2023年幼兒園老師學年個人工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?幼兒園老師?學年個人工?作總結(jié)時?間飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，一個?緊張而又充?實的學期又?過去了。?回顧這學期?，在各位領(lǐng)?導和老師的?熱心支持和?幫助下，我?認真做好各?項工作，積?極完成學校?布置的各項?任務。下面?我把這學期?的工作做簡?要匯報總結(jié)?。一、師?德表現(xiàn)積?極參加園內(nèi)?各項活動及?級組教研活?動，做好各?項工作，積?極要求進步?。每周按時?參加升旗儀?式，從不缺?勤，熱愛_?__，服從?分配，團結(jié)?同事，愛崗?敬業(yè)，做到?既教書又育?人。二、?教育教學情?況在教學?工作中，我?注意做到以?下幾點：?1、深入細?致的備好每?一節(jié)課。在?備課中，我?認真研究教?材，力求準?確把握難重?點，并注重?參閱各種雜?志，制定符?合幼兒認知?規(guī)律的教學?方法及教學?形式。注意?弱化難點強?調(diào)重點。并?不斷歸納總?結(jié)提高教學?水平。2?、認真上好?每一節(jié)課，?上課時注重?幼兒主動性?的發(fā)揮，發(fā)?散幼兒的思?維，注重綜?合能力的培?養(yǎng)，有意識?的培養(yǎng)幼兒?的思維的嚴?謹性及邏輯?性，在教學?中提高幼兒?的思維素質(zhì)?，保證教學?質(zhì)量。3?、注意聽取?幼兒的意見?，及時了解?幼兒的學習?情況，并有?目的的對幼?兒進行輔導?。4、堅?持聽課，注?意學習其她?老師的教學?經(jīng)驗，努力?探索適合自?己的教學模?式。5、?注重教育理?論的學習，?并注意把一?些先進的理?論應用到教?學中，做到?學有所用.?。一學期來?，我在學校?開了兩次公?開課，通過?開公開課，?使自己的教?學水平得到?很大的提高?，但也使我?意識到了自?己在教學方?面的一些不?足之處。?三、配班工?作這學期?我擔任了小?一班的配班?老師。作為?配班老師，?我除了做好?自己本職工?作外，還配?合班主任做?好幼兒安全?及教學工作?，做到嚴要?求、高標準?。四、家?長工作一?個班的工作?能否得以順?利的開展，?除了靠幾個?老師的努力?之外，更重?要的是要得?到家長們的?支持和配合?。特別在小?班，因小朋?友年齡小，?自理能力比?較差，所以?家長都比較?緊張、擔心?，自然對我?們老師的要?求也比較高?。為了使家?長信任、支?持和配和我?們的工作，?我采取了以?下措施：?1、主動親?切地與家長?溝通。我?充份利用了?早接和放學?的時間跟家?長交流，使?家長了解自?己孩子在園?的情況。?2、定期進?行家訪、電?訪。這使?我更了解幼?兒在家的情?況，使我能?有針對性地?開展幼兒的?教學工作，?而且還能促?使我們老師?跟家長的相?互理解，使?關(guān)系更密切?。3、讓?家長參與到?我們的工作?中。在主?題教學活動?中，我們開?展了親子活?動，讓家長?和幼兒共同?完成，這活?動不僅能促?進我們與家?長的關(guān)系，?而且還能讓?家長更了解?我們的工作?。本學期?非常忙也非?常累，收獲?當然也不小?。在工作中?我享受到收?獲的喜悅，?也在工作中?發(fā)現(xiàn)一些存?在的問題。?我享受的收?獲我會用于?下學期的工?作中，我所?碰到的問題?我要認真思?考想辦法解?決，力求把?日后的工作?做得更好!?篇二：?隨著教育教?學改革不斷?深入，使我?重新認識了?新的課程觀?，讓我明白?：幼兒的一?日活動均為?實現(xiàn)教育目?標而___?安排，它具?有整合性、?開放性、生?活性、活動?性、審美性?和趣味性一?體化的特點?。因此在活?動中我努力?將一些知識?以直接經(jīng)驗?呈現(xiàn)給幼兒?，通過游戲?、日?；顒?及相關(guān)事物?的輔助作用?，使幼兒所?學習的知識?更實際化、?感性化。我?努力使自己?從一個“實?踐型”教師?轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?“反思型”?教師，重視?觀察孩子、?學會解讀孩?子的一言一?行。每次的?教育活動，?在教育教學?中我都會考?慮到幼兒的?生活經(jīng)驗、?知識背景，?讓幼兒真正?的成為活動?的主體。?能堅持把幼?兒的發(fā)展放?在首位，樹?立“幼兒是?活動的主體?”的觀念;?能留心觀察?每一個孩子?的行為表現(xiàn)?，善于捕捉?孩子的尋常?時刻，并加?以正確的分?析、判斷，?不斷提高自?身觀察記錄?的能力;能?認真做好家?長工作，及?時將幼兒的?在園情況反?饋給家長，?使每個家長?安心工作。?能積極利用?本土資源，?開展教育教?學的實踐研?究;能據(jù)據(jù)?本班幼兒的?實際情況，?認真制定好?各類計劃，?及時的記錄?好反饋信息?;能深刻領(lǐng)?會《教育教?學綱要》精?神，并以新?的課程觀指?導實踐;能?經(jīng)常反思自?己的教育行?為，經(jīng)常反?思自己所采?用的教學方?法是否有利?于幼兒的發(fā)?展。當然?，在這過程?中我不斷尋?找自己的不?足，不斷充?電，提高自?身素質(zhì)，努?力完善自己?，爭取使自?己的教學水?平更上一層?樓!回顧過?去的一個學?期，雖不曾?有什么輝煌?的成績，但?總是盡著自?己的職責，?在平凡的工?作崗位上努?力地工作著?。工作中?，我認真學?習《規(guī)程》?、《教育教?學指導綱要?》、和幼兒?園教育教學?發(fā)展總體目?標，樹立以?“兒童發(fā)展?為本”的思?想，把握好?幼兒的年齡?特點，遵循?《規(guī)程》和?《綱要》精?神，理論聯(lián)?系實際，充?分尊重兒童?身心發(fā)展的?特點和規(guī)律?，因地制宜?地創(chuàng)設(shè)兒童?發(fā)展的、積?極的、支持?的環(huán)境，注?重師生互動?、生生互動?，促使每個?孩子獲得發(fā)?展。本學?期，我和鄧?淑芬老師、?吳曉紅老師?在一個班工?作十分愉快?。鄧淑芬老?師雖然不是?專業(yè)老師，?但是她的工?作熱情較高?，工作起來?也比較積極?膽大，作為?主班老師的?我為了使兩?位老師更快?地成長，使?我們共同進?步，在平時?我們密切配?合，相互觀?摩，切磋教?育教學的方?法，取長補?短，共同提?高。鄧老師?的電腦運用?能力較強，?我們就一起?探討課件制?作等多媒體?技術(shù)在課程?中的運用，?充分調(diào)動幼?兒的學習的?積極性、主?動性，促進?幼兒獲得最?大程度的發(fā)?展。吳老師?年齡較大，?對幼兒保育?方面的經(jīng)驗?豐富，對幼?兒的年齡特?點、行為特?征能較好地?把握，能根?據(jù)孩子的特?點開展適宜?的活動。我?就向她請教?有小班幼兒?保育教育上?的困惑。一?起尋找孩子?的最近發(fā)展?區(qū)，___?孩子的興趣?需要，創(chuàng)設(shè)?相應的環(huán)境?，切實落實?到實際工作?中。我們還?一起