍵?，研讀新課?標，明白這?節(jié)課的新要?求，思考如?何將新理念?融入課堂教?學中。認真?書寫教案，?利用網絡資?源，參考別?人的教學教?法教學設計?，根據我校?學生的具體?情況制定課?時計劃。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準?備。2、?把好上課關?，提高課堂?教學效率、?質量。新?課標倡導“?自主、合作?、探究”的?學習方式，?這種學習方?式不是徹底?放手，而是?要求學生有?目的的針對?問題先自主?探究，然后?再與同學合?作交流，最?后探究出解?決問題的方?法。對于學?生無法解決?的問題，教?師就可以設?計一系列的?問題串，逐?步引導學生?，一步步找?到解決問題?的方法。?這就要求教?師不但要選?擇適當的教?學情境，在?課堂上為學?生提供動手?實踐、自主?探究、合作?交流的機會?，讓他們討?論、思考、?表達。而且?還要適時引?導，不能放?任自流。為?此，我校學?習三中的“?小組合作，?分步達標”?的教學模式?進行教學，?另外，根據?我校學生的?實際狀況，?課前布置一?些簡單的問?題要求學生?預習，然后?根據學生的?預習情況，?在小組合作?完成學習目?標的學習時?，把一些較?難的目標，?學生解決不?了的目標，?由教師負責?引導學生一?步步解決，?對于一些學?生可以自行?解決的目標?，由學生組?內解決，再?由各組選派?代表進行講?解，其他組?適當補充，?這樣鍛煉了?學生的分析?能力、語言?表達能力和?解決問題的?能力。再通?過練習加以?鞏固。3?、要進行一?定數量的練?習，相當數?量的練習是?必要的，練?習時要有目?的，抓基礎?與重難點，?滲透數學思?維，在練習?時注重學生?數學思維的?形成與鍛煉?，形成一定?的思維能力?并打好基礎?。4、做?好培優(yōu)輔差?工作。采?用小組合作?學習（范本?）后，把全?班學生分成?六個組，每?個組中有學?習較好、品?質優(yōu)良的學?生擔任組長?，二號和三?號學生是中?等生，四號?次之，五、?六號基本都?是差生，為?了提高差生?的學習成績?，在組內采?取一幫一結?對子的形式?，由一、二?號分別幫助?五、六號，?三、四號學?生互相幫助?，三、四號?也解決不了?的，由組長?為組內全體?學生講解或?由教師幫助?解決。這樣?努力幫助差?生，希望他?們能學會一?些較簡單的?知識。三?、教科研方?面由于七?年級學生剛?升入初中不?久，有很多?不良習慣，?特別是在學?習上沒有一?個好的學習?習慣，每天?只是為了應?付教師布置?的作業(yè)，為?此，本學期?我制定了《?如何培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良好?的學習習慣?》這一課題?，目的是針?對七年級學?生的實際狀?況，有目的?的培養(yǎng)學生?形成一個好?的學習習慣?。四、存?在問題1?、教材挖掘?不深入。?2、學生的?知識結構還?不是很完整?，知識系統(tǒng)?還存在很多?真空的部分?。3、小?組學習還有?待進一步完?善。針對?以上存在的?問題，在今?后的教學中?，要加強教?學管理，改?進不足，爭?取更好的完?成教學任務?。__七?年級數學教?師上學期工?作總結【四?】本學期?我擔任初一?___班和?___班的?班數學教學?，工作中從?各方面嚴格?要求自己，?認真鉆研新?課標理念，?改進教法，?認真對待工?作中的每一?個細節(jié)，結?合本班學生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。為更好?地干好今后?的工作，現?將本學期本?人的的教學?工作總結如?下:一、?回顧本學期?教學工作?1、做好課?前準備工作?。認真鉆研?教材，研究?教材的重點?、難點、關?鍵，吃透教?材外，深入?了解學生，?根據的學生?學習能力和?接受能力擬?定了課堂上?方案、輔導?，使課堂教?學中的輔導?有針對性，?提高了實效?。2、提?高上課技能?，使講解清?晰化，準確?化，條理化?，生動化，?做到條理清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。3、?在課堂上特?別注意調動?學生的積極?性，加強師?生交流，充?分體現學生?的主體作用?，注意精講?精練，在課?堂上老師盡?量講得少，?學生動口動?手動腦盡量?多;同時在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?學生的學習?需求和學習?能力，讓各?個層次的學?生都得到提?高。4、?我狠抓學風?，在班級里?提倡一種認?真、求實的?學風，嚴厲?批評抄襲作?業(yè)的行為。?5、開展?了學習競賽?活動，鼓勵?學生形成你?追我趕的學?習風氣。?6、認真批?改作業(yè)，布?置作業(yè)做到?精讀精練。?有針對性，?有層次性。?同時對學生?的作業(yè)批改?及時、認真?，分析他們?在作業(yè)過程?出現的問題?作出及時反?饋，針對作?業(yè)中的問題?對他們進行?及時的輔導?。7、做?好課后輔導?工作，注意?分層教學。?同時加大了?后進生的輔?導力度。對?后進生的輔?導，并不限?于學習知識?性的輔導，?更重要的是?學生學習態(tài)?度轉化，多?鼓勵他們給?他們信。?二、教學效?果我所教?的兩個班中?大部分部分?同學學習情?況不太好，?基礎差，上?課的時候不?認真，專心?聽講，課后?也不能認真?完成作業(yè)。?甚至找別人?的來抄，這?樣就嚴重影?響了成績。?通過一學期?學困生明顯?減少，學習?風氣逐漸好?轉，出現部?分成績突出?學生，如晨?偉，高鑫，?李歡，郭蓉?，王玉晨邊?佳妮，楊雨?瑩，王小飛?，等成績突?出學生。?三、工作中?的不足與困?惑經過一?個學期的努?力，一部分?同學成績有?所提高。但?"金無足赤?，人無完人?"，在教學?工作中難免?有缺陷。?1、教法不?靈活，不能?吸引學生學?習，對學生?的引導、啟?發(fā)不足。?2、新課標?下新的教學?思想學習不?深入。對學?生的自主學?習，合作學?習缺乏理論?指導。3?、差生轉化?中由于對學?生的了解不?夠，對學生?的學習態(tài)度?、思維能力?不太清楚。?4、上課?和復習時該?講的都講了?，學生掌握?的情況怎樣?，教師心中?無數。導致?了教學中的?盲目性。學?生的知識結?構還不是很?完整。5?、小學的知?識系統(tǒng)還存?在很多真空?的部分。?6、存在學?生厭學，導?至教學工作?很難開展，?學生的學習?成績很難提?高。這些都?有待以后改?進和加強。?四、改進?措施1、?多與學生溝?通。由于?學生基礎參?差不齊，難?免會有學生?聽不懂，多?些主動和學?生進行溝通?，了解學生?掌握知識的?情況非常重?要，這樣有?利于針對性?的對學生進?行教育，無?論備課多認?真仔細也很?難適應不同?班級的情況?，只有溝通?、了解，才?能更好地解?決各個班級?的不同問題?。另外，有?些學生基礎?較好，加強?師生間的溝?通就能更好?地引導這些?學生更好地?學習。2?、注重__?_教學，嚴?格要求學生?。大部分?學生的學習?基礎較差，?所謂“冰凍?三尺，非一?日之寒”。?這些學生已?經形成了厭?學的習慣，?頂多是完成?老師布置的?作業(yè)就算了?，有些甚至?是抄襲的，?對于容易掌?握的內容他?們也不敢沾?染，所以必?須嚴格要求?他們。由于?學生缺乏學?習自覺性，?所以上課時?間是他們學?習的主要時?間，教師應?善于___?、調動學生?進行學習，?更充分地利?用好上課時?間。3、?注重打基礎?。由于學?生基礎較差?，上課時多?以學過內容?作為切入點?，讓學生更?易接受，從?熟悉的內容?轉到新內容?的學習，做?到過渡自然?。對于學過?的內容也可?能沒有完全?掌握，則可?以花時間較?完整地復習?學過內容，?然后才學習?新知識。作?業(yè)的布置也?以基礎題為?主，對稍難?的題目可以?在堂上講解?，讓學生整?理成作業(yè)。?4、運用?多種技巧教?學。對于?大部分的數?學題，學生?都不知如何?入手去解，?他們在小學?時沒有形成?解題的思維?習慣，為了?讓學生更好?地解題，在?以后的教學?工作中應把?解題的方法?進行總結，?分為幾個簡?單的解題步?驟一步步地?解題。降低?難度激發(fā)他?們的學習興?趣。5、?做好課后輔?導工作，注?意分層教學?。同時加?大了后進生?的輔導力度?。對后進生?的輔導，并?不限于學習?知識性的輔?導，更重要?的是學生學?習態(tài)度轉化?，多鼓勵他?們給他們信?。在今后?的教育教學?工作中，我?將更嚴格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，力?爭做一名優(yōu)?秀教師。?__七年級?數學教師上?學期工作總?結【五】?本學期擔任?七年級(3?、4)班的?數學教學工?作及七年級?(4)班班?主任工作。?一學期來，?我不斷加強?政治學習和?業(yè)務學習，?努力提高自?己的政治理?論和業(yè)務水?平，不斷的?充實自己。?教學中，我?做到認真?zhèn)?課、上課、?及時反思，?積極參加聽?課、評課，?課余時間及?時批改、講?評作業(yè)，并?做好課后輔?導工作，嚴?格要求每一?位學生，使?他們把學習?落到實處，?做到細處，?學在明處。?順利完成了?本學期的教?學任務。現?具體匯報如?下:一、?教學工作?a、根據學?校的實際情?形和學生具?體情況，制?定有效的教?學計劃，并?付諸于實踐?;備課時抓?住教材重點?、難點，并?結合新課程?理念，確定?恰當的教學?方式。同時?，在___?備課活動中?，積極征求?其他___?位任科教師?的意見，提?出個人不同?的見解，進?行討論、分?析，采納合?理的意見和?好的、有效?的教學方法?。在課堂教?學中充分調?動學生的學?習積極性，?充分體現學?生主體性。?學生在學習?過程中充分?發(fā)揮個人的?潛力和創(chuàng)造?力，在熟練?掌握基礎知?識的基礎上?，感受數學?學習的樂趣?。b、按?照學校工作?管理規(guī)定，?認真寫好教?案，努力上?好每一節(jié)課?。除此外，?我還查閱各?種資料，上?網尋找好的?教學材料，?教學課件，?數學故事等?，把它們和?我所帶的科?目結合起來?，更好的促?進學生學習?，幫助學生?理解。c?、完成本學?期的第二課?堂活動1?、帶領學生?認真聽取賀?基旭老師的?《數學史專?題講座——?<中國數學?簡史介紹>?》，激發(fā)學?生學習數學?的興趣，擴?展學生的數?學視野。?2、學生動?手做幾何體?——為自己?的商品設計?一個漂亮的?包裝盒，鍛?煉學生的操?作能力的同?時為自己樹?立一個理想?。3、講?數學小故事?利用課前?___—_?__分鐘給?他們講一個?關于數學的?趣事，調動?他們上課的?情緒。二?、班務管理?a、營造?氛圍，促進?優(yōu)良班風的?形成，狠抓?日常行為規(guī)?范和養(yǎng)成教?育，做到“?抓反復、反?復抓”。一?開學我就_?__學生重?新學習《中?學生守則》?和《中學生?日常行為規(guī)?范》，在此?基礎上，訂?出切實可行?的、為絕大?部分學生所?能遵守的《?班級制度》?，盡可能貼?近學生的生?活，所出臺?的懲罰條例?更有人情味?，容易為學?生接受。比?如有學生違?反課堂紀律?，除了寫說?明書和批評?扣分外，還?要提水打掃?衛(wèi)生，讓違?者明白做錯?事要付出一?定代價的。?我嚴格落實?《中學生日?常行為規(guī)范?》的要求，?特別是課堂?紀律、儀容?儀表、早操?、升旗儀式?、衛(wèi)生值日?等方面。早?在報名期間?，我密切_?__學生的?頭發(fā)，如果?有某個男生?留長發(fā)或染?發(fā)，我暫時